邱夕染縱容地看著小絨毛的所有舉動，她又對學生們比了個「噓」的動作，然後她走到教室中間位置，用勉強能傳遍整個安靜教室的音量說：「我們來一起保守這個秘密好嗎？」
同學們小小聲地集體回應：「好。」
小絨毛：「喵。」
坐最後一排的同學突然有所感應，把本關著的後門打開些許，往外看了一下，然後縮頭、關門、報信：「帝老師往這邊走過來了。」
邱夕染從容地走回到講台上，把自己剛剛擱在講桌邊緣的包打開，小絨毛配合地鑽進包中。邱夕染把包口的拉鏈拉上大半，隻留下一小條縫方便貓呼吸。
同學們又驚訝又歡喜地看著貓與人的一係列配合。
當帝海老師走到高三五班門口、檢查這班的紀律時，所有同學都在低頭寫作業或者翻書，坐在講台上的邱夕染則拿了一本參考書在勾畫題目。帝海老師滿意點頭，毫無懷疑地離開了。
等坐門邊的同學確認帝海老師走遠之後，學生們解除警報，開始交頭接耳。
有的感慨小貓貓好乖啊，完全沒有在不該出聲的時間點出聲，也沒有亂動；有的則擔心待在包裏這麽些時間，一點動靜都沒有，貓會不會受傷了。
邱夕染把包口拉鏈拉開，小絨毛靈活地爬出來，又走到了講桌正中心端正坐好，俯視全班同學——仿佛它很喜歡這個姿態。
邱夕染把包放到角落，問：「同學們，你們猜這隻可愛的小貓咪現在想對你們說什麽呢？」
泉雙棵給兩位隊友捧場：「好好學習，不要分心，貓在監督著你們。」
全班低笑。
小絨毛：「喵。」
邱夕染：「我覺得小貓咪在說，泉雙棵同學的解釋很對。」
全班集體：「對！」
這個字在上課時間——有老師的晚自習也算——說大聲點、整齊點不會引起額外關注，所以他們可以放開了聲音。
邱夕染：「好了，都繼續學習。讓它失望的話，它以後可能就不來看你們了。」
全班：「是。」
邱夕染這邊一團和氣，而同樣是守晚自習的衛刻閑卻在頭痛。
衛刻閑是高二三班的班主任，班上有嚴計勵，此時嚴計勵正因為一道數學題與同學爭了起來，還試圖拉衛刻閑當裁判。
衛刻閑剛聽了兩句就想抄起旁邊的語文書給嚴計勵腦袋來一下，讓他醒醒神：我特麽什麽底細你這個當隊友的不知道嗎？哪怕現在隻說被安排的人設，我也是語文老師，你拿道數學競賽題讓我解是什麽意思？但凡我的數學能力比語文能力稍微靠譜一點，情緒場就該安排我當數學而不是語文老師。
周圍的同學們顯得比嚴計勵那個當隊友的更照顧衛刻閑的麵子，他們紛紛幫衛刻閑解圍：「老衛不會這個啦，他很可能連題目都看不懂。你們去問郭老師嘛。」
衛刻閑：小兔崽子們，作為你們的語文老師，從明天開始，我一定仔細教導你們什麽是「說話的情商」。
僅被迫當了半天的班主任，衛刻閑就覺得自己對「老師」這個職業過敏了。
終於熬到晚自習結束，衛刻閑一邊朝教師宿舍走，一邊覺得這一天班上下來比跟鬼跑了一場生死競速還累。
好不容易拖著疲憊的步伐到達自己宿舍門口，結果剛打開門，衛刻閑就聽見宿舍樓內的聲音不太對。
已經被大量訓練過的神經立刻繃緊：出事了。
緊接著，衛刻閑看到一個白天自己好像見過的老師匆匆跑下樓，同時還在講電話：「救護車來了嗎？……我出來了，馬上就到。」
也聽見動靜的胡文實走到衛刻閑旁邊，說：「那是羅弗芬那個班的班主任。」
隻比衛刻閑早回來教師宿舍幾分鍾的邱夕染低聲對隊友們說：「雖然證據不足，但我還是下意識覺得出的事情與羅弗芬有關。」
不久後，他們知道了所發生的事情：高二七班一個女生跳樓，當場死亡。
又過了一會兒，泉雙棵在他們今天剛建的隊伍聊天群裏說：「我隔壁寢的一人聽他女朋友說，女生宿舍那邊已經傳開了，死者是羅弗芬。她死時手中緊緊握著一個髮夾。哪怕肢體被摔得極為扭曲，她握髮夾的手也沒有鬆開。」
穀琪貴：「讓我猜猜，那個髮夾是出自我的店嗎？」
邱夕染：「穀琪貴你記憶裏有賣東西給羅弗芬的那一段嗎？」
穀琪貴：「我現在對羅弗芬的印象還是準備區裏見到的模樣。我確定我記憶裏沒有打扮得那麽蘿莉風的少女來我店買過東西——我自己的記憶和情緒場塞來的記憶裏都沒有，這學校的校風明顯是偏保守的。」
穀琪貴：「但如果羅弗芬換成校服，又變化髮型，即使不考慮她因額外記憶而發生氣質改變，那麽隻要她不主動跟我打招呼、不自我介紹，我就未必能認出她。」
穀琪貴：「不過，近期來我店買過髮夾的女生確實有一個。上周五來買的，是一個這種樣式的髮夾，」她發了一張照片到群裏，「當時『我』推薦她買一對，她堅持隻要一個。照片上的是她沒要的那個。」
泉雙棵：「現在關於羅弗芬的死狀以及髮夾都隻有傳言，無法確定髮夾的樣式。明天我再去打聽看看。」
嚴計勵：「你的打聽技巧是什麽？能教我嗎？我也想幫忙打聽。」
同學們小小聲地集體回應：「好。」
小絨毛：「喵。」
坐最後一排的同學突然有所感應，把本關著的後門打開些許，往外看了一下，然後縮頭、關門、報信：「帝老師往這邊走過來了。」
邱夕染從容地走回到講台上，把自己剛剛擱在講桌邊緣的包打開，小絨毛配合地鑽進包中。邱夕染把包口的拉鏈拉上大半，隻留下一小條縫方便貓呼吸。
同學們又驚訝又歡喜地看著貓與人的一係列配合。
當帝海老師走到高三五班門口、檢查這班的紀律時，所有同學都在低頭寫作業或者翻書，坐在講台上的邱夕染則拿了一本參考書在勾畫題目。帝海老師滿意點頭，毫無懷疑地離開了。
等坐門邊的同學確認帝海老師走遠之後，學生們解除警報，開始交頭接耳。
有的感慨小貓貓好乖啊，完全沒有在不該出聲的時間點出聲，也沒有亂動；有的則擔心待在包裏這麽些時間，一點動靜都沒有，貓會不會受傷了。
邱夕染把包口拉鏈拉開，小絨毛靈活地爬出來，又走到了講桌正中心端正坐好，俯視全班同學——仿佛它很喜歡這個姿態。
邱夕染把包放到角落，問：「同學們，你們猜這隻可愛的小貓咪現在想對你們說什麽呢？」
泉雙棵給兩位隊友捧場：「好好學習，不要分心，貓在監督著你們。」
全班低笑。
小絨毛：「喵。」
邱夕染：「我覺得小貓咪在說，泉雙棵同學的解釋很對。」
全班集體：「對！」
這個字在上課時間——有老師的晚自習也算——說大聲點、整齊點不會引起額外關注，所以他們可以放開了聲音。
邱夕染：「好了，都繼續學習。讓它失望的話，它以後可能就不來看你們了。」
全班：「是。」
邱夕染這邊一團和氣，而同樣是守晚自習的衛刻閑卻在頭痛。
衛刻閑是高二三班的班主任，班上有嚴計勵，此時嚴計勵正因為一道數學題與同學爭了起來，還試圖拉衛刻閑當裁判。
衛刻閑剛聽了兩句就想抄起旁邊的語文書給嚴計勵腦袋來一下，讓他醒醒神：我特麽什麽底細你這個當隊友的不知道嗎？哪怕現在隻說被安排的人設，我也是語文老師，你拿道數學競賽題讓我解是什麽意思？但凡我的數學能力比語文能力稍微靠譜一點，情緒場就該安排我當數學而不是語文老師。
周圍的同學們顯得比嚴計勵那個當隊友的更照顧衛刻閑的麵子，他們紛紛幫衛刻閑解圍：「老衛不會這個啦，他很可能連題目都看不懂。你們去問郭老師嘛。」
衛刻閑：小兔崽子們，作為你們的語文老師，從明天開始，我一定仔細教導你們什麽是「說話的情商」。
僅被迫當了半天的班主任，衛刻閑就覺得自己對「老師」這個職業過敏了。
終於熬到晚自習結束，衛刻閑一邊朝教師宿舍走，一邊覺得這一天班上下來比跟鬼跑了一場生死競速還累。
好不容易拖著疲憊的步伐到達自己宿舍門口，結果剛打開門，衛刻閑就聽見宿舍樓內的聲音不太對。
已經被大量訓練過的神經立刻繃緊：出事了。
緊接著，衛刻閑看到一個白天自己好像見過的老師匆匆跑下樓，同時還在講電話：「救護車來了嗎？……我出來了，馬上就到。」
也聽見動靜的胡文實走到衛刻閑旁邊，說：「那是羅弗芬那個班的班主任。」
隻比衛刻閑早回來教師宿舍幾分鍾的邱夕染低聲對隊友們說：「雖然證據不足，但我還是下意識覺得出的事情與羅弗芬有關。」
不久後，他們知道了所發生的事情：高二七班一個女生跳樓，當場死亡。
又過了一會兒，泉雙棵在他們今天剛建的隊伍聊天群裏說：「我隔壁寢的一人聽他女朋友說，女生宿舍那邊已經傳開了，死者是羅弗芬。她死時手中緊緊握著一個髮夾。哪怕肢體被摔得極為扭曲，她握髮夾的手也沒有鬆開。」
穀琪貴：「讓我猜猜，那個髮夾是出自我的店嗎？」
邱夕染：「穀琪貴你記憶裏有賣東西給羅弗芬的那一段嗎？」
穀琪貴：「我現在對羅弗芬的印象還是準備區裏見到的模樣。我確定我記憶裏沒有打扮得那麽蘿莉風的少女來我店買過東西——我自己的記憶和情緒場塞來的記憶裏都沒有，這學校的校風明顯是偏保守的。」
穀琪貴：「但如果羅弗芬換成校服，又變化髮型，即使不考慮她因額外記憶而發生氣質改變，那麽隻要她不主動跟我打招呼、不自我介紹，我就未必能認出她。」
穀琪貴：「不過，近期來我店買過髮夾的女生確實有一個。上周五來買的，是一個這種樣式的髮夾，」她發了一張照片到群裏，「當時『我』推薦她買一對，她堅持隻要一個。照片上的是她沒要的那個。」
泉雙棵：「現在關於羅弗芬的死狀以及髮夾都隻有傳言，無法確定髮夾的樣式。明天我再去打聽看看。」
嚴計勵：「你的打聽技巧是什麽？能教我嗎？我也想幫忙打聽。」