忘了說了。
十三當時拿到第一名獎品後，還有一個東西沒有獲得，那就是一大包零食。
十三奶奶給我說，十三自己去問的教練，她怎麽沒有零食，教練才讓工作人員給她了一包。
十三奶奶說這一次還有成人比賽。
我問成人比賽是什麽獎品。
十三接話道：“應該是洗衣液，我看到了有幾瓶洗衣液。”
十三奶奶又說：“十三自己看耶，禮品出來她就看了。”
十三：“一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎三名。分別是無人機，積木，那種盆栽盒子。但我更喜歡黑色無人機，因為是工作人員發的。”
“因為工作人員看著你是女孩子，所以才把白色留給了你啊！”我說道。
對於十三勇敢去爭取自己獲得的利益這件事，我很支持，也很鼓勵。
又讓我想起前幾晚去遊完泳出來，她要吃烤串，然後老板烤好了，十三抱著盒子看了看，說她少了東西，她的金針菇沒有。然後我看著金針菇還在烤攤上。
燒烤老板是兩個人，另一個趕緊遞給十三說道：“不好意思！”
十三說：“沒關係！謝謝！”她說完心滿意足抱著盒子和我一起離開。
說實話。我一般買東西了，是不會看我的東西對不對的。以至於我很多次買了東西，我都不記得到底有沒有買，或者是付錢後忘了拿還是選好了落在哪裏了。
十三的這種習慣很好！也就是她的，她要得到。不是她的，她會付出相應的努力去獲得。
十三也不會受別人的語言誘惑而引導。
最為明顯是十三在兩歲多時，我們去動物園回來，經過地下通道的時候，有一個玩具店，裏麵玩具琳琅滿目。
十三第一眼就看中了那一套消防車。我讓十三看看其他的，十三看了看，最後還是喜歡那套消防車。
老板就來推薦來了，拿著各種芭比娃娃玩偶，給十三說怎麽怎麽好玩。
老板嘴都說破了，十三無動於衷。最後我們買了那套消防車。
老板歎氣道：“這是我第一次沒有推銷出去，而且是用了我所有的好話。”
哈哈……
十三不貪，東西她選她喜歡的就夠了。
但有時遇到喜歡的，兩樣都想要的時候就會把問題拋給我了，看我的態度。
我個人覺得人絕對不能去占他人便宜，但也要保證自己的利益不被侵占。用合理的手段得到自己應有的利益，這是應該的。
我告訴十三，在外麵多用禮貌用語：你好，請問，打擾了，謝謝。因為禮多人不怪，沒有一個人喜歡無禮的人。”
我告訴十三：“在外麵，大膽些，大方些，有話好好說，多觀察。”
十三也是如此做的，十三不會的，她都不動聲色跟著去看，然後自己嚐試。
至於讀書這個問題，我現在又有了另一層釋義。
十三現在不讀書也沒關係，隻要她在上課期間，能去理解那些書中的意思，然後結合生活去領悟。其實，十三也不是不讀書，她隻是堅持不了太久而已，十三喜歡自己動手做一些手工，雖然千奇百怪，但我也任她自在。
她讀一頁書，就會聯合很多問題出來，然後看著一個生字，我讓她學會拆分去記憶。
十三就會給我說這個生字和哪個字很像，換一個偏旁就是另外一個字了。
這裏我的作用很重要，那就是要運用潘展樂爺爺的那句：“你不要說他寫得不好，你要說你比昨天寫得好了。但趕我還差一節，還得繼續努力。”
家長不要打壓孩子的積極性，還有孩子勇於嚐試的探索性，對未知的求知欲的渴求性，都應該用正確的引導和正向鼓勵的心去為他們描筆。
十三當時拿到第一名獎品後，還有一個東西沒有獲得，那就是一大包零食。
十三奶奶給我說，十三自己去問的教練，她怎麽沒有零食，教練才讓工作人員給她了一包。
十三奶奶說這一次還有成人比賽。
我問成人比賽是什麽獎品。
十三接話道：“應該是洗衣液，我看到了有幾瓶洗衣液。”
十三奶奶又說：“十三自己看耶，禮品出來她就看了。”
十三：“一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎三名。分別是無人機，積木，那種盆栽盒子。但我更喜歡黑色無人機，因為是工作人員發的。”
“因為工作人員看著你是女孩子，所以才把白色留給了你啊！”我說道。
對於十三勇敢去爭取自己獲得的利益這件事，我很支持，也很鼓勵。
又讓我想起前幾晚去遊完泳出來，她要吃烤串，然後老板烤好了，十三抱著盒子看了看，說她少了東西，她的金針菇沒有。然後我看著金針菇還在烤攤上。
燒烤老板是兩個人，另一個趕緊遞給十三說道：“不好意思！”
十三說：“沒關係！謝謝！”她說完心滿意足抱著盒子和我一起離開。
說實話。我一般買東西了，是不會看我的東西對不對的。以至於我很多次買了東西，我都不記得到底有沒有買，或者是付錢後忘了拿還是選好了落在哪裏了。
十三的這種習慣很好！也就是她的，她要得到。不是她的，她會付出相應的努力去獲得。
十三也不會受別人的語言誘惑而引導。
最為明顯是十三在兩歲多時，我們去動物園回來，經過地下通道的時候，有一個玩具店，裏麵玩具琳琅滿目。
十三第一眼就看中了那一套消防車。我讓十三看看其他的，十三看了看，最後還是喜歡那套消防車。
老板就來推薦來了，拿著各種芭比娃娃玩偶，給十三說怎麽怎麽好玩。
老板嘴都說破了，十三無動於衷。最後我們買了那套消防車。
老板歎氣道：“這是我第一次沒有推銷出去，而且是用了我所有的好話。”
哈哈……
十三不貪，東西她選她喜歡的就夠了。
但有時遇到喜歡的，兩樣都想要的時候就會把問題拋給我了，看我的態度。
我個人覺得人絕對不能去占他人便宜，但也要保證自己的利益不被侵占。用合理的手段得到自己應有的利益，這是應該的。
我告訴十三，在外麵多用禮貌用語：你好，請問，打擾了，謝謝。因為禮多人不怪，沒有一個人喜歡無禮的人。”
我告訴十三：“在外麵，大膽些，大方些，有話好好說，多觀察。”
十三也是如此做的，十三不會的，她都不動聲色跟著去看，然後自己嚐試。
至於讀書這個問題，我現在又有了另一層釋義。
十三現在不讀書也沒關係，隻要她在上課期間，能去理解那些書中的意思，然後結合生活去領悟。其實，十三也不是不讀書，她隻是堅持不了太久而已，十三喜歡自己動手做一些手工，雖然千奇百怪，但我也任她自在。
她讀一頁書，就會聯合很多問題出來，然後看著一個生字，我讓她學會拆分去記憶。
十三就會給我說這個生字和哪個字很像，換一個偏旁就是另外一個字了。
這裏我的作用很重要，那就是要運用潘展樂爺爺的那句：“你不要說他寫得不好，你要說你比昨天寫得好了。但趕我還差一節，還得繼續努力。”
家長不要打壓孩子的積極性，還有孩子勇於嚐試的探索性，對未知的求知欲的渴求性，都應該用正確的引導和正向鼓勵的心去為他們描筆。