也不知道為什麽,他遇到的老師,大多是感情充沛,心地善良的人。


    總想著拯救他這個迷途的羔羊,作為被同情可憐的對象,夏銘既感到好笑又十分無奈,還不好拒絕他們的好意。


    興許是他顏值光環和學霸光環太大,讓他們很難相信他是個惡人,繼而放棄他,覺得他還能搶救一下。


    夏銘自己都不覺得他有救,不知道他們哪來的自信,認為他們有那本事。


    當然想歸想,他不會表現出來,更不會說給人聽。


    袁毅圍著學生們轉了一圈,發現幾個有潛力值得培養的好苗子,心下歡喜,非常滿意他們認真的練習態度,臉上不覺露出一抹欣慰的笑。


    餘光瞥見一旁無聊得把排球,當足球踢的夏同學。袁毅突然感到一陣頭痛,他就沒見過像夏銘一樣,明目張膽幹壞事的學生。


    袁毅自然不能看著他繼續踢球,以免帶壞其他學生,大步往夏銘那走去。


    他還沒出聲,對方便注意到他的視線,立馬停住腳,踩了一下排球,固定在腳邊,不閃不避地回視他。


    他沉靜黝黑的眼睛裏,沒有一絲心虛情緒,鎮定自若地模樣,反倒顯得他大驚小怪,頗有一種驚擾了他,是他的不對的荒謬感。


    袁毅訓斥的話,忽然有點說不出口。


    難怪很多老師,都提醒他,說話時盡量不要看著夏銘的眼睛,會很容易心軟,不知不覺便改變心意。


    袁毅歎息一聲,張了張嘴,半晌憋出四個字,“下不為例。”


    “嗯。”


    夏銘淡淡地應了一聲,原以為他會興師問罪,沒想到他什麽也沒說,稍微有點意外,但也沒有多想。


    袁毅見他一副對什麽都不感興趣的冷淡樣,總感覺他遊離在外,跟大家隔了很多層,不由地多說一句,“瀟楠同學不知道多久才能來,要不你先和我練習?站在這看他們練,多無趣。”


    也不怪他閑的踢球玩兒,幹站著看別人玩,確實有些寂寥。


    “不用了。”夏銘還是出言拒絕。


    “你不想和我練習,要不和其他同學練習?”


    袁毅以為他不喜歡和老師練習,對此表示理解,學生怕老師很正常,善解人意道。


    “不用,我再等會,老師你去關心其他同學有沒有需要吧。”不用盯著他了,夏銘不太喜歡老師過分關注自己,想搞點小動作都不好意思。


    袁毅故作受傷地盯著他:“……”不要以為我沒看出你的嫌棄。


    “……”夏銘看著他那微妙的表情,有點牙痛,一時惡寒不已。


    不想留在這,和他大眼瞪小眼,看他辣眼表演,夏銘無奈道:“我去看其它同學練習”。


    老師不走,他走行了吧!


    袁毅看著他逃似的離開,無奈地笑了下,他是不是真的有點煩人?


    “老師,過來一下。”


    又有同學叫他檢查,袁毅也沒心思多愁善感了,回應道:“馬上,來了。”


    潘琳和文藝委員一起練習,兩人練得差不多了,便去等待檢查。


    因為王鈺跑步時的智障行為,潘琳不太待見他,也怕他給她們穿小鞋,不想找他檢驗學習成果。


    可鍾靈有點怕新老師,死活不願找他檢查。


    兩人是一組的,潘琳也不好不顧及她的感受,提前和她說,她和王鈺有點矛盾,可能會影響檢查結果。


    鍾靈怕她找老師來看,連忙表示沒關係。


    潘琳見她執意如此,便沒再勸說,待那一組人通過檢驗。


    兩人迅速補上,做好準備姿勢,發球傳球。

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