第114章 鏡子與白冰
開局當麵壁者，投靠三體震驚全球 作者：方莫泊 投票推薦 加入書簽 留言反饋
三方最終達成了共識，並簽訂了一係列的相關條約。
第一，地球國際需要向艦隊國際提供科研，人文，教育等技術成果共享，且不得在地球上繼續進行超負載開采。
第二，艦隊國際需要向地球國際提供能源，礦物，情報，保護等戰略需要，且不得在外太空私自建立研究站。
這兩條條約，屬於是一個物資交換的過程，讓艦隊國際放棄了搞科研，讓地球國際放棄了搞生產，專心幹好自己分內的事即可。
而第三條條約，是關於林璿的。
地球國際與艦隊國際交易的過程必須通過林璿來完成，林璿本人可從中抽成10％的能源物資或部分科研成果。
這第三條條約，算是直接讓林璿搖身一變成了一位二手販子，艦隊國際與地球國際的交易必須要經他的手，並且允許林璿進行抽成。
這絕對是太陽係中最大的中間商賺差價了。
至於最後兩條，則是林璿給艦隊國際與地球國際的好處。
第四：林璿每月需向艦隊國際提交rx-細胞分裂再生液。
第五，林璿需向地球國際提供超夢數據庫的使用權。
這最後的兩條，看似是林璿虧了，實際上這才是他最賺的一筆買賣。
艦隊國際，是一個以三大艦隊為藍本的軍事化組織，他們中很多人其實都是增援未來計劃的一份子，所以擁有大部分的永生者。
林璿隻不過是將他們的壽命從300年延伸至了1000年而已。
一旦艦隊國際的人擁有超長的壽命，那就意味著他們將會形成低生育率和嚴重的階級固化，這對林璿的牽製來說絕對是相當有利的。
而超夢數據庫那邊，真要有人願意用那自然更好，畢竟上傳的數據越多，對林璿未來的算法優化就越還原現實，這屬於是給他免費打工了。
可以說這是一個雙贏的局麵了。
雙贏，指的是林璿贏兩次。
危機紀元27年，公元2034年。
地球國際正式成立，旗幟采用原聯合國的地球標誌，但又與前者有所不同。
這場戰爭，讓許多小國被徹底吞並了，消失在了曆史長河中，所以體現在旗幟上，很多地區的地形也將發生變化，讓整個地球看起來更像是一個整體。
旗幟的底色放棄了原本的天藍色作為主色調，而是改為和宇宙相同的深藍色，意味著人類正式步入宇宙時代。
至於三大艦隊，也正式更名為艦隊國際，當然，他們也組建了一個屬於自己的獨立政權——太陽係艦隊聯席會議。
危機紀元30年，公元2037年。
在林璿的監督下，大低穀前期給人類社會所帶來的創傷很快就被修複了。
地球國際對於地球的環境保護也越發重視起來，任何未經審批的礦物開采，都是被禁止的，一旦發現，甚至會被判以死刑。
人類的貨幣體係也完成了統合，除去冬眠的那些人外，所有人的財產幾乎是來了一次徹底的大洗牌。
受到影響最大的就是一些中產階級，他們很多人的財產在大低穀中都被毀滅了，現在也隻好從頭幹起。
好在技術經驗與自己本身的人脈關係還在，沒過三年，他們就又重新爬回到了中產階級的位置。
同時被完成統一的，還有語言和文字。
原本世界上有足足幾千種不同種類的語言，但在地球國際時代，這些語言全部被統合為了3種。
英語，漢語，以及阿拉伯語。
其實最開始，大家都是想要隻留英語一種的，畢竟無論是計算機編程，還是語言的複雜程度，英語絕對是最優選擇。
後來大家發現了一個很嚴重的問題，由於英語的語法特性，在描述一些特定的事物時，會出現很嚴重的意思曲解。
例如：我今年是裸考上岸的。
在英語的直譯下，會變成：我在今年脫光了衣服裸體去考試，並且爬上了岸邊。
這就會變得很奇怪。
而就算不是走直意，想要表達這麽一句話，也需要用很長一段來完成描述。
發展到後來，人們為了省事，說每個單詞的時候會故意縮減掉一些音節，讓整段話變得更快。
這有點像是華夏上京口音的演變，越說越短。
但漢語縮減掉一些音節，並不影響意思的表達，英語那可就完全不一樣了。
最終，人們也隻好妥協，選擇了加入漢語和阿拉伯語與英語共同成為了地球國際的三大語言體係。
這對華夏來說算是個好事，畢竟華夏的學生從小就學習英語，當年還是聯大時代，英語就作為華夏學生的主課之一。
而現在，英語的地位被再次抬高，成為了強製學習的內容之一，甚至快要成為了教育普及的基礎課程。
因為英語一旦被踢出主課，那對底層階級的打擊幾乎是毀滅性的。
原因也很簡單，英語影響的領域，主要分為三個方麵，計算機技術，科研文獻查閱，以及國際交流。
它的存在已經不單單隻是一門語言了，代表的更是階級的分界線。
一旦取消了它的強製性，英語將會成為上層階級與下層階級之間的一道無法逾越的鴻溝。
底層人不能學英語，或者說學英語所花的代價將是非常高昂的，就像是藝術和音樂那樣，英語會成為特權階層的專利。
而碩士階段是非常需要英語教育來查閱文獻的，這幾乎是成為研究生的剛需。
這麽一取消，寒門將再難出貴子，本科就是一個底層群眾的最高上限了，窮人將會永遠無法成為碩士。
科研，政治，經濟，將會徹底關閉對底層群眾的大門。
那樣一來，不出五年，階級固化將會再次到來，人與人的差距將會比人與動物的差距還大。
不過為了節省學習的時間，林璿還是為全人類免費開放了語言包下載的功能。
就像是遊戲裏的語言包一樣，隻要你想切換語種，那就去超夢世界下載一個新的語言包給自己的大腦，這項功能算是超夢世界為數不多對所有人開放且免費的福利。
教育的改革還體現在對人文社科的重視程度上。
文學，社會學，哲學，曆史學，政治管理……
這些原本已經沒落的學科重新煥發了生機。
不過唯有一門學科受到了爭議，那就是教育學。
教育學這個學科，在聯大時代就處於很尷尬的地位。
很多人都誤以為，教育學就是當老師，這專業應該很好就業的。
實際上壓根就不是那麽一回事，教育學反而是最不適合當老師的專業。
比如你學一個學科教育語文，你想出來當語文老師，結果發現人家隻要漢語言文學專業的學生，畢竟你需要同時學教育學和語文兩門課程，而他們則是專精語文，在大家看來，明顯是他們更專業一些。
學科教育物理，學科教育數學，學科教育化學，也同樣如此。
基本都有可以完美替代他們的專業，這顯得它們反而是最沒用的那一批人了。
其實原本教育學還是有一定生存空間的，但是超夢世界的出現，對教育學幾乎是造成了毀滅性的打擊。
人們不需要去學習，完全可以通過超夢世界來獲取知識了，那還需要老師幹什麽？
想要什麽類型的知識，下載一份不就行了？
就像是做作業，用作業幫等搜題app直接獲取答案一樣，根本不需要學習的過程，甚至比那個還要更便捷。
有時候一些初中生，通過超夢世界下載知識後，甚至在這方麵的學識要比他們的老師還更高，那還上個屁的學？
完全不需要好吧。
這就導致了教師這個職業甚至差點被取締，後來還是羅聰敏帶領整個地球國際的教師發起了一次聯合抗議運動，才保住了這個職業的存在價值。
他們大規模的抵製超夢世界的使用，要求林璿應該控製超夢知識的泛濫，但這並沒有起到任何的效果。
當人類習慣了電梯後，就不會願意去走漫長的樓梯了。
即使是作為超夢世界的發明者，林璿也對此表示無能為力。
畢竟他總不可能把超夢數據庫給徹底炸毀了吧？
不過最令林璿無語的是，他這輩子沒想到，新時代第一個站出來反對他的人，會是自己從小帶到大的羅聰敏。
羅聰敏學的是教育學。
當初林璿讓羅聰敏以文科生身份考入了國科大，但國科大本科階段的文科專業在大低穀前期被砍的隻剩下了兩個，一個是英語，另一個是馬哲政治。
羅聰敏對這二者都不感興趣，所以林璿讓劉暢校長給她單獨開了個新的專業。
但是開一個專業可不是說開就開的，你必須有相應的教育資質，至少師資力量需要達標，否則就算是國科大，也辦不到憑空給你變出來一個新的專業。
而篩選來篩選去，貌似最合適的文科專業就隻剩下教育學了。
國科大畢竟是一所大學，最不缺的就是教師，開一個教育學專業，師資力量完全綽綽有餘。
所以，羅聰敏就學了教育學，而到她本科畢業後，又繼續在原學校讀了教育學的碩士，研究方向為社會發展與當代教育史。
這是羅聰敏自己開的一個新專業，是一個將教育學與社會學合並而成的新專業。
由於實在是找不到合適的老師，所以國科大直接將她丟給了劉暢劉校長，開啟了放養模式。
那意思已經很明顯了，反正這個專業也就你自己一個人，你自己想研究點啥，你就研究點啥吧，我們實在是無能為力了。
就在大家都以為，羅聰敏讀研最多就是去混日子，並不能做出什麽實質性的研究時。
她在讀研的第一年，就發表了一篇震驚全世界的論文研究。
《關於克隆人與人工智能無法誕生自主意識的相關研究》。
她在論文中指出了一個在馬哲中經常被提起的詞——主觀能動性。
人工智能和克隆人一直無法做到真正的擁有獨立意識，很可能缺少的就是一種主觀能動性。
這是對比克隆人與人工智能的共通性所發現的一項驚人的研究。
他們可以模仿你的動作，模仿你的思維方式，甚至是可以將他人的意識下載到克隆人身體內，完美的複製出一個一模一樣的“類人”生物，但那依舊不是人。
它的活動依舊是以模仿為主，並沒有真正意義上的擁有自主的意識，這一點在動物身上也體現的非常明顯，甚至可以說是用於區別動物與人之間的根本特性。
而在她的論文結尾，她還提出了一種猜想，教育可能是維持這種主觀能動性的根本方式。
教育是一種以人為基礎的促進個體社會化與社會個性化的實踐活動。
在人類的發展過程中，先祖們並非是直接通過告知知識完成對下一代的經驗傳輸，而是用教育這種含糊其辭的方式讓下一代逐步理解，這其中很可能蘊含著別的深意。
所以，一旦超夢世界的下載知識被徹底的濫用，人們將會失去教育，帶來的結果很可能是毀滅性的。
這話其實也就羅聰敏敢說，畢竟大低穀才結束了不到3年，大家對於敏感話題還是能避開就避開的，要不是羅聰敏的背後有林璿和羅輯兩位麵壁者，那麽在她提出這個與主流觀點完全不符合的觀點時，她就可能已經被逮捕了。
不過這個觀點後來也遭到了學術界的多方反駁，他們反駁的理由很簡單，那就是三體人也同樣是用類似超夢世界的教育方式完成對下一代的知識傳輸，為什麽他們沒有事？
而羅聰敏也給出了自己的觀點，那是文明在惡劣環境下生存，所造成的一種畸形的社會產物、
三體人的發展絕對是畸形的，從科技到人文，都是非常扭曲的。
這與他們的生存環境有關係，畢竟誰頭頂上有三個太陽，也不會第一時間想到的是發展人文教育，而是想著怎麽躲避災難。
最終，雙方因為教育該不該存在，展開了長達一年多的爭論，學術界也分成了教育派與傳輸派兩大流派。
但真正讓這件事一錘定音的，是一個不起眼的人。
一個氣象學家——白冰！
“我想要見林璿。”
白冰整理了一下自己的襯衫，對著門衛道。
“抱歉，林璿先生今日的行程已經滿了，如果您想要見林璿先生的話，需要提前向地球國際進行預約申請。”
白冰自然不具備向地球國際預約林璿的資格，但他還是取出了一個u盤，將其遞給門衛，並且給對方塞了一大筆錢。
“有勞了。”
門衛收了錢，自然得幫對方辦事。
通過一次次的周轉，這個u盤最終還是落在了林璿那裏。
林璿打開u盤，將裏麵一個一mp4格式的視頻打開。
視頻的內容很簡介，大致上分為三個板塊。
首先視頻介紹了白冰的身份，一個普通的氣象學家，以及他的一個小發明。
名為【鏡子】的一款軟件。
這一軟件能夠模擬出不同宇宙的創生及創生之後發生的所有事情，隻要輸入不同的創世參數，就能夠模擬出不同的宇宙，找到地球所在的宇宙參數後，就能夠模擬出地球自誕生至今發生過的所有事情，一切都將暴露在使用鏡像模擬軟件的人麵前，整個世界將如同鏡子般透明。
這有點像是林璿的【星戰：文明】。
隻是這個軟件顯得更為簡陋，它的預測隻能作為一個大概的參考，並不具備實際的意義。
視頻中，白冰先為林璿簡單講解了一下這款軟件的功能，並且向他展示了一些基本的參數調整。
例如：如果將地球上的所有生物刪除的話，那麽地球將會變成一顆荒無人煙的死星。
這一點其實原劇情中楊冬也驗證過了，地球擁有現在的環境，完全是生物的改造，而並不是它本來就是那個樣子的。
一旦失去了所有的生命，地球將會變成灰蒙蒙的一片，沒有河流山川，更沒有草原森林。
但白冰想要給林璿展現的東西並非是這個，而是這款軟件對於人的預測。
因為智子封鎖了量子計算機的發展前景，所以人類目前所擁有的最大的計算機就是林璿的超夢數據庫了。
白冰的意思很明顯，他預言，如果擁有一台無限算力的計算機，那麽如果將這些計算能力對一個人去使用的話，將有可能會預測到這個人未來的命運。
或者說，叫行動軌跡。
計算機可以根據這個人從出生到成長時所經曆的所有事情進行整合，並且完成對已知數據庫的對比，最終得到這個人未來的生活軌跡。
俗話說“三歲看老”就是這個道理。
而這東西，對於林璿來說並不陌生，換一個更準確的詞，應該叫做【大數據分析】。
那麽如果當計算機能夠對人完成未來的預測，會發生什麽呢？
這就是白冰給林璿展現的第三部分。
他針對的研究參數，是對人的犯罪率進行評估。
在他的這款軟件配合量子級計算機的無限算力下，人們的犯罪可能性將會被可視化。
也就是從你的行動軌跡，我就能大致的算出來你什麽時候會犯罪，犯罪的概率是多少。
而有了這樣的神器，公安司法部門就可以完成對犯人的提前抓捕。
這操作有點像是電影《少數派報告》裏的情節，公安將會把一切邪惡，扼殺在搖籃裏。
但這還不是白冰最終想要給林璿呈現的東西。
將視頻拉到了最後，白冰模擬出了一個【無犯罪世界】。
那意味著，所有的犯罪可能都被扼殺在搖籃裏了，所有的人都變成了好人。
但由於大數據算法的原因，導致機器認為的【好人】，其實性格都完全一致。
對未來充滿幻想，對周圍人充滿善意。
所有人都變成了“乖寶寶”。
但，意外發生了，人類的人文社科陷入了徹底的停滯狀態，人們的思維一致，思想一致，性格一致，任何差異化的人都可能被當成【壞人】，整個社會都充滿了同一種性格的人。
這是非常可怕的！
就像是林璿現在正在做的事情一樣。
超夢世界給了每個人學識，讓大家都輕而易舉的接觸到了無窮無盡的知識，但最後的代價就是整個人類社會都將會失去差異化。
白冰雖然沒有明確的證據證明這一觀點會變成事實，但林璿卻是出了一頭的冷汗。
因為他是知道原劇情的人，他知道白冰所預測的事情一定會發展成現實！
就像是威懾紀元後的那些人類一樣！
原劇情中，人類因為威懾紀元過於安穩的生活，全都集體娘化，男人過於注重陰柔之美。
大家已經不需要差異化了，更不需要擔心三體危機了，再加上世界政府的統一，導致文化之間的差異越來越小。
其實本質上，也是和林璿現在所做的事情一樣，隻是一個是對於知識的差異，一個是對於思維認知的差異。
二者導致的最終結果，很可能真的是對整個人類都將造成毀滅性的打擊。
林璿幾乎是以最快的速度，緊急叫停了所有的超夢世界的應用。
並且給於了超夢世界一個使用的限製。
隻允許大專或本科以上的高等教育使用，且隻允許用於研究自己學科的科研知識下載，跨學科研究需要提交申請。
而至於高等教育之前的教育，除了語言包依舊提供使用外，其餘的知識獲取方式依舊恢複傳統的教育。
自此，超夢數據庫真正意義上的成為了一個和“知網”類似的東西，它隻被用於作為知識和科研文獻的檢索，且僅限用於研究領域。
差一點，就差一點，林璿就將人類帶入到了一個永不見天日的旋渦之中。
還好白冰的及時出現，才讓這件事沒有糟糕透頂。
否則，不僅三體世界的劇情會大幅度變化，可能最終人類的結局也將走向毀滅。
教育很快被重新恢複，教師崗位也重新上崗。
雖然許多人對林璿停止供應知識的行為不滿，但現在距離林璿滅殺pdc才過去3年不到，他所做出的功績還沒被人們遺忘。
即使是有不滿，大家也沒有表現的太過明顯。
第一，地球國際需要向艦隊國際提供科研，人文，教育等技術成果共享，且不得在地球上繼續進行超負載開采。
第二，艦隊國際需要向地球國際提供能源，礦物，情報，保護等戰略需要，且不得在外太空私自建立研究站。
這兩條條約，屬於是一個物資交換的過程，讓艦隊國際放棄了搞科研，讓地球國際放棄了搞生產，專心幹好自己分內的事即可。
而第三條條約，是關於林璿的。
地球國際與艦隊國際交易的過程必須通過林璿來完成，林璿本人可從中抽成10％的能源物資或部分科研成果。
這第三條條約，算是直接讓林璿搖身一變成了一位二手販子，艦隊國際與地球國際的交易必須要經他的手，並且允許林璿進行抽成。
這絕對是太陽係中最大的中間商賺差價了。
至於最後兩條，則是林璿給艦隊國際與地球國際的好處。
第四：林璿每月需向艦隊國際提交rx-細胞分裂再生液。
第五，林璿需向地球國際提供超夢數據庫的使用權。
這最後的兩條，看似是林璿虧了，實際上這才是他最賺的一筆買賣。
艦隊國際，是一個以三大艦隊為藍本的軍事化組織，他們中很多人其實都是增援未來計劃的一份子，所以擁有大部分的永生者。
林璿隻不過是將他們的壽命從300年延伸至了1000年而已。
一旦艦隊國際的人擁有超長的壽命，那就意味著他們將會形成低生育率和嚴重的階級固化，這對林璿的牽製來說絕對是相當有利的。
而超夢數據庫那邊，真要有人願意用那自然更好，畢竟上傳的數據越多，對林璿未來的算法優化就越還原現實，這屬於是給他免費打工了。
可以說這是一個雙贏的局麵了。
雙贏，指的是林璿贏兩次。
危機紀元27年，公元2034年。
地球國際正式成立，旗幟采用原聯合國的地球標誌，但又與前者有所不同。
這場戰爭，讓許多小國被徹底吞並了，消失在了曆史長河中，所以體現在旗幟上，很多地區的地形也將發生變化，讓整個地球看起來更像是一個整體。
旗幟的底色放棄了原本的天藍色作為主色調，而是改為和宇宙相同的深藍色，意味著人類正式步入宇宙時代。
至於三大艦隊，也正式更名為艦隊國際，當然，他們也組建了一個屬於自己的獨立政權——太陽係艦隊聯席會議。
危機紀元30年，公元2037年。
在林璿的監督下，大低穀前期給人類社會所帶來的創傷很快就被修複了。
地球國際對於地球的環境保護也越發重視起來，任何未經審批的礦物開采，都是被禁止的，一旦發現，甚至會被判以死刑。
人類的貨幣體係也完成了統合，除去冬眠的那些人外，所有人的財產幾乎是來了一次徹底的大洗牌。
受到影響最大的就是一些中產階級，他們很多人的財產在大低穀中都被毀滅了，現在也隻好從頭幹起。
好在技術經驗與自己本身的人脈關係還在，沒過三年，他們就又重新爬回到了中產階級的位置。
同時被完成統一的，還有語言和文字。
原本世界上有足足幾千種不同種類的語言，但在地球國際時代，這些語言全部被統合為了3種。
英語，漢語，以及阿拉伯語。
其實最開始，大家都是想要隻留英語一種的，畢竟無論是計算機編程，還是語言的複雜程度，英語絕對是最優選擇。
後來大家發現了一個很嚴重的問題，由於英語的語法特性，在描述一些特定的事物時，會出現很嚴重的意思曲解。
例如：我今年是裸考上岸的。
在英語的直譯下，會變成：我在今年脫光了衣服裸體去考試，並且爬上了岸邊。
這就會變得很奇怪。
而就算不是走直意，想要表達這麽一句話，也需要用很長一段來完成描述。
發展到後來，人們為了省事，說每個單詞的時候會故意縮減掉一些音節，讓整段話變得更快。
這有點像是華夏上京口音的演變，越說越短。
但漢語縮減掉一些音節，並不影響意思的表達，英語那可就完全不一樣了。
最終，人們也隻好妥協，選擇了加入漢語和阿拉伯語與英語共同成為了地球國際的三大語言體係。
這對華夏來說算是個好事，畢竟華夏的學生從小就學習英語，當年還是聯大時代，英語就作為華夏學生的主課之一。
而現在，英語的地位被再次抬高，成為了強製學習的內容之一，甚至快要成為了教育普及的基礎課程。
因為英語一旦被踢出主課，那對底層階級的打擊幾乎是毀滅性的。
原因也很簡單，英語影響的領域，主要分為三個方麵，計算機技術，科研文獻查閱，以及國際交流。
它的存在已經不單單隻是一門語言了，代表的更是階級的分界線。
一旦取消了它的強製性，英語將會成為上層階級與下層階級之間的一道無法逾越的鴻溝。
底層人不能學英語，或者說學英語所花的代價將是非常高昂的，就像是藝術和音樂那樣，英語會成為特權階層的專利。
而碩士階段是非常需要英語教育來查閱文獻的，這幾乎是成為研究生的剛需。
這麽一取消，寒門將再難出貴子，本科就是一個底層群眾的最高上限了，窮人將會永遠無法成為碩士。
科研，政治，經濟，將會徹底關閉對底層群眾的大門。
那樣一來，不出五年，階級固化將會再次到來，人與人的差距將會比人與動物的差距還大。
不過為了節省學習的時間，林璿還是為全人類免費開放了語言包下載的功能。
就像是遊戲裏的語言包一樣，隻要你想切換語種，那就去超夢世界下載一個新的語言包給自己的大腦，這項功能算是超夢世界為數不多對所有人開放且免費的福利。
教育的改革還體現在對人文社科的重視程度上。
文學，社會學，哲學，曆史學，政治管理……
這些原本已經沒落的學科重新煥發了生機。
不過唯有一門學科受到了爭議，那就是教育學。
教育學這個學科，在聯大時代就處於很尷尬的地位。
很多人都誤以為，教育學就是當老師，這專業應該很好就業的。
實際上壓根就不是那麽一回事，教育學反而是最不適合當老師的專業。
比如你學一個學科教育語文，你想出來當語文老師，結果發現人家隻要漢語言文學專業的學生，畢竟你需要同時學教育學和語文兩門課程，而他們則是專精語文，在大家看來，明顯是他們更專業一些。
學科教育物理，學科教育數學，學科教育化學，也同樣如此。
基本都有可以完美替代他們的專業，這顯得它們反而是最沒用的那一批人了。
其實原本教育學還是有一定生存空間的，但是超夢世界的出現，對教育學幾乎是造成了毀滅性的打擊。
人們不需要去學習，完全可以通過超夢世界來獲取知識了，那還需要老師幹什麽？
想要什麽類型的知識，下載一份不就行了？
就像是做作業，用作業幫等搜題app直接獲取答案一樣，根本不需要學習的過程，甚至比那個還要更便捷。
有時候一些初中生，通過超夢世界下載知識後，甚至在這方麵的學識要比他們的老師還更高，那還上個屁的學？
完全不需要好吧。
這就導致了教師這個職業甚至差點被取締，後來還是羅聰敏帶領整個地球國際的教師發起了一次聯合抗議運動，才保住了這個職業的存在價值。
他們大規模的抵製超夢世界的使用，要求林璿應該控製超夢知識的泛濫，但這並沒有起到任何的效果。
當人類習慣了電梯後，就不會願意去走漫長的樓梯了。
即使是作為超夢世界的發明者，林璿也對此表示無能為力。
畢竟他總不可能把超夢數據庫給徹底炸毀了吧？
不過最令林璿無語的是，他這輩子沒想到，新時代第一個站出來反對他的人，會是自己從小帶到大的羅聰敏。
羅聰敏學的是教育學。
當初林璿讓羅聰敏以文科生身份考入了國科大，但國科大本科階段的文科專業在大低穀前期被砍的隻剩下了兩個，一個是英語，另一個是馬哲政治。
羅聰敏對這二者都不感興趣，所以林璿讓劉暢校長給她單獨開了個新的專業。
但是開一個專業可不是說開就開的，你必須有相應的教育資質，至少師資力量需要達標，否則就算是國科大，也辦不到憑空給你變出來一個新的專業。
而篩選來篩選去，貌似最合適的文科專業就隻剩下教育學了。
國科大畢竟是一所大學，最不缺的就是教師，開一個教育學專業，師資力量完全綽綽有餘。
所以，羅聰敏就學了教育學，而到她本科畢業後，又繼續在原學校讀了教育學的碩士，研究方向為社會發展與當代教育史。
這是羅聰敏自己開的一個新專業，是一個將教育學與社會學合並而成的新專業。
由於實在是找不到合適的老師，所以國科大直接將她丟給了劉暢劉校長，開啟了放養模式。
那意思已經很明顯了，反正這個專業也就你自己一個人，你自己想研究點啥，你就研究點啥吧，我們實在是無能為力了。
就在大家都以為，羅聰敏讀研最多就是去混日子，並不能做出什麽實質性的研究時。
她在讀研的第一年，就發表了一篇震驚全世界的論文研究。
《關於克隆人與人工智能無法誕生自主意識的相關研究》。
她在論文中指出了一個在馬哲中經常被提起的詞——主觀能動性。
人工智能和克隆人一直無法做到真正的擁有獨立意識，很可能缺少的就是一種主觀能動性。
這是對比克隆人與人工智能的共通性所發現的一項驚人的研究。
他們可以模仿你的動作，模仿你的思維方式，甚至是可以將他人的意識下載到克隆人身體內，完美的複製出一個一模一樣的“類人”生物，但那依舊不是人。
它的活動依舊是以模仿為主，並沒有真正意義上的擁有自主的意識，這一點在動物身上也體現的非常明顯，甚至可以說是用於區別動物與人之間的根本特性。
而在她的論文結尾，她還提出了一種猜想，教育可能是維持這種主觀能動性的根本方式。
教育是一種以人為基礎的促進個體社會化與社會個性化的實踐活動。
在人類的發展過程中，先祖們並非是直接通過告知知識完成對下一代的經驗傳輸，而是用教育這種含糊其辭的方式讓下一代逐步理解，這其中很可能蘊含著別的深意。
所以，一旦超夢世界的下載知識被徹底的濫用，人們將會失去教育，帶來的結果很可能是毀滅性的。
這話其實也就羅聰敏敢說，畢竟大低穀才結束了不到3年，大家對於敏感話題還是能避開就避開的，要不是羅聰敏的背後有林璿和羅輯兩位麵壁者，那麽在她提出這個與主流觀點完全不符合的觀點時，她就可能已經被逮捕了。
不過這個觀點後來也遭到了學術界的多方反駁，他們反駁的理由很簡單，那就是三體人也同樣是用類似超夢世界的教育方式完成對下一代的知識傳輸，為什麽他們沒有事？
而羅聰敏也給出了自己的觀點，那是文明在惡劣環境下生存，所造成的一種畸形的社會產物、
三體人的發展絕對是畸形的，從科技到人文，都是非常扭曲的。
這與他們的生存環境有關係，畢竟誰頭頂上有三個太陽，也不會第一時間想到的是發展人文教育，而是想著怎麽躲避災難。
最終，雙方因為教育該不該存在，展開了長達一年多的爭論，學術界也分成了教育派與傳輸派兩大流派。
但真正讓這件事一錘定音的，是一個不起眼的人。
一個氣象學家——白冰！
“我想要見林璿。”
白冰整理了一下自己的襯衫，對著門衛道。
“抱歉，林璿先生今日的行程已經滿了，如果您想要見林璿先生的話，需要提前向地球國際進行預約申請。”
白冰自然不具備向地球國際預約林璿的資格，但他還是取出了一個u盤，將其遞給門衛，並且給對方塞了一大筆錢。
“有勞了。”
門衛收了錢，自然得幫對方辦事。
通過一次次的周轉，這個u盤最終還是落在了林璿那裏。
林璿打開u盤，將裏麵一個一mp4格式的視頻打開。
視頻的內容很簡介，大致上分為三個板塊。
首先視頻介紹了白冰的身份，一個普通的氣象學家，以及他的一個小發明。
名為【鏡子】的一款軟件。
這一軟件能夠模擬出不同宇宙的創生及創生之後發生的所有事情，隻要輸入不同的創世參數，就能夠模擬出不同的宇宙，找到地球所在的宇宙參數後，就能夠模擬出地球自誕生至今發生過的所有事情，一切都將暴露在使用鏡像模擬軟件的人麵前，整個世界將如同鏡子般透明。
這有點像是林璿的【星戰：文明】。
隻是這個軟件顯得更為簡陋，它的預測隻能作為一個大概的參考，並不具備實際的意義。
視頻中，白冰先為林璿簡單講解了一下這款軟件的功能，並且向他展示了一些基本的參數調整。
例如：如果將地球上的所有生物刪除的話，那麽地球將會變成一顆荒無人煙的死星。
這一點其實原劇情中楊冬也驗證過了，地球擁有現在的環境，完全是生物的改造，而並不是它本來就是那個樣子的。
一旦失去了所有的生命，地球將會變成灰蒙蒙的一片，沒有河流山川，更沒有草原森林。
但白冰想要給林璿展現的東西並非是這個，而是這款軟件對於人的預測。
因為智子封鎖了量子計算機的發展前景，所以人類目前所擁有的最大的計算機就是林璿的超夢數據庫了。
白冰的意思很明顯，他預言，如果擁有一台無限算力的計算機，那麽如果將這些計算能力對一個人去使用的話，將有可能會預測到這個人未來的命運。
或者說，叫行動軌跡。
計算機可以根據這個人從出生到成長時所經曆的所有事情進行整合，並且完成對已知數據庫的對比，最終得到這個人未來的生活軌跡。
俗話說“三歲看老”就是這個道理。
而這東西，對於林璿來說並不陌生，換一個更準確的詞，應該叫做【大數據分析】。
那麽如果當計算機能夠對人完成未來的預測，會發生什麽呢？
這就是白冰給林璿展現的第三部分。
他針對的研究參數，是對人的犯罪率進行評估。
在他的這款軟件配合量子級計算機的無限算力下，人們的犯罪可能性將會被可視化。
也就是從你的行動軌跡，我就能大致的算出來你什麽時候會犯罪，犯罪的概率是多少。
而有了這樣的神器，公安司法部門就可以完成對犯人的提前抓捕。
這操作有點像是電影《少數派報告》裏的情節，公安將會把一切邪惡，扼殺在搖籃裏。
但這還不是白冰最終想要給林璿呈現的東西。
將視頻拉到了最後，白冰模擬出了一個【無犯罪世界】。
那意味著，所有的犯罪可能都被扼殺在搖籃裏了，所有的人都變成了好人。
但由於大數據算法的原因，導致機器認為的【好人】，其實性格都完全一致。
對未來充滿幻想，對周圍人充滿善意。
所有人都變成了“乖寶寶”。
但，意外發生了，人類的人文社科陷入了徹底的停滯狀態，人們的思維一致，思想一致，性格一致，任何差異化的人都可能被當成【壞人】，整個社會都充滿了同一種性格的人。
這是非常可怕的！
就像是林璿現在正在做的事情一樣。
超夢世界給了每個人學識，讓大家都輕而易舉的接觸到了無窮無盡的知識，但最後的代價就是整個人類社會都將會失去差異化。
白冰雖然沒有明確的證據證明這一觀點會變成事實，但林璿卻是出了一頭的冷汗。
因為他是知道原劇情的人，他知道白冰所預測的事情一定會發展成現實！
就像是威懾紀元後的那些人類一樣！
原劇情中，人類因為威懾紀元過於安穩的生活，全都集體娘化，男人過於注重陰柔之美。
大家已經不需要差異化了，更不需要擔心三體危機了，再加上世界政府的統一，導致文化之間的差異越來越小。
其實本質上，也是和林璿現在所做的事情一樣，隻是一個是對於知識的差異，一個是對於思維認知的差異。
二者導致的最終結果，很可能真的是對整個人類都將造成毀滅性的打擊。
林璿幾乎是以最快的速度，緊急叫停了所有的超夢世界的應用。
並且給於了超夢世界一個使用的限製。
隻允許大專或本科以上的高等教育使用，且隻允許用於研究自己學科的科研知識下載，跨學科研究需要提交申請。
而至於高等教育之前的教育，除了語言包依舊提供使用外，其餘的知識獲取方式依舊恢複傳統的教育。
自此，超夢數據庫真正意義上的成為了一個和“知網”類似的東西，它隻被用於作為知識和科研文獻的檢索，且僅限用於研究領域。
差一點，就差一點，林璿就將人類帶入到了一個永不見天日的旋渦之中。
還好白冰的及時出現，才讓這件事沒有糟糕透頂。
否則，不僅三體世界的劇情會大幅度變化，可能最終人類的結局也將走向毀滅。
教育很快被重新恢複，教師崗位也重新上崗。
雖然許多人對林璿停止供應知識的行為不滿，但現在距離林璿滅殺pdc才過去3年不到，他所做出的功績還沒被人們遺忘。
即使是有不滿，大家也沒有表現的太過明顯。