陳敘浮輕輕皺眉。
連他也看出問題了，表麵是在讓她自己做選擇，可讓她做完選擇後又否定她，這是一種無形的壓迫。
難怪她的性格不爭不搶，被動又沒有主見，在她潛意識裏，總覺得自己的每個決定都不會被認同，因此把自己放在第二順位，任何事都聽別人的。
陳敘浮給她一個寬慰的眼神：「你是怎麽自學的？」
「有個朋友教我，在琴行裏我跟她關係最好，每次下課後我就站在她旁邊看她彈鋼琴，後麵她看我感興趣，就教了我指法，以及哪個琴鍵對應什麽音，我開始一個人瞎彈。」
時予沐慢慢回憶，「說起來很搞笑，她當時不想學鋼琴，所以會主動把琴位讓出來讓我練習，還會把她上課學到的知識點告訴我，讓我幫她交作業，我們就是一個願打一個願挨。」
第41章 「第一次追人，沒有經驗。」
雖然沒有正式學習鋼琴的機會, 但那段時間的時予沐是真的很開心。
她很珍惜自己的每次彈琴機會，不用像其他人那樣被催促著練習，她是真正因興趣而嚐試, 想學習的時候可以學習, 不想彈的時候可以不彈。
應了那句話，興趣是最好的老師。
陳敘浮彎了彎唇：「你有沒有發現，你在這件事情上很執著。」
「是嗎？」時予沐說, 「可是我學什麽都不成功，我已經不抱希望了。」
「萬一隻是你沒有發現自己的天賦跟興趣所在？」陳敘浮說話聲音很輕，興許剛睡醒，鼻音很重。
「什麽都學不好的人哪有什麽天賦？」時予沐反問, 在貶低自己這件事情上她能找出一萬點論證。
她接著說：「我後麵想了一下，我就是三分鍾熱度，很多事情一開始明明很有興趣，但是接觸過後就不喜歡了，即使喜歡, 我也會因為過程繁瑣枯燥等等一係列原因放棄。」
說白了就是毅力, 這種東西好像是天生的，優秀的人學什麽都能成功，但她就是什麽都學不好。
她已經認命了——或許說是一種自暴自棄。
「但你不是所有事情都會放棄。」陳敘浮與她的想法截然不同，試圖從她擅長的方向讓她理解，「你喜歡鋼琴, 即使沒有正式學過，但這麽多年不是一直在堅持喜歡？暑假那個時候，你說你想自學動畫, 投入那麽多精力一心沉浸在裏麵，成績不是比你想像中更好？退一萬步講, 去年你說你從來沒有參加過校運會，最後不也戰勝所謂的恐懼跑完全程。」
「你其實沒有你想像中那麽一無所能，隻是習慣接觸自己不擅長的東西，所以下意識以為自己什麽都不擅長。」陳敘浮又打了個哈欠，說話慢吞吞的，卻很有力量。
是這樣的，這是她性格裏最大的問題，也是阻礙她前進的最大因素。
隻有先相信自己可以，才有可能真的可以。
時予沐來了興趣，將琴凳挪了挪，更靠近陳敘浮。
她問：「那天賦是不是有強弱之分？比如說我，我需要有人推動才有動力去做我喜歡的事，但是你們好像都不用，孟綰專注性很強，她可以在大家都在玩的時候心無旁騖學習，還有你，你運動天賦那麽高，大家都覺得你將來會很有出息。」
聊得過於深入，幾乎談心。
陳敘浮撈了個抱枕平躺著，微微晃著腿，安靜聽著她的聲音。
沉默半晌，他才說：「在我很小的時候，身邊的人都說我很有天賦，我也是這麽以為的，但當我進入更高的訓練營時，才發現我那些引以為傲的天賦不過隻是敲門磚，那裏的每個人都比我強得多。」
這是陳敘浮第一次提起與他有關的事。
他最早是在三歲的時候開始接觸籃球，那時候什麽都不懂，純粹瞎打，但他很喜歡在球場上奔跑的狀態。後麵他的養父母見他喜歡，為他報了班學習。
他們很會教育小孩，哪怕身邊的人都說籃球不能當職業打，但他們看他攢著股勁，就鼓勵他勇敢做自己喜歡的事。
他的天賦確實很高，水平在那個培訓班中是最好的那個，幾乎所有教練都很看好他，推薦他進入係統的籃球訓練體係中。
這一路走來很順利，那時很多教練感慨他是個好苗子，開始為他規劃好未來的路——他能進入cba，會被重點培養，成為有商業價值的球員。這種聲音多了，連他也以為這條路能夠那麽順利。
當他抱著這樣的情緒進入訓練營，迎麵而來的是狠狠的打擊。就在第一日的入門考核上，他拚盡全力拿出自以為最好的狀態，換來的卻是墊底的名次。
——這麽會這樣，他不是最強的那個嗎，已經那麽努力了，為什麽會是這樣的結局。
他被這句話困了很久，掙脫於那時的他而言不是易事。
陳敘浮說：「後麵我才明白，天賦這種東西是永遠比不到盡頭的，人外有人，總有無數條件比我們更優越的人出現，可能我們拚了命獲得的不過是人家的起點。這麽說可能會很喪氣，但轉念一想，或許也有人正在盡力追趕我們。」
所以，沒必要與別人做對比。
有個名詞是倖存者偏差，習慣對比的大多數是比自己更強或更幸運的人，以少數人比對普通人，很容易讓自己落入消極的情緒——反正再怎樣都追趕不上別人，那還要努力什麽呢，於是可以心安理得地怠惰。
可那是自己的人生，就算比不上別人，也得有自己的活法，在自己的時區裏做到最好比什麽都重要。<="<hr>
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連他也看出問題了，表麵是在讓她自己做選擇，可讓她做完選擇後又否定她，這是一種無形的壓迫。
難怪她的性格不爭不搶，被動又沒有主見，在她潛意識裏，總覺得自己的每個決定都不會被認同，因此把自己放在第二順位，任何事都聽別人的。
陳敘浮給她一個寬慰的眼神：「你是怎麽自學的？」
「有個朋友教我，在琴行裏我跟她關係最好，每次下課後我就站在她旁邊看她彈鋼琴，後麵她看我感興趣，就教了我指法，以及哪個琴鍵對應什麽音，我開始一個人瞎彈。」
時予沐慢慢回憶，「說起來很搞笑，她當時不想學鋼琴，所以會主動把琴位讓出來讓我練習，還會把她上課學到的知識點告訴我，讓我幫她交作業，我們就是一個願打一個願挨。」
第41章 「第一次追人，沒有經驗。」
雖然沒有正式學習鋼琴的機會, 但那段時間的時予沐是真的很開心。
她很珍惜自己的每次彈琴機會，不用像其他人那樣被催促著練習，她是真正因興趣而嚐試, 想學習的時候可以學習, 不想彈的時候可以不彈。
應了那句話，興趣是最好的老師。
陳敘浮彎了彎唇：「你有沒有發現，你在這件事情上很執著。」
「是嗎？」時予沐說, 「可是我學什麽都不成功，我已經不抱希望了。」
「萬一隻是你沒有發現自己的天賦跟興趣所在？」陳敘浮說話聲音很輕，興許剛睡醒，鼻音很重。
「什麽都學不好的人哪有什麽天賦？」時予沐反問, 在貶低自己這件事情上她能找出一萬點論證。
她接著說：「我後麵想了一下，我就是三分鍾熱度，很多事情一開始明明很有興趣，但是接觸過後就不喜歡了，即使喜歡, 我也會因為過程繁瑣枯燥等等一係列原因放棄。」
說白了就是毅力, 這種東西好像是天生的，優秀的人學什麽都能成功，但她就是什麽都學不好。
她已經認命了——或許說是一種自暴自棄。
「但你不是所有事情都會放棄。」陳敘浮與她的想法截然不同，試圖從她擅長的方向讓她理解，「你喜歡鋼琴, 即使沒有正式學過，但這麽多年不是一直在堅持喜歡？暑假那個時候，你說你想自學動畫, 投入那麽多精力一心沉浸在裏麵，成績不是比你想像中更好？退一萬步講, 去年你說你從來沒有參加過校運會，最後不也戰勝所謂的恐懼跑完全程。」
「你其實沒有你想像中那麽一無所能，隻是習慣接觸自己不擅長的東西，所以下意識以為自己什麽都不擅長。」陳敘浮又打了個哈欠，說話慢吞吞的，卻很有力量。
是這樣的，這是她性格裏最大的問題，也是阻礙她前進的最大因素。
隻有先相信自己可以，才有可能真的可以。
時予沐來了興趣，將琴凳挪了挪，更靠近陳敘浮。
她問：「那天賦是不是有強弱之分？比如說我，我需要有人推動才有動力去做我喜歡的事，但是你們好像都不用，孟綰專注性很強，她可以在大家都在玩的時候心無旁騖學習，還有你，你運動天賦那麽高，大家都覺得你將來會很有出息。」
聊得過於深入，幾乎談心。
陳敘浮撈了個抱枕平躺著，微微晃著腿，安靜聽著她的聲音。
沉默半晌，他才說：「在我很小的時候，身邊的人都說我很有天賦，我也是這麽以為的，但當我進入更高的訓練營時，才發現我那些引以為傲的天賦不過隻是敲門磚，那裏的每個人都比我強得多。」
這是陳敘浮第一次提起與他有關的事。
他最早是在三歲的時候開始接觸籃球，那時候什麽都不懂，純粹瞎打，但他很喜歡在球場上奔跑的狀態。後麵他的養父母見他喜歡，為他報了班學習。
他們很會教育小孩，哪怕身邊的人都說籃球不能當職業打，但他們看他攢著股勁，就鼓勵他勇敢做自己喜歡的事。
他的天賦確實很高，水平在那個培訓班中是最好的那個，幾乎所有教練都很看好他，推薦他進入係統的籃球訓練體係中。
這一路走來很順利，那時很多教練感慨他是個好苗子，開始為他規劃好未來的路——他能進入cba，會被重點培養，成為有商業價值的球員。這種聲音多了，連他也以為這條路能夠那麽順利。
當他抱著這樣的情緒進入訓練營，迎麵而來的是狠狠的打擊。就在第一日的入門考核上，他拚盡全力拿出自以為最好的狀態，換來的卻是墊底的名次。
——這麽會這樣，他不是最強的那個嗎，已經那麽努力了，為什麽會是這樣的結局。
他被這句話困了很久，掙脫於那時的他而言不是易事。
陳敘浮說：「後麵我才明白，天賦這種東西是永遠比不到盡頭的，人外有人，總有無數條件比我們更優越的人出現，可能我們拚了命獲得的不過是人家的起點。這麽說可能會很喪氣，但轉念一想，或許也有人正在盡力追趕我們。」
所以，沒必要與別人做對比。
有個名詞是倖存者偏差，習慣對比的大多數是比自己更強或更幸運的人，以少數人比對普通人，很容易讓自己落入消極的情緒——反正再怎樣都追趕不上別人，那還要努力什麽呢，於是可以心安理得地怠惰。
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