第32章 我們一定行
天地之間，不要小看渺小的我 作者：菩提樹下的芽 投票推薦 加入書簽 留言反饋
小廣場這裏，幾個老的閑聊，幾個孩子白天壓腿壓的開始疼了，可照樣還是連跑帶跳，追逐戲耍，而雷靈坐在一旁，手裏拿著個滑石條，隨意的畫著，心裏急著想知道爹爹三人找武爺爺的結果。小黑狗似乎感受到雷靈心情不好，靜靜的趴在旁邊，不時的抬頭看看雷靈。
“回來了，回來了！”幾個孩子嘰嘰喳喳叫起來。
詩雅和二胖跑上前，詩雅拉著爹的手，二胖拉著爺爺的手，雷靈隻是站起來，看向爹爹。
大虎來到雷靈身邊隻說了聲:“老大！”
四猴子爺爺老齊頭問道:“小凡啊！老武頭啥意思，談的怎麽樣？”
孩子們也都圍攏過來。
快嘴劉又搶先說道:“嗯！老武頭子還行，沒有直接回答收不收這幫孩子。”
雷靈聽到這句話，心裏一緊，其他孩子也一臉的愁意。
快嘴劉接著說道:“老武頭子說了，學校方麵會有安排，不過，這幾個孩子主動找他，他心裏也高興，隻是學習不容易。”
快嘴劉問道:“孩子們，你們想學武術，是認真的嗎？不會是一時心血來潮，就是想著好玩兒，才學吧！”
幾個孩子都表示出一定認真學，不是一時衝動。
大虎插嘴道:“上午我都開始教他們練基本功了。”
快嘴劉接著說道:“那我問你們，學武可是又髒又累，得吃苦，還有可能會受傷，你們怕不怕？”
幾個孩子齊聲高喊:“不怕。”
“嗯！這口氣象是有決心的樣子。”快嘴劉道。
小凡說道:“孩子們，你們愛學習，想多學些東西，這很好！不過想學武，就要經得起考驗，武爺爺可是不收孬種！”
雷靈聽明白了，率先說道:“我會經得起考驗，我有決心”
其他孩子也不含糊，各自表態。
幾個大人互相點點頭。
二龍爺爺蘇老怪說道:“學武不同於下棋，下棋也是武力比拚，將士相，車馬炮兵，不也是武器嗎！這種功殺戰守是紙上談兵，武裝在腦，是用腦用智。也傷不到人。而學武是即用心用腦，更要用肢體，身體即是武器，也用刀槍棍棒做武器，這是真槍實彈，出現點差錯會傷人傷己，你們真想好了？”蘇老怪不放心，又問了孩子們。
孩子們依然高聲回答:“想好了。”
“嗯！既然你們有決心，就不能半途而廢，不管做什麽也一樣，要有恒心，那就看你們的表現，表現好了，武爺爺才會收你們，明白嗎？”李會計說道。
“明白了”雷靈高興的先答道。
幾個孩子也答道:“明白了，我們會好好表現。”
“好吧，該回家睡覺了。”許老大說道。
幾個孩子這下滿臉笑容，高興的回家了。
接下來孩子們上學認真學，自己感興趣學到的也不放鬆，經常去武爺爺那裏表現，讓爺爺認可他們，大虎也堅持教武術基本功，每天會把孩子們的一舉一動會報給爺爺，雷靈和爹爹小凡又把每天作息時間表重新規劃。
武爺爺非常滿意雷靈這些孩子的表現。
學校也知道了這些孩子渴望學習的態度，也拿出了方案。
校長辦公室裏，周大隊長，小凡，【牛八寶】哥八個都來了。
許校長說道:“今天請各位過來，是想把我們研究的特長班學習方案，給大家介紹一下，再共同研討一下，確定一個可行性方案，再進行實施。另外我們下學期申請把四年級和五年級也開班，師資力量也不足，正好看有誰適合代課。現在先由教務主任，把初步擬定的特長班方案介紹給各位。”
張主任站起來說說道:“各位長輩，各位領導，現在我把特長班計劃方案給大家介紹一下。請各位把關並細心珍琢，提出更好的建議，把我們屯子的優良傳統，融入到學校的學習中來，更好的培養我們的下一代。”
張主任接著說道:“我們屯子有特殊技能和文化的人也屈指可數，我們根據情況，也根據學校各學科比對，選出應對文體各有彌補的四個學科。【配合語文選；李會計代課，增加詩詞書法類學科。】【體育課主學武術，由武老主教。加象棋。由蘇老代課。】【繪畫課沒有老師，由齊老代課。】【文藝課教唱歌之外，把劉老的數來寶增補上。】
張主任說道:“華老的中醫沒辦法開課，咱也沒這條件，華老本身也太忙。楊老的故事還是像以前一樣照常講，隻是沒列入到學校的課程當中。還有何老的笑話，其實也是語文範疇，希望你能整理一些對語文課時有幫助的笑話，課外對學生們會有所幫助。希望我們能各盡所能，讓我們的教育事業，蓬勃向上，教育出更多的有用人才。我介紹完了。”
許校長:【我們根據現狀，製定這個計劃，現在馬上到期末，我想等寒假十天後，把特長班先啟動試運行，我們這裏大家也知道，過去沒學校，好多孩子到外麵上學，住在外麵親朋家裏，非常的不方便，留在屯子裏的孩子，好多也都是跟你們老幾位學，也沒有放不放假的說法。所以寒假開動特長班對孩子們來說也是個好事，就不用自己去找各位，集中起來，也是極為受累，這樣會有更多的孩子學到各種特長。具體我想，在假期時候，每個星期隻上四天課，按每個特長每天安排一個課時。武術比較特別，武老說隻要練就要天天有時間練習，那隻能是在課時的時候武老教授，課外自行練習。】
許校長:“各位討論一下，這個計劃。”
周大隊長站起來說道:“啊！這個這個啊！計劃嗎，比較詳細，現在把細節主要跟老幾位再詳細研究一下，等到開班兒之前再最後確定，這對咱們屯子是個大好事，可以係統的讓孩子們學習，冬天裏也有了事做，讓我們屯又活躍起來，今年的臘八象棋賽希望小學生不但多多參加，希望他們有好成績。”
大家開始交流研究，在一個和諧愉快的氛圍中，確定了方案的可行性，就等開班了。
所謂: 學必有所用，用必適於地
“回來了，回來了！”幾個孩子嘰嘰喳喳叫起來。
詩雅和二胖跑上前，詩雅拉著爹的手，二胖拉著爺爺的手，雷靈隻是站起來，看向爹爹。
大虎來到雷靈身邊隻說了聲:“老大！”
四猴子爺爺老齊頭問道:“小凡啊！老武頭啥意思，談的怎麽樣？”
孩子們也都圍攏過來。
快嘴劉又搶先說道:“嗯！老武頭子還行，沒有直接回答收不收這幫孩子。”
雷靈聽到這句話，心裏一緊，其他孩子也一臉的愁意。
快嘴劉接著說道:“老武頭子說了，學校方麵會有安排，不過，這幾個孩子主動找他，他心裏也高興，隻是學習不容易。”
快嘴劉問道:“孩子們，你們想學武術，是認真的嗎？不會是一時心血來潮，就是想著好玩兒，才學吧！”
幾個孩子都表示出一定認真學，不是一時衝動。
大虎插嘴道:“上午我都開始教他們練基本功了。”
快嘴劉接著說道:“那我問你們，學武可是又髒又累，得吃苦，還有可能會受傷，你們怕不怕？”
幾個孩子齊聲高喊:“不怕。”
“嗯！這口氣象是有決心的樣子。”快嘴劉道。
小凡說道:“孩子們，你們愛學習，想多學些東西，這很好！不過想學武，就要經得起考驗，武爺爺可是不收孬種！”
雷靈聽明白了，率先說道:“我會經得起考驗，我有決心”
其他孩子也不含糊，各自表態。
幾個大人互相點點頭。
二龍爺爺蘇老怪說道:“學武不同於下棋，下棋也是武力比拚，將士相，車馬炮兵，不也是武器嗎！這種功殺戰守是紙上談兵，武裝在腦，是用腦用智。也傷不到人。而學武是即用心用腦，更要用肢體，身體即是武器，也用刀槍棍棒做武器，這是真槍實彈，出現點差錯會傷人傷己，你們真想好了？”蘇老怪不放心，又問了孩子們。
孩子們依然高聲回答:“想好了。”
“嗯！既然你們有決心，就不能半途而廢，不管做什麽也一樣，要有恒心，那就看你們的表現，表現好了，武爺爺才會收你們，明白嗎？”李會計說道。
“明白了”雷靈高興的先答道。
幾個孩子也答道:“明白了，我們會好好表現。”
“好吧，該回家睡覺了。”許老大說道。
幾個孩子這下滿臉笑容，高興的回家了。
接下來孩子們上學認真學，自己感興趣學到的也不放鬆，經常去武爺爺那裏表現，讓爺爺認可他們，大虎也堅持教武術基本功，每天會把孩子們的一舉一動會報給爺爺，雷靈和爹爹小凡又把每天作息時間表重新規劃。
武爺爺非常滿意雷靈這些孩子的表現。
學校也知道了這些孩子渴望學習的態度，也拿出了方案。
校長辦公室裏，周大隊長，小凡，【牛八寶】哥八個都來了。
許校長說道:“今天請各位過來，是想把我們研究的特長班學習方案，給大家介紹一下，再共同研討一下，確定一個可行性方案，再進行實施。另外我們下學期申請把四年級和五年級也開班，師資力量也不足，正好看有誰適合代課。現在先由教務主任，把初步擬定的特長班方案介紹給各位。”
張主任站起來說說道:“各位長輩，各位領導，現在我把特長班計劃方案給大家介紹一下。請各位把關並細心珍琢，提出更好的建議，把我們屯子的優良傳統，融入到學校的學習中來，更好的培養我們的下一代。”
張主任接著說道:“我們屯子有特殊技能和文化的人也屈指可數，我們根據情況，也根據學校各學科比對，選出應對文體各有彌補的四個學科。【配合語文選；李會計代課，增加詩詞書法類學科。】【體育課主學武術，由武老主教。加象棋。由蘇老代課。】【繪畫課沒有老師，由齊老代課。】【文藝課教唱歌之外，把劉老的數來寶增補上。】
張主任說道:“華老的中醫沒辦法開課，咱也沒這條件，華老本身也太忙。楊老的故事還是像以前一樣照常講，隻是沒列入到學校的課程當中。還有何老的笑話，其實也是語文範疇，希望你能整理一些對語文課時有幫助的笑話，課外對學生們會有所幫助。希望我們能各盡所能，讓我們的教育事業，蓬勃向上，教育出更多的有用人才。我介紹完了。”
許校長:【我們根據現狀，製定這個計劃，現在馬上到期末，我想等寒假十天後，把特長班先啟動試運行，我們這裏大家也知道，過去沒學校，好多孩子到外麵上學，住在外麵親朋家裏，非常的不方便，留在屯子裏的孩子，好多也都是跟你們老幾位學，也沒有放不放假的說法。所以寒假開動特長班對孩子們來說也是個好事，就不用自己去找各位，集中起來，也是極為受累，這樣會有更多的孩子學到各種特長。具體我想，在假期時候，每個星期隻上四天課，按每個特長每天安排一個課時。武術比較特別，武老說隻要練就要天天有時間練習，那隻能是在課時的時候武老教授，課外自行練習。】
許校長:“各位討論一下，這個計劃。”
周大隊長站起來說道:“啊！這個這個啊！計劃嗎，比較詳細，現在把細節主要跟老幾位再詳細研究一下，等到開班兒之前再最後確定，這對咱們屯子是個大好事，可以係統的讓孩子們學習，冬天裏也有了事做，讓我們屯又活躍起來，今年的臘八象棋賽希望小學生不但多多參加，希望他們有好成績。”
大家開始交流研究，在一個和諧愉快的氛圍中，確定了方案的可行性，就等開班了。
所謂: 學必有所用，用必適於地