「這對夫妻……咦？」
小絨毛也盯住那對夫妻。
準確地說是，盯住那位妻子懷中抱著的小孩。
在那對夫妻注意到天烏的視線之前，天烏若無其事地將視線抬高，假裝在認真辨識夫妻旁邊二樓那塊寫得龍飛鳳舞、不知所雲的招牌。
小絨毛則快速跳到夫妻旁邊一樓店鋪的雨棚上，俯視小孩的臉：
睡著的，白白胖胖的。重點是，臉上有被手捂過的、還沒有散幹淨的指痕。
小絨毛對天烏點頭。
天烏換成背朝著那對夫妻的姿勢，用前置攝像頭拍下了兩人及孩子，並報警。
一刻鍾後，警方確認這是一起拐賣。
有警察照顧小孩並尋找小孩父母，有警察繼續審問那對夫妻，還有警察好奇地問天烏：「你是怎麽發現的？」
天烏：
「我是學心理的，今天專門上街來學以致用，沒想到抓到了大魚。」
「其實我報警時頂多隻有五成把握，但我想著，錯了我大不了給人賠禮道歉，對了那就是拯救一個家庭，所以便試試。」
「判斷他倆不對勁是因為，我看到一男一女抱著孩子，我第一反應就是兩人是夫妻，然後我開始分析這對夫妻的經濟情況、他們對懷中的孩子是什麽感情，就是在這一步我感覺到了別扭。」
「首先，他倆肢體動作反映出的經濟情況，與其穿著不匹配。」
「這可能意味著他們近期遭遇了劇烈的家庭突變、還沒有適應新生活條件。」
「也可能意味著他們的外表做了偽裝、但演技不到位。」
「其次，他們抱孩子的動作，既像是很重視，又像是不在乎。很矛盾。」
「抱的不像是孩子，倒更像是比較有價值的……貨物。」
「雖然說確實有一些家長不拿孩子當人，但那樣的家長一般不會把孩子裹那麽嚴實、抱那麽緊。」
「第三，他倆對周圍環境，尤其對其他人的視線，過分警惕。」
「雖然這可以理解為遭遇家庭突變後的杯弓蛇影，但也可以理解為做賊心虛。」
「第四……」
天烏洋洋灑灑說了一堆，最後總結：「以上所有分析，單獨某一條可能隻是巧合，但全部加起來，我覺得是人販子的機率就很高了。值一個報警驗證。」
警察們連連點頭。
然後一個警察問：「你們專業的同學，假期時出來學以致用的多嗎？」
天烏：「時不時就會有吧。反正我們平常在學校裏時也經常相互分析來著。我今天的事情一傳開，出來活動的同學肯定會增多。」
警察們覺得需要先看看效果，再來決定該為此歡喜還是憂慮。
警察們：坐在街上隨便看看就能抓出犯罪者固然很好，但大學生這種生物，有時捅出的婁子簡直匪夷所思。天知道這些同學模仿行動後，是輔助了打擊犯罪，還是會惹出更多亂子、增加我們的工作量。
幾天後，獲救小孩的父母專程到天烏的學校送了一麵錦旗，盛讚校方培養出來的學生專業素養和人品都十分過硬。
警方也在通告中對天烏進行了表揚。
讓天烏大出一把風頭。
不過很快，天烏的低存在感特質又生效。
外人提起此事時記得的都隻有：「那學校的心理學專業很好。不少學生與人檫肩而過就能看出對方有沒有犯罪。還有逮住間諜的呢。」
是的，在天烏之後，真的有同學發現了間諜、毒販、小偷，也有和天烏一樣發現了人販子的。
雖然裏麵有不少經過警方偵查判定為錯誤，可確實也有一小部分是真抓到了大魚小蝦。
這些讓天烏學校的名聲越來越好，也讓天烏做到的事情顯得普普通通。
天烏對此很滿意。
天烏：
「剛被送錦旗、被表揚的那幾天，無數人盯著我，真的讓我很別扭。」
「幸好同學們很快用實際行動證明，我做到的事情就是一個本專業學生有點運氣便都能做到的常規事，才讓大眾不再用異樣的眼神看我。」
「真好。果然要大環境優秀，我才能放心展露我的優秀啊。」
天烏畢業後選擇成為一個自由職業者，業務繁多。
接受心理諮詢，協助打擊犯罪，有時幫人分析一下戀人或配偶有沒有出軌，有時則幫想養貓的人選貓，或者幫弄丟了貓的人找貓。
說到與貓相關的業務，那是天烏從小學時就開始發展了的。
最初是學校裏多了一隻很兇的野貓，天烏拿著一張半年前的尋貓啟事給凶貓找回了主人。
在貓與主人相認之後，很多師生震驚地問天烏：
「你是怎麽看出那隻野貓與啟事上的是同一隻的？」
「而且你是從哪裏找到的啟事？」
「那些啟事被貼出來已經是半年前的事情了，貓主人都已經放棄了尋找，張貼在街上的啟事也已經被撕得差不多了。」
天烏的視線落在小絨毛身上，無辜地說：
「那張啟事我是在學校外牆上看到的。就是堆垃圾的那邊，可能因為經常被垃圾擋住所以撕漏了吧。」
「至於怎麽看出新來的貓就是啟事上的那隻……一看就知道呀。」
「貓走丟時已經三歲了，從三歲到三歲半，貓的外表變化不大。」
眾人恍惚：不大嗎？毛都不是一個顏色了。而且神態根本是兩個極端。
小絨毛也盯住那對夫妻。
準確地說是，盯住那位妻子懷中抱著的小孩。
在那對夫妻注意到天烏的視線之前，天烏若無其事地將視線抬高，假裝在認真辨識夫妻旁邊二樓那塊寫得龍飛鳳舞、不知所雲的招牌。
小絨毛則快速跳到夫妻旁邊一樓店鋪的雨棚上，俯視小孩的臉：
睡著的，白白胖胖的。重點是，臉上有被手捂過的、還沒有散幹淨的指痕。
小絨毛對天烏點頭。
天烏換成背朝著那對夫妻的姿勢，用前置攝像頭拍下了兩人及孩子，並報警。
一刻鍾後，警方確認這是一起拐賣。
有警察照顧小孩並尋找小孩父母，有警察繼續審問那對夫妻，還有警察好奇地問天烏：「你是怎麽發現的？」
天烏：
「我是學心理的，今天專門上街來學以致用，沒想到抓到了大魚。」
「其實我報警時頂多隻有五成把握，但我想著，錯了我大不了給人賠禮道歉，對了那就是拯救一個家庭，所以便試試。」
「判斷他倆不對勁是因為，我看到一男一女抱著孩子，我第一反應就是兩人是夫妻，然後我開始分析這對夫妻的經濟情況、他們對懷中的孩子是什麽感情，就是在這一步我感覺到了別扭。」
「首先，他倆肢體動作反映出的經濟情況，與其穿著不匹配。」
「這可能意味著他們近期遭遇了劇烈的家庭突變、還沒有適應新生活條件。」
「也可能意味著他們的外表做了偽裝、但演技不到位。」
「其次，他們抱孩子的動作，既像是很重視，又像是不在乎。很矛盾。」
「抱的不像是孩子，倒更像是比較有價值的……貨物。」
「雖然說確實有一些家長不拿孩子當人，但那樣的家長一般不會把孩子裹那麽嚴實、抱那麽緊。」
「第三，他倆對周圍環境，尤其對其他人的視線，過分警惕。」
「雖然這可以理解為遭遇家庭突變後的杯弓蛇影，但也可以理解為做賊心虛。」
「第四……」
天烏洋洋灑灑說了一堆，最後總結：「以上所有分析，單獨某一條可能隻是巧合，但全部加起來，我覺得是人販子的機率就很高了。值一個報警驗證。」
警察們連連點頭。
然後一個警察問：「你們專業的同學，假期時出來學以致用的多嗎？」
天烏：「時不時就會有吧。反正我們平常在學校裏時也經常相互分析來著。我今天的事情一傳開，出來活動的同學肯定會增多。」
警察們覺得需要先看看效果，再來決定該為此歡喜還是憂慮。
警察們：坐在街上隨便看看就能抓出犯罪者固然很好，但大學生這種生物，有時捅出的婁子簡直匪夷所思。天知道這些同學模仿行動後，是輔助了打擊犯罪，還是會惹出更多亂子、增加我們的工作量。
幾天後，獲救小孩的父母專程到天烏的學校送了一麵錦旗，盛讚校方培養出來的學生專業素養和人品都十分過硬。
警方也在通告中對天烏進行了表揚。
讓天烏大出一把風頭。
不過很快，天烏的低存在感特質又生效。
外人提起此事時記得的都隻有：「那學校的心理學專業很好。不少學生與人檫肩而過就能看出對方有沒有犯罪。還有逮住間諜的呢。」
是的，在天烏之後，真的有同學發現了間諜、毒販、小偷，也有和天烏一樣發現了人販子的。
雖然裏麵有不少經過警方偵查判定為錯誤，可確實也有一小部分是真抓到了大魚小蝦。
這些讓天烏學校的名聲越來越好，也讓天烏做到的事情顯得普普通通。
天烏對此很滿意。
天烏：
「剛被送錦旗、被表揚的那幾天，無數人盯著我，真的讓我很別扭。」
「幸好同學們很快用實際行動證明，我做到的事情就是一個本專業學生有點運氣便都能做到的常規事，才讓大眾不再用異樣的眼神看我。」
「真好。果然要大環境優秀，我才能放心展露我的優秀啊。」
天烏畢業後選擇成為一個自由職業者，業務繁多。
接受心理諮詢，協助打擊犯罪，有時幫人分析一下戀人或配偶有沒有出軌，有時則幫想養貓的人選貓，或者幫弄丟了貓的人找貓。
說到與貓相關的業務，那是天烏從小學時就開始發展了的。
最初是學校裏多了一隻很兇的野貓，天烏拿著一張半年前的尋貓啟事給凶貓找回了主人。
在貓與主人相認之後，很多師生震驚地問天烏：
「你是怎麽看出那隻野貓與啟事上的是同一隻的？」
「而且你是從哪裏找到的啟事？」
「那些啟事被貼出來已經是半年前的事情了，貓主人都已經放棄了尋找，張貼在街上的啟事也已經被撕得差不多了。」
天烏的視線落在小絨毛身上，無辜地說：
「那張啟事我是在學校外牆上看到的。就是堆垃圾的那邊，可能因為經常被垃圾擋住所以撕漏了吧。」
「至於怎麽看出新來的貓就是啟事上的那隻……一看就知道呀。」
「貓走丟時已經三歲了，從三歲到三歲半，貓的外表變化不大。」
眾人恍惚：不大嗎？毛都不是一個顏色了。而且神態根本是兩個極端。