兩個人鼻青臉腫的人垂頭喪氣地回來了，後麵還跟著臉色很不好看的班長。
這樣的回來方式，想讓人不懷疑都難。
坐在教室裏吃早餐的十幾個人不約而同的放下早餐，看著他們三個。
副班長索特更是一臉疑問。
伊瑞兒淡定地回到座位，拿出背書擠扁了的早餐，悠閑地啃了起來。
羅平把最後兩口麵包塞進嘴裏，喝了口熱水咽下去，來到伊莎貝拉身邊：“班長，這是怎麽了？”
伊瑞兒說：“等我吃完早餐再問不行嗎？”
羅平乖乖退回了自己的座位。
過了沒一會兒，伊莎貝拉吃完了熱狗和麵包，用手帕擦了擦嘴。
柏拉圖教授進來了。
看到兩個被打了的男學生，他很淡定。
他問了班上的同學：“是誰把他們打成這樣的？”
其他人都把目光投向伊瑞兒，這個答案隻有她知道。
“伊莎貝拉、馬略、路德維希，你們跟我出來一下，其他同學繼續自習。”
柏拉圖教授的房間就在教室隔壁，外麵是一個個人辦公室兼書房，裏麵是他的臥室。
東邊的牆壁上掛著他本人的畫像和一幅橢圓形相框裝裱的小型的畫像。
那是皇帝的畫像。
皇家的畫像輕易不外傳的，除非是接受了皇室的賞賜。
仔細一看，下麵還有一行字，寫著：“賞賜於卡爾曆1560年9月22日秋分節，給予嘉勇勳章獲得者。”
我的個乖乖，我的班級導師定然是個厲害角色。
這個勳章要麽是頒給初次建立大功的軍士，要麽頒給培養了5個或5個以上將軍級別人物的教師——隻要這5個將軍同時認為這個教師在他軍事生涯當中起到了巨大的啟迪作用。
等等，1560年的9月22日，那不是我出生那一天嗎？
早在幾年前就聽說那天皇帝是在班次完勳章之後才去看自己妻子的。
今天眼光往上一瞟，書架的最上層擺著一個粉紅色的小天使雕像。
這是皇室曆來的習俗：如果生的是個女孩子，就給當天來的客人送一個粉紅色的禮物；如果是男孩子就送一個藍色禮物。
在那之前，皇室的新生兒謝客禮物都是為皇子降生準備的。
誰也沒想到會生下的是個女孩。
於是宮政廳緊急就近在首都采買粉紅色的謝客禮物，恰巧有一家平民商店正在出售新款的粉紅色木雕小天使裝飾品。
300多個小天使雕像都被宮政廳一次性全部打包買走了。
所以，當天送出去的就是粉紅色的小天使雕像。
這可憐的緣分……
親愛的柏拉圖先生，你想過自己會成為我的班級導師嗎？
柏拉圖先生讓三人圍著他的書桌坐下，給他們每人發了一張紙，讓他們把自己之前所經曆的事情全部詳細地寫了下來。
伊莎貝拉當然是看見什麽就寫什麽、聽見了什麽就寫什麽、說了什麽就寫什麽，文字幹巴巴的，不帶任何的感情色彩，但旁人看起來卻更加顯得客觀。
對她來說，這就是另外一種形式的錄口供。
她很快就寫完交給了柏拉圖先生，柏拉圖先生看完之後，讓她先離開。
那兩個人卻糾結怎麽組織語言，看到伊莎貝拉走了之後，他們就更加緊張了。
這樣的回來方式，想讓人不懷疑都難。
坐在教室裏吃早餐的十幾個人不約而同的放下早餐，看著他們三個。
副班長索特更是一臉疑問。
伊瑞兒淡定地回到座位，拿出背書擠扁了的早餐，悠閑地啃了起來。
羅平把最後兩口麵包塞進嘴裏，喝了口熱水咽下去，來到伊莎貝拉身邊：“班長，這是怎麽了？”
伊瑞兒說：“等我吃完早餐再問不行嗎？”
羅平乖乖退回了自己的座位。
過了沒一會兒，伊莎貝拉吃完了熱狗和麵包，用手帕擦了擦嘴。
柏拉圖教授進來了。
看到兩個被打了的男學生，他很淡定。
他問了班上的同學：“是誰把他們打成這樣的？”
其他人都把目光投向伊瑞兒，這個答案隻有她知道。
“伊莎貝拉、馬略、路德維希，你們跟我出來一下，其他同學繼續自習。”
柏拉圖教授的房間就在教室隔壁，外麵是一個個人辦公室兼書房，裏麵是他的臥室。
東邊的牆壁上掛著他本人的畫像和一幅橢圓形相框裝裱的小型的畫像。
那是皇帝的畫像。
皇家的畫像輕易不外傳的，除非是接受了皇室的賞賜。
仔細一看，下麵還有一行字，寫著：“賞賜於卡爾曆1560年9月22日秋分節，給予嘉勇勳章獲得者。”
我的個乖乖，我的班級導師定然是個厲害角色。
這個勳章要麽是頒給初次建立大功的軍士，要麽頒給培養了5個或5個以上將軍級別人物的教師——隻要這5個將軍同時認為這個教師在他軍事生涯當中起到了巨大的啟迪作用。
等等，1560年的9月22日，那不是我出生那一天嗎？
早在幾年前就聽說那天皇帝是在班次完勳章之後才去看自己妻子的。
今天眼光往上一瞟，書架的最上層擺著一個粉紅色的小天使雕像。
這是皇室曆來的習俗：如果生的是個女孩子，就給當天來的客人送一個粉紅色的禮物；如果是男孩子就送一個藍色禮物。
在那之前，皇室的新生兒謝客禮物都是為皇子降生準備的。
誰也沒想到會生下的是個女孩。
於是宮政廳緊急就近在首都采買粉紅色的謝客禮物，恰巧有一家平民商店正在出售新款的粉紅色木雕小天使裝飾品。
300多個小天使雕像都被宮政廳一次性全部打包買走了。
所以，當天送出去的就是粉紅色的小天使雕像。
這可憐的緣分……
親愛的柏拉圖先生，你想過自己會成為我的班級導師嗎？
柏拉圖先生讓三人圍著他的書桌坐下，給他們每人發了一張紙，讓他們把自己之前所經曆的事情全部詳細地寫了下來。
伊莎貝拉當然是看見什麽就寫什麽、聽見了什麽就寫什麽、說了什麽就寫什麽，文字幹巴巴的，不帶任何的感情色彩，但旁人看起來卻更加顯得客觀。
對她來說，這就是另外一種形式的錄口供。
她很快就寫完交給了柏拉圖先生，柏拉圖先生看完之後，讓她先離開。
那兩個人卻糾結怎麽組織語言，看到伊莎貝拉走了之後，他們就更加緊張了。