有幾個小朋友反映陽光照射太亮，他們看不清屏幕，我把窗簾拉上，孩子們又開始亂叫。
應該是有了全班一起看電影的氛圍感，雖然他們看得僅僅是感動中國，不是他們這個年齡段喜歡的動畫片大電影。
米彩美眸沒有離開過電腦屏幕，她才是這個班級裏最聽老師話的孩子。
而那些要寫日記的小朋友早已經丟盔卸甲，同桌間小聲交談，捂著嘴巴笑。還有最後一排的幾個男孩兒，對感動中國不感興趣，已經趴倒在了課桌上......
米彩很專注，還拿著筆和紙，把感動中國裏麵一些文案記下來，晚上回去好輔導所謂寫日記。
她完全可以用手機查那些頒獎詞，但為了輔導作業時不用手機給所謂做好榜樣，還是拿紙筆記。
我到教室後麵飲水機想接一杯水給米彩，飲水機旁邊的那個孩子就是飲水機管理員：“叔叔，你要熱水還是白開水？”
“小朋友兩杯熱水。”
小朋友盡職盡責接了兩杯熱水給我，我道聲謝謝轉身走時，他又和我說道：“叔叔，謝謝你給我們喝奶茶，我把我最喜歡的橡皮送給你，是我奶奶離世前給我的。”
孩子拿出了他那塊橡皮，是個很普通的白色橡皮，上麵已經有了很多黑色的汙漬。
我把兩杯水放下，開口對他說：“小朋友，叔叔更喜歡你課桌上那支鉛筆，你把那支鉛筆送給叔叔好不好？”
我和米彩隻是給這個孩子一杯奶茶，這一杯普普通通的奶茶承受不了如此厚重的情感......
“叔叔，這支鉛筆也是我奶奶送我的，我把他送給你。”
我愣了一下，考慮到不讓這個孩子失望，還是接過了那支筆，等一會兒下課交給王老師處理就行了。
回到講台上，米彩從我手中接過紙杯，放下了紙和筆。我目光放在紙上，看她記了些什麽。
“絲綢包裹的種子來自中國，飽滿飄香的稻穀長在非洲，從一個項目到一個產業，黃皮膚漢子的執著讓黑皮膚的兄弟理解了人類命運共同體的深意。稻浪千重，路遠情長！”
米彩用紅筆寫了這段話，可能晚上回家就輔導所謂寫這個感動中國的人物。下課的鈴聲響起，教室裏馬上不安分起來，所謂和李華已經衝出了教室門口，應該要去廁所一決高下。
我去辦公室裏找到了王老師，把那支筆交給她。王老師握住了我的手，很感慨說道：“我知道您和所謂媽媽工作都比較忙，沒想到您會為了學生的一支筆親自來辦公室找我，我還以為您是找我來聊孩子的成績呢。”
“這隻筆對那個孩子來說感情是很厚重的，它不應該在我手上，而是應該陪伴在那個孩子身邊。我們作為家長應該給孩子進行素質教育，並不能隻是一味的用成績來衡量孩子，成績代表不了一個孩子的全部。”
（這裏我解釋一下，考慮到有很多年紀小的書友也在看我寫的，你們還是要把成績放在前麵的位置，你們還沒有到不用考試成績衡量一個人的年紀，成績他確實可以代表一定的東西，但不是所有。）
王老師點頭表示肯定又問我：“那您希望我怎樣處理這支筆，再還給那個孩子嗎？”
我略微思考了一下，說道：“剛剛王老師不是說班級每個孩子都有管理班級的權利嗎，你們可以在教室牆上劃定一個板塊，掛上孩子們喜歡的東西，讓孩子們自己管理這些物品，這支筆就放在那裏。教室牆上原本的那些名人名言，對這個年紀的孩子作用遠沒有讓孩子們自己動手管理他們的東西重要。”
“謝謝您，所謂爸爸，我還正為班級這個星期的文化建設發愁呢，您給了我很大的幫助。”
“很榮幸。”
“馬上就要開家長會了，您和所謂媽媽有空的話，我想邀請你們作為學校的家長代表發言。”
“對孩子的教育我和我愛人都會走在最前麵，我們會認真準備發言稿。”
王老師再次表示感謝後，我離開了教師辦公室，回到所謂班級。
米彩已經喝完了自己紙杯裏的熱水，現在端起我喝過的那杯圖謀不軌，被我抓了個正著。
兩步從教室門口跨到講台上，拿回屬於自己的一切，讓這個女人自己去接熱水，總是不勞而獲。
不能削個蘋果皮，衝個蜂蜜水，還是洗個胸罩內褲都讓我幹，也得讓她嚐嚐給別人做事的滋味。
米彩也接了兩杯熱水回來，把其中一杯拍到了我前麵，冷冷地說道：“現在就喝，燙燙嘴巴。”
紙杯裏還冒著熱氣，一看就是剛燒開100攝氏度的水。男人一定要有自己的尊嚴，尤其是結婚的男人，不能老婆讓幹嘛你就幹嘛。
“老婆，太燙了，你給我吹兩下我再喝行嗎？”
“陽，想不想喝進口熱水呀？”
“下麵那麽多小朋友呢，你讓我這個三十多歲的大男人多難為情......”
“沒事啦......”
......
開個玩笑，不能帶壞小朋友。上課鈴聲很悠長，進口熱水沒喝上，所謂和李華踩著上課鈴聲走回教室，我還能隱約聽到，比誰撒尿時間長好像是所謂贏了，兩個人一比一戰平。放學後約定誰都別走，廁所裏最後一戰，一決雌雄，看到底是誰撒尿更牛逼。
見孩子們都坐好後，米彩點開了播放鍵，接著看感動中國。到了第二節課孩子們就更沒有人看了。以他們剛上小學的年紀，對感動中國肯定不感興趣，要是給他們放個《熊出沒》還是奧特曼，那就不一樣了。
我不是很理解為什麽學校要讓這麽小的孩子看感動中國，他們的心智和思維還理解不了裏麵的人類命運共同體，為人民服務，幫助殘障人士......
這不怪他們，他們走過的路，讀過的書，還不足以讓他們理解如此龐大的命題。
他們走過的路是從學校到家的路，是從家到遊樂場的路；讀過的書是《淘氣包馬小跳》，是《查理九世》。
你讓他們怎麽明白什麽叫人類命運共同體，什麽叫為人民服務？
他們還要多走一些路，從家走到風花雪月大理的路；從家走到西北無人區的路；從家走到東海釣魚島的路；從家走到詩！和遠方！的路。
他們也要多看一些書，多看一些路遙寫的；多看一些沈從文寫的；多看一些餘華寫的；多看一些苗梅玲寫的......
走過的路，要一步一步記得清楚；讀過的書，要一字一句想得明白。這才叫走過的路，讀過的書。
別和我說看什麽房客三部曲，霸道總裁愛上我，還是陽哥彩妹婚後日常，你看這些臥龍鳳雛寫的書幹嘛？
尤其寫房客三部曲的臥龍，還有寫陽哥彩妹婚後日常的鳳雛，他們兩個寫的更不能看。
那些小朋友隻有走過這些路，讀過這些書，才能明白什麽叫“人”。
（到考試周了，我要準備各科專業課考試，停更幾天，感謝各位看到這裏。我很榮幸，能有這麽多人看我寫的。）
應該是有了全班一起看電影的氛圍感，雖然他們看得僅僅是感動中國，不是他們這個年齡段喜歡的動畫片大電影。
米彩美眸沒有離開過電腦屏幕，她才是這個班級裏最聽老師話的孩子。
而那些要寫日記的小朋友早已經丟盔卸甲，同桌間小聲交談，捂著嘴巴笑。還有最後一排的幾個男孩兒，對感動中國不感興趣，已經趴倒在了課桌上......
米彩很專注，還拿著筆和紙，把感動中國裏麵一些文案記下來，晚上回去好輔導所謂寫日記。
她完全可以用手機查那些頒獎詞，但為了輔導作業時不用手機給所謂做好榜樣，還是拿紙筆記。
我到教室後麵飲水機想接一杯水給米彩，飲水機旁邊的那個孩子就是飲水機管理員：“叔叔，你要熱水還是白開水？”
“小朋友兩杯熱水。”
小朋友盡職盡責接了兩杯熱水給我，我道聲謝謝轉身走時，他又和我說道：“叔叔，謝謝你給我們喝奶茶，我把我最喜歡的橡皮送給你，是我奶奶離世前給我的。”
孩子拿出了他那塊橡皮，是個很普通的白色橡皮，上麵已經有了很多黑色的汙漬。
我把兩杯水放下，開口對他說：“小朋友，叔叔更喜歡你課桌上那支鉛筆，你把那支鉛筆送給叔叔好不好？”
我和米彩隻是給這個孩子一杯奶茶，這一杯普普通通的奶茶承受不了如此厚重的情感......
“叔叔，這支鉛筆也是我奶奶送我的，我把他送給你。”
我愣了一下，考慮到不讓這個孩子失望，還是接過了那支筆，等一會兒下課交給王老師處理就行了。
回到講台上，米彩從我手中接過紙杯，放下了紙和筆。我目光放在紙上，看她記了些什麽。
“絲綢包裹的種子來自中國，飽滿飄香的稻穀長在非洲，從一個項目到一個產業，黃皮膚漢子的執著讓黑皮膚的兄弟理解了人類命運共同體的深意。稻浪千重，路遠情長！”
米彩用紅筆寫了這段話，可能晚上回家就輔導所謂寫這個感動中國的人物。下課的鈴聲響起，教室裏馬上不安分起來，所謂和李華已經衝出了教室門口，應該要去廁所一決高下。
我去辦公室裏找到了王老師，把那支筆交給她。王老師握住了我的手，很感慨說道：“我知道您和所謂媽媽工作都比較忙，沒想到您會為了學生的一支筆親自來辦公室找我，我還以為您是找我來聊孩子的成績呢。”
“這隻筆對那個孩子來說感情是很厚重的，它不應該在我手上，而是應該陪伴在那個孩子身邊。我們作為家長應該給孩子進行素質教育，並不能隻是一味的用成績來衡量孩子，成績代表不了一個孩子的全部。”
（這裏我解釋一下，考慮到有很多年紀小的書友也在看我寫的，你們還是要把成績放在前麵的位置，你們還沒有到不用考試成績衡量一個人的年紀，成績他確實可以代表一定的東西，但不是所有。）
王老師點頭表示肯定又問我：“那您希望我怎樣處理這支筆，再還給那個孩子嗎？”
我略微思考了一下，說道：“剛剛王老師不是說班級每個孩子都有管理班級的權利嗎，你們可以在教室牆上劃定一個板塊，掛上孩子們喜歡的東西，讓孩子們自己管理這些物品，這支筆就放在那裏。教室牆上原本的那些名人名言，對這個年紀的孩子作用遠沒有讓孩子們自己動手管理他們的東西重要。”
“謝謝您，所謂爸爸，我還正為班級這個星期的文化建設發愁呢，您給了我很大的幫助。”
“很榮幸。”
“馬上就要開家長會了，您和所謂媽媽有空的話，我想邀請你們作為學校的家長代表發言。”
“對孩子的教育我和我愛人都會走在最前麵，我們會認真準備發言稿。”
王老師再次表示感謝後，我離開了教師辦公室，回到所謂班級。
米彩已經喝完了自己紙杯裏的熱水，現在端起我喝過的那杯圖謀不軌，被我抓了個正著。
兩步從教室門口跨到講台上，拿回屬於自己的一切，讓這個女人自己去接熱水，總是不勞而獲。
不能削個蘋果皮，衝個蜂蜜水，還是洗個胸罩內褲都讓我幹，也得讓她嚐嚐給別人做事的滋味。
米彩也接了兩杯熱水回來，把其中一杯拍到了我前麵，冷冷地說道：“現在就喝，燙燙嘴巴。”
紙杯裏還冒著熱氣，一看就是剛燒開100攝氏度的水。男人一定要有自己的尊嚴，尤其是結婚的男人，不能老婆讓幹嘛你就幹嘛。
“老婆，太燙了，你給我吹兩下我再喝行嗎？”
“陽，想不想喝進口熱水呀？”
“下麵那麽多小朋友呢，你讓我這個三十多歲的大男人多難為情......”
“沒事啦......”
......
開個玩笑，不能帶壞小朋友。上課鈴聲很悠長，進口熱水沒喝上，所謂和李華踩著上課鈴聲走回教室，我還能隱約聽到，比誰撒尿時間長好像是所謂贏了，兩個人一比一戰平。放學後約定誰都別走，廁所裏最後一戰，一決雌雄，看到底是誰撒尿更牛逼。
見孩子們都坐好後，米彩點開了播放鍵，接著看感動中國。到了第二節課孩子們就更沒有人看了。以他們剛上小學的年紀，對感動中國肯定不感興趣，要是給他們放個《熊出沒》還是奧特曼，那就不一樣了。
我不是很理解為什麽學校要讓這麽小的孩子看感動中國，他們的心智和思維還理解不了裏麵的人類命運共同體，為人民服務，幫助殘障人士......
這不怪他們，他們走過的路，讀過的書，還不足以讓他們理解如此龐大的命題。
他們走過的路是從學校到家的路，是從家到遊樂場的路；讀過的書是《淘氣包馬小跳》，是《查理九世》。
你讓他們怎麽明白什麽叫人類命運共同體，什麽叫為人民服務？
他們還要多走一些路，從家走到風花雪月大理的路；從家走到西北無人區的路；從家走到東海釣魚島的路；從家走到詩！和遠方！的路。
他們也要多看一些書，多看一些路遙寫的；多看一些沈從文寫的；多看一些餘華寫的；多看一些苗梅玲寫的......
走過的路，要一步一步記得清楚；讀過的書，要一字一句想得明白。這才叫走過的路，讀過的書。
別和我說看什麽房客三部曲，霸道總裁愛上我，還是陽哥彩妹婚後日常，你看這些臥龍鳳雛寫的書幹嘛？
尤其寫房客三部曲的臥龍，還有寫陽哥彩妹婚後日常的鳳雛，他們兩個寫的更不能看。
那些小朋友隻有走過這些路，讀過這些書，才能明白什麽叫“人”。
（到考試周了，我要準備各科專業課考試，停更幾天，感謝各位看到這裏。我很榮幸，能有這麽多人看我寫的。）