第123章 實習遇自閉兒童
重生七次歸來感覺棒棒噠 作者：秤砣媽媽 投票推薦 加入書簽 留言反饋
回到學校的那天，秋風蕭瑟，落葉鋪滿了校園的小徑。徐歆欣背著沉重的背包，心中卻滿載著輕盈的喜悅和滿滿的收獲。她迫不及待地想要與人分享這一路上的點點滴滴。
推開嚴教授辦公室的門，嚴教授正埋頭於書堆之中，眼鏡後的眼神透露出學者的睿智與深邃。
“教授，我回來了。”徐歆欣的聲音裏帶著一絲激動。
嚴教授抬起頭，目光溫和地看向她：“怎麽樣，歆欣？這次的項目有什麽收獲？”
徐歆欣走到辦公桌前，放下背包，開始滔滔不絕地講述起她在偏遠山區的所見所聞。
“那裏的孩子們真的太需要我們的幫助了。我記得有一個小男孩，他雙眼失明，但他對學習的熱情卻一點不比其他孩子少。我給他讀故事，他聽得那麽認真，還會問我很多問題。那一刻，我深刻體會到了教育的意義。”徐歆欣的眼眶微微泛紅，聲音裏滿是感動。
嚴教授微笑著點頭，眼中滿是讚許：“歆欣，你成長了。這次的項目不僅是對孩子們的幫助，更是對你的一次曆練。我聽說你還給孩子們設計了很多趣味性的學習環節和互動遊戲？”
徐歆欣用力地點了點頭：“是的，教授。我想讓學習變得有趣一些，讓孩子們在快樂中學習。我還給他們準備了一些心理輔導的內容，幫助他們更好地麵對生活中的困難和挑戰。”
嚴教授的臉上露出了欣慰的笑容：“歆欣，你做得很好。我覺得，你可以把這次的心得體會整理成一篇論文，發表出去，讓更多的人了解偏遠地區的教育現狀，也讓他們看到教育的力量。”
徐歆欣愣了一下，隨即眼中閃過一絲驚喜：“真的嗎？教授，我可以嗎？”
“當然可以，歆欣。你有熱情，有專業知識，更有這次寶貴的實踐經驗。我相信，你一定能寫出一篇優秀的論文。”嚴教授的話語裏充滿了鼓勵。
接下來的日子裏，徐歆欣幾乎把所有的時間都投入到了論文的撰寫中。她仔細整理著在山區收集到的數據，回憶著與孩子們相處的每一個瞬間。
其中，有一段對話讓她印象深刻。那是一個叫二毛的女孩，她因為家庭貧困，很少有機會接觸到外麵的世界。
“老師，你說外麵的世界是什麽樣的？”二毛好奇地問道。
徐歆欣微笑著看著她：“外麵的世界很精彩。有高樓大廈，有漂亮的汽車，還有很多有趣的人和事。但最重要的是，外麵的世界有很多知識和機會，隻要你努力學習，就有可能走出大山，去看看那個精彩的世界。”
二毛聽得入了迷，眼中閃爍著對未來的憧憬：“老師，我一定會好好學習的。我也想去看看外麵的世界。”
這段對話讓徐歆欣更加堅定了要寫這篇論文的決心。她要把這些孩子們的故事告訴更多的人，讓他們看到教育的希望和力量。
當論文的初稿完成時，徐歆欣滿懷期待地把它交給了嚴教授。嚴教授仔細閱讀後，給出了詳細的修改意見。
“歆欣，這篇論文很有深度，但也還有一些地方可以進一步完善。比如，你可以再增加一些對偏遠地區教育現狀的分析，以及對未來教育發展的思考。”嚴教授的話語裏既有肯定也有建議。
徐歆欣認真地聽著，不住地點頭。她回到宿舍，開始夜以繼日地修改論文。每當遇到困惑或難題時，她都會跑去向嚴教授請教，而嚴教授也總是耐心地給予指導。
終於，在無數次的修改和完善後，論文終於定稿了。徐歆欣把它投給了一家知名的學術期刊。等待的日子裏，她既緊張又期待。
當收到論文被錄用的通知時，徐歆欣激動得幾乎要跳起來。她立刻跑到嚴教授的辦公室，把這個好消息告訴了他。
“教授，我的論文被錄用了！謝謝您一直以來的鼓勵和幫助！”徐歆欣的聲音裏滿是感激。
嚴教授微笑著看著她：“歆欣，這是你努力的結果。我為你感到驕傲。記住，無論走到哪裏，都要保持對教育的熱愛和對知識的追求。”
徐歆欣重重地點了點頭，心中充滿了對未來的憧憬和信心。
轉眼間，徐歆欣即將迎來她的畢業季。按照學校的安排，她需要去一所特殊教育學校進行實習，以便將理論知識與實踐相結合，為未來步入職場打下堅實的基礎。
這天，徐歆欣踏入了這所位於城市邊緣的特殊教育學校。學校的環境比她想象中更加溫馨而富有生機，孩子們雖然各自有著不同的特殊需求，但他們的臉上都洋溢著純真的笑容。
“徐老師，歡迎你來我們學校實習！”一位和藹可親的女老師迎麵走來，自我介紹道，“我是這裏的教務主任董老師，負責安排你的實習事宜。”
徐歆欣微笑著回應：“董老師好，很高興能成為這裏的一員。請問我具體負責哪些方麵的工作呢？”
董老師領著徐歆欣邊走邊介紹：“我們會先安排你進行一周的觀察學習，了解孩子們的基本情況和學習特點。之後，你可能會參與到個別化教學計劃的製定與實施中，還會協助進行一些康複訓練活動。”
徐歆欣認真地點著頭，眼中閃爍著好奇與期待：“聽起來很有挑戰性，我會努力適應的。”
觀察學習的第一天，徐歆欣被分配到了一個名叫小傑的自閉症患兒身邊。小傑平時幾乎不與人交流，常常獨自坐在角落，手指不自覺地擺弄著衣角，眼神空洞地望著遠方，完全沉浸在自己的世界裏。他的動作總是刻板而重複，對周圍的聲響和人的呼喚常常置若罔聞。
“徐老師，小傑他……不太愛說話，也不太喜歡與人接觸。”負責小傑的張老師輕聲解釋道，眼神中透露出一絲無奈，“但如果你能耐心一點，或許能慢慢走進他的心裏。”
徐歆欣輕輕點頭，溫柔地看著小傑，決定從最簡單的互動開始嚐試。她拿出事先準備好的拚圖，聲音柔和而充滿鼓勵：“小傑，老師這裏有個好玩的拚圖，有很多漂亮的圖案，你想來試試嗎？”
小傑起初沒有任何反應，仿佛沒有聽到徐歆欣的話。徐歆欣沒有氣餒，她繼續用溫柔的聲音和誇張的動作吸引著小傑的注意，試圖引起他的興趣。幾分鍾過去了，小傑的眼神終於有了些許波動，他緩緩地轉過頭，看向徐歆欣手中的拚圖。在徐歆欣堅持不懈的努力下，小傑終於伸出了手，猶豫地接過了拚圖。
那一刻，徐歆欣的心中湧起了一股難以言喻的喜悅與成就感。她知道，這隻是萬裏長征的第一步，未來的路還很長，而且充滿了未知和挑戰。
接下來的日子裏，徐歆欣逐漸融入了特殊教育學校的大家庭。她不僅努力與小傑建立信任關係，還認真觀察他的行為習慣，嚐試理解他的內心世界。她發現，小傑雖然不善於表達，但內心其實非常渴望被理解和接納。於是，徐歆欣開始更加耐心地與小傑互動，用各種方式引導他開口說話，與他分享快樂。
隨著時間的推移，小傑開始逐漸對徐歆欣敞開心扉。他會主動走到徐歆欣身邊，雖然還是不太說話，但會用眼神和動作表達自己的需求和情感。徐歆欣也與其他幾位特殊需要的孩子建立了深厚的友誼，她用自己的愛心和耐心贏得了孩子們的信任和喜愛。
一天放學後，徐歆欣正在整理教室，小傑突然走到她身邊，輕輕地拉了拉她的衣角。徐歆欣蹲下來，溫柔地問道：“嗯？小傑，有什麽事嗎？”
小傑猶豫了一下，然後鼓起勇氣，緩緩開口：“謝……謝。”雖然聲音很小，但徐歆欣卻聽得清清楚楚。那一刻，她的眼眶濕潤了。她知道，這是小傑對她表達的最真摯的感謝，也是對她這段時間努力的最好肯定。
實習即將結束的那天，徐歆欣與孩子們依依不舍地告別。她站在校門口，望著孩子們純真的笑臉和揮舞的小手，心中充滿了不舍與感慨。小傑跑過來，緊緊抱住了她，雖然沒有言語，但是徐歆欣能感受到他的不舍。
徐歆欣輕輕拍著小傑的背，聲音哽咽：“小傑。你們也要乖乖聽話，好好學習哦。”在那一刻，她深刻體會到了理論與實踐的差距，也明白了特殊教育工作的艱辛與偉大。但她知道，自己已經愛上了這份工作，愛上了這些純真而特別的孩子。
回到宿舍，徐歆欣開始整理實習期間的點點滴滴。她知道，這段經曆將成為她人生中最寶貴的財富之一。她暗暗下定決心，未來無論走到哪裏，都要將這份對特殊教育的熱愛與責任傳承下去。
回到寢室，徐歆欣坐在書桌前，電腦的屏幕散發出柔和的光，映照著她專注的臉龐。她的指尖在鍵盤上跳躍，將實習期間的所見所聞、所感所想，一點一滴地融入畢業論文的每一個字句中。
“標題，《自閉症兒童教育幹預的實踐與反思》——嗯，這個題目應該能夠很好地概括我的經曆和感悟。”她輕聲自語，眼中閃爍著堅定。
夜深人靜，隻有鍵盤敲擊的聲音在宿舍內回蕩。經過數日的努力，論文的初稿終於完成。徐歆欣伸了個懶腰，揉了揉酸澀的眼睛，心中既有成就感，也有一絲忐忑。她知道，這隻是開始，論文還需要經過多次修改和完善。
踏入家門時，一股熟悉的溫暖氣息撲麵而來。媽媽居然也在，見女兒歸來，趕忙迎上前去接過她手中的背包。
此時正值午飯時分，一家人圍坐在餐桌旁，歡聲笑語此起彼伏，整個房間都彌漫著溫馨而融洽的氛圍。
徐歆欣麵帶微笑，目光依次掃過在座的每一個親人，然後清了清嗓子，開始娓娓道來自己在實習期間所經曆的點點滴滴。尤其是提到與小傑相處的那些日子，她的聲音不禁變得輕柔起來。爺爺奶奶和媽媽靜靜地聆聽著，時而點頭表示讚同，時而露出關切的神情，被她生動的描述深深吸引住了。
待講完所有的故事後，徐歆欣稍稍停頓了一下，深吸一口氣，接著從背包裏取出畢業論文初稿，遞到了家人麵前。此刻，她的眼神中充滿了期待，希望能夠得到親人們的認可和建議。
爺爺戴上老花鏡，認真地翻閱起來，奶奶和媽媽也湊近細看。
“欣欣啊，你這篇論文寫得真不錯，能看出你是真心實意地投入了。”爺爺放下論文，讚許地點點頭。
“是啊，孩子，你能夠用這麽短的時間寫出這麽有深度的論文，真的很不容易。”媽媽眼中滿是驕傲。
“那……你們覺得，我接下來是應該繼續考博深造，還是參加工作呢？”徐歆欣小心翼翼地提出了心中的疑惑。
奶奶首先開口：“欣欣啊，奶奶覺得你既然這麽喜歡這份工作，又這麽有天賦，不如先參加工作，積累一些實踐經驗。等以後有機會了，再去考博也不遲。”
爺爺則持不同意見：“我覺得還是應該繼續深造，學曆高了，以後的發展空間也會更大。而且，你在學校裏還能學到更多專業的知識和技能。”
媽媽想了想，說道：“我覺得吧，這要看你自己是怎麽想的。如果你對特殊教育這份工作充滿熱情，並且有信心能夠做好，那先參加工作也是個不錯的選擇。但如果你想要在專業領域有更深的研究和造詣，那考博也是很有必要的。”
徐歆欣認真聽著家人們的意見，心中逐漸有了答案。她知道，無論選擇哪條路，都要堅定地走下去，不負自己，也不負那些純真而特別的孩子。
“謝謝你們，爺爺奶奶，媽媽。我會好好考慮的。”徐歆欣微笑著說道，眼中閃爍著對未來的憧憬和堅定。
推開嚴教授辦公室的門，嚴教授正埋頭於書堆之中，眼鏡後的眼神透露出學者的睿智與深邃。
“教授，我回來了。”徐歆欣的聲音裏帶著一絲激動。
嚴教授抬起頭，目光溫和地看向她：“怎麽樣，歆欣？這次的項目有什麽收獲？”
徐歆欣走到辦公桌前，放下背包，開始滔滔不絕地講述起她在偏遠山區的所見所聞。
“那裏的孩子們真的太需要我們的幫助了。我記得有一個小男孩，他雙眼失明，但他對學習的熱情卻一點不比其他孩子少。我給他讀故事，他聽得那麽認真，還會問我很多問題。那一刻，我深刻體會到了教育的意義。”徐歆欣的眼眶微微泛紅，聲音裏滿是感動。
嚴教授微笑著點頭，眼中滿是讚許：“歆欣，你成長了。這次的項目不僅是對孩子們的幫助，更是對你的一次曆練。我聽說你還給孩子們設計了很多趣味性的學習環節和互動遊戲？”
徐歆欣用力地點了點頭：“是的，教授。我想讓學習變得有趣一些，讓孩子們在快樂中學習。我還給他們準備了一些心理輔導的內容，幫助他們更好地麵對生活中的困難和挑戰。”
嚴教授的臉上露出了欣慰的笑容：“歆欣，你做得很好。我覺得，你可以把這次的心得體會整理成一篇論文，發表出去，讓更多的人了解偏遠地區的教育現狀，也讓他們看到教育的力量。”
徐歆欣愣了一下，隨即眼中閃過一絲驚喜：“真的嗎？教授，我可以嗎？”
“當然可以，歆欣。你有熱情，有專業知識，更有這次寶貴的實踐經驗。我相信，你一定能寫出一篇優秀的論文。”嚴教授的話語裏充滿了鼓勵。
接下來的日子裏，徐歆欣幾乎把所有的時間都投入到了論文的撰寫中。她仔細整理著在山區收集到的數據，回憶著與孩子們相處的每一個瞬間。
其中，有一段對話讓她印象深刻。那是一個叫二毛的女孩，她因為家庭貧困，很少有機會接觸到外麵的世界。
“老師，你說外麵的世界是什麽樣的？”二毛好奇地問道。
徐歆欣微笑著看著她：“外麵的世界很精彩。有高樓大廈，有漂亮的汽車，還有很多有趣的人和事。但最重要的是，外麵的世界有很多知識和機會，隻要你努力學習，就有可能走出大山，去看看那個精彩的世界。”
二毛聽得入了迷，眼中閃爍著對未來的憧憬：“老師，我一定會好好學習的。我也想去看看外麵的世界。”
這段對話讓徐歆欣更加堅定了要寫這篇論文的決心。她要把這些孩子們的故事告訴更多的人，讓他們看到教育的希望和力量。
當論文的初稿完成時，徐歆欣滿懷期待地把它交給了嚴教授。嚴教授仔細閱讀後，給出了詳細的修改意見。
“歆欣，這篇論文很有深度，但也還有一些地方可以進一步完善。比如，你可以再增加一些對偏遠地區教育現狀的分析，以及對未來教育發展的思考。”嚴教授的話語裏既有肯定也有建議。
徐歆欣認真地聽著，不住地點頭。她回到宿舍，開始夜以繼日地修改論文。每當遇到困惑或難題時，她都會跑去向嚴教授請教，而嚴教授也總是耐心地給予指導。
終於，在無數次的修改和完善後，論文終於定稿了。徐歆欣把它投給了一家知名的學術期刊。等待的日子裏，她既緊張又期待。
當收到論文被錄用的通知時，徐歆欣激動得幾乎要跳起來。她立刻跑到嚴教授的辦公室，把這個好消息告訴了他。
“教授，我的論文被錄用了！謝謝您一直以來的鼓勵和幫助！”徐歆欣的聲音裏滿是感激。
嚴教授微笑著看著她：“歆欣，這是你努力的結果。我為你感到驕傲。記住，無論走到哪裏，都要保持對教育的熱愛和對知識的追求。”
徐歆欣重重地點了點頭，心中充滿了對未來的憧憬和信心。
轉眼間，徐歆欣即將迎來她的畢業季。按照學校的安排，她需要去一所特殊教育學校進行實習，以便將理論知識與實踐相結合，為未來步入職場打下堅實的基礎。
這天，徐歆欣踏入了這所位於城市邊緣的特殊教育學校。學校的環境比她想象中更加溫馨而富有生機，孩子們雖然各自有著不同的特殊需求，但他們的臉上都洋溢著純真的笑容。
“徐老師，歡迎你來我們學校實習！”一位和藹可親的女老師迎麵走來，自我介紹道，“我是這裏的教務主任董老師，負責安排你的實習事宜。”
徐歆欣微笑著回應：“董老師好，很高興能成為這裏的一員。請問我具體負責哪些方麵的工作呢？”
董老師領著徐歆欣邊走邊介紹：“我們會先安排你進行一周的觀察學習，了解孩子們的基本情況和學習特點。之後，你可能會參與到個別化教學計劃的製定與實施中，還會協助進行一些康複訓練活動。”
徐歆欣認真地點著頭，眼中閃爍著好奇與期待：“聽起來很有挑戰性，我會努力適應的。”
觀察學習的第一天，徐歆欣被分配到了一個名叫小傑的自閉症患兒身邊。小傑平時幾乎不與人交流，常常獨自坐在角落，手指不自覺地擺弄著衣角，眼神空洞地望著遠方，完全沉浸在自己的世界裏。他的動作總是刻板而重複，對周圍的聲響和人的呼喚常常置若罔聞。
“徐老師，小傑他……不太愛說話，也不太喜歡與人接觸。”負責小傑的張老師輕聲解釋道，眼神中透露出一絲無奈，“但如果你能耐心一點，或許能慢慢走進他的心裏。”
徐歆欣輕輕點頭，溫柔地看著小傑，決定從最簡單的互動開始嚐試。她拿出事先準備好的拚圖，聲音柔和而充滿鼓勵：“小傑，老師這裏有個好玩的拚圖，有很多漂亮的圖案，你想來試試嗎？”
小傑起初沒有任何反應，仿佛沒有聽到徐歆欣的話。徐歆欣沒有氣餒，她繼續用溫柔的聲音和誇張的動作吸引著小傑的注意，試圖引起他的興趣。幾分鍾過去了，小傑的眼神終於有了些許波動，他緩緩地轉過頭，看向徐歆欣手中的拚圖。在徐歆欣堅持不懈的努力下，小傑終於伸出了手，猶豫地接過了拚圖。
那一刻，徐歆欣的心中湧起了一股難以言喻的喜悅與成就感。她知道，這隻是萬裏長征的第一步，未來的路還很長，而且充滿了未知和挑戰。
接下來的日子裏，徐歆欣逐漸融入了特殊教育學校的大家庭。她不僅努力與小傑建立信任關係，還認真觀察他的行為習慣，嚐試理解他的內心世界。她發現，小傑雖然不善於表達，但內心其實非常渴望被理解和接納。於是，徐歆欣開始更加耐心地與小傑互動，用各種方式引導他開口說話，與他分享快樂。
隨著時間的推移，小傑開始逐漸對徐歆欣敞開心扉。他會主動走到徐歆欣身邊，雖然還是不太說話，但會用眼神和動作表達自己的需求和情感。徐歆欣也與其他幾位特殊需要的孩子建立了深厚的友誼，她用自己的愛心和耐心贏得了孩子們的信任和喜愛。
一天放學後，徐歆欣正在整理教室，小傑突然走到她身邊，輕輕地拉了拉她的衣角。徐歆欣蹲下來，溫柔地問道：“嗯？小傑，有什麽事嗎？”
小傑猶豫了一下，然後鼓起勇氣，緩緩開口：“謝……謝。”雖然聲音很小，但徐歆欣卻聽得清清楚楚。那一刻，她的眼眶濕潤了。她知道，這是小傑對她表達的最真摯的感謝，也是對她這段時間努力的最好肯定。
實習即將結束的那天，徐歆欣與孩子們依依不舍地告別。她站在校門口，望著孩子們純真的笑臉和揮舞的小手，心中充滿了不舍與感慨。小傑跑過來，緊緊抱住了她，雖然沒有言語，但是徐歆欣能感受到他的不舍。
徐歆欣輕輕拍著小傑的背，聲音哽咽：“小傑。你們也要乖乖聽話，好好學習哦。”在那一刻，她深刻體會到了理論與實踐的差距，也明白了特殊教育工作的艱辛與偉大。但她知道，自己已經愛上了這份工作，愛上了這些純真而特別的孩子。
回到宿舍，徐歆欣開始整理實習期間的點點滴滴。她知道，這段經曆將成為她人生中最寶貴的財富之一。她暗暗下定決心，未來無論走到哪裏，都要將這份對特殊教育的熱愛與責任傳承下去。
回到寢室，徐歆欣坐在書桌前，電腦的屏幕散發出柔和的光，映照著她專注的臉龐。她的指尖在鍵盤上跳躍，將實習期間的所見所聞、所感所想，一點一滴地融入畢業論文的每一個字句中。
“標題，《自閉症兒童教育幹預的實踐與反思》——嗯，這個題目應該能夠很好地概括我的經曆和感悟。”她輕聲自語，眼中閃爍著堅定。
夜深人靜，隻有鍵盤敲擊的聲音在宿舍內回蕩。經過數日的努力，論文的初稿終於完成。徐歆欣伸了個懶腰，揉了揉酸澀的眼睛，心中既有成就感，也有一絲忐忑。她知道，這隻是開始，論文還需要經過多次修改和完善。
踏入家門時，一股熟悉的溫暖氣息撲麵而來。媽媽居然也在，見女兒歸來，趕忙迎上前去接過她手中的背包。
此時正值午飯時分，一家人圍坐在餐桌旁，歡聲笑語此起彼伏，整個房間都彌漫著溫馨而融洽的氛圍。
徐歆欣麵帶微笑，目光依次掃過在座的每一個親人，然後清了清嗓子，開始娓娓道來自己在實習期間所經曆的點點滴滴。尤其是提到與小傑相處的那些日子，她的聲音不禁變得輕柔起來。爺爺奶奶和媽媽靜靜地聆聽著，時而點頭表示讚同，時而露出關切的神情，被她生動的描述深深吸引住了。
待講完所有的故事後，徐歆欣稍稍停頓了一下，深吸一口氣，接著從背包裏取出畢業論文初稿，遞到了家人麵前。此刻，她的眼神中充滿了期待，希望能夠得到親人們的認可和建議。
爺爺戴上老花鏡，認真地翻閱起來，奶奶和媽媽也湊近細看。
“欣欣啊，你這篇論文寫得真不錯，能看出你是真心實意地投入了。”爺爺放下論文，讚許地點點頭。
“是啊，孩子，你能夠用這麽短的時間寫出這麽有深度的論文，真的很不容易。”媽媽眼中滿是驕傲。
“那……你們覺得，我接下來是應該繼續考博深造，還是參加工作呢？”徐歆欣小心翼翼地提出了心中的疑惑。
奶奶首先開口：“欣欣啊，奶奶覺得你既然這麽喜歡這份工作，又這麽有天賦，不如先參加工作，積累一些實踐經驗。等以後有機會了，再去考博也不遲。”
爺爺則持不同意見：“我覺得還是應該繼續深造，學曆高了，以後的發展空間也會更大。而且，你在學校裏還能學到更多專業的知識和技能。”
媽媽想了想，說道：“我覺得吧，這要看你自己是怎麽想的。如果你對特殊教育這份工作充滿熱情，並且有信心能夠做好，那先參加工作也是個不錯的選擇。但如果你想要在專業領域有更深的研究和造詣，那考博也是很有必要的。”
徐歆欣認真聽著家人們的意見，心中逐漸有了答案。她知道，無論選擇哪條路，都要堅定地走下去，不負自己，也不負那些純真而特別的孩子。
“謝謝你們，爺爺奶奶，媽媽。我會好好考慮的。”徐歆欣微笑著說道，眼中閃爍著對未來的憧憬和堅定。