第108章 種植與體驗
七零：被棄養後我走向星光大道 作者：宗慕陳 投票推薦 加入書簽 留言反饋
隨著夕陽的餘暉漸漸淡去，譚檸拍了拍手上的泥土，微笑著對學生們說：“今天的實地教學就到這裏，大家對果樹種植應該有了更直觀的認識。但這隻是個開始，農業種植是一門需要不斷實踐和積累經驗的學問。”學生們意猶未盡，紛紛圍在譚檸身邊，繼續討論著剛才的所見所學。
“譚老師，我覺得這些果樹種植雖然有趣，但要真正種好，感覺好難啊。”一個戴著眼鏡的男生皺著眉頭，有些擔憂地說道。譚檸輕輕拍了拍他的肩膀，鼓勵道：“萬事開頭難嘛。就像你們學習專業知識一樣，剛開始接觸也會覺得困難重重，但隻要有耐心、肯鑽研，沒有什麽是學不會的。種植果樹也是如此，每一次遇到問題，都是一次成長的機會，解決了它們，你就離成功更近一步。”男生聽了，若有所思地點點頭，眼神中重新燃起了信心。
“譚老師，您說我們以後真的有機會把這些知識運用到實際中嗎？”一個女生好奇地問道，眼中閃爍著期待的光芒。譚檸看著她，目光堅定而溫和：“當然有機會。現在國家越來越重視農業發展，廣闊的農村大地有著無限的可能。你們作為新時代的大學生，擁有豐富的知識和創新的思維，如果能將所學運用到農業領域，不僅能實現自己的價值，還能為農村的發展做出巨大的貢獻。”女生聽後，興奮地握緊了拳頭，仿佛已經看到了自己在田野間大展身手的畫麵。
這時，另一個學生突然問道：“譚老師，現在科技發展這麽快，有沒有一些新的技術可以幫助我們更好地種植果樹呢？”譚檸眼睛一亮，興致勃勃地回答道：“問得好！現在確實有很多先進的技術應用於果樹種植。比如，智能化灌溉係統，可以根據土壤濕度和果樹的需水情況，精準地進行灌溉，既節約水資源，又能保證果樹得到充足的水分。還有無人機巡查技術，通過無人機可以快速、全麵地監測果園的病蟲害情況，及時發現問題並采取措施。”學生們聽得津津有味，不時發出驚歎聲，對這些新技術充滿了好奇。
“譚老師，那我們學校有沒有相關的科研項目，讓我們參與其中，親身體驗一下這些新技術呢？”又一個學生迫不及待地問道。譚檸思索片刻後說道：“目前學校有一些農業科研項目涉及到果樹種植領域，但參與這些項目需要大家具備紮實的基礎知識和一定的實踐能力。這樣吧，感興趣的同學可以課後整理一份關於果樹種植新技術應用的研究計劃，我會根據大家的計劃，挑選部分同學參與到相關項目中。”學生們聽了，紛紛表示要積極參與，眼神中充滿了躍躍欲試的熱情。
回到學校後，譚檸一直在思考如何讓學生們更好地將理論知識與實踐相結合。她深知，僅僅依靠課堂教學和偶爾的實地教學是遠遠不夠的，必須為學生們創造更多深入實踐的機會。
於是，譚檸主動聯係了自己曾經參與過果園建設的東山鎮。她撥通了鎮裏負責人的電話，語氣誠懇地說道：“王鎮長，您好啊！我是京大的譚檸。我想和您商量個事兒，我們學校的學生對果樹種植很感興趣，我希望能在咱們鎮建立一個大學生實踐基地，讓學生們有機會在這裏長期參與果樹種植管理，這樣既能讓他們學到真本事，也能為咱們鎮的果園發展出份力，您看怎麽樣？”電話那頭，王鎮長爽朗地笑了起來：“譚老師，這是好事啊！咱們鎮的果園發展正需要像你們這樣有知識、有文化的大學生來注入新活力呢。我全力支持！”譚檸聽了，心中大喜，連忙說道：“太感謝您了，王鎮長！我會盡快安排學生們過來，保證不給鎮裏添麻煩。”
掛了電話，譚檸立刻著手安排實踐基地的相關事宜。她在課堂上興奮地向學生們宣布了這個消息：“同學們，告訴大家一個好消息，我們在東山鎮建立了大學生實踐基地！以後大家可以有更多機會深入果園，參與實際的種植管理。”學生們聽後，教室裏頓時沸騰起來，歡呼聲、掌聲此起彼伏。
“譚老師，我們什麽時候能去呀？”“在實踐基地，我們都能做些什麽呢？”學生們紛紛舉手提問。譚檸笑著示意大家安靜，說道：“具體的時間安排，我會盡快通知大家。到了實踐基地，大家可以參與從果樹的修剪、施肥、病蟲害防治到果實采摘、銷售等一係列環節。這不僅是一次實踐鍛煉的機會，更是一個了解農業產業鏈的好契機。”學生們聽得熱血沸騰，對即將到來的實踐活動充滿了期待。
終於，實踐的日子到了。譚檸帶領著一群學生來到了東山鎮的果園。一下車，學生們就被眼前大片的果園所吸引，空氣中彌漫著水果的香甜氣息，讓人心曠神怡。
果園的老李熱情地迎了上來，譚檸笑著向學生們介紹：“這是老李，果園的老師傅了，有著豐富的種植經驗，大家有什麽不懂的，都可以問他。”老李憨厚地笑著，撓了撓頭：“譚老師過獎了，我就是個土把式，大家互相學習。”
學生們迫不及待地走進果園，開始了他們的實踐之旅。譚檸和老李在一旁耐心指導著學生們。“來，先從修剪這棵梨樹開始。”譚檸拿起一把修剪刀，遞給一個學生，“記住，要先觀察樹枝的生長方向和分布情況，把那些枯枝、病枝剪掉，然後再調整樹冠的形狀。”學生們認真地聽著，小心翼翼地操作著修剪刀。
在施肥環節，老李拿著一袋肥料，向學生們講解：“這是有機肥，對果樹的生長特別好。施肥的時候，要在樹的周圍挖幾個小坑，把肥料均勻地撒進去，然後再蓋上土。”學生們按照老李的指導，認真地進行施肥操作，雖然動作略顯生疏，但每個人都充滿了幹勁。
“譚老師，您看我這樣施肥對不對？”一個學生抬起頭，臉上帶著汗珠，期待地看著譚檸。譚檸走過去，仔細檢查了一下，滿意地點點頭：“非常好，繼續保持。”得到老師的肯定，學生的臉上露出了燦爛的笑容。
在病蟲害防治方麵，譚檸給學生們講解了如何識別常見的病蟲害症狀，以及相應的防治方法。“大家看，這片葉子上有一些白色的斑點，這可能是得了白粉病。我們可以用這種專門的殺菌劑進行防治，按照一定的比例稀釋後，噴灑在果樹上。”譚檸一邊說著，一邊示範著如何調配殺菌劑。
學生們在果園裏忙碌著，從日出到日落，雖然身體疲憊，但每個人的眼神中都充滿了滿足和成就感。晚上，大家圍坐在果園的小屋前，分享著一天的收獲和感受。
“今天我才真正體會到種果樹不容易啊，每一個環節都得小心翼翼。”一個學生感慨地說道。
“是啊，但看到自己親手修剪的果樹、施的肥，又覺得特別有意義。”另一個學生附和道。
譚檸看著學生們，眼中滿是欣慰：“這就是實踐的意義。隻有親身體驗，才能真正理解和掌握知識。希望大家在接下來的日子裏，能從實踐中收獲更多，為未來的農業發展貢獻自己的力量。”
隨著時間的推移，學生們在實踐基地的日子越來越充實，他們的種植技術也日益熟練。而譚檸始終陪伴在他們身邊，見證著他們的成長與進步。她相信，這些學生就像一顆顆希望的種子，在農業的廣闊天地裏，必將綻放出絢麗的光彩，為鄉村振興和農業發展帶來新的希望。
“譚老師，我覺得這些果樹種植雖然有趣，但要真正種好，感覺好難啊。”一個戴著眼鏡的男生皺著眉頭，有些擔憂地說道。譚檸輕輕拍了拍他的肩膀，鼓勵道：“萬事開頭難嘛。就像你們學習專業知識一樣，剛開始接觸也會覺得困難重重，但隻要有耐心、肯鑽研，沒有什麽是學不會的。種植果樹也是如此，每一次遇到問題，都是一次成長的機會，解決了它們，你就離成功更近一步。”男生聽了，若有所思地點點頭，眼神中重新燃起了信心。
“譚老師，您說我們以後真的有機會把這些知識運用到實際中嗎？”一個女生好奇地問道，眼中閃爍著期待的光芒。譚檸看著她，目光堅定而溫和：“當然有機會。現在國家越來越重視農業發展，廣闊的農村大地有著無限的可能。你們作為新時代的大學生，擁有豐富的知識和創新的思維，如果能將所學運用到農業領域，不僅能實現自己的價值，還能為農村的發展做出巨大的貢獻。”女生聽後，興奮地握緊了拳頭，仿佛已經看到了自己在田野間大展身手的畫麵。
這時，另一個學生突然問道：“譚老師，現在科技發展這麽快，有沒有一些新的技術可以幫助我們更好地種植果樹呢？”譚檸眼睛一亮，興致勃勃地回答道：“問得好！現在確實有很多先進的技術應用於果樹種植。比如，智能化灌溉係統，可以根據土壤濕度和果樹的需水情況，精準地進行灌溉，既節約水資源，又能保證果樹得到充足的水分。還有無人機巡查技術，通過無人機可以快速、全麵地監測果園的病蟲害情況，及時發現問題並采取措施。”學生們聽得津津有味，不時發出驚歎聲，對這些新技術充滿了好奇。
“譚老師，那我們學校有沒有相關的科研項目，讓我們參與其中，親身體驗一下這些新技術呢？”又一個學生迫不及待地問道。譚檸思索片刻後說道：“目前學校有一些農業科研項目涉及到果樹種植領域，但參與這些項目需要大家具備紮實的基礎知識和一定的實踐能力。這樣吧，感興趣的同學可以課後整理一份關於果樹種植新技術應用的研究計劃，我會根據大家的計劃，挑選部分同學參與到相關項目中。”學生們聽了，紛紛表示要積極參與，眼神中充滿了躍躍欲試的熱情。
回到學校後，譚檸一直在思考如何讓學生們更好地將理論知識與實踐相結合。她深知，僅僅依靠課堂教學和偶爾的實地教學是遠遠不夠的，必須為學生們創造更多深入實踐的機會。
於是，譚檸主動聯係了自己曾經參與過果園建設的東山鎮。她撥通了鎮裏負責人的電話，語氣誠懇地說道：“王鎮長，您好啊！我是京大的譚檸。我想和您商量個事兒，我們學校的學生對果樹種植很感興趣，我希望能在咱們鎮建立一個大學生實踐基地，讓學生們有機會在這裏長期參與果樹種植管理，這樣既能讓他們學到真本事，也能為咱們鎮的果園發展出份力，您看怎麽樣？”電話那頭，王鎮長爽朗地笑了起來：“譚老師，這是好事啊！咱們鎮的果園發展正需要像你們這樣有知識、有文化的大學生來注入新活力呢。我全力支持！”譚檸聽了，心中大喜，連忙說道：“太感謝您了，王鎮長！我會盡快安排學生們過來，保證不給鎮裏添麻煩。”
掛了電話，譚檸立刻著手安排實踐基地的相關事宜。她在課堂上興奮地向學生們宣布了這個消息：“同學們，告訴大家一個好消息，我們在東山鎮建立了大學生實踐基地！以後大家可以有更多機會深入果園，參與實際的種植管理。”學生們聽後，教室裏頓時沸騰起來，歡呼聲、掌聲此起彼伏。
“譚老師，我們什麽時候能去呀？”“在實踐基地，我們都能做些什麽呢？”學生們紛紛舉手提問。譚檸笑著示意大家安靜，說道：“具體的時間安排，我會盡快通知大家。到了實踐基地，大家可以參與從果樹的修剪、施肥、病蟲害防治到果實采摘、銷售等一係列環節。這不僅是一次實踐鍛煉的機會，更是一個了解農業產業鏈的好契機。”學生們聽得熱血沸騰，對即將到來的實踐活動充滿了期待。
終於，實踐的日子到了。譚檸帶領著一群學生來到了東山鎮的果園。一下車，學生們就被眼前大片的果園所吸引，空氣中彌漫著水果的香甜氣息，讓人心曠神怡。
果園的老李熱情地迎了上來，譚檸笑著向學生們介紹：“這是老李，果園的老師傅了，有著豐富的種植經驗，大家有什麽不懂的，都可以問他。”老李憨厚地笑著，撓了撓頭：“譚老師過獎了，我就是個土把式，大家互相學習。”
學生們迫不及待地走進果園，開始了他們的實踐之旅。譚檸和老李在一旁耐心指導著學生們。“來，先從修剪這棵梨樹開始。”譚檸拿起一把修剪刀，遞給一個學生，“記住，要先觀察樹枝的生長方向和分布情況，把那些枯枝、病枝剪掉，然後再調整樹冠的形狀。”學生們認真地聽著，小心翼翼地操作著修剪刀。
在施肥環節，老李拿著一袋肥料，向學生們講解：“這是有機肥，對果樹的生長特別好。施肥的時候，要在樹的周圍挖幾個小坑，把肥料均勻地撒進去，然後再蓋上土。”學生們按照老李的指導，認真地進行施肥操作，雖然動作略顯生疏，但每個人都充滿了幹勁。
“譚老師，您看我這樣施肥對不對？”一個學生抬起頭，臉上帶著汗珠，期待地看著譚檸。譚檸走過去，仔細檢查了一下，滿意地點點頭：“非常好，繼續保持。”得到老師的肯定，學生的臉上露出了燦爛的笑容。
在病蟲害防治方麵，譚檸給學生們講解了如何識別常見的病蟲害症狀，以及相應的防治方法。“大家看，這片葉子上有一些白色的斑點，這可能是得了白粉病。我們可以用這種專門的殺菌劑進行防治，按照一定的比例稀釋後，噴灑在果樹上。”譚檸一邊說著，一邊示範著如何調配殺菌劑。
學生們在果園裏忙碌著，從日出到日落，雖然身體疲憊，但每個人的眼神中都充滿了滿足和成就感。晚上，大家圍坐在果園的小屋前，分享著一天的收獲和感受。
“今天我才真正體會到種果樹不容易啊，每一個環節都得小心翼翼。”一個學生感慨地說道。
“是啊，但看到自己親手修剪的果樹、施的肥，又覺得特別有意義。”另一個學生附和道。
譚檸看著學生們，眼中滿是欣慰：“這就是實踐的意義。隻有親身體驗，才能真正理解和掌握知識。希望大家在接下來的日子裏，能從實踐中收獲更多，為未來的農業發展貢獻自己的力量。”
隨著時間的推移，學生們在實踐基地的日子越來越充實，他們的種植技術也日益熟練。而譚檸始終陪伴在他們身邊，見證著他們的成長與進步。她相信，這些學生就像一顆顆希望的種子，在農業的廣闊天地裏，必將綻放出絢麗的光彩，為鄉村振興和農業發展帶來新的希望。