第二天一早天璣來到真央靈術院，在一名講師的帶領下來到了學院的大禮堂，因為山本今天給他安排的居然是一場全校性質的大課，而且還打算讓天璣上一天。
“同學們，早上好。”來到大禮堂，天璣向下麵密密麻麻的學員問了一個好，然後摘下了鬥笠，開始打量著下麵的這些學員，說道：“可能在座的各位都沒有見過我，所以更不用說知道我了，而且還讓我給你們上一天的課。所以在上課之前我先給大家介紹一下我自己，我叫做天璣，真央靈術院的副院長。”
聽完天璣的自我介紹，下麵的都學員都沸騰了起來，在下麵嘰嘰喳喳的討論了起來，天璣見狀隻是笑了一下，待學員們討論的差不多了之後天璣開口說道：“好了同學們，介紹就到這裏，接下來我們開始上課吧。”
聞言剛剛還吵吵鬧鬧的環境突然安靜了下來，隨後就聽天璣繼續說道：“相信同學們都知道死神是因為什麽產生的，是因為靈壓，那麽靈壓是怎麽產生的同學們知道嗎？”
天璣說完大部分的學員都是一臉的迷茫，隻有一小部分學員一臉恍然大悟的表情，不用說這類學員都是貴族子弟，而那些迷茫的學員都是平民學員，見狀天璣說道：“看來你們沒有怎麽教授過理論課啊，那麽今天我就來給你們講一些你們沒有聽過的東西吧。”
“首先死神戰鬥的根本，就是靈壓大小的戰鬥，其次才是各種各樣的能力，比如說斬魄刀、鬼道等等類似的一些戰鬥技能，而靈壓的大小則是取決於靈壓之芯，靈壓之芯的潛力開發的越多，你的靈壓也會因此等到提升，而我們和斬魄刀進行刀禪的時候就是在對靈壓之芯進行開發，從而達到提升靈壓的地步，所以鎖結和魄睡的作用其實就是和靈壓之芯進行連接並且把靈壓之芯保護起來。”
“說完死神我們接下來說一下斬拳鬼走裏麵的斬，斬的先決條件相信大家都清楚，那就是斬魄刀，而斬魄刀也有兩種使用，一種是使用斬魄刀的能來來進行戰鬥，一種是用斬魄刀來進行斬擊，更高級一點斬術則是叫做劍道，那麽我問一下大家，整個學院在這一方麵最突出的是誰？”
天璣說完之後所有的人目光全都集中在了一個人的身上，天璣見狀開口說道：“來，這位同學你到上麵來一下。”天璣說完那名少年一臉無奈的走出座位瞬步來到了講台上麵，隨後就聽天璣繼續說道：“這位同學請你自我介紹一下吧。”
“大家好我叫京樂次郎佐藏佑春水。”京樂春水說道。
“哦，原來你就是最近傳的沸沸揚揚的雙刀少年啊，另外一名我記得是叫做浮竹十四郎吧。”天璣笑著說道。
“沒錯十四郎是我的好友。”春水點頭說道。
“嗯，真是不錯啊，那麽請問一下，浮竹十四郎同學在沒在呢？”天璣說著開始掃視著下方，緊接著一道微弱的聲音也傳了上來，“我在的，老師。”
“嗯很好，那麽也請你上來一下吧。”天璣說完浮竹也離開座位瞬步來到了講台上麵，和春水站在了一起，看見兩人都到位了之後天璣開口說道，“今天呢，給大家講一個關於雙刀的知識，這個知識可能連京樂同學和浮竹同學都不知道哦。”
“兩位同學，能不能請你們解放一下斬魄刀呢。”天璣說完京樂和浮竹相互看了一眼，然後拔出了自己腰間的斬魄刀並且進行了解放。
“花風亂，花神啼，天風亂，天魔嗤，花天狂骨。”
“悉數流波化為吾盾，悉數雷光化為吾刃，雙魚理。”
看見兩人解放完畢之後天璣看著下方學員們開口問道：“那麽同學有沒有看出京樂同學和浮竹同學的斬魄刀有什麽不同呢？”
天璣問完之後下麵的學員們都是一臉疑惑的看著天璣，根本不知道有什麽不同，隨後就聽見天璣說道：“相信大家對於斬魄刀還是有一定了解的，我們每一位死神覺醒的斬魄刀基本上都是一魂一魄，也就是一把刀，而這個魂就是你體內斬魄刀的靈魂，而這個魄則是你斬魄刀的刀靈數量，這麽說同學們應該理解吧。”
天璣說完轉過身向春水和浮竹問道：“那麽能不能問一下 你們，你的斬魄刀能力是什麽呢？”
春水兩人聞言，相互看了一眼然後點了一下頭，隨後浮竹先開口說道：“我的斬魄刀能力時吸收敵人的能量攻擊然後在反擊回去。”
“我的斬魄刀能力是把孩童的遊戲變為現實，在我靈壓範圍內必須要遵守遊戲規則。”浮竹說完之後春水接著說道。
聽見春水兩人說完之後天璣點了一下頭，轉過身再次向下麵的學員們問道：“那麽聽見京樂同學和浮竹同學的介紹你們有沒有什麽發現呢？”
下麵的學員們依然是一臉呆滯的表情看著天璣，天璣見狀繼續說道：“同學們不知道也沒有關係，因為這個知識點可能連京樂同學和浮竹同學都不太清楚。”天璣話音一落在場所有人都是一臉驚訝的看著天璣，就連春水和浮竹都不例外。
隨後天璣繼續說道：“首先我們來理解一下雙刀斬魄刀，雙刀的分類是一魂兩魄，雖然有兩個刀靈，但是雙刀刀靈都是同一個靈魂，首先這是雙刀，那麽接下來，同學們認真聽做好筆記，在雙刀的基礎上，雙刀斬魄刀的誕生還分為伴生刀靈和共生刀靈，而不同的誕生模式也就使得斬魄刀的能力表現形式產生不同，那麽從京樂同學和浮竹同學的介紹來看，同學們能不能區分出來呢？”
天璣說完之後下麵的學員們都是一臉的不可思議，然後開始討論了起來，不過最為清楚自己斬魄刀的兩名當事人，思考了一下之後率先開口說道：“老師，我覺得我的應該是伴生，而浮竹的應該是共生。”
“沒錯，理解的很透徹。”天璣滿意的點了一下頭說道，雖然就聽見春水說道：“不過老師，你對雙刀為什麽這麽了解，甚至是對斬魄刀這麽了解？”
“哦，很好奇嘛，那麽回去問問你的長輩們吧，如果我沒有記錯的話當年你的長輩應該是十番隊的五席，好了，那麽同學們先下課休息一下吧，我們等會兒在接著上。”天璣說完率先離開的大禮堂，留下一群竊竊私語的學員們。
“同學們，早上好。”來到大禮堂，天璣向下麵密密麻麻的學員問了一個好，然後摘下了鬥笠，開始打量著下麵的這些學員，說道：“可能在座的各位都沒有見過我，所以更不用說知道我了，而且還讓我給你們上一天的課。所以在上課之前我先給大家介紹一下我自己，我叫做天璣，真央靈術院的副院長。”
聽完天璣的自我介紹，下麵的都學員都沸騰了起來，在下麵嘰嘰喳喳的討論了起來，天璣見狀隻是笑了一下，待學員們討論的差不多了之後天璣開口說道：“好了同學們，介紹就到這裏，接下來我們開始上課吧。”
聞言剛剛還吵吵鬧鬧的環境突然安靜了下來，隨後就聽天璣繼續說道：“相信同學們都知道死神是因為什麽產生的，是因為靈壓，那麽靈壓是怎麽產生的同學們知道嗎？”
天璣說完大部分的學員都是一臉的迷茫，隻有一小部分學員一臉恍然大悟的表情，不用說這類學員都是貴族子弟，而那些迷茫的學員都是平民學員，見狀天璣說道：“看來你們沒有怎麽教授過理論課啊，那麽今天我就來給你們講一些你們沒有聽過的東西吧。”
“首先死神戰鬥的根本，就是靈壓大小的戰鬥，其次才是各種各樣的能力，比如說斬魄刀、鬼道等等類似的一些戰鬥技能，而靈壓的大小則是取決於靈壓之芯，靈壓之芯的潛力開發的越多，你的靈壓也會因此等到提升，而我們和斬魄刀進行刀禪的時候就是在對靈壓之芯進行開發，從而達到提升靈壓的地步，所以鎖結和魄睡的作用其實就是和靈壓之芯進行連接並且把靈壓之芯保護起來。”
“說完死神我們接下來說一下斬拳鬼走裏麵的斬，斬的先決條件相信大家都清楚，那就是斬魄刀，而斬魄刀也有兩種使用，一種是使用斬魄刀的能來來進行戰鬥，一種是用斬魄刀來進行斬擊，更高級一點斬術則是叫做劍道，那麽我問一下大家，整個學院在這一方麵最突出的是誰？”
天璣說完之後所有的人目光全都集中在了一個人的身上，天璣見狀開口說道：“來，這位同學你到上麵來一下。”天璣說完那名少年一臉無奈的走出座位瞬步來到了講台上麵，隨後就聽天璣繼續說道：“這位同學請你自我介紹一下吧。”
“大家好我叫京樂次郎佐藏佑春水。”京樂春水說道。
“哦，原來你就是最近傳的沸沸揚揚的雙刀少年啊，另外一名我記得是叫做浮竹十四郎吧。”天璣笑著說道。
“沒錯十四郎是我的好友。”春水點頭說道。
“嗯，真是不錯啊，那麽請問一下，浮竹十四郎同學在沒在呢？”天璣說著開始掃視著下方，緊接著一道微弱的聲音也傳了上來，“我在的，老師。”
“嗯很好，那麽也請你上來一下吧。”天璣說完浮竹也離開座位瞬步來到了講台上麵，和春水站在了一起，看見兩人都到位了之後天璣開口說道，“今天呢，給大家講一個關於雙刀的知識，這個知識可能連京樂同學和浮竹同學都不知道哦。”
“兩位同學，能不能請你們解放一下斬魄刀呢。”天璣說完京樂和浮竹相互看了一眼，然後拔出了自己腰間的斬魄刀並且進行了解放。
“花風亂，花神啼，天風亂，天魔嗤，花天狂骨。”
“悉數流波化為吾盾，悉數雷光化為吾刃，雙魚理。”
看見兩人解放完畢之後天璣看著下方學員們開口問道：“那麽同學有沒有看出京樂同學和浮竹同學的斬魄刀有什麽不同呢？”
天璣問完之後下麵的學員們都是一臉疑惑的看著天璣，根本不知道有什麽不同，隨後就聽見天璣說道：“相信大家對於斬魄刀還是有一定了解的，我們每一位死神覺醒的斬魄刀基本上都是一魂一魄，也就是一把刀，而這個魂就是你體內斬魄刀的靈魂，而這個魄則是你斬魄刀的刀靈數量，這麽說同學們應該理解吧。”
天璣說完轉過身向春水和浮竹問道：“那麽能不能問一下 你們，你的斬魄刀能力是什麽呢？”
春水兩人聞言，相互看了一眼然後點了一下頭，隨後浮竹先開口說道：“我的斬魄刀能力時吸收敵人的能量攻擊然後在反擊回去。”
“我的斬魄刀能力是把孩童的遊戲變為現實，在我靈壓範圍內必須要遵守遊戲規則。”浮竹說完之後春水接著說道。
聽見春水兩人說完之後天璣點了一下頭，轉過身再次向下麵的學員們問道：“那麽聽見京樂同學和浮竹同學的介紹你們有沒有什麽發現呢？”
下麵的學員們依然是一臉呆滯的表情看著天璣，天璣見狀繼續說道：“同學們不知道也沒有關係，因為這個知識點可能連京樂同學和浮竹同學都不太清楚。”天璣話音一落在場所有人都是一臉驚訝的看著天璣，就連春水和浮竹都不例外。
隨後天璣繼續說道：“首先我們來理解一下雙刀斬魄刀，雙刀的分類是一魂兩魄，雖然有兩個刀靈，但是雙刀刀靈都是同一個靈魂，首先這是雙刀，那麽接下來，同學們認真聽做好筆記，在雙刀的基礎上，雙刀斬魄刀的誕生還分為伴生刀靈和共生刀靈，而不同的誕生模式也就使得斬魄刀的能力表現形式產生不同，那麽從京樂同學和浮竹同學的介紹來看，同學們能不能區分出來呢？”
天璣說完之後下麵的學員們都是一臉的不可思議，然後開始討論了起來，不過最為清楚自己斬魄刀的兩名當事人，思考了一下之後率先開口說道：“老師，我覺得我的應該是伴生，而浮竹的應該是共生。”
“沒錯，理解的很透徹。”天璣滿意的點了一下頭說道，雖然就聽見春水說道：“不過老師，你對雙刀為什麽這麽了解，甚至是對斬魄刀這麽了解？”
“哦，很好奇嘛，那麽回去問問你的長輩們吧，如果我沒有記錯的話當年你的長輩應該是十番隊的五席，好了，那麽同學們先下課休息一下吧，我們等會兒在接著上。”天璣說完率先離開的大禮堂，留下一群竊竊私語的學員們。