開學那天下午，李若風和李文健剛在宿舍放好床鋪，從宿舍下來，經過運動場，就開始下雨了。
她本來想在這期間去超市買點東西，可是雨越下越大，她隻好留在學校。
她很喜歡這裏，她在走廊上看著雨，看雨中的花，和雨中的樹。
她佇立在走廊的欄杆前往下看，四周沒有一個人，雨中的薔薇花樹經曆了盛夏的酷暑和暑假的寂靜，在大雨的衝刷下依然美麗無雙，在所有的景物中仿如遺世獨立！
後來她站在教室外麵的走廊上，從寬大的窗口看李文健在座位上整理他的新書。孩子們都沒穿校服，個個都穿著自己的衣服，好和諧的畫麵！
李文健的位置在中間後麵，她拿出手機拍照的時候，剛好坐在李文健旁邊另一組的一個小女生側頭朝她看來。
她知道這個女生，叫趙雪凝，因為從一年級開始，趙雪凝就很喜歡李文健。
那時候有一天李文健回家時說，下課的時候，趙雪凝急急地衝過來想親他，好在當時站在他旁邊的另一個女生林月雯及時替他擋開了，結果趙雪凝就親在了他的衣領上。
一回到家他就把運動校服外套脫了，並且很嫌棄地遠遠放在一邊。
趙雪凝看向李若風的眼睛很清澈，額上剪著整齊的劉海，手腕上戴著一隻明晃晃的銀鐲子，因為穿著自己的衣服，顯得比平常有靈氣得多。
以往每次有親子活動又或者是李若風進學校接李文健時，趙雪凝都會靜靜地站在她旁邊定定地仰著頭看著她。
李文健領了新書，當天不用上課，很快就放學了。他堅持要再去宿舍看看，因為宿舍換房間了，他想熟識一下新宿舍，這時雨已經停了。
他的宿舍在六樓，老師又給派了一個好位置，就在進門第二張床的上鋪。
李若風看著第一張床下鋪上的名字，笑了笑對李文健說：“你們真有緣啊。”
李文健也看見了上麵的名字，頓時整個人就不自在了。
李若風說：“尷尬什麽？人家的床鋪很整潔。”
結果臭小子還是繞著路走了出去。
每層樓梯轉角處的牆上都有一台綠色和一台銀色的公用電話，李文健走向前指著一台綠色的公用電話輕快地說：“媽媽，你要給我買張充值卡。”
“買充值卡做什麽？”
他指著白色透明的數字鍵說：“我要打電話給媽媽，dd……”
這小子情緒變化得真快。
從宿舍樓下來，經過操場，李若風和李文健走在青綠色的籃球場上，地上還是濕的，有一灘灘清淺的積水。
李若風低頭看著自己白色的運動鞋，再看看李文健綠色的運動跑鞋，她記得，剛買了這雙鞋時，李文健告訴她，說遊泳隊很多小隊員的鞋不適合體能訓練。
那天他穿了這雙綠色的運動跑鞋去，林楚雲把他拉到隊伍前麵說：“這種鞋最符合訓練了。”
她忽然想起林楚雲，又看了看李文健悶悶的樣子，問：“你想林老師了？”
李文健說：“是又怎樣，不行嗎？”
李若風心裏想，今天開學，不知道他在忙些什麽呢。
她說：“今天沒看見他，可能他沒有回來。”
李文健說：“晚上我和他聊qq。”
李文健先跑了，他坐在體育室外麵的台階上等李若風。
李若風走過去的時候，她遠遠地看見，穿著粉紅色校服上衣的林楚雲正從薔薇花樹旁那寬闊的台階上下來。
他長得高，腿又長，三幾步就從台階上下來了，臉上帶著淺淺的笑，充滿陽光，來到他們麵前。
李若風跟他打招呼：“林老師。”
林楚雲很認真地看著她。
李文健本來背對著林楚雲，他並不知道林楚雲已經站在他身邊，聽見李若風的話時就立刻反應過來了。李若風看見他繃直腰，連頭都不敢回，和剛剛的樣子判若兩人。
李若風叫他：“還不叫林老師。”
李文健有點小聲地叫了一聲：“林老師！”
林楚雲一邊把他拉起來，一邊說：“看看有沒有長高，看看長高了多少。”
很明顯的，李文健的小臉再也沒有鬱悶的表情。
最快樂的事就是：當你想念一個人的時候，那個人就出現在你麵前。
操場是濕的，也不好在那裏玩，他們跟林楚雲道了別就回家了。
李若風忽然想起，林楚雲好像從沒有跟她說過“再見”。
直至過了很久以後，她問李文健平常林楚雲有沒有跟他們說過“再見”，李文健說：“當然有。”
開學的第三周，林楚雲在遊泳群裏說：李文健蛙泳相當不錯，自由泳打腿也明顯進步了。
當天傍晚，李文健放學的時候很興奮，他說他今天贏了一個比他大三歲，之前已經被選去遊泳中心專門訓練過遊泳的人。他還說，林老師說如果他再進步一點，就讓他去參加遊泳比賽。
她問：“你怎麽贏他？”
李文健說：“今天遊泳比賽的時候我從水底下竄過去一下就超過他了。”
潘老師是李文健一二年級的的數學老師，她是一個非常年輕的女孩，也許剛畢業不久，李若風隻在李文健一年級開學那天見過她，隻記得她的穿著很樸實，她很少在班群說話。
有一天放學的時候潘老師在帶學生，她對李若風說：“文健媽媽，文健最近數學有點差。”
李若風說：“謝謝潘老師，我會多注意他的。”
李文健開始是很喜歡數學的，漸漸地可能因為英語老師抓得緊，他的英語好了，數學便相對放鬆了。
那天潘老師讓李文健的班主任叫李若風打電話給她，李若風有點擔心。
電話剛接通的時候，她那邊很大的雜音，然後是潘老師咣咣的聲音。
李若風一聽那聲音，剛開始有點奇怪，然後就是一種很強烈的感覺，她覺得這絕對不是一個有心機的女孩！
潘老師的聲音仍然是咣咣的，她的話的意思就是：李文健最近上課不專心，讓她好好和他談談。
她完全不是那種好像說孩子很不好，要家長好好教訓孩子的態度，而是讓李若風覺得的是“孩子最近做得不夠好，我們都要多注意他，讓他變得更好”那樣一種非常輕鬆、完全沒有壓力的感覺。
再見到潘老師，她總是對李若風說：“他最近好很多了。”
再後來，幾乎每天都會聽見李文健說起她，他經常說在潘老師那裏換到禮物。
李文健說潘老師有幾大袋禮物，每次他拿上課得到的表揚印花去潘老師那裏換禮物的時候，潘老師都會把幾袋禮物都拿出來給他挑。每次他換了禮物回教室，同學們都非常羨慕，因為別人是沒得挑的。
李文健也經常把換到的禮物送給李若風。
有一次，他想換潘老師那個像房子模型一樣的u盤，他先問潘老師要多少個印花，然後每天努力上課，終於換到了。
那段時間，李文健的數學完全都不用她費心。
毫無疑問，潘老師是李若風最喜歡的老師。她對李文健的寬容、寵愛、甚至是縱容，她的平和與寬容在李文健成長的路上是最美好和溫暖的曆程。
後來，李文健說，潘老師是他最喜歡的老師之一。
至於另一位，不言而喻。
李若風從內心裏感恩那些一路上給過她美好感覺的人們。
她本來想在這期間去超市買點東西，可是雨越下越大，她隻好留在學校。
她很喜歡這裏，她在走廊上看著雨，看雨中的花，和雨中的樹。
她佇立在走廊的欄杆前往下看，四周沒有一個人，雨中的薔薇花樹經曆了盛夏的酷暑和暑假的寂靜，在大雨的衝刷下依然美麗無雙，在所有的景物中仿如遺世獨立！
後來她站在教室外麵的走廊上，從寬大的窗口看李文健在座位上整理他的新書。孩子們都沒穿校服，個個都穿著自己的衣服，好和諧的畫麵！
李文健的位置在中間後麵，她拿出手機拍照的時候，剛好坐在李文健旁邊另一組的一個小女生側頭朝她看來。
她知道這個女生，叫趙雪凝，因為從一年級開始，趙雪凝就很喜歡李文健。
那時候有一天李文健回家時說，下課的時候，趙雪凝急急地衝過來想親他，好在當時站在他旁邊的另一個女生林月雯及時替他擋開了，結果趙雪凝就親在了他的衣領上。
一回到家他就把運動校服外套脫了，並且很嫌棄地遠遠放在一邊。
趙雪凝看向李若風的眼睛很清澈，額上剪著整齊的劉海，手腕上戴著一隻明晃晃的銀鐲子，因為穿著自己的衣服，顯得比平常有靈氣得多。
以往每次有親子活動又或者是李若風進學校接李文健時，趙雪凝都會靜靜地站在她旁邊定定地仰著頭看著她。
李文健領了新書，當天不用上課，很快就放學了。他堅持要再去宿舍看看，因為宿舍換房間了，他想熟識一下新宿舍，這時雨已經停了。
他的宿舍在六樓，老師又給派了一個好位置，就在進門第二張床的上鋪。
李若風看著第一張床下鋪上的名字，笑了笑對李文健說：“你們真有緣啊。”
李文健也看見了上麵的名字，頓時整個人就不自在了。
李若風說：“尷尬什麽？人家的床鋪很整潔。”
結果臭小子還是繞著路走了出去。
每層樓梯轉角處的牆上都有一台綠色和一台銀色的公用電話，李文健走向前指著一台綠色的公用電話輕快地說：“媽媽，你要給我買張充值卡。”
“買充值卡做什麽？”
他指著白色透明的數字鍵說：“我要打電話給媽媽，dd……”
這小子情緒變化得真快。
從宿舍樓下來，經過操場，李若風和李文健走在青綠色的籃球場上，地上還是濕的，有一灘灘清淺的積水。
李若風低頭看著自己白色的運動鞋，再看看李文健綠色的運動跑鞋，她記得，剛買了這雙鞋時，李文健告訴她，說遊泳隊很多小隊員的鞋不適合體能訓練。
那天他穿了這雙綠色的運動跑鞋去，林楚雲把他拉到隊伍前麵說：“這種鞋最符合訓練了。”
她忽然想起林楚雲，又看了看李文健悶悶的樣子，問：“你想林老師了？”
李文健說：“是又怎樣，不行嗎？”
李若風心裏想，今天開學，不知道他在忙些什麽呢。
她說：“今天沒看見他，可能他沒有回來。”
李文健說：“晚上我和他聊qq。”
李文健先跑了，他坐在體育室外麵的台階上等李若風。
李若風走過去的時候，她遠遠地看見，穿著粉紅色校服上衣的林楚雲正從薔薇花樹旁那寬闊的台階上下來。
他長得高，腿又長，三幾步就從台階上下來了，臉上帶著淺淺的笑，充滿陽光，來到他們麵前。
李若風跟他打招呼：“林老師。”
林楚雲很認真地看著她。
李文健本來背對著林楚雲，他並不知道林楚雲已經站在他身邊，聽見李若風的話時就立刻反應過來了。李若風看見他繃直腰，連頭都不敢回，和剛剛的樣子判若兩人。
李若風叫他：“還不叫林老師。”
李文健有點小聲地叫了一聲：“林老師！”
林楚雲一邊把他拉起來，一邊說：“看看有沒有長高，看看長高了多少。”
很明顯的，李文健的小臉再也沒有鬱悶的表情。
最快樂的事就是：當你想念一個人的時候，那個人就出現在你麵前。
操場是濕的，也不好在那裏玩，他們跟林楚雲道了別就回家了。
李若風忽然想起，林楚雲好像從沒有跟她說過“再見”。
直至過了很久以後，她問李文健平常林楚雲有沒有跟他們說過“再見”，李文健說：“當然有。”
開學的第三周，林楚雲在遊泳群裏說：李文健蛙泳相當不錯，自由泳打腿也明顯進步了。
當天傍晚，李文健放學的時候很興奮，他說他今天贏了一個比他大三歲，之前已經被選去遊泳中心專門訓練過遊泳的人。他還說，林老師說如果他再進步一點，就讓他去參加遊泳比賽。
她問：“你怎麽贏他？”
李文健說：“今天遊泳比賽的時候我從水底下竄過去一下就超過他了。”
潘老師是李文健一二年級的的數學老師，她是一個非常年輕的女孩，也許剛畢業不久，李若風隻在李文健一年級開學那天見過她，隻記得她的穿著很樸實，她很少在班群說話。
有一天放學的時候潘老師在帶學生，她對李若風說：“文健媽媽，文健最近數學有點差。”
李若風說：“謝謝潘老師，我會多注意他的。”
李文健開始是很喜歡數學的，漸漸地可能因為英語老師抓得緊，他的英語好了，數學便相對放鬆了。
那天潘老師讓李文健的班主任叫李若風打電話給她，李若風有點擔心。
電話剛接通的時候，她那邊很大的雜音，然後是潘老師咣咣的聲音。
李若風一聽那聲音，剛開始有點奇怪，然後就是一種很強烈的感覺，她覺得這絕對不是一個有心機的女孩！
潘老師的聲音仍然是咣咣的，她的話的意思就是：李文健最近上課不專心，讓她好好和他談談。
她完全不是那種好像說孩子很不好，要家長好好教訓孩子的態度，而是讓李若風覺得的是“孩子最近做得不夠好，我們都要多注意他，讓他變得更好”那樣一種非常輕鬆、完全沒有壓力的感覺。
再見到潘老師，她總是對李若風說：“他最近好很多了。”
再後來，幾乎每天都會聽見李文健說起她，他經常說在潘老師那裏換到禮物。
李文健說潘老師有幾大袋禮物，每次他拿上課得到的表揚印花去潘老師那裏換禮物的時候，潘老師都會把幾袋禮物都拿出來給他挑。每次他換了禮物回教室，同學們都非常羨慕，因為別人是沒得挑的。
李文健也經常把換到的禮物送給李若風。
有一次，他想換潘老師那個像房子模型一樣的u盤，他先問潘老師要多少個印花，然後每天努力上課，終於換到了。
那段時間，李文健的數學完全都不用她費心。
毫無疑問，潘老師是李若風最喜歡的老師。她對李文健的寬容、寵愛、甚至是縱容，她的平和與寬容在李文健成長的路上是最美好和溫暖的曆程。
後來，李文健說，潘老師是他最喜歡的老師之一。
至於另一位，不言而喻。
李若風從內心裏感恩那些一路上給過她美好感覺的人們。