這位老教授教的是應用寫作。
小絨毛氣鼓鼓：現在推崇電子化辦公。我敲鍵盤可順溜啦。
老教授的給分其實算仁慈的。
擒敵那門課的老師猶豫了很久要不要放水，最終還是給了小絨毛不及格。
小絨毛抗議：「我明明打贏啦！」
老師：「這是贏不贏的問題嗎？考試內容是讓你製服對手，不是讓你打死對手！」
小絨毛糾正：「隻是打暈。」
老師：「少看低智連續劇。我上課時你到底有沒有好好聽？後腦勺是能隨便敲的嗎？隻敲暈算你運氣，敲死了你就攤上大事了。要是敲個半死不活，那更好，你就去照顧人一輩子吧。」
小絨毛：……哼！
氣歸氣，過後小絨毛還是隻能乖乖補考。
同學們感慨：「貓同學小隻歸小隻，但戰鬥力是真強啊。」
更讓師生們感慨的是，向來以隨心所欲、無視管教、任性妄為等著稱的貓居然嚴格遵守了警校的紀律。
要知道很多人類學生入警校的第一年，即使不犯錯也會對嚴格的紀律叫苦不迭。好些人還會或多或少地後悔自己報考了警校，有的甚至幹脆選擇了退學。
但小絨毛從來沒抱怨過。
這隻貓每天都顯得精神飽滿、鬥誌昂揚，還能自己加練。
小絨毛昂首：「我既然敢報考警校，當然就做足了心理準備。如果想輕鬆，我直接走已大有基礎的網紅路線不就好啦。」
這份清醒的、積極的、進退有度的態度得到了老師們的一致稱讚。
同學們表示：「我們不能不如一隻貓。而且還是奶貓。」
然後行為上也更加積極且克製。
小絨毛：外表奶貓的我其實比你們爺爺的歲數還大了喲。不過，被假象激發出來的動力也是動力嘛，你們加油。讓我們未來一起除暴安良。
老師：「哎哎哎，那貓，精神頭十足很好，但不要過分精力旺盛。這份職業很多時候需要你們冷靜，而不是悶頭亂沖。」
第250章
同學們：「對, 貓同學，你得反過來向我們學習克製。包括學習偶爾的沮喪。」
小絨毛揮爪：「相互學習，共同進步。」
同學們齊聲喝彩。
老師們：「……」
在小絨毛大學畢業、已簽好工作合同的那一天, 餘鶴終於又與小絨毛談起了它的異常以及大眾對它的包容。
餘鶴：「你找出原因了嗎？」
小絨毛：「無所謂什麽原因。總之我相信多數人對我都是善意噠, 那麽我就會用好好工作的方式來回應這份善意。」
餘鶴：「冥頑不靈。」
小絨毛：「那是你。」
小絨毛：重點是，我在情緒場內的一舉一動，本來就必然會被情緒場意識實時看到，過後也會被負司看到全程記錄, 我還會自己把記錄拆解後賣給我的同事們看。也就是，我已經習慣了被看。
小絨毛：所以, 即使此場有更多觀眾, 對我又算得上多大的壓力呢？我於此世界終究隻是過客, 這裏的很多事情我用不著太較真。
小絨毛：我是有靠山、有脫身手段的貓, 不用太在乎你們活人的小小手段。
正式成為工作貓後，小絨毛首先麵對的工作內容全是瑣碎類。
沒有驚心動魄, 沒有生死搏鬥, 每天就是家長裏短。
還有人因為它小、因為它不是人, 而不把它當回事、欺負它。
帶小絨毛的老警察：「貓啊，我們不能隨便打人的。哪怕你快氣死了，還是不能隨便動手。當然, 如果對方攻擊你, 你可以適度反抗，但如果對方隻是不聽你說話……你隻能想辦法請他聽。」
老警察：「隻要穿上了這身製服，我們就必須講道理。不管對方聽不聽道理, 我們都得講。」
小絨毛：我偷偷地用空間力量打。你們找不到證據就不算我違紀。
雖然心裏已經想好了備用小手段, 但基本上小絨毛並沒有動用。
小絨毛盡量與其他初出茅廬的同行一樣，在各種條條框框中做好自己想做的、該做的。
然後有一天, 小絨毛看到一個孩子追著貓跑入了車輛往來的大街上，小絨毛反應迅速地靠著空間技能輔助救了貓和孩子，小絨毛自己也沒受傷。但在救的過程中，小絨毛從殼子接收到了新的記憶。
是當年餘京涼救貓雨點的、更為清晰詳細的場麵。
小絨毛從中發現，貓雨點當時其實是和餘京涼一起死了，掉在街邊的是一個與貓雨點外表很相似的毛絨玩偶。
那是劉蕊親手做來哄兒子的玩偶。
劉蕊當時希望餘京涼能送走真貓，隻留下玩偶，這樣當被餘鶴髮現時狀況才不會太糟。
小絨毛進入高壓情緒場後穿上的殼子，是餘鶴以那個毛絨玩偶為殼製作的機器。
其他人不為小絨毛的不吃不喝不睡驚訝，是因為他們知道這隻貓是機器，而機器當然不具備那些功能。即使機器偶爾稍微進食，其實也隻是把食物倒入了內置在機器中的存儲箱裏。
小絨毛並不認為若事實如此，網上與它相關的話題、餘鶴家中的物品、它監視到的餘鶴在外時的言行等，會一直不讓它發現自己被賦予了機器身份，也不認為這種解釋說得通所有人麵對它時的所有反應。
——當貓這麽多年，小絨毛真不覺得自己會分辨不出人類看它時是不是在看貓。
小絨毛氣鼓鼓：現在推崇電子化辦公。我敲鍵盤可順溜啦。
老教授的給分其實算仁慈的。
擒敵那門課的老師猶豫了很久要不要放水，最終還是給了小絨毛不及格。
小絨毛抗議：「我明明打贏啦！」
老師：「這是贏不贏的問題嗎？考試內容是讓你製服對手，不是讓你打死對手！」
小絨毛糾正：「隻是打暈。」
老師：「少看低智連續劇。我上課時你到底有沒有好好聽？後腦勺是能隨便敲的嗎？隻敲暈算你運氣，敲死了你就攤上大事了。要是敲個半死不活，那更好，你就去照顧人一輩子吧。」
小絨毛：……哼！
氣歸氣，過後小絨毛還是隻能乖乖補考。
同學們感慨：「貓同學小隻歸小隻，但戰鬥力是真強啊。」
更讓師生們感慨的是，向來以隨心所欲、無視管教、任性妄為等著稱的貓居然嚴格遵守了警校的紀律。
要知道很多人類學生入警校的第一年，即使不犯錯也會對嚴格的紀律叫苦不迭。好些人還會或多或少地後悔自己報考了警校，有的甚至幹脆選擇了退學。
但小絨毛從來沒抱怨過。
這隻貓每天都顯得精神飽滿、鬥誌昂揚，還能自己加練。
小絨毛昂首：「我既然敢報考警校，當然就做足了心理準備。如果想輕鬆，我直接走已大有基礎的網紅路線不就好啦。」
這份清醒的、積極的、進退有度的態度得到了老師們的一致稱讚。
同學們表示：「我們不能不如一隻貓。而且還是奶貓。」
然後行為上也更加積極且克製。
小絨毛：外表奶貓的我其實比你們爺爺的歲數還大了喲。不過，被假象激發出來的動力也是動力嘛，你們加油。讓我們未來一起除暴安良。
老師：「哎哎哎，那貓，精神頭十足很好，但不要過分精力旺盛。這份職業很多時候需要你們冷靜，而不是悶頭亂沖。」
第250章
同學們：「對, 貓同學，你得反過來向我們學習克製。包括學習偶爾的沮喪。」
小絨毛揮爪：「相互學習，共同進步。」
同學們齊聲喝彩。
老師們：「……」
在小絨毛大學畢業、已簽好工作合同的那一天, 餘鶴終於又與小絨毛談起了它的異常以及大眾對它的包容。
餘鶴：「你找出原因了嗎？」
小絨毛：「無所謂什麽原因。總之我相信多數人對我都是善意噠, 那麽我就會用好好工作的方式來回應這份善意。」
餘鶴：「冥頑不靈。」
小絨毛：「那是你。」
小絨毛：重點是，我在情緒場內的一舉一動，本來就必然會被情緒場意識實時看到，過後也會被負司看到全程記錄, 我還會自己把記錄拆解後賣給我的同事們看。也就是，我已經習慣了被看。
小絨毛：所以, 即使此場有更多觀眾, 對我又算得上多大的壓力呢？我於此世界終究隻是過客, 這裏的很多事情我用不著太較真。
小絨毛：我是有靠山、有脫身手段的貓, 不用太在乎你們活人的小小手段。
正式成為工作貓後，小絨毛首先麵對的工作內容全是瑣碎類。
沒有驚心動魄, 沒有生死搏鬥, 每天就是家長裏短。
還有人因為它小、因為它不是人, 而不把它當回事、欺負它。
帶小絨毛的老警察：「貓啊，我們不能隨便打人的。哪怕你快氣死了，還是不能隨便動手。當然, 如果對方攻擊你, 你可以適度反抗，但如果對方隻是不聽你說話……你隻能想辦法請他聽。」
老警察：「隻要穿上了這身製服，我們就必須講道理。不管對方聽不聽道理, 我們都得講。」
小絨毛：我偷偷地用空間力量打。你們找不到證據就不算我違紀。
雖然心裏已經想好了備用小手段, 但基本上小絨毛並沒有動用。
小絨毛盡量與其他初出茅廬的同行一樣，在各種條條框框中做好自己想做的、該做的。
然後有一天, 小絨毛看到一個孩子追著貓跑入了車輛往來的大街上，小絨毛反應迅速地靠著空間技能輔助救了貓和孩子，小絨毛自己也沒受傷。但在救的過程中，小絨毛從殼子接收到了新的記憶。
是當年餘京涼救貓雨點的、更為清晰詳細的場麵。
小絨毛從中發現，貓雨點當時其實是和餘京涼一起死了，掉在街邊的是一個與貓雨點外表很相似的毛絨玩偶。
那是劉蕊親手做來哄兒子的玩偶。
劉蕊當時希望餘京涼能送走真貓，隻留下玩偶，這樣當被餘鶴髮現時狀況才不會太糟。
小絨毛進入高壓情緒場後穿上的殼子，是餘鶴以那個毛絨玩偶為殼製作的機器。
其他人不為小絨毛的不吃不喝不睡驚訝，是因為他們知道這隻貓是機器，而機器當然不具備那些功能。即使機器偶爾稍微進食，其實也隻是把食物倒入了內置在機器中的存儲箱裏。
小絨毛並不認為若事實如此，網上與它相關的話題、餘鶴家中的物品、它監視到的餘鶴在外時的言行等，會一直不讓它發現自己被賦予了機器身份，也不認為這種解釋說得通所有人麵對它時的所有反應。
——當貓這麽多年，小絨毛真不覺得自己會分辨不出人類看它時是不是在看貓。