第二天一大早就被隔壁房間住的幾位老師吵醒了。
同寢室的幾位朋友都不知道發生了什麽事，我們隻好匆匆忙忙的穿好衣服，想看個究竟。
到了隔壁宿舍門口，隻見一位約摸和我歲數差不多的老師，哭哭啼啼的說自己的錢明明就放在了衣櫃的衣服兜裏，可是剛剛穿衣服的時候發現兜裏邊兒的錢不見了。
看她著急的樣子，我們也不知道怎麽辦才好。
這時候我們寢室一位老師出了主意，說道“我們還是讓雪兒老師來解決吧。”
“畢竟丟了錢也不是一個小事兒。”
雪兒老師聞訊趕來，她穿了一身休閑運動裝，看上去像剛剛跑完步回來，氣喘籲籲的。
“雪兒老師，你可要給我做主哇！我家也不富裕，為了這次培訓把我半年積攢的錢都拿了出來，可是昨晚我明明把錢就放到了衣櫃衣服的兜裏，可沒想到早上的時候我再去找就沒有了。”
說到傷心時，那個女人又哇哇的哭了起來。
“好了，這位老師，你先安靜一會兒。你確認是昨天把它放到了那兒嗎?是不是你把它放到別的地方了，記錯了?”
雪兒老師耐心的提示她。
“我沒有記錯，昨天晚上我把那件衣服脫下來，就直接掛到了櫃子裏。”
“那好，你既然確定你沒有記錯地方，那我們可以回想一下有誰昨天晚上動過你的櫃子?”
說到這兒，隻見其他的五位老師都麵麵相覷，每個人臉上的表情都讓我們匪夷所思。
我們在大腦中飛快的揣測著，這五位老師哪個是小偷呢?
“我昨天晚上睡得早，也根本不知道他什麽時候脫的衣服，不知道他放到了哪兒！”首先發言的是丟錢的那位老師的下鋪。
是一個年輕的小姑娘，打扮的挺時髦，指甲上貼著精致的甲片，讓人感覺她不可能做這樣的事。
“本來我們每個人都有櫃子 ，各自的櫃子各自用，有誰會去動她的櫃子?”有一位老師表情嚴肅，看上去很不樂意的樣子。
這個還真是個難題，其他的幾位老師都說沒看見，宿舍裏邊兒也沒有安裝監控，誰都不知道她的錢是怎麽丟的 。
雪兒老師坐下來安撫一直哭哭啼啼的丟錢的老師。
“我知道你丟了錢很傷心 ，要不這樣，你丟了多少？我先給你。”
“這?我怎麽好意思收老師的錢。”她停止了哭泣，角邊掛著未幹的眼淚。一時激動的不知道說什麽。
“沒事兒的，我知道你們為了這次培訓肯定是有一些花費，如果經濟特別困難我們可以提供一些補助的。”
說著，雪兒老師從褲兜裏掏出了手機。沒費九牛二虎之力，就解決了這位老師的難題。
我們在場的老師都被雪兒老師的舉動感動了，沒想到小小的年紀愛心還真大。
可是她的錢究竟是丟了還是怎麽著了?我們各自都揣測著，十分想知道答案。
時間很緊迫，早上8:00我們要到教室集合，所以我們急匆匆的趕到了餐廳匆忙的扒了幾口飯就到了教室。
第一節課是由雪兒老師給我們上，這次要讓我們展現自己。
每個人都要到台前介紹自己，且還要用上自己最擅長的技能表達出來。
有史以來我第一次聽說這種介紹方式。
第一個上場的就是早上丟錢的那位老師。
她用的方式是講故事的方式，她的邏輯思維能力很好，語氣生動形象，展現了一個幼兒園老師的基本功。
接下來又有第二位，第三位老師登台展現。
她們紛紛用了唱歌，跳舞的方式。看起來也不錯。
我在台下一直思索著自己究竟要怎麽展現自己。
微表情?從我腦海裏突然閃過這個詞。
對，我就用微表情展現自己。
我從容站在講台上，開始了我的微表情介紹。
我的名字叫月牙，我用手勢加上我麵部的微表情，喜，怒，哀，樂，焦急，抓狂，無助，絕望，欣喜……都綜合串聯起來把我自己的個性特點和日常生活瑣碎詳細的展現了出來。
台下靜悄悄的，大約停頓了一分鍾的時間，才響起了熱烈的掌聲。
也讓我忐忑的安靜下來，剛才停頓的那一分鍾我還懷疑自己是否展現的不夠好。
雪兒老師為我們進行了總結。
“昨天蔣教授給我們講到了作為幼兒園老師，特別的注重我們自身的基本功。”
“剛才大家的展示，很好的詮釋了昨天所講的內容，做的都很好。”
“對於剛才月牙老師的展現，我要格外的指出幾點。”
“作為基本功之中的言語表達，不僅要生動形象，而且主要的是要有針對對象。”
“我們是透過老師的角色，幫助具體的幼兒，讓他們可以通過我們的言行舉止受到影響。”
“簡單的說，就是在對待每一個幼兒的時候要付出我們的愛。”
台下又一次掌聲雷鳴。我被雪兒老師的表述和他在台上的優雅，得體的言語表達深深的吸引。
半天的時間一會兒就過去了。
我們匆匆的下樓到樓下餐廳用餐。
“月牙，你剛才的表情實在太豐富了，真沒看出來你還有這個絕技呢?”我的下鋪小草老師邊走邊湊到我耳邊說道。
“可不是，我第一次見到月牙，還覺得月牙怎麽看起來冷冰冰的，誰成想人家這是裝酷呢！”
妮子是一個口直心快的東北人，從她的嘴裏總會聽到一些搞笑的段子。
“我先去趟廁所，你們先去！”我突然有了便意，急忙的溜進了廁所。
“你別管了，這錢你可千萬要省著花，這個是我冒著違反紀律的風險搞到的。”
從廁所中聽到丟錢的老師鬼鬼祟祟的在電話中說的話。
我開始懷疑，老師丟錢的事情是她編造出來的，壓根兒他就沒有丟錢，或許他隻是為了騙老師的錢而已。
簡直是太陰險了，真的是人不可貌相。
看起來一副善良溫柔的樣子，沒想到能做出這種肮髒齷齪的事。
我連忙從廁所裏跑了出去。
妮子和小草看見我一臉慌張的樣子，就知道我肯定有情況。
她們倆湊到我跟前，急切的想知道發生了什麽事。
“是不是你知道了什麽?”妮子小聲的衝我說。
“我剛才聽到那個人打電話，說這錢他搞到了。我懷疑她壓根兒就沒有丟錢。這隻是她導演的一部戲而已。”
“我說嘛，都是老師誰會幹那種齷齪的事兒?”小草咀嚼著嘴裏的食物說道。
“那我們是否把這個事兒告訴雪兒老師呢？”妮子計劃把這件事告訴雪兒老師。
“也好，畢竟那筆錢也不是個小數目，必須要讓雪兒老師知道。”
我們三個人一起找到了雪兒老師，把這件事全盤告訴了她。
我們本以為雪兒老師會義憤填膺，當場就會把那個老師開除，取消她的培訓資格。
可是她沒有說什麽。
“月牙，這件事我知道了，你們先回去吧。”
好戲沒有看成，讓妮子有些掃興。
“也不知道雪兒老師會怎麽處置這個謊話精。”
妮子躺在床上一直自言自語。
我卻沒有那麽多的閑情逸致八卦別人的事，隻是趴在床上專心的記著筆記。
因著我的努力，一個星期的課程結束後，有一個小測，我得了全班最優。
我把這個消息第一時間告訴了園長。
她在電話那頭為我高興，說讓我踏實的學習，孩子在她那裏也很好。
這一天雪又下起來了，漫天飛舞。
不知怎麽的今年的雪格外多，我和妮子草兒三人蜷縮在宿舍裏取暖。
因為雪下的太大了，今天的課程取消了。所以我們可以理所當然的睡懶覺了。
而我沒有肆無忌憚，我抓緊時間總結這一段時間的課程知識點，查漏補缺。
其餘的人都進入了夢鄉。
學了一會兒，看著外邊兒的雪小了一點兒，想出去散散心。於是我穿上羽絨服獨自走出宿舍。
當我路過拐角的樓梯口，不經意看見了那個丟錢的老師。
她好像在餐廳門口撿什麽東西?我好奇的悄悄走過去，當我走進她跟前，才看見她在從食堂廚房丟棄的一袋子土豆兒裏挑選著好一點兒的土豆兒裝到了自己的袋子裏。
他的手指粗糙，每個指頭上還都裹了膠布，一看就是一個經常幹農活兒的人。她的頭發隨便兒的紮了一下，有兩綹還散落下來，遮蓋住了她半張臉。
“你這是……”她被我這突如其來的說話聲嚇了一跳。
“我的媽呀，嚇死我了！”她長出了一口氣，用手拍著自己的胸口。
說話間她起身把那個口袋拎了拎，這一袋子大概有50斤左右。
她沒有接我的話茬，一個人拚命的拖拉著這袋兒土豆往門口走去。
“喂，你需要我幫忙嗎？”看著他踉踉蹌蹌的身影，不由對他同情起來。
剛才她蹲著身子挑選土豆的那一幕，那麽熟悉，像極了我的媽媽。
曾經很小的時候，媽媽帶著我去地裏挖土豆的情形曆曆在目。
看著那個女人遠去的背影，我消失了對她的偏見，或許她真的有難言的苦衷呢！
馬上就到了年底了，臘八節要喝臘八粥，今天食堂裏做了豐盛的臘八粥。
我們每一個人都喝了一大碗。
“雪兒老師來了? ”妮子遠遠的就看到雪兒老師朝著食堂走來。
隻見他拿著一個保溫桶，滿臉笑容的衝著每一位老師打招呼。
“你們吃了嗎?”她溫柔的聲音像是清晨那一縷陽光打在臉上的感覺，溫暖舒服。
“我來給我爸打點兒臘八粥，他可喜歡喝了！”
我們又被她這樣孝順的心感動了。
隨即我又想起了我的媽媽，不知道他在遠方今天喝了臘八粥了嗎?
課程馬上就要結束了，這兩周主要進行實操課程的演練。
我們每個人每天要到台上扮演老師和同學，這可是我的短板。
因為我容易緊張，一緊張我就表情不自然。
雪兒老師也看出了我的一些問題，她總是鼓勵我，讓我放空自己，不要想太多。
她還告訴我一個特別有用的方法，就是當我緊張的時候，深呼吸想象在一片空曠的草原上，陽光溫暖的照在身上。
我這樣試著做了，確實起了一些作用。
作為老師我們太容易有一種高高在上的姿態，但是作為幼兒老師，我們需要的更是一種對生命的積極，熱情和全身心的投入。
這次主要訓練我們怎麽樣去專注我們當下的孩子，怎麽去真切的感受他們的感受。
唯一的辦法就是讓自己回歸到小孩子的狀態。
“什麽?”我們都很好奇。
“對，回歸到小時候。或許你現在自身有很多原生家庭遺留下來的生命破口，讓你的生命無法活出激情和熱愛。可是我們要謹記，作為幼兒園老師，我們不能把我們自己的心理創傷帶到工作當中，而應該去在教導幼兒的時候，逐漸的治愈自己。”
多好的一個課題啊，我認為這次培訓就是為我準備的。
原來我們要想拋棄原生家庭的傷害，就要讓自己回到小時候的樣子。
我們每天在和孩子打交道，這本身也能幫助我們重新建立回歸的路徑。
聽起來很不錯，做起來可是很難。
孩子畢竟是孩子，他和我們成年人的思維還是有一定的距離的。
在和她們打交道的時候，我們總會暴露出我們成人的一些優勢，總會用成人的眼光去審視他們的行為。卻忘記了我們也是從孩子長大的。
所以我們會缺乏耐心，暴躁甚至於出現打罵孩子的情況。
“那麽老師，我們怎麽樣才能讓自己在具體的實際工作中，去運用回歸到孩子的狀態，這種方式方法呢?”
小草提出了這個問題，也是我想問的。
“你們問的很好，我們能做的就是麵對真實的自己，完全接納自己的不完美和無能為力。”
原來回歸到孩子的狀態，需要的就是接納自己的無能為力。
時間停留在了12月20號。
那一天，丟錢的老師主動上台講述了自己的經曆。
我們都聽的目瞪口呆。
同寢室的幾位朋友都不知道發生了什麽事，我們隻好匆匆忙忙的穿好衣服，想看個究竟。
到了隔壁宿舍門口，隻見一位約摸和我歲數差不多的老師，哭哭啼啼的說自己的錢明明就放在了衣櫃的衣服兜裏，可是剛剛穿衣服的時候發現兜裏邊兒的錢不見了。
看她著急的樣子，我們也不知道怎麽辦才好。
這時候我們寢室一位老師出了主意，說道“我們還是讓雪兒老師來解決吧。”
“畢竟丟了錢也不是一個小事兒。”
雪兒老師聞訊趕來，她穿了一身休閑運動裝，看上去像剛剛跑完步回來，氣喘籲籲的。
“雪兒老師，你可要給我做主哇！我家也不富裕，為了這次培訓把我半年積攢的錢都拿了出來，可是昨晚我明明把錢就放到了衣櫃衣服的兜裏，可沒想到早上的時候我再去找就沒有了。”
說到傷心時，那個女人又哇哇的哭了起來。
“好了，這位老師，你先安靜一會兒。你確認是昨天把它放到了那兒嗎?是不是你把它放到別的地方了，記錯了?”
雪兒老師耐心的提示她。
“我沒有記錯，昨天晚上我把那件衣服脫下來，就直接掛到了櫃子裏。”
“那好，你既然確定你沒有記錯地方，那我們可以回想一下有誰昨天晚上動過你的櫃子?”
說到這兒，隻見其他的五位老師都麵麵相覷，每個人臉上的表情都讓我們匪夷所思。
我們在大腦中飛快的揣測著，這五位老師哪個是小偷呢?
“我昨天晚上睡得早，也根本不知道他什麽時候脫的衣服，不知道他放到了哪兒！”首先發言的是丟錢的那位老師的下鋪。
是一個年輕的小姑娘，打扮的挺時髦，指甲上貼著精致的甲片，讓人感覺她不可能做這樣的事。
“本來我們每個人都有櫃子 ，各自的櫃子各自用，有誰會去動她的櫃子?”有一位老師表情嚴肅，看上去很不樂意的樣子。
這個還真是個難題，其他的幾位老師都說沒看見，宿舍裏邊兒也沒有安裝監控，誰都不知道她的錢是怎麽丟的 。
雪兒老師坐下來安撫一直哭哭啼啼的丟錢的老師。
“我知道你丟了錢很傷心 ，要不這樣，你丟了多少？我先給你。”
“這?我怎麽好意思收老師的錢。”她停止了哭泣，角邊掛著未幹的眼淚。一時激動的不知道說什麽。
“沒事兒的，我知道你們為了這次培訓肯定是有一些花費，如果經濟特別困難我們可以提供一些補助的。”
說著，雪兒老師從褲兜裏掏出了手機。沒費九牛二虎之力，就解決了這位老師的難題。
我們在場的老師都被雪兒老師的舉動感動了，沒想到小小的年紀愛心還真大。
可是她的錢究竟是丟了還是怎麽著了?我們各自都揣測著，十分想知道答案。
時間很緊迫，早上8:00我們要到教室集合，所以我們急匆匆的趕到了餐廳匆忙的扒了幾口飯就到了教室。
第一節課是由雪兒老師給我們上，這次要讓我們展現自己。
每個人都要到台前介紹自己，且還要用上自己最擅長的技能表達出來。
有史以來我第一次聽說這種介紹方式。
第一個上場的就是早上丟錢的那位老師。
她用的方式是講故事的方式，她的邏輯思維能力很好，語氣生動形象，展現了一個幼兒園老師的基本功。
接下來又有第二位，第三位老師登台展現。
她們紛紛用了唱歌，跳舞的方式。看起來也不錯。
我在台下一直思索著自己究竟要怎麽展現自己。
微表情?從我腦海裏突然閃過這個詞。
對，我就用微表情展現自己。
我從容站在講台上，開始了我的微表情介紹。
我的名字叫月牙，我用手勢加上我麵部的微表情，喜，怒，哀，樂，焦急，抓狂，無助，絕望，欣喜……都綜合串聯起來把我自己的個性特點和日常生活瑣碎詳細的展現了出來。
台下靜悄悄的，大約停頓了一分鍾的時間，才響起了熱烈的掌聲。
也讓我忐忑的安靜下來，剛才停頓的那一分鍾我還懷疑自己是否展現的不夠好。
雪兒老師為我們進行了總結。
“昨天蔣教授給我們講到了作為幼兒園老師，特別的注重我們自身的基本功。”
“剛才大家的展示，很好的詮釋了昨天所講的內容，做的都很好。”
“對於剛才月牙老師的展現，我要格外的指出幾點。”
“作為基本功之中的言語表達，不僅要生動形象，而且主要的是要有針對對象。”
“我們是透過老師的角色，幫助具體的幼兒，讓他們可以通過我們的言行舉止受到影響。”
“簡單的說，就是在對待每一個幼兒的時候要付出我們的愛。”
台下又一次掌聲雷鳴。我被雪兒老師的表述和他在台上的優雅，得體的言語表達深深的吸引。
半天的時間一會兒就過去了。
我們匆匆的下樓到樓下餐廳用餐。
“月牙，你剛才的表情實在太豐富了，真沒看出來你還有這個絕技呢?”我的下鋪小草老師邊走邊湊到我耳邊說道。
“可不是，我第一次見到月牙，還覺得月牙怎麽看起來冷冰冰的，誰成想人家這是裝酷呢！”
妮子是一個口直心快的東北人，從她的嘴裏總會聽到一些搞笑的段子。
“我先去趟廁所，你們先去！”我突然有了便意，急忙的溜進了廁所。
“你別管了，這錢你可千萬要省著花，這個是我冒著違反紀律的風險搞到的。”
從廁所中聽到丟錢的老師鬼鬼祟祟的在電話中說的話。
我開始懷疑，老師丟錢的事情是她編造出來的，壓根兒他就沒有丟錢，或許他隻是為了騙老師的錢而已。
簡直是太陰險了，真的是人不可貌相。
看起來一副善良溫柔的樣子，沒想到能做出這種肮髒齷齪的事。
我連忙從廁所裏跑了出去。
妮子和小草看見我一臉慌張的樣子，就知道我肯定有情況。
她們倆湊到我跟前，急切的想知道發生了什麽事。
“是不是你知道了什麽?”妮子小聲的衝我說。
“我剛才聽到那個人打電話，說這錢他搞到了。我懷疑她壓根兒就沒有丟錢。這隻是她導演的一部戲而已。”
“我說嘛，都是老師誰會幹那種齷齪的事兒?”小草咀嚼著嘴裏的食物說道。
“那我們是否把這個事兒告訴雪兒老師呢？”妮子計劃把這件事告訴雪兒老師。
“也好，畢竟那筆錢也不是個小數目，必須要讓雪兒老師知道。”
我們三個人一起找到了雪兒老師，把這件事全盤告訴了她。
我們本以為雪兒老師會義憤填膺，當場就會把那個老師開除，取消她的培訓資格。
可是她沒有說什麽。
“月牙，這件事我知道了，你們先回去吧。”
好戲沒有看成，讓妮子有些掃興。
“也不知道雪兒老師會怎麽處置這個謊話精。”
妮子躺在床上一直自言自語。
我卻沒有那麽多的閑情逸致八卦別人的事，隻是趴在床上專心的記著筆記。
因著我的努力，一個星期的課程結束後，有一個小測，我得了全班最優。
我把這個消息第一時間告訴了園長。
她在電話那頭為我高興，說讓我踏實的學習，孩子在她那裏也很好。
這一天雪又下起來了，漫天飛舞。
不知怎麽的今年的雪格外多，我和妮子草兒三人蜷縮在宿舍裏取暖。
因為雪下的太大了，今天的課程取消了。所以我們可以理所當然的睡懶覺了。
而我沒有肆無忌憚，我抓緊時間總結這一段時間的課程知識點，查漏補缺。
其餘的人都進入了夢鄉。
學了一會兒，看著外邊兒的雪小了一點兒，想出去散散心。於是我穿上羽絨服獨自走出宿舍。
當我路過拐角的樓梯口，不經意看見了那個丟錢的老師。
她好像在餐廳門口撿什麽東西?我好奇的悄悄走過去，當我走進她跟前，才看見她在從食堂廚房丟棄的一袋子土豆兒裏挑選著好一點兒的土豆兒裝到了自己的袋子裏。
他的手指粗糙，每個指頭上還都裹了膠布，一看就是一個經常幹農活兒的人。她的頭發隨便兒的紮了一下，有兩綹還散落下來，遮蓋住了她半張臉。
“你這是……”她被我這突如其來的說話聲嚇了一跳。
“我的媽呀，嚇死我了！”她長出了一口氣，用手拍著自己的胸口。
說話間她起身把那個口袋拎了拎，這一袋子大概有50斤左右。
她沒有接我的話茬，一個人拚命的拖拉著這袋兒土豆往門口走去。
“喂，你需要我幫忙嗎？”看著他踉踉蹌蹌的身影，不由對他同情起來。
剛才她蹲著身子挑選土豆的那一幕，那麽熟悉，像極了我的媽媽。
曾經很小的時候，媽媽帶著我去地裏挖土豆的情形曆曆在目。
看著那個女人遠去的背影，我消失了對她的偏見，或許她真的有難言的苦衷呢！
馬上就到了年底了，臘八節要喝臘八粥，今天食堂裏做了豐盛的臘八粥。
我們每一個人都喝了一大碗。
“雪兒老師來了? ”妮子遠遠的就看到雪兒老師朝著食堂走來。
隻見他拿著一個保溫桶，滿臉笑容的衝著每一位老師打招呼。
“你們吃了嗎?”她溫柔的聲音像是清晨那一縷陽光打在臉上的感覺，溫暖舒服。
“我來給我爸打點兒臘八粥，他可喜歡喝了！”
我們又被她這樣孝順的心感動了。
隨即我又想起了我的媽媽，不知道他在遠方今天喝了臘八粥了嗎?
課程馬上就要結束了，這兩周主要進行實操課程的演練。
我們每個人每天要到台上扮演老師和同學，這可是我的短板。
因為我容易緊張，一緊張我就表情不自然。
雪兒老師也看出了我的一些問題，她總是鼓勵我，讓我放空自己，不要想太多。
她還告訴我一個特別有用的方法，就是當我緊張的時候，深呼吸想象在一片空曠的草原上，陽光溫暖的照在身上。
我這樣試著做了，確實起了一些作用。
作為老師我們太容易有一種高高在上的姿態，但是作為幼兒老師，我們需要的更是一種對生命的積極，熱情和全身心的投入。
這次主要訓練我們怎麽樣去專注我們當下的孩子，怎麽去真切的感受他們的感受。
唯一的辦法就是讓自己回歸到小孩子的狀態。
“什麽?”我們都很好奇。
“對，回歸到小時候。或許你現在自身有很多原生家庭遺留下來的生命破口，讓你的生命無法活出激情和熱愛。可是我們要謹記，作為幼兒園老師，我們不能把我們自己的心理創傷帶到工作當中，而應該去在教導幼兒的時候，逐漸的治愈自己。”
多好的一個課題啊，我認為這次培訓就是為我準備的。
原來我們要想拋棄原生家庭的傷害，就要讓自己回到小時候的樣子。
我們每天在和孩子打交道，這本身也能幫助我們重新建立回歸的路徑。
聽起來很不錯，做起來可是很難。
孩子畢竟是孩子，他和我們成年人的思維還是有一定的距離的。
在和她們打交道的時候，我們總會暴露出我們成人的一些優勢，總會用成人的眼光去審視他們的行為。卻忘記了我們也是從孩子長大的。
所以我們會缺乏耐心，暴躁甚至於出現打罵孩子的情況。
“那麽老師，我們怎麽樣才能讓自己在具體的實際工作中，去運用回歸到孩子的狀態，這種方式方法呢?”
小草提出了這個問題，也是我想問的。
“你們問的很好，我們能做的就是麵對真實的自己，完全接納自己的不完美和無能為力。”
原來回歸到孩子的狀態，需要的就是接納自己的無能為力。
時間停留在了12月20號。
那一天，丟錢的老師主動上台講述了自己的經曆。
我們都聽的目瞪口呆。