梧桐落聽了這個老師所說的，就已經在準備了，梧桐落隻是清楚了要如何晉升成為一名武修者。
一次性打通武竅，運動加速血液流動以打通武竅突破境界，也可以服用一些補品輔助破境。
梧桐落回到前院，梧桐落清楚自己不可能獲得什麽高質量的補品，要真想有，
梧桐落想了想羅爺爺收到的物品，梧桐落想到這裏就笑了笑。
羅爺爺倒不是什麽原因，孩子是怕那些東西過期才偷出來，哦不對。
自家的東西怎麽能說是偷呢！是拿出來吃，這樣就不會浪費了。
梧桐落離開是因為這個老師已經說了，接下來就是鍛煉體魄，
等明天再傳授其他的理論知識，鍛煉體魄梧桐落可不和他們一塊。
也不能到一塊，梧桐落回到前院，不過梧桐落並沒有著急去偷，
哦，是去拿羅爺爺的大補品，因為梧桐落清楚，現在去的話就解釋不清楚了。
不過梧桐落並不著急，因為按照慣例，羅誌揚每隔兩到三個月就會出一趟遠門，大概三五天左右的樣子才回來。
現在都已經五十多天沒有出門了，想來也快了，
一晃就過去了二十四天，這天羅誌揚果不其然的就出門了。
梧桐落見狀也不著急，繼續去聽課，雖然是每隔三天講一次，
而且每次都是講如何更好的提升身體素質，不過總歸也能聽到些有用的。
而梧桐落自然也是去別的班聽過一些課程，要不然就是自己聽不懂，
要不然就是講的是魔法課，梧桐落自然是對這玩意沒有什麽興致，自己又不是魔法師。
而今天終於是聽到了一些不一樣的東西，這次的教師從男子變成了一名女子，
女子道“我知道現在對你們而言，突破尤為重要。
不過突破時和突破後的一些事還是有必要清楚的，當然很多地方的書籍都有所記載，不過我還是需要說一下。
首先是突破，武修者的突破都需要更久的時間，不過你們，
也都不是太過於普通家庭的孩子，少則七八月，多則兩年，都可以突破成武修者。
突破時你們的家庭一般都會為你們準備好他們所能準備最好的突破補品給你們，
但為什麽他們要給你們準備如此好的補品？”
“當然是因為我們天賦高！”
“這隻是其中一點，天賦高是你們家族投資的前提，一些父母就是大人物的除外，
現在我就簡單說一下好了。
我們武修者需要開武竅，但武竅也是分等級的，正常打穿一條脈絡開啟武竅，
就比如老師我，不用補品也能成為武修者。
不過我們成為武修者以後還需要花時間去強化武竅，即二階武竅，
雖然突破最關鍵的還是身體素質，不過這並不關我這堂課要講的。
用補品多出來的血氣衝刷武竅，可以使武竅加速，甚至直接進入二階段，
三階段比較特殊我就不說了，接下來要說的是針對個別同學。
就是你們家給的補品在武竅進入二階段以後還有剩氣血的，
可以拿這部分氣血加速運轉武竅，可以感受武竅的運轉，從中可能提早掌握武技的使用。
當然了我這裏也說一下，武技的本質就是體能通過武竅得到強化，
經過武竅的體能會被強化這是武竅的作用其一，其具體原因我們不知道。
接下來是武竅的第二作用，決定武技的樣式，一條脈上九武竅，
開武竅的順序一定是從頭到尾，隻是這個頭究竟是上麵還是下麵，又或者是左麵還是右麵，
這個就是由我們武修者自己決定的，脈是不規則曲線，但武竅與武竅之間經過的體能一定是直線的，
比如從左到右和從右到左釋放出來的武技就會有所不同。
不過這隻是武技的樣式，要是你們天賦夠好的話，可以去嚐試這個，看黑板！”
說罷這個女教師在黑板上畫了一個等邊三角形，每條線上畫了兩個空心圓，
在三個交接點也畫了空心圓，而梧桐落也悄咪咪就爬到了窗戶邊上。
而梧桐落這一做法馬上就引起了班上許多學生的注意，雖然他們被送來上學的。
可本質上還是孩子心性，聽課歸聽課，可卻會時不時走下神、分個心或者做下小動作。
梧桐落很快就看到了黑板上畫的東西，而那教師也聽到了班上的哄鬧聲，
轉頭拍了拍講台桌道“安靜，聽課！”
下麵的學生們頓時就不再繼續起哄了，不過那老師也看到了梧桐落，
這個老師看到梧桐落以後皺了皺眉頭。
因為這個孩子她見過，就是幾年前被院長抱著的那個孩子，羅誌揚院長的孫子，這個可不好得罪。
下麵的這群孩子的背景全部加起來估計都不夠羅誌揚打的了，
畢竟這裏隻是最好的孤兒院，大部分的孩子也都隻是孤兒。
被送來這裏上學的大家子弟也是因為家族裏麵沒有專門教導十五歲以下的能力，
當然也不缺乏有一些強大勢力的人喜歡惡作劇或者有什麽計劃。
“好了，我們繼續講！”
她很清楚，既然罵不得，那就無視就好了，她指著黑板道“假設脈是這樣的，
那麽必然有一個是起點，而輸入體力後能不能一直呆在起點。
答案，能，曾經有人試過，然後他就報廢了，
重修兩年才修複好這條脈，為什麽修複脈而不是單個武竅。
原因是體能在這個武竅呆著，越來越強，最後導致了武竅承受不起體能的強度爆了，而就和我們開竅一樣。
一下需要連著開竅，缺一不可，這條脈也一樣，一個武竅崩潰，其他全部崩潰，
那能不能存到起點武竅要抵達極限時再放去下一個武竅。
答，不行，因為武竅也是如正常生物一般需要適應，你這個強度突然超過他準備接受的體能強度，他也會炸。
不過強化武技這方麵，我們曆史上最出名的兩位君主之一的武帝，他為此做出了傑出的貢獻。
接下來你們看我畫的，假設這個三角形就是一條脈絡，這上麵的圈就是武竅，
我們將右下角這個點作為起點，隻要輸入足夠的體能，
接下來就從右往左，到左邊之後再轉到上麵，上麵再轉到右邊這條斜線的第二個點。
這個即是終點，而接下來要強化武技的話，隻需要在這裏盤旋一圈，
原路返回到七點即可，這時候的武技就有所強化了。
如果還要強化，在起點環繞一圈繼續向終點出發，從某個層麵來說，
隻要輸入的體能足夠多，這是沒有極限的！”
一次性打通武竅，運動加速血液流動以打通武竅突破境界，也可以服用一些補品輔助破境。
梧桐落回到前院，梧桐落清楚自己不可能獲得什麽高質量的補品，要真想有，
梧桐落想了想羅爺爺收到的物品，梧桐落想到這裏就笑了笑。
羅爺爺倒不是什麽原因，孩子是怕那些東西過期才偷出來，哦不對。
自家的東西怎麽能說是偷呢！是拿出來吃，這樣就不會浪費了。
梧桐落離開是因為這個老師已經說了，接下來就是鍛煉體魄，
等明天再傳授其他的理論知識，鍛煉體魄梧桐落可不和他們一塊。
也不能到一塊，梧桐落回到前院，不過梧桐落並沒有著急去偷，
哦，是去拿羅爺爺的大補品，因為梧桐落清楚，現在去的話就解釋不清楚了。
不過梧桐落並不著急，因為按照慣例，羅誌揚每隔兩到三個月就會出一趟遠門，大概三五天左右的樣子才回來。
現在都已經五十多天沒有出門了，想來也快了，
一晃就過去了二十四天，這天羅誌揚果不其然的就出門了。
梧桐落見狀也不著急，繼續去聽課，雖然是每隔三天講一次，
而且每次都是講如何更好的提升身體素質，不過總歸也能聽到些有用的。
而梧桐落自然也是去別的班聽過一些課程，要不然就是自己聽不懂，
要不然就是講的是魔法課，梧桐落自然是對這玩意沒有什麽興致，自己又不是魔法師。
而今天終於是聽到了一些不一樣的東西，這次的教師從男子變成了一名女子，
女子道“我知道現在對你們而言，突破尤為重要。
不過突破時和突破後的一些事還是有必要清楚的，當然很多地方的書籍都有所記載，不過我還是需要說一下。
首先是突破，武修者的突破都需要更久的時間，不過你們，
也都不是太過於普通家庭的孩子，少則七八月，多則兩年，都可以突破成武修者。
突破時你們的家庭一般都會為你們準備好他們所能準備最好的突破補品給你們，
但為什麽他們要給你們準備如此好的補品？”
“當然是因為我們天賦高！”
“這隻是其中一點，天賦高是你們家族投資的前提，一些父母就是大人物的除外，
現在我就簡單說一下好了。
我們武修者需要開武竅，但武竅也是分等級的，正常打穿一條脈絡開啟武竅，
就比如老師我，不用補品也能成為武修者。
不過我們成為武修者以後還需要花時間去強化武竅，即二階武竅，
雖然突破最關鍵的還是身體素質，不過這並不關我這堂課要講的。
用補品多出來的血氣衝刷武竅，可以使武竅加速，甚至直接進入二階段，
三階段比較特殊我就不說了，接下來要說的是針對個別同學。
就是你們家給的補品在武竅進入二階段以後還有剩氣血的，
可以拿這部分氣血加速運轉武竅，可以感受武竅的運轉，從中可能提早掌握武技的使用。
當然了我這裏也說一下，武技的本質就是體能通過武竅得到強化，
經過武竅的體能會被強化這是武竅的作用其一，其具體原因我們不知道。
接下來是武竅的第二作用，決定武技的樣式，一條脈上九武竅，
開武竅的順序一定是從頭到尾，隻是這個頭究竟是上麵還是下麵，又或者是左麵還是右麵，
這個就是由我們武修者自己決定的，脈是不規則曲線，但武竅與武竅之間經過的體能一定是直線的，
比如從左到右和從右到左釋放出來的武技就會有所不同。
不過這隻是武技的樣式，要是你們天賦夠好的話，可以去嚐試這個，看黑板！”
說罷這個女教師在黑板上畫了一個等邊三角形，每條線上畫了兩個空心圓，
在三個交接點也畫了空心圓，而梧桐落也悄咪咪就爬到了窗戶邊上。
而梧桐落這一做法馬上就引起了班上許多學生的注意，雖然他們被送來上學的。
可本質上還是孩子心性，聽課歸聽課，可卻會時不時走下神、分個心或者做下小動作。
梧桐落很快就看到了黑板上畫的東西，而那教師也聽到了班上的哄鬧聲，
轉頭拍了拍講台桌道“安靜，聽課！”
下麵的學生們頓時就不再繼續起哄了，不過那老師也看到了梧桐落，
這個老師看到梧桐落以後皺了皺眉頭。
因為這個孩子她見過，就是幾年前被院長抱著的那個孩子，羅誌揚院長的孫子，這個可不好得罪。
下麵的這群孩子的背景全部加起來估計都不夠羅誌揚打的了，
畢竟這裏隻是最好的孤兒院，大部分的孩子也都隻是孤兒。
被送來這裏上學的大家子弟也是因為家族裏麵沒有專門教導十五歲以下的能力，
當然也不缺乏有一些強大勢力的人喜歡惡作劇或者有什麽計劃。
“好了，我們繼續講！”
她很清楚，既然罵不得，那就無視就好了，她指著黑板道“假設脈是這樣的，
那麽必然有一個是起點，而輸入體力後能不能一直呆在起點。
答案，能，曾經有人試過，然後他就報廢了，
重修兩年才修複好這條脈，為什麽修複脈而不是單個武竅。
原因是體能在這個武竅呆著，越來越強，最後導致了武竅承受不起體能的強度爆了，而就和我們開竅一樣。
一下需要連著開竅，缺一不可，這條脈也一樣，一個武竅崩潰，其他全部崩潰，
那能不能存到起點武竅要抵達極限時再放去下一個武竅。
答，不行，因為武竅也是如正常生物一般需要適應，你這個強度突然超過他準備接受的體能強度，他也會炸。
不過強化武技這方麵，我們曆史上最出名的兩位君主之一的武帝，他為此做出了傑出的貢獻。
接下來你們看我畫的，假設這個三角形就是一條脈絡，這上麵的圈就是武竅，
我們將右下角這個點作為起點，隻要輸入足夠的體能，
接下來就從右往左，到左邊之後再轉到上麵，上麵再轉到右邊這條斜線的第二個點。
這個即是終點，而接下來要強化武技的話，隻需要在這裏盤旋一圈，
原路返回到七點即可，這時候的武技就有所強化了。
如果還要強化，在起點環繞一圈繼續向終點出發，從某個層麵來說，
隻要輸入的體能足夠多，這是沒有極限的！”