第220章 竹馬繞青梅(12)
命定甜寵：快穿的心動瞬間 作者：茯苓長風 投票推薦 加入書簽 留言反饋
京墨本來不想開口說話的，奈何這個老師越說越過分，越說越難聽，還越說越起勁。
這他就不能忍了，好歹他和君灝他們也有一起上一個幼兒園的革命友誼，怎麽能讓自己的夥伴被這個老巫婆如此欺負謾罵呢。
京墨雖然現在還不怎麽敢麵對君灝他們，但這完全不影響他幫他們呀！
為什麽不敢麵對他們呢？
因為一看到他們，他死去的記憶就會複蘇，隻要想起他幼兒園幹的蠢事，他就恨不得找個地縫鑽進去。
神他媽的三個人一起。
他當時絕對是瘋了。
想想都嚇人，要是他是君灝，估計會把他狂揍一遍。
也不怪君灝後麵看到他就將慕卿拉得遠遠的。
要是換作他，肯定也會躲得遠遠的。
不過他現在幫了他們，他們應該會對他改觀了吧！
哈哈，他果然是正義的化身，敢於向惡勢力反抗。
京墨內心戲十足，表麵卻是……同仇敵愾。
南星也不甘示弱地道：“就是老師，你真是太過分了，你這樣說會對慕卿同學幼小的心靈造成多麽嚴重的創傷，她長大了都會有心理陰影的。”
其他同學也趕緊附和道：“是呀是呀！再怎麽樣，也不能說這麽嚴重的話吧！”
幼兒園的時候，慕卿比班上的同學都小兩歲，長得可愛漂亮，又乖巧聽話，所以班上的同學都喜歡她，也樂意寵著她。
因為在她們眼裏，慕卿就像她們的小妹妹一樣，現在有人欺負她了，他們當然要幫她嘍。
數學老師被一群小孩說教，頓時氣得麵色鐵青，伸出顫抖的手指著他們，開始口不擇言：“你……你們……我看你們這個班就沒一個好東西，全都是些小壞種……”
好了，全班的學生都得罪了。
然而，她還沒有說完，慕卿直接將手裏的課本朝著她就丟了出去，書本在空中劃過一道弧線，準確無誤地砸在了她的嘴上。
數學老師原本要說的話瞬間被痛呼聲替代，她捂住嘴巴，疼得眼淚都出來了。
其他學生則一臉震驚地看著慕卿，而後變成了敬佩之情。
“哇，慕卿妹妹也太厲害了吧！”一個男生驚歎道。
“是啊，她居然敢用課本砸老師！”另一個女生附和道。
她們就敢嘴上說說。
“慕卿妹妹是不是會功夫啊？”有人猜測道。
“肯定會呀！你看她那踢凳子的動作，還有那丟書砸人的準頭，沒練過是絕對做不到的。”一個女生眼冒星星地說道。
她家就是開拳館的，從慕卿剛才的動作看來，她絕對是練過的。
其他人紛紛點頭表示讚同。
慕卿並不知道自己就因為這一行為就收獲了許多迷弟迷妹，此時的她正盯著數學老師，眼眸黑沉陰鷙，還有不屑。
李老師有些不可思議，一個小學生竟然有這麽可怕的眼神，剛剛慕卿看她的那一眼，她竟然有一種被什麽盯上的感覺。
讓她心生恐懼。
“慕卿，你簡直放肆！”李老師回過神來後，怒不可遏地說道。
她一邊罵著，還一邊伸手要去打慕卿。
就在這時，君灝趕緊擋在了慕卿身前。
其他同學反應過來，也紛紛圍攏過來，擋在了他們身前。
一時間，教室裏氣氛緊張，同學們與李老師對峙著，場麵相當壯觀。
甚至還有同學說道：“要打就連我們一起打，我們才不怕你呢。”
“你們給我全部滾出去站著！”一聲怒喝，讓原本沉浸在各自思緒裏的孩子們瞬間清醒過來。
李老師的咆哮聲回蕩在教室裏，讓所有人都感到一陣寒意。
京墨自以為很吊的走出教室，“哼，走就走，你的課我還不想上了，我今天就在這放話了，這個學校有你沒我，有我沒你。”
君灝：……好中二
慕卿：……好沙雕
其他人：……好幼稚
像幼兒園發脾氣的小屁孩。
南星也緊跟著走出教室，臨到教室門口，還又回過頭辦了個鬼臉，“老巫婆。”
君灝依舊牽著慕卿慢慢走出教室，完全不把她說的話當一回事。
大有“我就牽，你能把我怎麽樣”的架勢。
接下來的一幕就是大家集體站在操場上，齊排排的，倒是成了一道別樣的風景線。
大家笑著互看一眼，從此刻起，大家的革命友誼也更加堅定了。
南星走到慕卿身邊，“慕卿妹妹，我們都會陪著你的。”
慕卿原本還陰沉的小臉，帶上了一絲絲笑意。
“嗯，謝謝你們！”
這個年紀的小孩總是充滿純真！
她們的純真不應該被這樣的老師所磨滅。
消失許久的小團子再次上線，【殿下，我已經查到你們這個數學老師的相關信息了，現在就發你。】
【好】慕卿應道，開始接收關於這個老師的信息。
她們現在的這個老師叫李若雲，一個看起來文質彬彬、和藹可親的女教師，但實際上卻是個心懷叵測的人。
她原本是在二小任教的，就因為她的貪婪和自私，她才會被開除。
李若雲經常私自收取有錢人家的貴重禮物，並對那些沒有送禮的家庭表示不滿。這種行為不僅違背了教育者應有的職業道德，更嚴重影響了學生們的成長環境。
對於那些沒有給她送禮的家庭來說，孩子們成為了她發泄怒火的對象。她常常找各種借口來刁難這些學生，甚至借著自己教師的身份，頻繁地體罰他們。
然而，這些可憐的小學生卻因為害怕報複或者擔心父母責備，往往選擇沉默不語。他們將受傷的事實深埋心底，不願與家人分享。
畢竟，誰願意承認自己在學校裏受到了這樣的待遇呢？更何況，這位老師還總是打著“我都是為了你們好”的旗號，讓孩子們無法反駁。
直到有一天，一位細心的家長注意到孩子身上的異常傷痕，這才揭開了真相。
原來，孩子在學校遭受了如此殘酷的對待。
他們將孩子送到學校來，是期望他們能得到良好的教育，而非被虐待的。
這他就不能忍了，好歹他和君灝他們也有一起上一個幼兒園的革命友誼，怎麽能讓自己的夥伴被這個老巫婆如此欺負謾罵呢。
京墨雖然現在還不怎麽敢麵對君灝他們，但這完全不影響他幫他們呀！
為什麽不敢麵對他們呢？
因為一看到他們，他死去的記憶就會複蘇，隻要想起他幼兒園幹的蠢事，他就恨不得找個地縫鑽進去。
神他媽的三個人一起。
他當時絕對是瘋了。
想想都嚇人，要是他是君灝，估計會把他狂揍一遍。
也不怪君灝後麵看到他就將慕卿拉得遠遠的。
要是換作他，肯定也會躲得遠遠的。
不過他現在幫了他們，他們應該會對他改觀了吧！
哈哈，他果然是正義的化身，敢於向惡勢力反抗。
京墨內心戲十足，表麵卻是……同仇敵愾。
南星也不甘示弱地道：“就是老師，你真是太過分了，你這樣說會對慕卿同學幼小的心靈造成多麽嚴重的創傷，她長大了都會有心理陰影的。”
其他同學也趕緊附和道：“是呀是呀！再怎麽樣，也不能說這麽嚴重的話吧！”
幼兒園的時候，慕卿比班上的同學都小兩歲，長得可愛漂亮，又乖巧聽話，所以班上的同學都喜歡她，也樂意寵著她。
因為在她們眼裏，慕卿就像她們的小妹妹一樣，現在有人欺負她了，他們當然要幫她嘍。
數學老師被一群小孩說教，頓時氣得麵色鐵青，伸出顫抖的手指著他們，開始口不擇言：“你……你們……我看你們這個班就沒一個好東西，全都是些小壞種……”
好了，全班的學生都得罪了。
然而，她還沒有說完，慕卿直接將手裏的課本朝著她就丟了出去，書本在空中劃過一道弧線，準確無誤地砸在了她的嘴上。
數學老師原本要說的話瞬間被痛呼聲替代，她捂住嘴巴，疼得眼淚都出來了。
其他學生則一臉震驚地看著慕卿，而後變成了敬佩之情。
“哇，慕卿妹妹也太厲害了吧！”一個男生驚歎道。
“是啊，她居然敢用課本砸老師！”另一個女生附和道。
她們就敢嘴上說說。
“慕卿妹妹是不是會功夫啊？”有人猜測道。
“肯定會呀！你看她那踢凳子的動作，還有那丟書砸人的準頭，沒練過是絕對做不到的。”一個女生眼冒星星地說道。
她家就是開拳館的，從慕卿剛才的動作看來，她絕對是練過的。
其他人紛紛點頭表示讚同。
慕卿並不知道自己就因為這一行為就收獲了許多迷弟迷妹，此時的她正盯著數學老師，眼眸黑沉陰鷙，還有不屑。
李老師有些不可思議，一個小學生竟然有這麽可怕的眼神，剛剛慕卿看她的那一眼，她竟然有一種被什麽盯上的感覺。
讓她心生恐懼。
“慕卿，你簡直放肆！”李老師回過神來後，怒不可遏地說道。
她一邊罵著，還一邊伸手要去打慕卿。
就在這時，君灝趕緊擋在了慕卿身前。
其他同學反應過來，也紛紛圍攏過來，擋在了他們身前。
一時間，教室裏氣氛緊張，同學們與李老師對峙著，場麵相當壯觀。
甚至還有同學說道：“要打就連我們一起打，我們才不怕你呢。”
“你們給我全部滾出去站著！”一聲怒喝，讓原本沉浸在各自思緒裏的孩子們瞬間清醒過來。
李老師的咆哮聲回蕩在教室裏，讓所有人都感到一陣寒意。
京墨自以為很吊的走出教室，“哼，走就走，你的課我還不想上了，我今天就在這放話了，這個學校有你沒我，有我沒你。”
君灝：……好中二
慕卿：……好沙雕
其他人：……好幼稚
像幼兒園發脾氣的小屁孩。
南星也緊跟著走出教室，臨到教室門口，還又回過頭辦了個鬼臉，“老巫婆。”
君灝依舊牽著慕卿慢慢走出教室，完全不把她說的話當一回事。
大有“我就牽，你能把我怎麽樣”的架勢。
接下來的一幕就是大家集體站在操場上，齊排排的，倒是成了一道別樣的風景線。
大家笑著互看一眼，從此刻起，大家的革命友誼也更加堅定了。
南星走到慕卿身邊，“慕卿妹妹，我們都會陪著你的。”
慕卿原本還陰沉的小臉，帶上了一絲絲笑意。
“嗯，謝謝你們！”
這個年紀的小孩總是充滿純真！
她們的純真不應該被這樣的老師所磨滅。
消失許久的小團子再次上線，【殿下，我已經查到你們這個數學老師的相關信息了，現在就發你。】
【好】慕卿應道，開始接收關於這個老師的信息。
她們現在的這個老師叫李若雲，一個看起來文質彬彬、和藹可親的女教師，但實際上卻是個心懷叵測的人。
她原本是在二小任教的，就因為她的貪婪和自私，她才會被開除。
李若雲經常私自收取有錢人家的貴重禮物，並對那些沒有送禮的家庭表示不滿。這種行為不僅違背了教育者應有的職業道德，更嚴重影響了學生們的成長環境。
對於那些沒有給她送禮的家庭來說，孩子們成為了她發泄怒火的對象。她常常找各種借口來刁難這些學生，甚至借著自己教師的身份，頻繁地體罰他們。
然而，這些可憐的小學生卻因為害怕報複或者擔心父母責備，往往選擇沉默不語。他們將受傷的事實深埋心底，不願與家人分享。
畢竟，誰願意承認自己在學校裏受到了這樣的待遇呢？更何況，這位老師還總是打著“我都是為了你們好”的旗號，讓孩子們無法反駁。
直到有一天，一位細心的家長注意到孩子身上的異常傷痕，這才揭開了真相。
原來，孩子在學校遭受了如此殘酷的對待。
他們將孩子送到學校來，是期望他們能得到良好的教育，而非被虐待的。