“這種勇氣我相當欣賞。”德育老師指著牆上的字:“曆曆來都是高年級的學生“激勵”低年級的學生認真學習、好好考試。沒有哪個學生敢在學長麵前唱高調，這是一個開端。”
曆史老師犀利地插嘴說:“那是因為在這之前，沒有任何一個皇室考生是憑實力考進帝國大學的。”
哲學老師附和道:“換做是其他考生，有皇室背景、還能憑借自身實力拿下預科學院入學考試的第一名，他也將擁有這種傲慢的資格。”
然而曆史老師卻不讚同這話了:“這不是傲慢，這是實力帶來的自信。”
“夠了，”院長依然發覺孩子們都注意力看向了他們這邊:“你們兩個不要在學生來來往往的地方爭辯，這不合適。”
德育老師拍拍曆史老師的肩膀:“老哥，我也讚同把這種叫做實力的碾壓。”
院長對柏拉圖先生說:“個性是有個性，未免對學長學姐有些不敬。最後一句話改一改，改成‘共同努力’之類的。”
“好。”
哲學老師最近在跟柏拉圖爭奪預科班今年唯一一個教授職稱，錯過了今年就得再等三年。
所以，這兩人總是給外人一種針鋒相對的感覺。
哲學老師說:“關於教師德行的訓誡書，我已經起草好了。不是什麽清規戒律，也不是什麽毀滅任性的教條，但是也有些強人所難的地方。
比如:帝國大學在任教師不可以權謀私將自己的親戚插入校職工的隊伍。
柏拉圖，你最近跟一個校工走的很近，師生之間一直在流傳一種說法，講那人是你的親戚。
你可得早點澄清。”
柏拉圖坦坦蕩蕩的介紹起了翁裏那先生的履曆:
“我那位學長的確是我介紹進來的。
他是校長到任之後送走的第一屆畢業生之一。
畢業後就去當了兵，在沙場屢建奇功。
後來做了皇家近衛軍教官、也曾是皇女殿下生前的體育家庭教師。
他無家無室，孑然一身，又不甘無為。
年齡大了也總想做點什麽事，可是做不得教師，就成了一個打雜的掙點額外的零花錢。
難道你認為這樣的人還不配給我們學校打雜？”
院長立馬說道:“這麽好的人為什麽不介紹給學校的保衛科呢？”
完全沒有得到機會回嘴的哲學老師在一旁眨巴眨巴眼睛。
柏拉圖攤手:“因為教學器材倉庫管理員比較輕鬆啊～”
誰願意去保衛科呢？事多錢少。
其他跟隨的教師沒有說話:隻要他想，他這本履曆拿出去，應聘軍事學院或者騎士學院的教師也是綽綽有餘的。
院長想到了哲學老師，回頭問道:“對了，你剛才想說什麽來著？”
哲學老師說:“我想說:真是太屈才了。”
“噢，原來是這樣啊。”
看到老師們走過去之後，預科一班的孩子們這才放心大膽地溜了出來。
索特走到正在專心看書的伊莎貝拉麵前:“班長，剛才我聽到哲學老師在議論你了。”
“老師議論學生是常有的事情。”伊莎貝拉說:“如果我換個身份，他們議論我議論的更厲害。”
她沒有抬頭，眼睛一直在盯著書。
索特看著她十分認真的樣子，覺得好氣又好笑:“你什麽都記得了，幹嘛一直盯著書看呀？”
伊莎貝拉麵無表情地說道:“為了防止自己還有什麽不會的知識點遺漏掉。”
馬特嘟囔著說:“這可真是奇了怪了，隻有平日裏成績好的才怕自己成績考的不好。”
“……”
伊莎貝拉在抬頭看了他一眼，什麽都沒說。
隻有她自己知道自己有多麽輸不起。
柏拉圖先生回到自己的宿舍之後，翁裏那先生已經做好午飯等著他了。
菜被放在鐵做的托盤裏，擱在了壁爐架上防止冷掉。
走過去看了一眼，有放了湯菜的蘑菇湯，還有煎牛排配花菜和烤包子。
柏拉圖先生調侃道:“這冰雪天什麽新鮮的菜都貴。你這一頓下來可真是奢侈了。”
翁裏那先生解下圍裙，把菜肴端上桌來:“想多了，整個裏頭就隻有那花菜比較貴一點，因為隻有它是新鮮蔬菜。幹菜和肉在這個季節確實不貴。”
柏拉圖坐了下來:“我記得你的祖籍是南方，理論上應該愛吃米飯。如今卻是清一色的北方口味，連口音都在北方腔兒。”
翁裏那先生把一個烤包子給他:“十五歲之後就沒有回過故鄉啦！想回也回不去了。”
“誰又能回得去呢？”
他們彼此知道對方的老家大致方位，但是不知道對方的真實身份。
他們對對麵的人的認知隻有現在的名字和現在的身份。
甚至連一些看似基礎的秘密都不能共享。
翁裏那先生開門見山地問道“伊莎貝拉最近怎麽樣？”
柏拉圖先生說:“一直沉迷於備考，她是緊張過度從而用力過度——一種完全沒有必要的緊張。
她明明什麽東西都學好了，悟性和才智超出一般人很多，但是偏偏要靠這種沒必要的、高度緊張的複習來迫使自己變得自信——或者說是一直在麻痹自己，讓自己能夠安心。”
“她很怕輸給別人，”翁裏那先生說:“她從來沒有發現，因此也不認為自己有多聰明，而是把自己看到了一個普通人，生怕自己有稍微那麽一點的不願意就被別人所超越。”
柏拉圖先生聽完之後哭笑不得:“何必呢？人生有輸有贏不是很正常的嗎？”
翁裏那先生冷下臉來:
“在皇族內部，像她這樣身份的人，想要得到人的肯定是相當困難的。
皇室室成員總會被默認比其他皇族成員要聰慧；皇室成員內部男性被默認為比女性要聰慧；皇太子被默認比其他的普通皇子要聰慧；
哪怕同一個輩分，同一種性別裏，父母身份更高貴的也會被默認為更聰慧。
這不是客觀事實，而是帝國政治所需的‘正確認識’。
有些人可能此生都在期待得到那些人的肯定，並以之為一生的追隨。
但是，多數時候，這種渴望隻能成為一種渴望。”
如果那孩子是一個皇子，她一出生就會是眾星捧月般的存在。
哪會有這麽多挫折？
柏拉圖先生此時此刻覺得伊莎貝拉更像是那個洪水之中掙紮著渴望爬到岸上去的人。
曆史老師犀利地插嘴說:“那是因為在這之前，沒有任何一個皇室考生是憑實力考進帝國大學的。”
哲學老師附和道:“換做是其他考生，有皇室背景、還能憑借自身實力拿下預科學院入學考試的第一名，他也將擁有這種傲慢的資格。”
然而曆史老師卻不讚同這話了:“這不是傲慢，這是實力帶來的自信。”
“夠了，”院長依然發覺孩子們都注意力看向了他們這邊:“你們兩個不要在學生來來往往的地方爭辯，這不合適。”
德育老師拍拍曆史老師的肩膀:“老哥，我也讚同把這種叫做實力的碾壓。”
院長對柏拉圖先生說:“個性是有個性，未免對學長學姐有些不敬。最後一句話改一改，改成‘共同努力’之類的。”
“好。”
哲學老師最近在跟柏拉圖爭奪預科班今年唯一一個教授職稱，錯過了今年就得再等三年。
所以，這兩人總是給外人一種針鋒相對的感覺。
哲學老師說:“關於教師德行的訓誡書，我已經起草好了。不是什麽清規戒律，也不是什麽毀滅任性的教條，但是也有些強人所難的地方。
比如:帝國大學在任教師不可以權謀私將自己的親戚插入校職工的隊伍。
柏拉圖，你最近跟一個校工走的很近，師生之間一直在流傳一種說法，講那人是你的親戚。
你可得早點澄清。”
柏拉圖坦坦蕩蕩的介紹起了翁裏那先生的履曆:
“我那位學長的確是我介紹進來的。
他是校長到任之後送走的第一屆畢業生之一。
畢業後就去當了兵，在沙場屢建奇功。
後來做了皇家近衛軍教官、也曾是皇女殿下生前的體育家庭教師。
他無家無室，孑然一身，又不甘無為。
年齡大了也總想做點什麽事，可是做不得教師，就成了一個打雜的掙點額外的零花錢。
難道你認為這樣的人還不配給我們學校打雜？”
院長立馬說道:“這麽好的人為什麽不介紹給學校的保衛科呢？”
完全沒有得到機會回嘴的哲學老師在一旁眨巴眨巴眼睛。
柏拉圖攤手:“因為教學器材倉庫管理員比較輕鬆啊～”
誰願意去保衛科呢？事多錢少。
其他跟隨的教師沒有說話:隻要他想，他這本履曆拿出去，應聘軍事學院或者騎士學院的教師也是綽綽有餘的。
院長想到了哲學老師，回頭問道:“對了，你剛才想說什麽來著？”
哲學老師說:“我想說:真是太屈才了。”
“噢，原來是這樣啊。”
看到老師們走過去之後，預科一班的孩子們這才放心大膽地溜了出來。
索特走到正在專心看書的伊莎貝拉麵前:“班長，剛才我聽到哲學老師在議論你了。”
“老師議論學生是常有的事情。”伊莎貝拉說:“如果我換個身份，他們議論我議論的更厲害。”
她沒有抬頭，眼睛一直在盯著書。
索特看著她十分認真的樣子，覺得好氣又好笑:“你什麽都記得了，幹嘛一直盯著書看呀？”
伊莎貝拉麵無表情地說道:“為了防止自己還有什麽不會的知識點遺漏掉。”
馬特嘟囔著說:“這可真是奇了怪了，隻有平日裏成績好的才怕自己成績考的不好。”
“……”
伊莎貝拉在抬頭看了他一眼，什麽都沒說。
隻有她自己知道自己有多麽輸不起。
柏拉圖先生回到自己的宿舍之後，翁裏那先生已經做好午飯等著他了。
菜被放在鐵做的托盤裏，擱在了壁爐架上防止冷掉。
走過去看了一眼，有放了湯菜的蘑菇湯，還有煎牛排配花菜和烤包子。
柏拉圖先生調侃道:“這冰雪天什麽新鮮的菜都貴。你這一頓下來可真是奢侈了。”
翁裏那先生解下圍裙，把菜肴端上桌來:“想多了，整個裏頭就隻有那花菜比較貴一點，因為隻有它是新鮮蔬菜。幹菜和肉在這個季節確實不貴。”
柏拉圖坐了下來:“我記得你的祖籍是南方，理論上應該愛吃米飯。如今卻是清一色的北方口味，連口音都在北方腔兒。”
翁裏那先生把一個烤包子給他:“十五歲之後就沒有回過故鄉啦！想回也回不去了。”
“誰又能回得去呢？”
他們彼此知道對方的老家大致方位，但是不知道對方的真實身份。
他們對對麵的人的認知隻有現在的名字和現在的身份。
甚至連一些看似基礎的秘密都不能共享。
翁裏那先生開門見山地問道“伊莎貝拉最近怎麽樣？”
柏拉圖先生說:“一直沉迷於備考，她是緊張過度從而用力過度——一種完全沒有必要的緊張。
她明明什麽東西都學好了，悟性和才智超出一般人很多，但是偏偏要靠這種沒必要的、高度緊張的複習來迫使自己變得自信——或者說是一直在麻痹自己，讓自己能夠安心。”
“她很怕輸給別人，”翁裏那先生說:“她從來沒有發現，因此也不認為自己有多聰明，而是把自己看到了一個普通人，生怕自己有稍微那麽一點的不願意就被別人所超越。”
柏拉圖先生聽完之後哭笑不得:“何必呢？人生有輸有贏不是很正常的嗎？”
翁裏那先生冷下臉來:
“在皇族內部，像她這樣身份的人，想要得到人的肯定是相當困難的。
皇室室成員總會被默認比其他皇族成員要聰慧；皇室成員內部男性被默認為比女性要聰慧；皇太子被默認比其他的普通皇子要聰慧；
哪怕同一個輩分，同一種性別裏，父母身份更高貴的也會被默認為更聰慧。
這不是客觀事實，而是帝國政治所需的‘正確認識’。
有些人可能此生都在期待得到那些人的肯定，並以之為一生的追隨。
但是，多數時候，這種渴望隻能成為一種渴望。”
如果那孩子是一個皇子，她一出生就會是眾星捧月般的存在。
哪會有這麽多挫折？
柏拉圖先生此時此刻覺得伊莎貝拉更像是那個洪水之中掙紮著渴望爬到岸上去的人。