寧北監獄獄內偵查科科長辦公室。
杜一寧聽完顏科長的介紹後，又問道：“照您這麽說，這個林儒當時是自首的了。入獄後還當著教員，這說明他表現不錯嘛？”
“那是啊，這個人雖說是犯了故意殺人罪，可是也是事出有因啊！進監獄後，從來沒有犯過錯誤，各項改造都十分積極，我調到教育科之後就把他也調整到教育科專門協助科裏撰寫各類罪犯改造課件。”顏科長講道。
“他就沒有任何反常舉動嗎？”杜一寧再次提問道。
“林儒這個人就是平時沒有幾句話，但是幹活可一點都不含糊，他的刑期還很長，按照最新的《刑法修正案》規定，林儒減刑幅度是受限製的，最少也要在監獄蹲夠25年，這才不到一半呢。不過就算是這樣，他也從沒有像有些大刑期罪犯一樣破罐子破摔。這麽多年一直表現得很突出，尤其是再教育改造方麵可以說是經驗豐富，他在某些教育改造工作上的能力比我們有些剛入職的警察還要強不少呢。”顏科長回答道。
杜一寧聽後輕輕點點頭，又轉而問到獄內偵查科的李科長，表示自己想進去見一見這個林儒，跟他了解一下虎誌強改造時候的一些細節。寧北監獄的兩位科長互相對視了一眼後，李科長就拿起辦公桌上的電話安排杜一寧和他的組員進到監獄內部，對林儒進行提審問詢。
在獄警的帶領下，杜一寧和他的組員穿過了監獄的重重關卡，最終來到了林儒所在的九監區。林儒此時不在監舍，而是在監獄裏麵的罪犯教學樓裏幹活。在杜一寧的要求下，林儒的主管幹警帶著杜一寧查看了林儒的鋪位和個人物品，杜一寧從林儒床下的儲物櫃裏翻出一本書--公安大學出版的警察內部教科書《犯罪心理學》。
杜一寧拿著書問那名主管幹警：“這類書好像不適合罪犯看吧？”
“哦，同誌，這是咱們監獄教育科的書，林儒不是還擔任著罪犯心理矯正教員的事務犯嘛，有時候會用到這些資料，這也是顏科長他們特批的，我們也是按照規定登記後才允許他帶回監舍，你放心除了林儒之外其他的犯人都不會看的。再說他們也看不懂。”主管幹警解釋道。
“那像這一類的警察內部資料，林儒都帶回來的多嗎？”杜一寧追問道。
“並不多，林儒主要是作為心理矯正教員使用這些資料，他的主要任務是幫助其他犯人理解和管理自己的情緒，增強他們的心理適應能力。這些書籍和資料是他進行這項工作的主要工具。監獄方麵對這類資料的管理也非常嚴格，每次帶出帶入都要有詳細的登記和審核，確保不會流入到非法的渠道。”主管幹警耐心地解答道。
杜一寧點點頭，他明白監獄管理的重要性，但他對林儒的行為還是感到有些疑惑。他再次看了看手中的《犯罪心理學》，這本書的內容深入且專業，林儒作為一個罪犯，為何會對犯罪心理學如此感興趣？他又是否能真正理解書中的內容呢？
杜一寧決定進一步了解林儒的情況，他向主管幹警詢問了林儒在監獄的表現，以及他在擔任心理矯正教員期間的工作情況。主管幹警對他的評價非常高，認為林儒在幫助其他犯人改善心理狀態，提升自我認知方麵有著顯著的成效。
聽到這些，杜一寧的心中更加疑惑了。他又讓主管幹警拿來了《違禁品出入登記冊》，仔細翻看起來。這一看讓杜一寧不禁大吃一驚，林儒帶回監舍的書籍雖然不多，但都是涉及警察專業的內部刊物，其中竟然還有一本91年出版的《現場痕跡學》，這明顯是偵查專業的內部資料，雖然年限比較長了，但基本理論還是和現在的刑事技術理論 大致相同的。
杜一寧敏銳地從這些書籍中聞到了一絲不尋常的味道，結合他們之前調查虎誌強的係列線索，虎誌強明顯有超強的反偵察能力和具備偵查員基本素質的追蹤能力，搞了半天虎誌強身後的高人竟然是監獄裏一起服刑的罪犯。
杜一寧意識到，這個林儒可能並非表麵上看起來那麽簡單。他不僅對犯罪心理學有深入的了解，還擁有偵查員的基本素質和反偵察能力。這讓他想到了虎誌強身上的那些不同尋常的特征，比如超強的反偵察能力和追蹤能力。杜一寧開始懷疑，這些技能是否也是林儒傳授給虎誌強的呢？
他決定進一步調查林儒的背景和過往經曆，看看是否有任何與犯罪活動有關的線索。杜一寧開始在九監區搜集林儒的資料，並對他在監獄中的表現進行更深入的了解。他逐漸發現，林儒在監獄中的表現一直都很出色，不僅幫助其他犯人改善心理狀態，還積極參與監獄的各項活動，贏得了幹警和犯人們的尊重和信任。
然而，杜一寧並沒有因此放鬆對林儒的警惕。他深知，一個能夠在監獄中隱藏自己真實目的的人，絕對不是一個簡單的人物。他決定繼續深入調查，直到揭開林儒的真正麵目為止。
在監獄民警的帶領下，杜一寧在監獄裏麵的罪犯教學樓裏見到了正在幹活的林儒。林儒見到身著便衣的杜一寧後，幾乎沒做任何反應，好像是已經提前得知了他們的來意，靜靜地等待著他們的到來。
杜一寧仔細打量了一下林儒，他看上去比實際年齡要蒼老一些，但是眼神中透露出一種堅定和沉穩。杜一寧微笑著向林儒打了個招呼，然後開門見山地問道：“林儒，你知道我們為什麽來找你嗎？”
林儒除了穿著那一套囚服和剃光了的腦袋之外，竟然沒有一點罪犯服刑應有的神態。他慢慢地點了點頭，回答道：“我知道，你們應該是公安局刑警隊的人吧？如果我猜的不錯，你們是為了虎誌強的事情來的。”
杜一寧聽完顏科長的介紹後，又問道：“照您這麽說，這個林儒當時是自首的了。入獄後還當著教員，這說明他表現不錯嘛？”
“那是啊，這個人雖說是犯了故意殺人罪，可是也是事出有因啊！進監獄後，從來沒有犯過錯誤，各項改造都十分積極，我調到教育科之後就把他也調整到教育科專門協助科裏撰寫各類罪犯改造課件。”顏科長講道。
“他就沒有任何反常舉動嗎？”杜一寧再次提問道。
“林儒這個人就是平時沒有幾句話，但是幹活可一點都不含糊，他的刑期還很長，按照最新的《刑法修正案》規定，林儒減刑幅度是受限製的，最少也要在監獄蹲夠25年，這才不到一半呢。不過就算是這樣，他也從沒有像有些大刑期罪犯一樣破罐子破摔。這麽多年一直表現得很突出，尤其是再教育改造方麵可以說是經驗豐富，他在某些教育改造工作上的能力比我們有些剛入職的警察還要強不少呢。”顏科長回答道。
杜一寧聽後輕輕點點頭，又轉而問到獄內偵查科的李科長，表示自己想進去見一見這個林儒，跟他了解一下虎誌強改造時候的一些細節。寧北監獄的兩位科長互相對視了一眼後，李科長就拿起辦公桌上的電話安排杜一寧和他的組員進到監獄內部，對林儒進行提審問詢。
在獄警的帶領下，杜一寧和他的組員穿過了監獄的重重關卡，最終來到了林儒所在的九監區。林儒此時不在監舍，而是在監獄裏麵的罪犯教學樓裏幹活。在杜一寧的要求下，林儒的主管幹警帶著杜一寧查看了林儒的鋪位和個人物品，杜一寧從林儒床下的儲物櫃裏翻出一本書--公安大學出版的警察內部教科書《犯罪心理學》。
杜一寧拿著書問那名主管幹警：“這類書好像不適合罪犯看吧？”
“哦，同誌，這是咱們監獄教育科的書，林儒不是還擔任著罪犯心理矯正教員的事務犯嘛，有時候會用到這些資料，這也是顏科長他們特批的，我們也是按照規定登記後才允許他帶回監舍，你放心除了林儒之外其他的犯人都不會看的。再說他們也看不懂。”主管幹警解釋道。
“那像這一類的警察內部資料，林儒都帶回來的多嗎？”杜一寧追問道。
“並不多，林儒主要是作為心理矯正教員使用這些資料，他的主要任務是幫助其他犯人理解和管理自己的情緒，增強他們的心理適應能力。這些書籍和資料是他進行這項工作的主要工具。監獄方麵對這類資料的管理也非常嚴格，每次帶出帶入都要有詳細的登記和審核，確保不會流入到非法的渠道。”主管幹警耐心地解答道。
杜一寧點點頭，他明白監獄管理的重要性，但他對林儒的行為還是感到有些疑惑。他再次看了看手中的《犯罪心理學》，這本書的內容深入且專業，林儒作為一個罪犯，為何會對犯罪心理學如此感興趣？他又是否能真正理解書中的內容呢？
杜一寧決定進一步了解林儒的情況，他向主管幹警詢問了林儒在監獄的表現，以及他在擔任心理矯正教員期間的工作情況。主管幹警對他的評價非常高，認為林儒在幫助其他犯人改善心理狀態，提升自我認知方麵有著顯著的成效。
聽到這些，杜一寧的心中更加疑惑了。他又讓主管幹警拿來了《違禁品出入登記冊》，仔細翻看起來。這一看讓杜一寧不禁大吃一驚，林儒帶回監舍的書籍雖然不多，但都是涉及警察專業的內部刊物，其中竟然還有一本91年出版的《現場痕跡學》，這明顯是偵查專業的內部資料，雖然年限比較長了，但基本理論還是和現在的刑事技術理論 大致相同的。
杜一寧敏銳地從這些書籍中聞到了一絲不尋常的味道，結合他們之前調查虎誌強的係列線索，虎誌強明顯有超強的反偵察能力和具備偵查員基本素質的追蹤能力，搞了半天虎誌強身後的高人竟然是監獄裏一起服刑的罪犯。
杜一寧意識到，這個林儒可能並非表麵上看起來那麽簡單。他不僅對犯罪心理學有深入的了解，還擁有偵查員的基本素質和反偵察能力。這讓他想到了虎誌強身上的那些不同尋常的特征，比如超強的反偵察能力和追蹤能力。杜一寧開始懷疑，這些技能是否也是林儒傳授給虎誌強的呢？
他決定進一步調查林儒的背景和過往經曆，看看是否有任何與犯罪活動有關的線索。杜一寧開始在九監區搜集林儒的資料，並對他在監獄中的表現進行更深入的了解。他逐漸發現，林儒在監獄中的表現一直都很出色，不僅幫助其他犯人改善心理狀態，還積極參與監獄的各項活動，贏得了幹警和犯人們的尊重和信任。
然而，杜一寧並沒有因此放鬆對林儒的警惕。他深知，一個能夠在監獄中隱藏自己真實目的的人，絕對不是一個簡單的人物。他決定繼續深入調查，直到揭開林儒的真正麵目為止。
在監獄民警的帶領下，杜一寧在監獄裏麵的罪犯教學樓裏見到了正在幹活的林儒。林儒見到身著便衣的杜一寧後，幾乎沒做任何反應，好像是已經提前得知了他們的來意，靜靜地等待著他們的到來。
杜一寧仔細打量了一下林儒，他看上去比實際年齡要蒼老一些，但是眼神中透露出一種堅定和沉穩。杜一寧微笑著向林儒打了個招呼，然後開門見山地問道：“林儒，你知道我們為什麽來找你嗎？”
林儒除了穿著那一套囚服和剃光了的腦袋之外，竟然沒有一點罪犯服刑應有的神態。他慢慢地點了點頭，回答道：“我知道，你們應該是公安局刑警隊的人吧？如果我猜的不錯，你們是為了虎誌強的事情來的。”