想到文理分班,江輝也想探查一下這個文理分科的意義何在。因為他玩日本那邊的校園戀愛遊戲的時候,日本那邊的高校可沒有什麽文理分科的說法,人家日本那邊的高中生隻有升級或者留級的時候才會重新分班,比如說尖子生和上進生集合在a班和b班居多的分班模式,日本那邊是不存在高二文理分科的事情。


    雖然江輝猜想文理分科其實就是跟日本那邊差不多的分班方式,實際上是兩個不同的意義。


    我國之所以在高二開始采用文理分科這個模式,是因為這是傳承自前蘇聯的一個教育模式。


    用於篩選人才,讓每個學生從高二開始發掘自己的擅長,再到考試上大學分配誌願後,選擇自己想去的專業。


    江輝打開搜狐,開始了查看……不得不說1999年的搜狐,即便隻是初創階段,也確實是個不錯的搜索引擎,並且支持簡體中文啊。後來江輝在其後的歲月,看著搜索引擎不斷的更換,也印證著互聯網發展的高速時期……


    二中的高一下學期期末考試,在三天的緊張之中結束後,在暑假之前會進行分班,分班完畢就將進入高中學子們最後一個輕鬆的暑假,高二的暑假是不存在的,畢竟要踏入高三後,就是無盡的高考刷題和複習了。提前占用高二一半的暑假開展校內補習,似乎合情合理?


    考試過後,即將進入暑假了,在高一級解散前的兩天,十人小組聚集在投影室內——江輝和李文靜一起向老班申請的半天使用權,用於小組總結這次考試和知識點的檢查。而明天解散前一天,就會進行文理分科選擇。而意向方麵,十人小組裏麵的其餘三個女生還有呂子儀已經決定好選擇理科了,剩下的六人組還沒定下。


    “今天這題要注意解法,以後我猜很可能是高考的一個重點知識點。大家務必記住。”李文靜不愧是高一(3)班的班長,不管是在班上還是這個小組內,號召力依舊杠杠的,連江輝也很佩服這個妹子,忍不住鼓掌起來:“班長,解題思路太清晰,連我都佩服你。”


    李文靜看著小組內唯一的男生,小臉一紅,微微低頭道:“江輝,謝謝讚賞,我隻是提出我的思路,讓大家受益而已。就是不知道,明天之後,咱們要去哪個分科了。”


    江輝聽罷,再看看注視著自己的吳敏聰、姚誌芸、張情初和林錦珊,歎息一聲,然後道:“我決定了,去文科。”


    吳敏聰驚愕的看著江輝失聲道:“江輝你選文科?!我以為你會選理科呢……”


    聽到吳敏聰這語氣,江輝大致猜到吳敏聰以為他會選理科吧?


    江輝平靜的說:“不,我不想選理科,因為昨天我看了一下將來的趨勢後,我覺得選文科,我可以有更多時間去做我想做的事情了。”


    姚誌芸聽罷,來了興趣:“是啥啊?小輝。”


    “我打算進軍互聯網,方向未定,但是我有預感,將來互聯網可能會是新興產業的開端。因為我查了,華南理工大學計算機係,是文理雙修的,但是文科相對的壓力要小一點,所以我打算往那個方向進軍。而且我平時對於電腦有造詣,我覺得我也該往程序方向發展。而且,我還想通過互聯網,賺我的第一桶金,可能難度很大,但是互聯網,將是我的一個機遇。”


    吳敏聰、姚誌芸、張情初和林錦珊還有呂子儀等人都驚訝的看著江輝,少女們大概沒料到,眼前的少年居然會有如此的前瞻性?其實這是因為搜狐的出現,啟發了江輝。讓江輝開始對互聯網新興事業有了興趣。


    李文靜聽罷倒是挺平靜,然後小聲說:“那你將來是打算幹一番事業?不怕失敗嗎?”


    江輝笑了笑:“做生意,創業之類本來就有風險,我是看著我爸做生意的,我也自然聽說過一些事情,但是我覺得,那隻是有沒有走到了時代的風口而已。以前我看過我爸的合作生意夥伴,他們甚至他們的父輩都無一例外的碰到了時代的風口,吃到了紅利。賺了第一桶金。而將來不出五年的互聯網時代,我想是很快會到來的。所以我覺得,我可以考慮往這個方向去進軍。沒有風險是不可能的,但是我認為,這個螃蟹,也必須吃一口,才能嚐出來酸甜苦辣。班長,別看我隻有十六歲多還不到十七歲,身邊人的影響,是我最近變化的原因吧。”


    江輝沒說的是,除了江順的影響,還有兩個與他有關的女生的原因。

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