此次會議氣氛凝重，與會者們麵色各異。當鄧科長鄭重地宣布停辦子弟校已成定局後，原本安靜的會議室瞬間炸開了鍋。老師們交頭接耳，議論聲此起彼伏。
就在這嘈雜之中，付老師挺身而出，率先向鄧科長發問：“鄧科長，既然我們單位已與地方教育部門協商妥當，那麽究竟有哪些老師將會前往地方學校任教呢？”此問一出，猶如一石激起千層浪，在場的老師們紛紛停下討論，齊刷刷地將目光投向了鄧科長。
隻見鄧科長臉上露出一絲微笑，但這笑容卻並未讓緊張的氛圍得到絲毫緩解。他清了清嗓子，緩緩說道：“關於這個問題嘛，目前我確實無法給大家一個確切的答複。畢竟在與地方教育部門商討諸位的去留問題時，他們已經將你們所有人的簡曆都收走了。最終的結果如何，還得等待進一步的通知啊。”
話音剛落，另一位老師緊接著追問道：“那請問子弟校具體何時停辦呢？還有，如果在停辦的時候，除了被地方教育部門安排去教書的老師，其他的人將不能再繼續從事教師工作了。那麽單位是否會妥善安排好我們的後續崗位呢？”這位老師的問題顯然也是眾多人心中所關切的，一時間，整個會議室再次陷入一片沉寂，眾人皆屏息以待鄧科長的回應。
鄧科長聽完大家的疑問之後，稍稍清了清嗓子，然後耐心地解釋道：“各位老師，我們子弟校在這個學期結束以後就要正式停辦啦。關於你們接下來的工作安排呢，得先等待地方教育部門的通知，看看哪些老師會被調到地方學校去繼續任教。一旦確定下來這些人員名單，我們單位就會立刻著手開展剩下老師們的工作安排事宜。”
話音剛落，現場又有幾位老師接連提出了一些新的問題。對於這些問題，鄧科長都非常認真地逐一給予了解答。然而，遇到那些實在超出他能力範圍或者暫時還不明確答案的問題時，他則坦誠地表示自己會把這些問題帶回去向公司領導詳細匯報，等到有了確切的結果之後再來給大家進行回複……
會議結束之後，每天老師都有點焦急地等待著。沒有多久，各種各樣的消息陸陸續續地傳了過來。最終得知，被地方教育部門接收的老師數量並不是很多。在初中部這邊，隻有教導主任遊老師得到了特殊的安排——她要參與雨城五中的籌建工作，而且還會留下來繼續教授化學課程；另外還有一位郭老師，則被分配到五中去擔任英語教師。除了他們倆之外，其餘的初中部老師都隻能留在原單位了。
相比之下，小學部被接收的老師相對要多一些。其中，小學部的主任羅老師以及分別姓劉、姓王和姓魏的好幾位老師，都已經被妥善地安排到了一小去任教。其他的老師被留下來，等待單位的安排。
由於單位已經非常明確地表示，子弟校的男老師們都被留下來將由單位安排工作，因此李雨壓根兒就沒再考慮過去地方學校任教的事情。隻是當他聽聞子弟校即將停辦，而自己卻無法離開單位時，內心深處不禁湧起一股深深的無奈感，仿佛命運總是喜歡捉弄人一般。
遙想當年，高考成績出來後的那一刻，猶如一道晴天霹靂擊中了李雨。那次考試的失利，使得他不得不被迫選擇進入師範學校讀書。從那時候起，他心中便充滿了不甘心與不情願。畢竟在此之前，他從未有過成為一名教師的念頭，對於這樣的結果，他著實感到無比的失望。
然而，人生往往就是如此奇妙。當他踏入子弟校成為一名教師後，那些可愛的學生們用他們真摯的喜愛溫暖著李雨的心；而家長們對他的尊重更是給予了他莫大的鼓勵。漸漸地，他開始發現教育這份事業所蘊含的獨特魅力，並逐漸改變了最初的想法，深深地愛上了教書育人這個崇高的職業。
可誰能料到，正當他全身心投入並享受著這一職業帶來的滿足感時，上天竟然跟他開了一個巨大的玩笑——子弟校麵臨停辦，他的教學生涯就這樣戛然而止。麵對這突如其來的變故，李雨感到有些可惜，一是自己已經對子弟校有了感情，二是他也喜歡上了教師這個職業。
在即將到來的假期前夕，李雨懷著複雜的心情走進了教室，準備給他可愛的學生們上本學期的最後一堂課。當他踏上講台時，目光緩緩掃過台下那一張張熟悉的麵龐，每一個學生的笑容、眼神都深深印刻在了他的心間。
隨後，他露出了溫暖的笑容，輕聲說道：“同學們，今天這堂課，將會是我作為你們老師給大家上的最後一節課啦。”說到這裏，他稍微停頓了一下，教室裏頓時變得鴉雀無聲，所有學生都目不轉睛地盯著他。緊接著，他又繼續說道：“這節課過後，你們就要畢業了，而你們讀書的這所這座子弟校，也完成了自己多年來的使命，即將與我們告別了。其實不僅是學校，就連我這位老師，今天也是最後一次站在這個講台上了。從某種意義上來說，我和你們一樣，都是‘畢業生’喲！”
話音剛落，同學們先是一愣，隨即爆發出一陣歡快的笑聲。不知是哪位調皮的學生率先高喊了一聲：“李老師，‘畢業’快樂！”這一嗓子就像點燃了一串鞭炮似的，其餘同學紛紛響應，齊聲高呼道：“李老師‘畢業’快樂！”一時間，整個教室仿佛被歡樂的海洋所淹沒，洋溢著滿滿的青春活力。
李雨微笑著注視著這群朝氣蓬勃的孩子們，心中滿是欣慰與不舍。他輕輕擺了擺手，示意同學們先安靜下來。待教室裏重新恢複平靜後，他清了清嗓子，鄭重其事地對學生們說：“同學們，無論你們接下來是選擇繼續升入高中深造，還是打算步入社會參加工作，老師都衷心地期望你們在未來的日子裏，能夠順順利利地實現自己內心深處的願望！”
李雨飽含深情地凝視著台下那一張張青春洋溢的麵龐，目光緩緩掃過每一名學生，然後用溫和而又堅定的聲音繼續說道：“同學們啊，告別並不意味著結束，相反，它恰恰是一段嶄新旅程的起點。如今，我們每個人都即將踏上屬於自己的全新征程，那麽就讓我們一同拭目以待，看看究竟是誰能夠在未來創造出令人矚目的佳績！”
這堂課上，學生們表現得異常專注，他們目不轉睛地盯著李雨，全神貫注地聆聽著老師的話語，生怕錯遺漏了一句。教室裏安靜的時候，甚至連一根針掉落在地上的聲音都清晰可聞。而開心的時候，教室就像煮沸的水，充滿激情。往常那些愛交頭接耳、偶爾會開小差的學生此刻也都正襟危坐，完全沉浸在李雨對他們的諄諄教誨中。
對於李雨而言，盡管他內心深處並不認為這是自己授課生涯中的最佳一課，但毫無疑問，這絕對是令他永生難忘的一堂課。因為上完這節課後，他就要與教師這個身份揮手作別了。然而，年輕的李雨擁有著積極樂觀的心態，麵對人生中的這一重大轉折，他並沒有過多地消沉和抱怨，而是迅速調整好狀態，坦然接受了眼前的現實。
在給學生們上完最後一節意義非凡的課程之後，李雨便心平氣和地回到辦公室，將自己的物品收拾妥當，然後耐心等待著單位對他後續工作崗位的安排。
與此同時，除了李雨以外，學校裏其他留下來的男老師們，單位也根據各自的情況陸續做出了相應的人事調動。其中，德高望重的李校長被委以重任，調到了宣傳科擔任科長一職；而富有朝氣的小楊副校長則接替了團委黃書記的工作，走馬上任成為了單位的團委書記；至於經驗豐富的付老師，則前往由單位和當地一家知名皮革廠共同創辦的皮革車間，挑起了負責人的重擔......可能是因為李雨的媽媽在當地也算是一名小有名氣的商場名人，所以單位領導認為他應該也有經商基因，於是把他被安排去參加單位準備開辦的賓館的籌建工作。
隨著時間的推移，甘孜州對於木材的砍伐活動正逐步減少。這一變化直接影響到了當地那些專注於林業運輸業務的企業，其中包括李雨所在的單位。麵對行業形勢的轉變，該單位不得不迅速做出經營策略上的調整。
經過深思熟慮和精心策劃，單位決定將原本的三個車隊進行整合，最終合並成為兩個車隊。而原來的第三車隊——那個曾經承載著李雨一家人生活記憶的地方，如今已被納入單位新的發展規劃之中。這個被稱為“三車隊大院”的區域，即將迎來一場華麗的蛻變：它將被改建成一座賓館。
當李雨來到這裏報到的時候，眼前的景象讓他不禁感到驚訝。那座嶄新的賓館樓房已然接近完工階段，主體結構已然矗立在原地，工人們正在緊鑼密鼓地進行最後的裝修與完善工作。此時的李雨深知自己肩負著重任，因為接下來還有一係列關鍵的任務等待著他去完成。
首先，他需要著手辦理賓館的工商登記手續。這項工作看似簡單，但實際上涉及到眾多複雜的程序和文件準備，每一個環節都不能出現絲毫差錯。除此之外，他還得負責將賓館所需的各種軟硬件設施逐一采購並安裝到位，確保賓客能夠享受到舒適便捷的服務體驗。
然而，真正讓李雨倍感壓力的並非僅僅如此。在完成上述硬件方麵的工作之後，他還要從單位內部的女職工當中精心挑選出合適的人員，並對她們展開專業係統的服務技能培訓。要知道，培養一支高素質、服務周到的員工隊伍絕非易事，這不僅需要耐心和細心，更需要具備一定的管理能力和組織協調技巧。
盡管這些工作聽起來似乎並不困難，但對於剛剛走出校園、一直從事教學工作的李雨來說，卻無疑是一次巨大的挑戰。畢竟在此之前，他所接觸的世界幾乎隻有校園那一方小小的天地，可以說是隻觸及了半個社會而已。至於籌建賓館這樣綜合性極強且充滿複雜性的事務，更是完全超出了他過往的經驗範圍。
然而，年輕的李雨卻始終保持著一顆虛心好學的心。畢竟，單位領導如此信任他，將他安排到這個重要的崗位工作，他暗自下定決心一定要給領導交出一份令人滿意的答卷。
李雨來到新崗位後，深知自己對賓館軟硬件設施的采購了解有限。於是，他首先撥通了母親的電話，詳細地向她請教有關這方麵的各種問題。得到母親耐心而又專業的指導後，李雨心裏有了底。緊接著，他馬不停蹄地前往當地一家知名的棉絮廠，著手采購賓館床上所需的棉絮。
這可是李雨人生中的第一次大規模采購任務，毫無經驗的他難免有些手忙腳亂。當他好不容易完成所有的購買手續，並交納了相關費用後，滿心歡喜地指揮工人從對方的庫房中將采購好的棉絮裝車拉走。可誰能料到，正是因為缺乏經驗，這次看似順利的采購行動出現了意想不到的差錯。
回到賓館後，工人們開始卸貨並清點棉絮的數量。經過幾番仔細的核對，一名職工急匆匆地跑到李雨麵前，焦急地說道：“李老師，不好啦！咱們拉回來的棉絮數量好像不對勁啊！”聽到這話，李雨心頭一緊，瞬間意識到問題所在——原來自己當時隻顧著趕緊把棉絮拉回賓館，竟然完全忘記了在現場認真點數！此刻，他懊悔不已，怎麽會犯下如此低級的錯誤呢？
李雨心急如焚地快步走向那堆剛剛被拉回來的棉絮，他彎下腰，仔細地翻看著每一團棉絮，生怕錯過任何一個細節。然而，無論他怎樣認真地點數，棉絮的數量始終與他采購的數字不符。這一結果讓他的心瞬間提到了嗓子眼兒，額頭上也不禁冒出了一層細汗。
要知道，這份工作對於初入職場的李雨來說意義非凡，如果一開始就犯下如此嚴重的錯誤，不僅會影響到賓館籌建的業務進展，更可能給他個人的職業生涯帶來難以磨滅的汙點。想到這裏，李雨再也坐不住了，他匆匆忙忙地騎上自行車，風馳電掣般地朝著棉絮廠疾馳而去。
片刻之後，李雨便抵達了棉絮廠。他顧不上擦去額頭的汗水，徑直走進了棉絮廠的銷售科。一見到科長，他便滿臉歉意地開口道：“餘科長，實在不好意思啊！我之前來你們廠采購了一批棉絮，當時拉貨的時候因為時間緊迫，沒來得及點數。可是等我回去之後，卻驚訝地發現這批棉絮的數量竟然不對，這可把我給急壞了！所以想麻煩您幫忙核對一下，可以嗎？”
餘科長抬頭看了一眼李雨焦急萬分的模樣，微微一笑，安慰道：“別這麽緊張嘛，小同誌。凡是從我們庫房拉出去的貨物，都會有詳細的登記記錄。這樣吧，我們一起去查查出庫的數量，很快就能弄清楚到底是哪裏出了問題啦。”聽到餘科長這番話，李雨那顆懸著的心稍稍安定了一些，他感激地點了點頭，隨後便跟著餘科長一同朝庫房走去。
當李雨和餘科長踏入庫房時，庫房管理員瞧見他之後，臉上隨即綻放出一抹笑容，親切地說道：“嘿喲，小夥子，我早就料到你還會再來這裏呢！”站在一旁的餘科長聽聞管理員所言，心中已然明了，看來李雨之前拉走的棉絮數量果然不足。
隻見餘科長嘴角微微上揚，露出一絲笑意，緩聲說道：“瞧這情形，似乎都無需再去逐一核對了，想必你確實未能拉夠所需的棉絮啊。”緊接著，他將目光轉向管理員，麵帶微笑地詢問道：“老黃，是不是他們這批棉絮的數量存在差錯呀？”
老黃點了點頭，同樣報以微笑回應道：“沒錯，餘科長。就在剛剛他們來拉棉絮時，我正準備讓人把最後那幾包棉絮搬運出來，這位小夥子和他的車子卻已經匆匆離開了。”隨後，他轉過頭來，看向李雨，語重心長地勸誡道：“小夥子，以後做事可不能如此毛手毛腳、急躁魯莽了。你看這次，購買這麽多棉絮居然連數量都不清點一下就匆忙離去。倘若換作是在外地進行采購，這一來一回的路途遙遠，萬一真出現什麽差池，到時候能不能順利找回這些缺失的棉絮可都說不準呐！”
李雨雖然有點不好意思，但還是非常感激地說道：“謝謝，我受教了，以後我一定會小心的。”
就在這嘈雜之中，付老師挺身而出，率先向鄧科長發問：“鄧科長，既然我們單位已與地方教育部門協商妥當，那麽究竟有哪些老師將會前往地方學校任教呢？”此問一出，猶如一石激起千層浪，在場的老師們紛紛停下討論，齊刷刷地將目光投向了鄧科長。
隻見鄧科長臉上露出一絲微笑，但這笑容卻並未讓緊張的氛圍得到絲毫緩解。他清了清嗓子，緩緩說道：“關於這個問題嘛，目前我確實無法給大家一個確切的答複。畢竟在與地方教育部門商討諸位的去留問題時，他們已經將你們所有人的簡曆都收走了。最終的結果如何，還得等待進一步的通知啊。”
話音剛落，另一位老師緊接著追問道：“那請問子弟校具體何時停辦呢？還有，如果在停辦的時候，除了被地方教育部門安排去教書的老師，其他的人將不能再繼續從事教師工作了。那麽單位是否會妥善安排好我們的後續崗位呢？”這位老師的問題顯然也是眾多人心中所關切的，一時間，整個會議室再次陷入一片沉寂，眾人皆屏息以待鄧科長的回應。
鄧科長聽完大家的疑問之後，稍稍清了清嗓子，然後耐心地解釋道：“各位老師，我們子弟校在這個學期結束以後就要正式停辦啦。關於你們接下來的工作安排呢，得先等待地方教育部門的通知，看看哪些老師會被調到地方學校去繼續任教。一旦確定下來這些人員名單，我們單位就會立刻著手開展剩下老師們的工作安排事宜。”
話音剛落，現場又有幾位老師接連提出了一些新的問題。對於這些問題，鄧科長都非常認真地逐一給予了解答。然而，遇到那些實在超出他能力範圍或者暫時還不明確答案的問題時，他則坦誠地表示自己會把這些問題帶回去向公司領導詳細匯報，等到有了確切的結果之後再來給大家進行回複……
會議結束之後，每天老師都有點焦急地等待著。沒有多久，各種各樣的消息陸陸續續地傳了過來。最終得知，被地方教育部門接收的老師數量並不是很多。在初中部這邊，隻有教導主任遊老師得到了特殊的安排——她要參與雨城五中的籌建工作，而且還會留下來繼續教授化學課程；另外還有一位郭老師，則被分配到五中去擔任英語教師。除了他們倆之外，其餘的初中部老師都隻能留在原單位了。
相比之下，小學部被接收的老師相對要多一些。其中，小學部的主任羅老師以及分別姓劉、姓王和姓魏的好幾位老師，都已經被妥善地安排到了一小去任教。其他的老師被留下來，等待單位的安排。
由於單位已經非常明確地表示，子弟校的男老師們都被留下來將由單位安排工作，因此李雨壓根兒就沒再考慮過去地方學校任教的事情。隻是當他聽聞子弟校即將停辦，而自己卻無法離開單位時，內心深處不禁湧起一股深深的無奈感，仿佛命運總是喜歡捉弄人一般。
遙想當年，高考成績出來後的那一刻，猶如一道晴天霹靂擊中了李雨。那次考試的失利，使得他不得不被迫選擇進入師範學校讀書。從那時候起，他心中便充滿了不甘心與不情願。畢竟在此之前，他從未有過成為一名教師的念頭，對於這樣的結果，他著實感到無比的失望。
然而，人生往往就是如此奇妙。當他踏入子弟校成為一名教師後，那些可愛的學生們用他們真摯的喜愛溫暖著李雨的心；而家長們對他的尊重更是給予了他莫大的鼓勵。漸漸地，他開始發現教育這份事業所蘊含的獨特魅力，並逐漸改變了最初的想法，深深地愛上了教書育人這個崇高的職業。
可誰能料到，正當他全身心投入並享受著這一職業帶來的滿足感時，上天竟然跟他開了一個巨大的玩笑——子弟校麵臨停辦，他的教學生涯就這樣戛然而止。麵對這突如其來的變故，李雨感到有些可惜，一是自己已經對子弟校有了感情，二是他也喜歡上了教師這個職業。
在即將到來的假期前夕，李雨懷著複雜的心情走進了教室，準備給他可愛的學生們上本學期的最後一堂課。當他踏上講台時，目光緩緩掃過台下那一張張熟悉的麵龐，每一個學生的笑容、眼神都深深印刻在了他的心間。
隨後，他露出了溫暖的笑容，輕聲說道：“同學們，今天這堂課，將會是我作為你們老師給大家上的最後一節課啦。”說到這裏，他稍微停頓了一下，教室裏頓時變得鴉雀無聲，所有學生都目不轉睛地盯著他。緊接著，他又繼續說道：“這節課過後，你們就要畢業了，而你們讀書的這所這座子弟校，也完成了自己多年來的使命，即將與我們告別了。其實不僅是學校，就連我這位老師，今天也是最後一次站在這個講台上了。從某種意義上來說，我和你們一樣，都是‘畢業生’喲！”
話音剛落，同學們先是一愣，隨即爆發出一陣歡快的笑聲。不知是哪位調皮的學生率先高喊了一聲：“李老師，‘畢業’快樂！”這一嗓子就像點燃了一串鞭炮似的，其餘同學紛紛響應，齊聲高呼道：“李老師‘畢業’快樂！”一時間，整個教室仿佛被歡樂的海洋所淹沒，洋溢著滿滿的青春活力。
李雨微笑著注視著這群朝氣蓬勃的孩子們，心中滿是欣慰與不舍。他輕輕擺了擺手，示意同學們先安靜下來。待教室裏重新恢複平靜後，他清了清嗓子，鄭重其事地對學生們說：“同學們，無論你們接下來是選擇繼續升入高中深造，還是打算步入社會參加工作，老師都衷心地期望你們在未來的日子裏，能夠順順利利地實現自己內心深處的願望！”
李雨飽含深情地凝視著台下那一張張青春洋溢的麵龐，目光緩緩掃過每一名學生，然後用溫和而又堅定的聲音繼續說道：“同學們啊，告別並不意味著結束，相反，它恰恰是一段嶄新旅程的起點。如今，我們每個人都即將踏上屬於自己的全新征程，那麽就讓我們一同拭目以待，看看究竟是誰能夠在未來創造出令人矚目的佳績！”
這堂課上，學生們表現得異常專注，他們目不轉睛地盯著李雨，全神貫注地聆聽著老師的話語，生怕錯遺漏了一句。教室裏安靜的時候，甚至連一根針掉落在地上的聲音都清晰可聞。而開心的時候，教室就像煮沸的水，充滿激情。往常那些愛交頭接耳、偶爾會開小差的學生此刻也都正襟危坐，完全沉浸在李雨對他們的諄諄教誨中。
對於李雨而言，盡管他內心深處並不認為這是自己授課生涯中的最佳一課，但毫無疑問，這絕對是令他永生難忘的一堂課。因為上完這節課後，他就要與教師這個身份揮手作別了。然而，年輕的李雨擁有著積極樂觀的心態，麵對人生中的這一重大轉折，他並沒有過多地消沉和抱怨，而是迅速調整好狀態，坦然接受了眼前的現實。
在給學生們上完最後一節意義非凡的課程之後，李雨便心平氣和地回到辦公室，將自己的物品收拾妥當，然後耐心等待著單位對他後續工作崗位的安排。
與此同時，除了李雨以外，學校裏其他留下來的男老師們，單位也根據各自的情況陸續做出了相應的人事調動。其中，德高望重的李校長被委以重任，調到了宣傳科擔任科長一職；而富有朝氣的小楊副校長則接替了團委黃書記的工作，走馬上任成為了單位的團委書記；至於經驗豐富的付老師，則前往由單位和當地一家知名皮革廠共同創辦的皮革車間，挑起了負責人的重擔......可能是因為李雨的媽媽在當地也算是一名小有名氣的商場名人，所以單位領導認為他應該也有經商基因，於是把他被安排去參加單位準備開辦的賓館的籌建工作。
隨著時間的推移，甘孜州對於木材的砍伐活動正逐步減少。這一變化直接影響到了當地那些專注於林業運輸業務的企業，其中包括李雨所在的單位。麵對行業形勢的轉變，該單位不得不迅速做出經營策略上的調整。
經過深思熟慮和精心策劃，單位決定將原本的三個車隊進行整合，最終合並成為兩個車隊。而原來的第三車隊——那個曾經承載著李雨一家人生活記憶的地方，如今已被納入單位新的發展規劃之中。這個被稱為“三車隊大院”的區域，即將迎來一場華麗的蛻變：它將被改建成一座賓館。
當李雨來到這裏報到的時候，眼前的景象讓他不禁感到驚訝。那座嶄新的賓館樓房已然接近完工階段，主體結構已然矗立在原地，工人們正在緊鑼密鼓地進行最後的裝修與完善工作。此時的李雨深知自己肩負著重任，因為接下來還有一係列關鍵的任務等待著他去完成。
首先，他需要著手辦理賓館的工商登記手續。這項工作看似簡單，但實際上涉及到眾多複雜的程序和文件準備，每一個環節都不能出現絲毫差錯。除此之外，他還得負責將賓館所需的各種軟硬件設施逐一采購並安裝到位，確保賓客能夠享受到舒適便捷的服務體驗。
然而，真正讓李雨倍感壓力的並非僅僅如此。在完成上述硬件方麵的工作之後，他還要從單位內部的女職工當中精心挑選出合適的人員，並對她們展開專業係統的服務技能培訓。要知道，培養一支高素質、服務周到的員工隊伍絕非易事，這不僅需要耐心和細心，更需要具備一定的管理能力和組織協調技巧。
盡管這些工作聽起來似乎並不困難，但對於剛剛走出校園、一直從事教學工作的李雨來說，卻無疑是一次巨大的挑戰。畢竟在此之前，他所接觸的世界幾乎隻有校園那一方小小的天地，可以說是隻觸及了半個社會而已。至於籌建賓館這樣綜合性極強且充滿複雜性的事務，更是完全超出了他過往的經驗範圍。
然而，年輕的李雨卻始終保持著一顆虛心好學的心。畢竟，單位領導如此信任他，將他安排到這個重要的崗位工作，他暗自下定決心一定要給領導交出一份令人滿意的答卷。
李雨來到新崗位後，深知自己對賓館軟硬件設施的采購了解有限。於是，他首先撥通了母親的電話，詳細地向她請教有關這方麵的各種問題。得到母親耐心而又專業的指導後，李雨心裏有了底。緊接著，他馬不停蹄地前往當地一家知名的棉絮廠，著手采購賓館床上所需的棉絮。
這可是李雨人生中的第一次大規模采購任務，毫無經驗的他難免有些手忙腳亂。當他好不容易完成所有的購買手續，並交納了相關費用後，滿心歡喜地指揮工人從對方的庫房中將采購好的棉絮裝車拉走。可誰能料到，正是因為缺乏經驗，這次看似順利的采購行動出現了意想不到的差錯。
回到賓館後，工人們開始卸貨並清點棉絮的數量。經過幾番仔細的核對，一名職工急匆匆地跑到李雨麵前，焦急地說道：“李老師，不好啦！咱們拉回來的棉絮數量好像不對勁啊！”聽到這話，李雨心頭一緊，瞬間意識到問題所在——原來自己當時隻顧著趕緊把棉絮拉回賓館，竟然完全忘記了在現場認真點數！此刻，他懊悔不已，怎麽會犯下如此低級的錯誤呢？
李雨心急如焚地快步走向那堆剛剛被拉回來的棉絮，他彎下腰，仔細地翻看著每一團棉絮，生怕錯過任何一個細節。然而，無論他怎樣認真地點數，棉絮的數量始終與他采購的數字不符。這一結果讓他的心瞬間提到了嗓子眼兒，額頭上也不禁冒出了一層細汗。
要知道，這份工作對於初入職場的李雨來說意義非凡，如果一開始就犯下如此嚴重的錯誤，不僅會影響到賓館籌建的業務進展，更可能給他個人的職業生涯帶來難以磨滅的汙點。想到這裏，李雨再也坐不住了，他匆匆忙忙地騎上自行車，風馳電掣般地朝著棉絮廠疾馳而去。
片刻之後，李雨便抵達了棉絮廠。他顧不上擦去額頭的汗水，徑直走進了棉絮廠的銷售科。一見到科長，他便滿臉歉意地開口道：“餘科長，實在不好意思啊！我之前來你們廠采購了一批棉絮，當時拉貨的時候因為時間緊迫，沒來得及點數。可是等我回去之後，卻驚訝地發現這批棉絮的數量竟然不對，這可把我給急壞了！所以想麻煩您幫忙核對一下，可以嗎？”
餘科長抬頭看了一眼李雨焦急萬分的模樣，微微一笑，安慰道：“別這麽緊張嘛，小同誌。凡是從我們庫房拉出去的貨物，都會有詳細的登記記錄。這樣吧，我們一起去查查出庫的數量，很快就能弄清楚到底是哪裏出了問題啦。”聽到餘科長這番話，李雨那顆懸著的心稍稍安定了一些，他感激地點了點頭，隨後便跟著餘科長一同朝庫房走去。
當李雨和餘科長踏入庫房時，庫房管理員瞧見他之後，臉上隨即綻放出一抹笑容，親切地說道：“嘿喲，小夥子，我早就料到你還會再來這裏呢！”站在一旁的餘科長聽聞管理員所言，心中已然明了，看來李雨之前拉走的棉絮數量果然不足。
隻見餘科長嘴角微微上揚，露出一絲笑意，緩聲說道：“瞧這情形，似乎都無需再去逐一核對了，想必你確實未能拉夠所需的棉絮啊。”緊接著，他將目光轉向管理員，麵帶微笑地詢問道：“老黃，是不是他們這批棉絮的數量存在差錯呀？”
老黃點了點頭，同樣報以微笑回應道：“沒錯，餘科長。就在剛剛他們來拉棉絮時，我正準備讓人把最後那幾包棉絮搬運出來，這位小夥子和他的車子卻已經匆匆離開了。”隨後，他轉過頭來，看向李雨，語重心長地勸誡道：“小夥子，以後做事可不能如此毛手毛腳、急躁魯莽了。你看這次，購買這麽多棉絮居然連數量都不清點一下就匆忙離去。倘若換作是在外地進行采購，這一來一回的路途遙遠，萬一真出現什麽差池，到時候能不能順利找回這些缺失的棉絮可都說不準呐！”
李雨雖然有點不好意思，但還是非常感激地說道：“謝謝，我受教了，以後我一定會小心的。”