到了中午的時候，梧桐落看到了這些學生的午飯，午飯有些學生就是麵粉泡熱水，米飯也有，不過總歸都不是好吃的。
上午因為要和學生打好關係，也同時為了了解各個學生，所以浪費了很多時間，梧桐落一整個上午就沒有教什麽，純粹的就是問答。
中午梧桐落看到了這些食物以後，感覺有些慘不忍睹，隨後梧桐落將這些學生的食物全部收走了，
麵粉做成了麵條，飯都冷了硬了，梧桐落也都表演了一波炒飯，梧桐落從自己的儲物戒中取了調味料。
雞蛋給學生們炒飯，至於麵，除了沒有綠色蔬菜之外，梧桐落也在裏麵加了一些妖魔的肉，不是梧桐落不願意加多了。
而是妖魔的肉中蘊含了大量的能量，這些能量孩子們吃了以後估計一天都不會餓了，吃多了沒有好處。
拋開劑量談毒性都是在扯淡，妖魔肉的確很營養，可吃多了，消化不掉這些能量的話，會死人的！
帶了米飯的就是吃蛋炒飯加麵湯，帶了麵粉來的就是吃麵條，梧桐落在禍白大森林福利院的時候，都會去廚房幫忙。
雖然沒幫到什麽，不過耳濡目染，加上自己有偽龍肉後經常自己做飯，也還算不錯，味道杠杠滴。
孩子們全程看著梧桐落做飯，吃了以後，更加覺得梧桐落這個老師能處了，畢竟小孩就是這麽的單純。
隨後在吃飯的時候李彩秀出來對其他同學說道“要知道大哥哥老師在我們家待過呢！”
“哇，真是太好了，大哥哥做的飯一定很好吃吧！”
……
梧桐落對此搖了搖頭，在下午上課之前，梧桐落在黑板上寫了一些字。
下午學生們剛一入門就見到了黑板上的字，大概也就二十來個，不過寫得都稍微比較大。
讓所有的學生都看得清楚，下午剛開課，梧桐落先是管理秩序，讓這些孩子先安靜下來，因為實在是太吵了。
梧桐落把秩序管理好了以後，指了指一個字，這個字是''我''，梧桐落指著字道“這個字讀阿，這麽拚……這麽寫，你們所說的阿姨的阿就是這個，來跟我念……”
……
梧桐落一個下午教了許多個字，教完這些字以後，梧桐落還讓這些學生複習，自己學其他老師的。
按照自己小學老師所說，讓這些孩子鞏固一下所學到的知識，就開始準備講一些故事，教這些孩子做人的道理。
這些孩子隻是不認識字，但並不是聽不懂人說了什麽，梧桐落自然是將這些孩子往好的三觀引導著。
“好了同學們，你們休息一會兒，接下來給你上上其他的課，也讓我休息一會兒。”
梧桐落去和了口水回來，發現，這些孩子在吵鬧，梧桐落聽見這些孩子在吵鬧以後，
隨後喝道“大家安靜一點……再說一遍，現在，請你們安靜！”
所有的孩子聽完梧桐落這個語氣以後，繼續說話，梧桐落呼了口氣道“安靜不下就讓你們上台來講！”
隨著梧桐落拍桌板，和怒斥，班上突然就安靜，直到一個學生打破了寂靜“老師我們學什麽？”
“學如何做人，我來給你們講一個故事，這個故事叫農夫與蛇，在一個寒冷的冬天，
一個火焰係武修者農夫在路邊發現了一條凍僵的妖魔蛇，農夫很善良將蛇放在自己的懷裏用體能加熱妖魔蛇，
妖魔蛇很快就被農夫的體能給溫暖了，妖魔蛇很快就蘇醒了，妖魔蛇在蘇醒以後，露出了殘忍的本性，
趁農夫放鬆警惕之時，給了農夫致命的傷害，咬了農夫一口，隨後蛇便於農夫扭打在了一起，農夫因為受傷了，
農夫臨死前說：我竟然救了一條可憐的毒蛇，就應該受到這種報應啊！故事到這就結束了，你們聽完農夫與蛇的故事後，有什麽感想嗎？”
……
現場一片靜寂，大家雖然想說什麽，但都看著梧桐落，卻不敢說話，梧桐落馬上就明白了，
這些孩子害怕自己生氣，所以沒有討論隨後道“從這一桌開始依次說一下自己的感想。”
“老師，我覺得這蛇太可惡了。”
“老師，我讚同前麵同學說的。”
“我也是。”
……
千篇一律，偶爾出現一些新穎的詞匯，也大致意思都一個樣，好吧，自己在福利院見到的那些……
可以稱之為城裏人吧，那些城裏人好像也這副鳥樣，算了，好像現在的學生都差不多這一副鳥樣，除了個別學霸。
“我來說一下我對農夫與蛇的理解，首先，我們不能成為故事中蛇一樣的人，
故事中的蛇恩將仇報，那條蛇是畜生，是妖魔，可我們是人。
其次，我們不能成為農夫那樣的人，雖然我不能說，妖魔之中就全部是壞的，
但我們不能抱著這種憐憫之心，這種人過於善良，容易吃虧。
我們做人一定要分清善惡，把援助之手伸給需要幫助的人，對於惡人，
一定要保持警惕和距離，對那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變的。
最後，一定要有足夠的實力，假如，農夫的實力夠強，即便他救了這條妖魔蛇，
妖魔蛇也打不過農夫，農夫也不會死在妖魔蛇的手上，你們記好了，曾經我們大夏有幾句名言，
第一落後就要挨打，第二尊嚴存於劍鋒之上，真理隻在大炮射程之內，
所以說，實力永遠是維護正義的基礎，打鐵還需自身硬，一定不要讓自己弱小！”
小孩們聽完後，都感覺到了，梧桐落，並不是像麵對他們的時候這樣溫和，也不是他們想的那樣大公無私。
可梧桐落的這自私，反而讓大家更加喜歡他，這就是人的矛盾心理，就在眾人沉默的時候，梧桐落又道
“好了，你們所有人，都跟我出去，我們不像那農夫一樣，我要鍛煉你們的體魄，讓你們有一些基礎。”
其他的孩子紛紛跟在梧桐落的後麵，梧桐落見狀也笑了笑，自己的目的達到了，。
至於梧桐落的身份的話，也會教如何做人，梧桐落隻是將自認為正確的價值觀交給這些孩子，
畢竟要軟硬兼施，一昧的讓他們感覺自己是個老好人，這對他們的未來也不好，還有就是教他們識字。
至於再以後，等這些孩子有了一定基礎以後，梧桐落會再教其他的東西，具體再說，當然了，鷹語教不了一點……
上午因為要和學生打好關係，也同時為了了解各個學生，所以浪費了很多時間，梧桐落一整個上午就沒有教什麽，純粹的就是問答。
中午梧桐落看到了這些食物以後，感覺有些慘不忍睹，隨後梧桐落將這些學生的食物全部收走了，
麵粉做成了麵條，飯都冷了硬了，梧桐落也都表演了一波炒飯，梧桐落從自己的儲物戒中取了調味料。
雞蛋給學生們炒飯，至於麵，除了沒有綠色蔬菜之外，梧桐落也在裏麵加了一些妖魔的肉，不是梧桐落不願意加多了。
而是妖魔的肉中蘊含了大量的能量，這些能量孩子們吃了以後估計一天都不會餓了，吃多了沒有好處。
拋開劑量談毒性都是在扯淡，妖魔肉的確很營養，可吃多了，消化不掉這些能量的話，會死人的！
帶了米飯的就是吃蛋炒飯加麵湯，帶了麵粉來的就是吃麵條，梧桐落在禍白大森林福利院的時候，都會去廚房幫忙。
雖然沒幫到什麽，不過耳濡目染，加上自己有偽龍肉後經常自己做飯，也還算不錯，味道杠杠滴。
孩子們全程看著梧桐落做飯，吃了以後，更加覺得梧桐落這個老師能處了，畢竟小孩就是這麽的單純。
隨後在吃飯的時候李彩秀出來對其他同學說道“要知道大哥哥老師在我們家待過呢！”
“哇，真是太好了，大哥哥做的飯一定很好吃吧！”
……
梧桐落對此搖了搖頭，在下午上課之前，梧桐落在黑板上寫了一些字。
下午學生們剛一入門就見到了黑板上的字，大概也就二十來個，不過寫得都稍微比較大。
讓所有的學生都看得清楚，下午剛開課，梧桐落先是管理秩序，讓這些孩子先安靜下來，因為實在是太吵了。
梧桐落把秩序管理好了以後，指了指一個字，這個字是''我''，梧桐落指著字道“這個字讀阿，這麽拚……這麽寫，你們所說的阿姨的阿就是這個，來跟我念……”
……
梧桐落一個下午教了許多個字，教完這些字以後，梧桐落還讓這些學生複習，自己學其他老師的。
按照自己小學老師所說，讓這些孩子鞏固一下所學到的知識，就開始準備講一些故事，教這些孩子做人的道理。
這些孩子隻是不認識字，但並不是聽不懂人說了什麽，梧桐落自然是將這些孩子往好的三觀引導著。
“好了同學們，你們休息一會兒，接下來給你上上其他的課，也讓我休息一會兒。”
梧桐落去和了口水回來，發現，這些孩子在吵鬧，梧桐落聽見這些孩子在吵鬧以後，
隨後喝道“大家安靜一點……再說一遍，現在，請你們安靜！”
所有的孩子聽完梧桐落這個語氣以後，繼續說話，梧桐落呼了口氣道“安靜不下就讓你們上台來講！”
隨著梧桐落拍桌板，和怒斥，班上突然就安靜，直到一個學生打破了寂靜“老師我們學什麽？”
“學如何做人，我來給你們講一個故事，這個故事叫農夫與蛇，在一個寒冷的冬天，
一個火焰係武修者農夫在路邊發現了一條凍僵的妖魔蛇，農夫很善良將蛇放在自己的懷裏用體能加熱妖魔蛇，
妖魔蛇很快就被農夫的體能給溫暖了，妖魔蛇很快就蘇醒了，妖魔蛇在蘇醒以後，露出了殘忍的本性，
趁農夫放鬆警惕之時，給了農夫致命的傷害，咬了農夫一口，隨後蛇便於農夫扭打在了一起，農夫因為受傷了，
農夫臨死前說：我竟然救了一條可憐的毒蛇，就應該受到這種報應啊！故事到這就結束了，你們聽完農夫與蛇的故事後，有什麽感想嗎？”
……
現場一片靜寂，大家雖然想說什麽，但都看著梧桐落，卻不敢說話，梧桐落馬上就明白了，
這些孩子害怕自己生氣，所以沒有討論隨後道“從這一桌開始依次說一下自己的感想。”
“老師，我覺得這蛇太可惡了。”
“老師，我讚同前麵同學說的。”
“我也是。”
……
千篇一律，偶爾出現一些新穎的詞匯，也大致意思都一個樣，好吧，自己在福利院見到的那些……
可以稱之為城裏人吧，那些城裏人好像也這副鳥樣，算了，好像現在的學生都差不多這一副鳥樣，除了個別學霸。
“我來說一下我對農夫與蛇的理解，首先，我們不能成為故事中蛇一樣的人，
故事中的蛇恩將仇報，那條蛇是畜生，是妖魔，可我們是人。
其次，我們不能成為農夫那樣的人，雖然我不能說，妖魔之中就全部是壞的，
但我們不能抱著這種憐憫之心，這種人過於善良，容易吃虧。
我們做人一定要分清善惡，把援助之手伸給需要幫助的人，對於惡人，
一定要保持警惕和距離，對那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變的。
最後，一定要有足夠的實力，假如，農夫的實力夠強，即便他救了這條妖魔蛇，
妖魔蛇也打不過農夫，農夫也不會死在妖魔蛇的手上，你們記好了，曾經我們大夏有幾句名言，
第一落後就要挨打，第二尊嚴存於劍鋒之上，真理隻在大炮射程之內，
所以說，實力永遠是維護正義的基礎，打鐵還需自身硬，一定不要讓自己弱小！”
小孩們聽完後，都感覺到了，梧桐落，並不是像麵對他們的時候這樣溫和，也不是他們想的那樣大公無私。
可梧桐落的這自私，反而讓大家更加喜歡他，這就是人的矛盾心理，就在眾人沉默的時候，梧桐落又道
“好了，你們所有人，都跟我出去，我們不像那農夫一樣，我要鍛煉你們的體魄，讓你們有一些基礎。”
其他的孩子紛紛跟在梧桐落的後麵，梧桐落見狀也笑了笑，自己的目的達到了，。
至於梧桐落的身份的話，也會教如何做人，梧桐落隻是將自認為正確的價值觀交給這些孩子，
畢竟要軟硬兼施，一昧的讓他們感覺自己是個老好人，這對他們的未來也不好，還有就是教他們識字。
至於再以後，等這些孩子有了一定基礎以後，梧桐落會再教其他的東西，具體再說，當然了，鷹語教不了一點……