第190章 倒計時開始
今日份的心跳：老幹部的戀愛日常 作者：大卷毛毛羊 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第190章
淩晨5點多。
天還沒亮。
但研究所附近的照明設備已經被全部打開。
“東西都拿好了嗎？”
亓軍司令探頭看了看喬珂身後，再次確認道。
喬珂抱著手裏的箱子，平靜地點了點頭：
“剩下的有需要再回來拿。”
亓軍司令這麽一想也是，他一揮手，笑道：
“上飛機，我們回去！”
在這裏待了那麽久...總算是告一段落了。
他僅剩的幾根頭發也徹底跟他說再見了。
現在光禿禿的，倒是清爽。
隨著幾架運輸機的起飛，這座神秘的基地也在視野中漸漸變小。
這個小村子的樣貌也徹底變了。
之前為數不多的村民們在一個月內被陸續遷走。
現在全部都是軍隊的設施。
以後這裏確實要被圍起來了，算另一處重要軍方科研基地。
執行最高級別的保密規定和防護措施。
這次返回，也是和之前說好的那樣。
研究員們結束自己目前手頭的項目，全部集中到g省大軍區。
在那裏和官方研究員們交互學習。
以修複艙為主項目，進行逆向工程研究。
同樣也負責教導啟明的知識和內容。
但目前在喬珂心裏排第一位的...
還是學校的相關事宜。
最近一直都在忙著手裏的事情，已經有段時間沒有及時關注了。
上一次知道消息，還是幾天前邊野打過來的電話。
商量齊明輝職位的事情。
也不知道處理得怎麽樣了。
喬珂戴著隔音耳罩，靠在運輸機的機身牆壁上。
再有一個多小時。
就可以到達g省軍區了。
*
早上九點半。
直升機緩緩降落在啟明大樓頂部的停機坪上。
暫時把軍區那邊的事情安排了一下之後。
喬珂就先讓人把她送了過來。
這個時間段。
所有教師早就已經開始了今天一天的教學培訓。
而這次一起前來的還有從其他學校移籍過來的那些老師。
合在一起總共小兩百人。
他們要做的就是在五天之內，盡可能吸收啟明的教學方式和風格。
因為周六、周日學生們就會正式搬進來。
下周一就是全新開始的學期了。
時間真的不多。
不過影響他們進度的最大一個因素...
還是啟明特殊的培訓方式。
在啟明所有教室裏麵都可以模擬課堂。
哪怕現在沒有學生，教室裏坐著的學生全息投影也同樣讓他們神經緊繃。
這些投影和真實的學生們沒有任何區別。
學生的提問和反問就更加突出和針對他們的教學問題了。
這兩百名新人教師可以說是一邊實踐一邊在瘋狂吸收經驗了。
可謂是痛苦並快樂著。
喬珂按照身份定位找到邊野的時候。
她正在戴有之他們的工作室裏商量著事情。
是那900名學生的個人資料。
之前分析的是那些教師的信息，工作量不算太大。
但這次學生的數量實在不少。
所以戴有之他們組也是重新陷入到了忙碌之中。
喬珂剛站在門口。
裏麵的邊野就像是有心靈感應似的，扭頭看去。
正好在門口看到喬珂的身影。
邊野不由自主得長長鬆了口氣。
這段時間來積壓在她一個人身上的壓力似乎也小了很多。
邊野打了個招呼，朝著門外的人影走去。
把門帶上之後。
邊野這才朝喬珂靠過去，像隻樹袋熊似的掛在她身上。
悶不作聲的給自己充電。
喬珂已經習慣了，她任由邊野抱著，目光則是放到了門後的工作室裏。
“安排得怎麽樣了？”
邊野哼了一聲，換了個姿勢，這才悶聲道：
“都完成了，現在正培訓教師，這周末學生們就會搬過來，下周一開學。”
說著，不等喬珂再繼續問其他的。
邊野就繼續道：
“監控係統、管理係統、以及所有工作人員都已經就位。”
“現在共有900名學生，221名教師...教材書、住宿、食堂、也都準備好了。”
“對了...之前放在铖錫電子的設備被轉移到了g省軍區。”
聽到這，喬珂點了下頭道：
“這個我看見了，剛從那邊過來。”
邊野笑了一下，站直身體。
拉著喬珂再次推開了戴有之小組的工作室大門。
至於這段時間其他的糟心事情...
包括那些家長們掀起來的風波，以及中間遇到的那些難纏的人和事情。
她一概沒提。
推門進去後，立刻就引來屋子裏這些正在忙碌的人的注意。
邊野給雙方簡單的介紹了一下。
戴有之這才明白眼前站著的這個人是誰。
因此看著喬珂的目光很是驚奇。
邊野從桌子上散落著厚厚的文件上麵拿起一份名單遞給喬珂道：
“這是那900名學生的資料，他們家庭環境以及社交環境的資料最遲兩周後送來。
樓宴堂已經在加急處理這件事情了。”
喬珂接過邊野遞過來的資料，目光平靜地翻看著。
戴有之和一眾組員則是非常複雜。
這兩個人...
實在是讓他們有種非常恍惚的不真實感。
看著主導這個項目的人出現在自己眼前，戴有之忍不住道：
“有句話...我不知道該不該講...”
她的聲音在安靜得隻有喬珂翻資料聲音的環境中很是突兀。
喬珂停下手中的動作，抬起頭。
目光落在了她淺藍色大褂的胸口標識上麵。
看清楚了她的名字和職務後，這才平靜道：
“嗯，你說。”
戴有之眉頭緊皺，思索了一會兒，這才謹慎道：
“在此之前，我能問你一個問題嗎？”
喬珂把資料重新還給邊野：
“問吧。”
戴有之看了眼身邊的刑偵方麵的搭檔，兩個人對視一眼。
目光很是複雜地問道：
“曆史課的變動我可以理解，但是收集學生個人資料，促使他們在‘虛擬世界’裏‘重生’...
你們也打算全體學生都做一遍嗎？”
旁邊的邊野看了眼戴有之，心裏已經明白了她後麵想說得話。
但她什麽也沒有說，隻是沉默地聽著。
果不其然，就聽戴有之麵色沉重地分析道：
“青少年的身心成長有著複雜多變的特點，並不是一個虛擬世界就能固定下來的...
我不是反對這項實驗。
我隻是想說...”
戴有之歎了口氣道：“對於這種方式，其實完全沒有必要用在身心健康的孩子們身上。”
“這項‘重生’技術真正能派上用場的，應該是那些心理方麵有問題的學生。”
她垂眸看著書桌上的資料，語氣無奈道：
“憑心而論，貴校的教學方式其實已經最大可能減少學生們那些無形的壓力了。
我可以肯定的說，目前沒有任何一所學校能比得上啟明附中。
但是如果再加上這項技術的話...反倒是本末倒置了。”
戴有之看著喬珂，認真地問道：
“18歲和28歲、38歲的思維方式可能一樣嗎？”
喬珂聽完沒有第一時間反駁。
她思索了一會兒，反問道：
“所以，你是想砍掉這項計劃嗎？”
戴有之無奈地苦笑道：
“怎麽會...我隻是想說特人特例。”
“在我們看來，你們把這項‘重生’技術的重點放在了學生們的選擇和結果上麵。
也就是說...還是看學生們怎麽想，怎麽改。”
“這樣的前提是建立在學生自己本身一定能夠‘成長’以及‘強硬’起來。”
“可是...如果學生不能呢？”
“重點難道不應該是看到影響學生的因素後，該如何改變學生所遇到的困境嗎？”
“其實對於身心健康的學生來講，這種課程對他們的影響意義不大，完全就是看個新鮮。
而那些真正心理有各種病情的學生來講，卻又起不到任何作用...”
這不是本末倒置是什麽？
“抱歉...”
邊野打斷了戴有之的話。
一針見血的指出了現在學校、家長、學生之間的問題道：
“您前麵所說得我都認同，但您也知道學校隻是有臨時督促和教導學生知識的權利。
我們永遠不可能越過第一監護人去幹涉學生的個人生活。
您說得那種變學生環境因素的事情...這世界上沒有任何一所學校能做到。”
這不是邊野找茬。
事實就是如此。
學校再怎麽厲害也比不過家人。
戴有之動作一頓，最終還是歎了口氣：
“唉...你說得對，是我太想當然了。”
看過太多青少年抑鬱、極端、躁鬱、精神分裂...等等的案例所導致的家破人亡。
讓她總是下意識地站在孩子那邊去思考。
她剛才的想法確實太感性，太天真了。
天真到站著說話不腰疼。
這種事情教育行業呼籲了多少年，做了多少事情都沒見到成效。
用這樣的想法強壓在啟明附屬中學身上...
這不是在強人所難是什麽。
邊野也鬆了口氣，溫聲安撫道：
“學生心理方麵您可以放寬一些心態。
我們除了老師多，就剩下心理谘詢師多了。”
戴有之苦笑一聲：
“但願吧...”
這時，旁邊一直沒說話的喬珂終於動了。
淩晨5點多。
天還沒亮。
但研究所附近的照明設備已經被全部打開。
“東西都拿好了嗎？”
亓軍司令探頭看了看喬珂身後，再次確認道。
喬珂抱著手裏的箱子，平靜地點了點頭：
“剩下的有需要再回來拿。”
亓軍司令這麽一想也是，他一揮手，笑道：
“上飛機，我們回去！”
在這裏待了那麽久...總算是告一段落了。
他僅剩的幾根頭發也徹底跟他說再見了。
現在光禿禿的，倒是清爽。
隨著幾架運輸機的起飛，這座神秘的基地也在視野中漸漸變小。
這個小村子的樣貌也徹底變了。
之前為數不多的村民們在一個月內被陸續遷走。
現在全部都是軍隊的設施。
以後這裏確實要被圍起來了，算另一處重要軍方科研基地。
執行最高級別的保密規定和防護措施。
這次返回，也是和之前說好的那樣。
研究員們結束自己目前手頭的項目，全部集中到g省大軍區。
在那裏和官方研究員們交互學習。
以修複艙為主項目，進行逆向工程研究。
同樣也負責教導啟明的知識和內容。
但目前在喬珂心裏排第一位的...
還是學校的相關事宜。
最近一直都在忙著手裏的事情，已經有段時間沒有及時關注了。
上一次知道消息，還是幾天前邊野打過來的電話。
商量齊明輝職位的事情。
也不知道處理得怎麽樣了。
喬珂戴著隔音耳罩，靠在運輸機的機身牆壁上。
再有一個多小時。
就可以到達g省軍區了。
*
早上九點半。
直升機緩緩降落在啟明大樓頂部的停機坪上。
暫時把軍區那邊的事情安排了一下之後。
喬珂就先讓人把她送了過來。
這個時間段。
所有教師早就已經開始了今天一天的教學培訓。
而這次一起前來的還有從其他學校移籍過來的那些老師。
合在一起總共小兩百人。
他們要做的就是在五天之內，盡可能吸收啟明的教學方式和風格。
因為周六、周日學生們就會正式搬進來。
下周一就是全新開始的學期了。
時間真的不多。
不過影響他們進度的最大一個因素...
還是啟明特殊的培訓方式。
在啟明所有教室裏麵都可以模擬課堂。
哪怕現在沒有學生，教室裏坐著的學生全息投影也同樣讓他們神經緊繃。
這些投影和真實的學生們沒有任何區別。
學生的提問和反問就更加突出和針對他們的教學問題了。
這兩百名新人教師可以說是一邊實踐一邊在瘋狂吸收經驗了。
可謂是痛苦並快樂著。
喬珂按照身份定位找到邊野的時候。
她正在戴有之他們的工作室裏商量著事情。
是那900名學生的個人資料。
之前分析的是那些教師的信息，工作量不算太大。
但這次學生的數量實在不少。
所以戴有之他們組也是重新陷入到了忙碌之中。
喬珂剛站在門口。
裏麵的邊野就像是有心靈感應似的，扭頭看去。
正好在門口看到喬珂的身影。
邊野不由自主得長長鬆了口氣。
這段時間來積壓在她一個人身上的壓力似乎也小了很多。
邊野打了個招呼，朝著門外的人影走去。
把門帶上之後。
邊野這才朝喬珂靠過去，像隻樹袋熊似的掛在她身上。
悶不作聲的給自己充電。
喬珂已經習慣了，她任由邊野抱著，目光則是放到了門後的工作室裏。
“安排得怎麽樣了？”
邊野哼了一聲，換了個姿勢，這才悶聲道：
“都完成了，現在正培訓教師，這周末學生們就會搬過來，下周一開學。”
說著，不等喬珂再繼續問其他的。
邊野就繼續道：
“監控係統、管理係統、以及所有工作人員都已經就位。”
“現在共有900名學生，221名教師...教材書、住宿、食堂、也都準備好了。”
“對了...之前放在铖錫電子的設備被轉移到了g省軍區。”
聽到這，喬珂點了下頭道：
“這個我看見了，剛從那邊過來。”
邊野笑了一下，站直身體。
拉著喬珂再次推開了戴有之小組的工作室大門。
至於這段時間其他的糟心事情...
包括那些家長們掀起來的風波，以及中間遇到的那些難纏的人和事情。
她一概沒提。
推門進去後，立刻就引來屋子裏這些正在忙碌的人的注意。
邊野給雙方簡單的介紹了一下。
戴有之這才明白眼前站著的這個人是誰。
因此看著喬珂的目光很是驚奇。
邊野從桌子上散落著厚厚的文件上麵拿起一份名單遞給喬珂道：
“這是那900名學生的資料，他們家庭環境以及社交環境的資料最遲兩周後送來。
樓宴堂已經在加急處理這件事情了。”
喬珂接過邊野遞過來的資料，目光平靜地翻看著。
戴有之和一眾組員則是非常複雜。
這兩個人...
實在是讓他們有種非常恍惚的不真實感。
看著主導這個項目的人出現在自己眼前，戴有之忍不住道：
“有句話...我不知道該不該講...”
她的聲音在安靜得隻有喬珂翻資料聲音的環境中很是突兀。
喬珂停下手中的動作，抬起頭。
目光落在了她淺藍色大褂的胸口標識上麵。
看清楚了她的名字和職務後，這才平靜道：
“嗯，你說。”
戴有之眉頭緊皺，思索了一會兒，這才謹慎道：
“在此之前，我能問你一個問題嗎？”
喬珂把資料重新還給邊野：
“問吧。”
戴有之看了眼身邊的刑偵方麵的搭檔，兩個人對視一眼。
目光很是複雜地問道：
“曆史課的變動我可以理解，但是收集學生個人資料，促使他們在‘虛擬世界’裏‘重生’...
你們也打算全體學生都做一遍嗎？”
旁邊的邊野看了眼戴有之，心裏已經明白了她後麵想說得話。
但她什麽也沒有說，隻是沉默地聽著。
果不其然，就聽戴有之麵色沉重地分析道：
“青少年的身心成長有著複雜多變的特點，並不是一個虛擬世界就能固定下來的...
我不是反對這項實驗。
我隻是想說...”
戴有之歎了口氣道：“對於這種方式，其實完全沒有必要用在身心健康的孩子們身上。”
“這項‘重生’技術真正能派上用場的，應該是那些心理方麵有問題的學生。”
她垂眸看著書桌上的資料，語氣無奈道：
“憑心而論，貴校的教學方式其實已經最大可能減少學生們那些無形的壓力了。
我可以肯定的說，目前沒有任何一所學校能比得上啟明附中。
但是如果再加上這項技術的話...反倒是本末倒置了。”
戴有之看著喬珂，認真地問道：
“18歲和28歲、38歲的思維方式可能一樣嗎？”
喬珂聽完沒有第一時間反駁。
她思索了一會兒，反問道：
“所以，你是想砍掉這項計劃嗎？”
戴有之無奈地苦笑道：
“怎麽會...我隻是想說特人特例。”
“在我們看來，你們把這項‘重生’技術的重點放在了學生們的選擇和結果上麵。
也就是說...還是看學生們怎麽想，怎麽改。”
“這樣的前提是建立在學生自己本身一定能夠‘成長’以及‘強硬’起來。”
“可是...如果學生不能呢？”
“重點難道不應該是看到影響學生的因素後，該如何改變學生所遇到的困境嗎？”
“其實對於身心健康的學生來講，這種課程對他們的影響意義不大，完全就是看個新鮮。
而那些真正心理有各種病情的學生來講，卻又起不到任何作用...”
這不是本末倒置是什麽？
“抱歉...”
邊野打斷了戴有之的話。
一針見血的指出了現在學校、家長、學生之間的問題道：
“您前麵所說得我都認同，但您也知道學校隻是有臨時督促和教導學生知識的權利。
我們永遠不可能越過第一監護人去幹涉學生的個人生活。
您說得那種變學生環境因素的事情...這世界上沒有任何一所學校能做到。”
這不是邊野找茬。
事實就是如此。
學校再怎麽厲害也比不過家人。
戴有之動作一頓，最終還是歎了口氣：
“唉...你說得對，是我太想當然了。”
看過太多青少年抑鬱、極端、躁鬱、精神分裂...等等的案例所導致的家破人亡。
讓她總是下意識地站在孩子那邊去思考。
她剛才的想法確實太感性，太天真了。
天真到站著說話不腰疼。
這種事情教育行業呼籲了多少年，做了多少事情都沒見到成效。
用這樣的想法強壓在啟明附屬中學身上...
這不是在強人所難是什麽。
邊野也鬆了口氣，溫聲安撫道：
“學生心理方麵您可以放寬一些心態。
我們除了老師多，就剩下心理谘詢師多了。”
戴有之苦笑一聲：
“但願吧...”
這時，旁邊一直沒說話的喬珂終於動了。