王蕭敲響了林宇辦公室的門。
“進。”林宇正在看一份縣衛生局遞交上來的機構改革方案。
“林副縣長，公安局的梁濤副局長和教育局的曾學亮副局長已經到了，正在外間等候。”
“讓他們進來吧。”林宇放下手中的方案，端起茶杯喝了一口。
“林副縣長好！”梁濤滿臉堆笑，洪亮的喊了一聲。
“林副縣長好。”曾學亮顯得就有幾分拘謹了。
林宇指了指沙發，示意兩人坐下，自己也從辦公桌後麵繞出來，坐在了沙發上。
“事情已經發生有兩天了，情況都應該掌握了吧？”林宇問道，接著看向梁濤。
“是這樣的，林副縣長，前天下午3時許，我局指揮中心接到群眾報警，稱在二中教師家屬樓發現有人跳樓。接警後，我們立即調配警力趕赴現場，並同時通知了 120 急救中心。
警方到達現場時，發現魏老師已墜落在地麵，120 急救人員迅速展開搶救，但經檢查確認，魏老師已當場失去生命體征。
我們隨即對現場進行了封鎖和勘查。在現場，未發現明顯的打鬥和他人強製推搡的痕跡。通過對周邊群眾的走訪，有目擊者稱看到魏老師自行翻越欄杆跳下。
我們於當日完成了現場勘查和初步調查工作，排除了他殺的可能性。”
頓了頓，接著說：“魏老師的家屬是昨天上午8時許，將魏老師的遺體停放在了二中大門口，大聲哭鬧喊冤，吸引了眾多師生圍觀，嚴重影響了學校的正常教學秩序，並試圖強行闖入學校辦公區域，與校方的工作人員發生了肢體衝突。接到報警後，我局民警趕到現場，因家屬情緒激動，拒絕溝通，為防止事態擴大，也為了第一時間恢複教學秩序，現場民警采取了強製措施，帶離了家屬和魏老師遺體，並通知了校方派員來局裏和家屬溝通協調。在我局協調室，家屬打傷了前來溝通的校方代表二中校長邵寧忠同誌，目前邵寧忠同誌正在縣人民醫院接受治療。鬧事的家屬已經被依法行政拘留。”
“多少家屬？都被拘留了嗎？”林宇聽完梁濤的情況匯報問道。
“哦，出手打人的一共3人，是魏老師的哥哥和兩個侄子。魏老師的愛人和女兒，還有他的妹妹已經帶著魏老師遺體返回家中了，目前在家中搭建了靈堂，考慮到他們的情緒，我局派出了2名女警，目前也在魏老師家中。”
林宇點了點頭，接著看向了曾學亮。
曾學亮清了清嗓子，坐直了身子，說到：“林副縣長，經過我們的了解，魏老師是一名有著 20 多年教齡的老教師了，他是數學老師，也是二中初二（1）班的班主任。
魏老師教學經驗豐富，是學校的教學骨幹，所教班級的數學成績在年級中一直名列前茅。他曾獲得“省級優秀教學成果獎”“市級教學能手”等榮譽。
魏老師還是一位關愛同學的老師。他很關注學生的學習和生活情況，及時為學生排憂解難。他會利用課餘時間為學習困難的學生輔導功課，鼓勵他們樹立信心，不斷進步。在學生們的心中，魏老師既是良師，也是益友，深受學生的愛戴和尊敬。
我們也為失去了這麽一位好老師、好戰友感到遺憾和痛心。同時，我們也感到深深的自責，是我們的工作沒有做好，對魏老師的關心不夠，才釀成了這場悲劇。”
聽著曾學亮情真意切的這番話，林宇也有些感慨，同時更多的是疑惑，這麽一位優秀的人民教師，為什麽要用這樣的方式結束自己的生命呢？
“學亮同誌，對於魏老師自殺這個事情，學校方麵是什麽看法？”
“林副縣長，我們也是在第一時間派出了工作組前往二中了解情況，我親自帶隊。據我們了解，魏老師在去年和今年兩次的高級職稱評定中均沒有通過，加上他的女兒魏曉月在前段時間因為沒能完成教學任務被二中辭退了。這綜合來看，魏老師選擇輕生應該就是這兩個原因。”
林宇想了想，又問道：“那家屬為何去學校鬧事？”
“目前家屬一直拒絕和我們溝通，我想還是因為悲傷過度，不願意接受現實的緣故。不過請領導放心，我們一定會持續的去接觸家屬，盡到我們局應該盡的責任。”曾學亮回答道。
就目前來看，林宇結合梁濤和曾學亮的匯報，也覺得事情大抵就是如此了。林宇對曾學亮表示了肯定，他能親自去了解情況，還能保持耐心持續接觸家屬，這個工作做的還是務實的。
接著，林宇把掌握的這些情況向陸叢西做了一個匯報，陸叢西指示一定要做好家屬的安撫工作，並注意社會影響。
“進。”林宇正在看一份縣衛生局遞交上來的機構改革方案。
“林副縣長，公安局的梁濤副局長和教育局的曾學亮副局長已經到了，正在外間等候。”
“讓他們進來吧。”林宇放下手中的方案，端起茶杯喝了一口。
“林副縣長好！”梁濤滿臉堆笑，洪亮的喊了一聲。
“林副縣長好。”曾學亮顯得就有幾分拘謹了。
林宇指了指沙發，示意兩人坐下，自己也從辦公桌後麵繞出來，坐在了沙發上。
“事情已經發生有兩天了，情況都應該掌握了吧？”林宇問道，接著看向梁濤。
“是這樣的，林副縣長，前天下午3時許，我局指揮中心接到群眾報警，稱在二中教師家屬樓發現有人跳樓。接警後，我們立即調配警力趕赴現場，並同時通知了 120 急救中心。
警方到達現場時，發現魏老師已墜落在地麵，120 急救人員迅速展開搶救，但經檢查確認，魏老師已當場失去生命體征。
我們隨即對現場進行了封鎖和勘查。在現場，未發現明顯的打鬥和他人強製推搡的痕跡。通過對周邊群眾的走訪，有目擊者稱看到魏老師自行翻越欄杆跳下。
我們於當日完成了現場勘查和初步調查工作，排除了他殺的可能性。”
頓了頓，接著說：“魏老師的家屬是昨天上午8時許，將魏老師的遺體停放在了二中大門口，大聲哭鬧喊冤，吸引了眾多師生圍觀，嚴重影響了學校的正常教學秩序，並試圖強行闖入學校辦公區域，與校方的工作人員發生了肢體衝突。接到報警後，我局民警趕到現場，因家屬情緒激動，拒絕溝通，為防止事態擴大，也為了第一時間恢複教學秩序，現場民警采取了強製措施，帶離了家屬和魏老師遺體，並通知了校方派員來局裏和家屬溝通協調。在我局協調室，家屬打傷了前來溝通的校方代表二中校長邵寧忠同誌，目前邵寧忠同誌正在縣人民醫院接受治療。鬧事的家屬已經被依法行政拘留。”
“多少家屬？都被拘留了嗎？”林宇聽完梁濤的情況匯報問道。
“哦，出手打人的一共3人，是魏老師的哥哥和兩個侄子。魏老師的愛人和女兒，還有他的妹妹已經帶著魏老師遺體返回家中了，目前在家中搭建了靈堂，考慮到他們的情緒，我局派出了2名女警，目前也在魏老師家中。”
林宇點了點頭，接著看向了曾學亮。
曾學亮清了清嗓子，坐直了身子，說到：“林副縣長，經過我們的了解，魏老師是一名有著 20 多年教齡的老教師了，他是數學老師，也是二中初二（1）班的班主任。
魏老師教學經驗豐富，是學校的教學骨幹，所教班級的數學成績在年級中一直名列前茅。他曾獲得“省級優秀教學成果獎”“市級教學能手”等榮譽。
魏老師還是一位關愛同學的老師。他很關注學生的學習和生活情況，及時為學生排憂解難。他會利用課餘時間為學習困難的學生輔導功課，鼓勵他們樹立信心，不斷進步。在學生們的心中，魏老師既是良師，也是益友，深受學生的愛戴和尊敬。
我們也為失去了這麽一位好老師、好戰友感到遺憾和痛心。同時，我們也感到深深的自責，是我們的工作沒有做好，對魏老師的關心不夠，才釀成了這場悲劇。”
聽著曾學亮情真意切的這番話，林宇也有些感慨，同時更多的是疑惑，這麽一位優秀的人民教師，為什麽要用這樣的方式結束自己的生命呢？
“學亮同誌，對於魏老師自殺這個事情，學校方麵是什麽看法？”
“林副縣長，我們也是在第一時間派出了工作組前往二中了解情況，我親自帶隊。據我們了解，魏老師在去年和今年兩次的高級職稱評定中均沒有通過，加上他的女兒魏曉月在前段時間因為沒能完成教學任務被二中辭退了。這綜合來看，魏老師選擇輕生應該就是這兩個原因。”
林宇想了想，又問道：“那家屬為何去學校鬧事？”
“目前家屬一直拒絕和我們溝通，我想還是因為悲傷過度，不願意接受現實的緣故。不過請領導放心，我們一定會持續的去接觸家屬，盡到我們局應該盡的責任。”曾學亮回答道。
就目前來看，林宇結合梁濤和曾學亮的匯報，也覺得事情大抵就是如此了。林宇對曾學亮表示了肯定，他能親自去了解情況，還能保持耐心持續接觸家屬，這個工作做的還是務實的。
接著，林宇把掌握的這些情況向陸叢西做了一個匯報，陸叢西指示一定要做好家屬的安撫工作，並注意社會影響。