沈伊沐最近的成績有所提升，她以前的成績是在34名左右徘徊。
在文理科還沒分班之前是在40多名，當時剛從初中升上來感覺壓力還挺大的，因為學習厲害的人非常多。
他們自己的基礎在初中的時候打的就很好，自身也很努力。
那時候沈伊沐自己的感覺就是身邊的同學都太厲害了，自己都要喘不上氣了。
在高一下學期文理分科之後，沈伊沐的成績就在30名左右徘徊，最好的一次考過22名，其他的什麽前十名前五名就無望了。
在有了係統之後，成績正在穩步提升。以前對題幹很模糊的那種感覺已經逐漸變得清晰。
在這次期中考試的時候，在平常各科測試的時候就可以看出來，名列前茅。分數都比以前高了很多，在語文課上也是，那些到了100和110分以上的同學中就是她的名字。
所以每次在發成績單的時候，沈伊沐都會感覺很激動，當聽到自己的名字時更激動了。也會在心裏得到很大的滿足感。
在期中考試的時候，一躍成為了第七名。其他人都被驚到了，不過再想想平時沈伊沐的改變又覺得理所當然。
不然的話，看到她平時那麽努力，最後的結果還是不盡如人意的話。說不定還會覺得沈伊沐是在假努力呢。
沈伊沐現在對排名跟以前一樣不感興趣，也不能說感興趣，隻是沒有那麽在意。
以前不在意，是因為他知道自己在哪個位置。上不去，下不來的狀態。現在不在意，是因為她的目標不僅隻是排名了。而是要看她自己進步的情況，能拿到的分數有多少。
在他們都在對答案，各種焦慮，各種煩躁的時候，沈伊沐正在耐心的查看答案，盡快發現問題，處理錯題。
以此來達到下一次，不再出錯誤，真正做到查缺補漏。將不會的數學題重複練習，將那些記不牢的古詩詞重複記憶。
在不出語法錯誤，單詞不寫錯的基礎上，將英語作文再次提升一個層麵。
將所有的考點一個一個的寫在空白紙張上，對照試卷進行比對。
將那些完全掌握的，熟練的打勾；還不完全掌握的打上半勾；不熟練，沒記住，平時沒有注意到的打岔。
用這種方法可以清楚的看到自己哪些地方不足，哪些地方已經掌握不再需要反複複習。
因為學校裏麵不可以帶手機，所以如果要打電話的話，可以去打班級裏麵買的那個座機。
中午的時候有很多人都打喜歡打電話，打班機，後來那些人在同學們安靜的複習的時候還打。
又有的規定說在中午同學們在學習的時候不可以在教室裏麵打電話，如果要打的話就直接出去打。
都是吃完飯之後就回到教室了如果有很多人的話他們就會排著隊，說誰的後麵還有誰。有時候你要問一大圈才能知道最後是誰，因為最後的那個人後麵又排著人，所以需要問很多人。
沈伊沐在中午的時候將這個好消息告訴了老媽陸愛梅，她媽媽也是很激動，再三確“是真的嗎？”。
沈伊沐想肯定跟其他人分享去了，最先分享的應該是老爸沈建明，爺爺奶奶，然後再是其他人。
沈伊沐想到老媽那兒正得意洋洋打著電話給其他姨媽的樣子，就有些想發笑。
在沈伊沐的印象中，在初中的時候破天荒的考了第四名，也不知道那時候怎麽了，感覺做的時候數學就非常簡單，沒想到最後竟然考了全班第四。
在其他同學都擁擠著，圍著貼在牆上的成績單看的時候，沈伊沐也擠過去看了一眼，看到自己的名字在最上方。再看看你寫的是第四，有些不敢相信，在之後就是非常激動。
沈伊沐還好好看看了其他的同學前十名的成績排名，竟然發現了一個和她一樣進步非常大的人。就是吳夢雪，她從以前的20多名直接上升到了第七名。
她就想這次試卷是怎麽回事，竟然出現了進步這麽大的幾個人？也許是他自己不自信的原因，看到自己出現這麽大的進步，她隻會歸結於試卷的簡單，而不是自己的努力。
那次考試是期中，回家之後，老爸沈建明還專門給她買了一雙新鞋子。也算是一款牌子的鞋子了，雖然樣式也好看，但是最重要的是它的質量也非常好，過了很久都還沒有穿爛。
那種款式沈伊沐也說不上來是什麽牌子，就知道上麵有一個斜著的大寫“z”字母，為什麽不說是“n”呢？因為沈伊沐的第一感覺就是個“z”字母。
沈父還跟沈伊沐說了一些鼓勵的話，當然也看得出他很高興。對於這次成績為女兒而感到非常的開心。
當時初中的班主任喜歡在期中期末考試之後對班裏麵的同學進行一個簡短的對話。沈伊沐還記得非常清楚，當時已經上課了，老板坐在教室裏麵，右邊第三豎的第二排位置。
班主任拿著他們剛發的成績單，對著沈伊沐說道：“這次考的不錯，好好保持啊。”
沈伊沐點了點頭，臉上掛著微笑，但是心裏麵想的是：“這次隻是個意外，下次肯定考不了這麽好的名次了。”
心裏想著這些又跑回到了座位上，總之在這個過程中他的內心很激動，隻是麵上不顯。
看著其他同學又被陸續叫過去，沈伊沐在想老班可能對吳夢雪也是這麽說的吧。
在文理科還沒分班之前是在40多名，當時剛從初中升上來感覺壓力還挺大的，因為學習厲害的人非常多。
他們自己的基礎在初中的時候打的就很好，自身也很努力。
那時候沈伊沐自己的感覺就是身邊的同學都太厲害了，自己都要喘不上氣了。
在高一下學期文理分科之後，沈伊沐的成績就在30名左右徘徊，最好的一次考過22名，其他的什麽前十名前五名就無望了。
在有了係統之後，成績正在穩步提升。以前對題幹很模糊的那種感覺已經逐漸變得清晰。
在這次期中考試的時候，在平常各科測試的時候就可以看出來，名列前茅。分數都比以前高了很多，在語文課上也是，那些到了100和110分以上的同學中就是她的名字。
所以每次在發成績單的時候，沈伊沐都會感覺很激動，當聽到自己的名字時更激動了。也會在心裏得到很大的滿足感。
在期中考試的時候，一躍成為了第七名。其他人都被驚到了，不過再想想平時沈伊沐的改變又覺得理所當然。
不然的話，看到她平時那麽努力，最後的結果還是不盡如人意的話。說不定還會覺得沈伊沐是在假努力呢。
沈伊沐現在對排名跟以前一樣不感興趣，也不能說感興趣，隻是沒有那麽在意。
以前不在意，是因為他知道自己在哪個位置。上不去，下不來的狀態。現在不在意，是因為她的目標不僅隻是排名了。而是要看她自己進步的情況，能拿到的分數有多少。
在他們都在對答案，各種焦慮，各種煩躁的時候，沈伊沐正在耐心的查看答案，盡快發現問題，處理錯題。
以此來達到下一次，不再出錯誤，真正做到查缺補漏。將不會的數學題重複練習，將那些記不牢的古詩詞重複記憶。
在不出語法錯誤，單詞不寫錯的基礎上，將英語作文再次提升一個層麵。
將所有的考點一個一個的寫在空白紙張上，對照試卷進行比對。
將那些完全掌握的，熟練的打勾；還不完全掌握的打上半勾；不熟練，沒記住，平時沒有注意到的打岔。
用這種方法可以清楚的看到自己哪些地方不足，哪些地方已經掌握不再需要反複複習。
因為學校裏麵不可以帶手機，所以如果要打電話的話，可以去打班級裏麵買的那個座機。
中午的時候有很多人都打喜歡打電話，打班機，後來那些人在同學們安靜的複習的時候還打。
又有的規定說在中午同學們在學習的時候不可以在教室裏麵打電話，如果要打的話就直接出去打。
都是吃完飯之後就回到教室了如果有很多人的話他們就會排著隊，說誰的後麵還有誰。有時候你要問一大圈才能知道最後是誰，因為最後的那個人後麵又排著人，所以需要問很多人。
沈伊沐在中午的時候將這個好消息告訴了老媽陸愛梅，她媽媽也是很激動，再三確“是真的嗎？”。
沈伊沐想肯定跟其他人分享去了，最先分享的應該是老爸沈建明，爺爺奶奶，然後再是其他人。
沈伊沐想到老媽那兒正得意洋洋打著電話給其他姨媽的樣子，就有些想發笑。
在沈伊沐的印象中，在初中的時候破天荒的考了第四名，也不知道那時候怎麽了，感覺做的時候數學就非常簡單，沒想到最後竟然考了全班第四。
在其他同學都擁擠著，圍著貼在牆上的成績單看的時候，沈伊沐也擠過去看了一眼，看到自己的名字在最上方。再看看你寫的是第四，有些不敢相信，在之後就是非常激動。
沈伊沐還好好看看了其他的同學前十名的成績排名，竟然發現了一個和她一樣進步非常大的人。就是吳夢雪，她從以前的20多名直接上升到了第七名。
她就想這次試卷是怎麽回事，竟然出現了進步這麽大的幾個人？也許是他自己不自信的原因，看到自己出現這麽大的進步，她隻會歸結於試卷的簡單，而不是自己的努力。
那次考試是期中，回家之後，老爸沈建明還專門給她買了一雙新鞋子。也算是一款牌子的鞋子了，雖然樣式也好看，但是最重要的是它的質量也非常好，過了很久都還沒有穿爛。
那種款式沈伊沐也說不上來是什麽牌子，就知道上麵有一個斜著的大寫“z”字母，為什麽不說是“n”呢？因為沈伊沐的第一感覺就是個“z”字母。
沈父還跟沈伊沐說了一些鼓勵的話，當然也看得出他很高興。對於這次成績為女兒而感到非常的開心。
當時初中的班主任喜歡在期中期末考試之後對班裏麵的同學進行一個簡短的對話。沈伊沐還記得非常清楚，當時已經上課了，老板坐在教室裏麵，右邊第三豎的第二排位置。
班主任拿著他們剛發的成績單，對著沈伊沐說道：“這次考的不錯，好好保持啊。”
沈伊沐點了點頭，臉上掛著微笑，但是心裏麵想的是：“這次隻是個意外，下次肯定考不了這麽好的名次了。”
心裏想著這些又跑回到了座位上，總之在這個過程中他的內心很激動，隻是麵上不顯。
看著其他同學又被陸續叫過去，沈伊沐在想老班可能對吳夢雪也是這麽說的吧。