1870年，清朝同治九年，彼時的中國依舊深陷內憂外患的困境之中。國內在經曆了太平天國運動等一係列動蕩後，社會經濟雖在緩慢恢複，但民生依然艱難，百姓生活困苦，對洋人的積怨也在暗中滋長。而在對外方麵，自鴉片戰爭以來，西方列強憑借不平等條約，不斷擴大在華的侵略權益，傳教士紛紛湧入中國內地傳教，他們中雖不乏真心傳教、做慈善之人，但也有不少仗著特權為非作歹、橫行霸道，引起了民眾的強烈反感。在這樣的背景下，天津教案爆發了，這一事件猶如一顆投入平靜湖麵的巨石，瞬間激起了中外之間的巨大風波，讓本就緊張的中外關係變得更加劍拔弩張，也讓整個國家陷入了一場外交與輿論的漩渦之中。
據《同治朝天津教案紀要》記載：“九年夏，天津民間傳聞甚囂塵上，言及法國傳教士育嬰堂虐殺孩童，挖眼剖心以作藥材等，民情激憤。又值天津知縣劉傑帶拐犯往教堂對質，法國領事豐大業竟持槍尋釁，怒射知縣隨從，民眾怒不可遏，遂群起而攻之，火燒望海樓教堂等多處洋樓，毆斃洋人、教士二十餘人。此事一出，中外震動，法方施壓，要求嚴懲凶手，各國列強亦虎視眈眈，清政府夾於其間，左右為難，一場艱難的交涉與風波就此展開。”從這段文獻資料中，不難看出天津教案爆發時那激烈的場麵以及後續引發的嚴峻局勢，清政府麵臨著來自列強的巨大壓力，陷入了極為被動的境地。
阿才，是個性格剛直又有些莽撞的年輕人，眼裏容不得沙子，隻要看到不公平的事兒，就非得管一管，哪怕對方來頭很大，他也毫不畏懼。不過，也正因如此，他沒少給自己招來麻煩，常常是一腔熱血地衝上去，卻沒考慮到後果。阿才本是天津城裏一個普通的碼頭搬運工，靠著一身的力氣掙錢糊口，平日裏就對那些在天津城裏趾高氣昂的洋人很是看不慣，覺得他們憑什麽在中國的土地上耀武揚威。天津教案的發生，讓阿才徹底卷入了這場中外風波之中，也開啟了他這一年跌宕起伏的經曆。
這一年初夏，天氣已經有些炎熱了，阿才像往常一樣在碼頭上搬運貨物，累得滿頭大汗。休息的時候，他和工友們湊在一起聊天，就聽一個工友神秘兮兮地說：“你們聽說了嗎？城裏那洋人的育嬰堂可邪乎了，有人說啊，他們把咱中國的小孩子抓進去，可不是為了收養，而是挖了眼睛、剖了心去做藥材呢，真是喪盡天良啊！”
阿才一聽，頓時瞪大了眼睛，氣憤地說：“還有這等事兒？這些洋人也太可惡了，咱可不能就這麽看著他們胡作非為啊！”
其他工友們也紛紛附和，都覺得洋人太過分了，可大家也隻是嘴上說說，都不知道該怎麽辦才好。
過了幾天，城裏關於育嬰堂的傳聞越來越多，百姓們的情緒也越來越激動。阿才在碼頭幹活的時候，總能聽到路過的人在議論這件事，心裏那股怒火也越燒越旺。
有一天，阿才幹完活，正準備回家，路過城裏的一個集市，就看到一群人圍在一起，鬧哄哄的。他好奇地湊過去一看，原來是幾個百姓正拿著一些所謂的“證據”，在向周圍的人講述育嬰堂的惡行，那些“證據”無非就是一些小孩子的衣物和血跡斑斑的布片之類的東西，雖然真假難辨，但在群情激憤的氛圍下，大家都深信不疑。
阿才看著眼前的場景，心中的正義感驅使他也跟著喊了起來：“洋人太壞了，不能讓他們再這麽欺負咱們了！”他這一喊，周圍的人情緒更加高漲了，有人提議要去育嬰堂討個說法，眾人紛紛響應，阿才也毫不猶豫地跟著人群往育嬰堂走去。
當他們來到育嬰堂門口時，已經聚集了好幾百人，大家吵吵嚷嚷的，要求育嬰堂的洋人出來給個解釋。育嬰堂裏的洋人一開始還緊閉大門，不予理會，可外麵的人越聚越多，情緒也越發激動，開始有人往裏麵扔石頭，砸得大門砰砰作響。
就在這時，天津知縣劉傑帶著幾個拐犯前來和育嬰堂的洋人對質，想弄清楚那些關於拐騙孩子的傳聞到底是真是假。可法國領事豐大業卻覺得清政府這是在故意找茬兒，他怒氣衝衝地帶著幾個人衝了出來，手裏還拿著槍，對著知縣劉傑就是一頓嗬斥，劉傑也據理力爭，場麵一度十分混亂。
阿才站在人群中，看著豐大業那囂張的樣子，氣得握緊了拳頭，恨不得衝上去揍他一頓。突然，豐大業情緒失控，竟然朝著知縣劉傑的隨從開了一槍，那隨從應聲倒地，鮮血濺了出來。
這一下，就像點燃了火藥桶一樣，民眾們徹底被激怒了，大家高喊著“打死洋人”，紛紛衝了上去。阿才也熱血上頭，跟著人群一起朝著豐大業和那些洋人撲了過去。豐大業還想繼續開槍，卻被憤怒的民眾一擁而上，幾下就把他打倒在地，一頓拳打腳踢，不一會兒，豐大業就沒了氣息。
隨後，人群又衝向了望海樓教堂等洋人聚集的地方，有人放起了火，一時間，火光衝天，教堂裏的洋人、教士們四處逃竄，可還是有不少人被民眾抓住，一陣混亂之後，有二十多個洋人被毆斃，多處洋樓被燒毀。
阿才在這場混亂中，也跟著眾人一起宣泄著心中的憤怒，他覺得自己是在為那些受苦的孩子和被欺負的百姓報仇，可他並沒有意識到，這場風波將會引發多麽嚴重的後果。
等事情稍微平息了一些，阿才才回過神來，看著眼前一片狼藉的景象，心裏隱隱有了一絲不安。他知道自己參與了這麽大的事兒，肯定不會就這麽算了，可他又覺得自己沒做錯，那些洋人本來就該受到懲罰。
隨著天津教案的消息傳開，中外都被震動了。法國方麵得知消息後，大為震怒，立刻向清政府施壓，要求嚴懲凶手，並且賠償巨額損失，其他列強也紛紛站出來，支持法國，借機向清政府提出各種無理要求，妄圖進一步擴大在華權益。
清政府這邊頓時陷入了兩難的境地，一方麵，民眾的情緒確實是被洋人長期的惡行所激怒，有其爆發的緣由；可另一方麵，麵對列強的強大壓力，又不敢強硬對抗，隻能一邊安撫洋人，一邊想辦法平息國內的民憤，開始著手調查天津教案，抓捕所謂的“凶手”。
阿才回到家後，把自己參與的事兒告訴了家人，家人都嚇壞了，勸他趕緊出去躲一躲，可阿才卻梗著脖子說：“我又沒做錯，憑什麽要躲？那些洋人幹了那麽多壞事，就該有人站出來收拾他們！”
可沒過幾天，官府就開始在城裏四處抓人了，凡是參與了那天衝擊育嬰堂和教堂的人，都在抓捕之列。阿才的鄰居看到官兵往這邊來了，趕忙跑來告訴阿才，讓他快跑。阿才這才意識到事情的嚴重性，他匆忙收拾了一下，從後門跑了出去，開始了東躲西藏的日子。
在躲藏的日子裏，阿才四處打聽外麵的消息，他聽說官府為了平息洋人的怒火，已經抓了不少人，還準備把一些人砍頭示眾，阿才心裏既氣憤又無奈，他覺得官府太軟弱了，怎麽能向著洋人，卻來懲罰自己的百姓呢。
有一回，阿才偷偷跑到一個以前相熟的工友家裏，想問問情況，工友告訴他，現在城裏人心惶惶的，大家都怕被牽連，而且洋人還不依不饒，要求必須嚴懲更多的人，不然就要派兵來攻打天津呢。
阿才聽了，眉頭緊皺，他知道這件事越鬧越大了，可自己卻無能為力，隻能繼續躲著，希望這場風波能早點平息下去。
到了夏天最熱的時候，阿才躲藏的地方也越來越不好找了，官兵搜捕得越來越嚴，他有時候一整天都不敢出門，隻能餓著肚子躲在角落裏。有一次，他實在餓得受不了了，趁著天黑出去找吃的，結果差點被巡邏的官兵發現，好不容易才逃脫了。
就在阿才覺得自己快要撐不下去的時候，他聽說清政府派了曾國藩去處理天津教案，曾國藩到了天津後，一邊調查事情的真相，一邊和洋人進行交涉，試圖找到一個既能讓洋人滿意，又能盡量減少對百姓懲處的辦法。
阿才心裏對曾國藩還是抱有一些期望的，他想著曾國藩是個有威望的大臣，說不定能為百姓主持公道呢。可是，隨著時間的推移，他卻發現曾國藩在洋人的壓力下，也不得不做出一些妥協，雖然沒有像洋人要求的那樣大肆抓捕和懲處百姓，但還是抓了一些人，並且對洋人進行了賠償，還派人去法國道歉。
阿才得知這些情況後，心裏失望極了，他覺得這個世道太不公平了，洋人在中國作惡卻得不到應有的懲罰，而百姓們隻是為了討個公道，卻要付出這麽大的代價。
到了秋天，天氣漸漸轉涼了，阿才躲藏的日子也變得更加艱難了。他身上的衣服單薄，又沒有足夠的食物，整個人變得又瘦又憔悴。可他還是不想被官府抓住，他覺得自己要是被抓了，那就是向洋人低頭了，他不甘心就這樣屈服。
在這段時間裏，阿才遇到了幾個同樣在躲藏的人，他們都是參與了天津教案的百姓，大家聚在一起，互相傾訴著心中的委屈和對洋人的憤恨，也一起商量著接下來該怎麽辦。
有人提議說，要不大家一起逃到外地去吧，說不定到了別的地方，就能躲過這場災禍了。可也有人擔心，離開了家鄉，人生地不熟的，到時候日子會更不好過。阿才聽了他們的話，心裏也很糾結，他不知道自己到底該何去何從。
就在大家猶豫不決的時候，又傳來了消息，說官府的搜捕力度又加大了，還貼出了告示，懸賞捉拿那些參與教案的重要人物，阿才的畫像也被畫在了告示上，這下他更是不敢露麵了，隻能繼續在一些偏僻的角落裏躲藏著。
到了冬天，這一年也快過去了，天氣變得格外寒冷，阿才在一個破舊的廢棄房子裏蜷縮著，身上蓋著一些破麻袋，凍得瑟瑟發抖。他回想起這一年來的經曆，從最初聽到育嬰堂傳聞時的憤怒，到參與衝擊教堂的衝動，再到如今東躲西藏的狼狽，心中感慨萬千。
他知道自己這一年的命運已經和天津教案緊緊地綁在了一起，這場中外風波改變了太多人的生活，也讓他深刻地體會到了國家的弱小和百姓的無奈。雖然他心裏依舊對洋人充滿憤恨，對官府的軟弱感到不滿，但他也明白，自己隻是一個普通的百姓，力量太過渺小，根本無法改變什麽。
在這一年裏，阿才從一個隻是看不慣洋人、有些莽撞的碼頭搬運工，成長為了一個經曆了生死磨難、對中外關係和國家命運有了深刻認識的人，他的故事在天津城的百姓間悄悄流傳著，讓更多的人對這場天津教案以及背後的中外風波有了更深的感觸，也為那黑暗的時代增添了一抹悲壯的色彩。
以下是8個古稱國家同年發生的與主題無關且不重複、又和主題有關聯的曆史事件：
朝鮮王朝：1870年朝鮮王朝加強邊境防禦措施，鑒於清朝天津教案引發中外風波，擔心列強借機對周邊國家施壓，便增派兵力駐守重要關隘，同時在國內強化民眾的國家意識與忠誠教育，避免因外部局勢動蕩引發內部不穩定因素，保障國家的和平與穩定，維護自身的主權獨立。
日本（江戶時代）：當時的幕府持續關注清朝天津教案的發展情況，鑒於亞洲局勢因這一中外風波而變得更加緊張，加快對國內軍事力量的整備，鼓勵引進西方先進的軍事技術與裝備，培養本土軍事人才，同時加強對民眾思想的管控，防止出現類似因對外矛盾引發的社會動蕩，穩固國內統治秩序，為應對可能出現的外部危機做準備。
越南阮朝：阮朝在這一年著重關注國內民生與外交關係，鑒於清朝因天津教案麵臨列強的巨大壓力，擔憂本國也受到列強的侵擾，加大對農業生產的扶持力度，試圖改善百姓生活，同時積極與周邊國家交流外交策略，避免卷入不必要的國際紛爭，維護國家穩定，保障國家在複雜的國際環境下的安全。
暹羅（今泰國）：暹羅積極與周邊國家交流應對中外衝突的經驗，鑒於清朝天津教案引發的嚴峻局勢，共同探討如何在本國避免類似因民眾與外國勢力矛盾引發的風波，如加強對外僑的管理、增進民眾與外國群體的文化交流等，同時在國內鼓勵發展多元文化，凝聚民眾向心力，使民眾認同現有統治秩序，避免受外部衝突影響，維持社會和諧穩定。
天竺（古印度）：天竺地區的一些城邦關注到清朝天津教案反映出的中外矛盾激化問題，加強內部各城邦之間在對外關係協調方麵的協作，統一應對可能出現的外部壓力，如共同製定應對外國勢力幹涉的策略，協調各城邦資源用於保障自身安全，同時鼓勵發展商業貿易，增強經濟實力，維持社會穩定，防止外部勢力利用矛盾進行分化瓦解。
大食（阿拉伯地區部分國家古稱）：1870年，大食地區部分沿海國家鑒於清朝國內因天津教案產生的中外緊張局勢，加強對海上貿易的管理與保護，確保貿易安全，防止因亞洲大陸的外交風波影響本國的經濟利益，同時在國內開展宗教文化活動，引導民眾遵循教義，維護社會和諧，避免出現因外部局勢變化引發的社會動蕩，保障國內經濟與社會的平穩發展。
大秦（古代對羅馬帝國及近東地區部分國家的稱呼）：當時大秦地區的一些國家留意到東方國家因天津教案引發的中外關係變化狀況，調整對外交流策略，加強與東方國家在外交事務、社會穩定等方麵的交流，分享本國在處理對外矛盾、維護國內秩序等方麵的經驗，同時鼓勵本國各階層之間的和諧相處，維護國內社會秩序，應對可能出現的外
據《同治朝天津教案紀要》記載：“九年夏，天津民間傳聞甚囂塵上，言及法國傳教士育嬰堂虐殺孩童，挖眼剖心以作藥材等，民情激憤。又值天津知縣劉傑帶拐犯往教堂對質，法國領事豐大業竟持槍尋釁，怒射知縣隨從，民眾怒不可遏，遂群起而攻之，火燒望海樓教堂等多處洋樓，毆斃洋人、教士二十餘人。此事一出，中外震動，法方施壓，要求嚴懲凶手，各國列強亦虎視眈眈，清政府夾於其間，左右為難，一場艱難的交涉與風波就此展開。”從這段文獻資料中，不難看出天津教案爆發時那激烈的場麵以及後續引發的嚴峻局勢，清政府麵臨著來自列強的巨大壓力，陷入了極為被動的境地。
阿才，是個性格剛直又有些莽撞的年輕人，眼裏容不得沙子，隻要看到不公平的事兒，就非得管一管，哪怕對方來頭很大，他也毫不畏懼。不過，也正因如此，他沒少給自己招來麻煩，常常是一腔熱血地衝上去，卻沒考慮到後果。阿才本是天津城裏一個普通的碼頭搬運工，靠著一身的力氣掙錢糊口，平日裏就對那些在天津城裏趾高氣昂的洋人很是看不慣，覺得他們憑什麽在中國的土地上耀武揚威。天津教案的發生，讓阿才徹底卷入了這場中外風波之中，也開啟了他這一年跌宕起伏的經曆。
這一年初夏，天氣已經有些炎熱了，阿才像往常一樣在碼頭上搬運貨物，累得滿頭大汗。休息的時候，他和工友們湊在一起聊天，就聽一個工友神秘兮兮地說：“你們聽說了嗎？城裏那洋人的育嬰堂可邪乎了，有人說啊，他們把咱中國的小孩子抓進去，可不是為了收養，而是挖了眼睛、剖了心去做藥材呢，真是喪盡天良啊！”
阿才一聽，頓時瞪大了眼睛，氣憤地說：“還有這等事兒？這些洋人也太可惡了，咱可不能就這麽看著他們胡作非為啊！”
其他工友們也紛紛附和，都覺得洋人太過分了，可大家也隻是嘴上說說，都不知道該怎麽辦才好。
過了幾天，城裏關於育嬰堂的傳聞越來越多，百姓們的情緒也越來越激動。阿才在碼頭幹活的時候，總能聽到路過的人在議論這件事，心裏那股怒火也越燒越旺。
有一天，阿才幹完活，正準備回家，路過城裏的一個集市，就看到一群人圍在一起，鬧哄哄的。他好奇地湊過去一看，原來是幾個百姓正拿著一些所謂的“證據”，在向周圍的人講述育嬰堂的惡行，那些“證據”無非就是一些小孩子的衣物和血跡斑斑的布片之類的東西，雖然真假難辨，但在群情激憤的氛圍下，大家都深信不疑。
阿才看著眼前的場景，心中的正義感驅使他也跟著喊了起來：“洋人太壞了，不能讓他們再這麽欺負咱們了！”他這一喊，周圍的人情緒更加高漲了，有人提議要去育嬰堂討個說法，眾人紛紛響應，阿才也毫不猶豫地跟著人群往育嬰堂走去。
當他們來到育嬰堂門口時，已經聚集了好幾百人，大家吵吵嚷嚷的，要求育嬰堂的洋人出來給個解釋。育嬰堂裏的洋人一開始還緊閉大門，不予理會，可外麵的人越聚越多，情緒也越發激動，開始有人往裏麵扔石頭，砸得大門砰砰作響。
就在這時，天津知縣劉傑帶著幾個拐犯前來和育嬰堂的洋人對質，想弄清楚那些關於拐騙孩子的傳聞到底是真是假。可法國領事豐大業卻覺得清政府這是在故意找茬兒，他怒氣衝衝地帶著幾個人衝了出來，手裏還拿著槍，對著知縣劉傑就是一頓嗬斥，劉傑也據理力爭，場麵一度十分混亂。
阿才站在人群中，看著豐大業那囂張的樣子，氣得握緊了拳頭，恨不得衝上去揍他一頓。突然，豐大業情緒失控，竟然朝著知縣劉傑的隨從開了一槍，那隨從應聲倒地，鮮血濺了出來。
這一下，就像點燃了火藥桶一樣，民眾們徹底被激怒了，大家高喊著“打死洋人”，紛紛衝了上去。阿才也熱血上頭，跟著人群一起朝著豐大業和那些洋人撲了過去。豐大業還想繼續開槍，卻被憤怒的民眾一擁而上，幾下就把他打倒在地，一頓拳打腳踢，不一會兒，豐大業就沒了氣息。
隨後，人群又衝向了望海樓教堂等洋人聚集的地方，有人放起了火，一時間，火光衝天，教堂裏的洋人、教士們四處逃竄，可還是有不少人被民眾抓住，一陣混亂之後，有二十多個洋人被毆斃，多處洋樓被燒毀。
阿才在這場混亂中，也跟著眾人一起宣泄著心中的憤怒，他覺得自己是在為那些受苦的孩子和被欺負的百姓報仇，可他並沒有意識到，這場風波將會引發多麽嚴重的後果。
等事情稍微平息了一些，阿才才回過神來，看著眼前一片狼藉的景象，心裏隱隱有了一絲不安。他知道自己參與了這麽大的事兒，肯定不會就這麽算了，可他又覺得自己沒做錯，那些洋人本來就該受到懲罰。
隨著天津教案的消息傳開，中外都被震動了。法國方麵得知消息後，大為震怒，立刻向清政府施壓，要求嚴懲凶手，並且賠償巨額損失，其他列強也紛紛站出來，支持法國，借機向清政府提出各種無理要求，妄圖進一步擴大在華權益。
清政府這邊頓時陷入了兩難的境地，一方麵，民眾的情緒確實是被洋人長期的惡行所激怒，有其爆發的緣由；可另一方麵，麵對列強的強大壓力，又不敢強硬對抗，隻能一邊安撫洋人，一邊想辦法平息國內的民憤，開始著手調查天津教案，抓捕所謂的“凶手”。
阿才回到家後，把自己參與的事兒告訴了家人，家人都嚇壞了，勸他趕緊出去躲一躲，可阿才卻梗著脖子說：“我又沒做錯，憑什麽要躲？那些洋人幹了那麽多壞事，就該有人站出來收拾他們！”
可沒過幾天，官府就開始在城裏四處抓人了，凡是參與了那天衝擊育嬰堂和教堂的人，都在抓捕之列。阿才的鄰居看到官兵往這邊來了，趕忙跑來告訴阿才，讓他快跑。阿才這才意識到事情的嚴重性，他匆忙收拾了一下，從後門跑了出去，開始了東躲西藏的日子。
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有一回，阿才偷偷跑到一個以前相熟的工友家裏，想問問情況，工友告訴他，現在城裏人心惶惶的，大家都怕被牽連，而且洋人還不依不饒，要求必須嚴懲更多的人，不然就要派兵來攻打天津呢。
阿才聽了，眉頭緊皺，他知道這件事越鬧越大了，可自己卻無能為力，隻能繼續躲著，希望這場風波能早點平息下去。
到了夏天最熱的時候，阿才躲藏的地方也越來越不好找了，官兵搜捕得越來越嚴，他有時候一整天都不敢出門，隻能餓著肚子躲在角落裏。有一次，他實在餓得受不了了，趁著天黑出去找吃的，結果差點被巡邏的官兵發現，好不容易才逃脫了。
就在阿才覺得自己快要撐不下去的時候，他聽說清政府派了曾國藩去處理天津教案，曾國藩到了天津後，一邊調查事情的真相，一邊和洋人進行交涉，試圖找到一個既能讓洋人滿意，又能盡量減少對百姓懲處的辦法。
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阿才得知這些情況後，心裏失望極了，他覺得這個世道太不公平了，洋人在中國作惡卻得不到應有的懲罰，而百姓們隻是為了討個公道，卻要付出這麽大的代價。
到了秋天，天氣漸漸轉涼了，阿才躲藏的日子也變得更加艱難了。他身上的衣服單薄，又沒有足夠的食物，整個人變得又瘦又憔悴。可他還是不想被官府抓住，他覺得自己要是被抓了，那就是向洋人低頭了，他不甘心就這樣屈服。
在這段時間裏，阿才遇到了幾個同樣在躲藏的人，他們都是參與了天津教案的百姓，大家聚在一起，互相傾訴著心中的委屈和對洋人的憤恨，也一起商量著接下來該怎麽辦。
有人提議說，要不大家一起逃到外地去吧，說不定到了別的地方，就能躲過這場災禍了。可也有人擔心，離開了家鄉，人生地不熟的，到時候日子會更不好過。阿才聽了他們的話，心裏也很糾結，他不知道自己到底該何去何從。
就在大家猶豫不決的時候，又傳來了消息，說官府的搜捕力度又加大了，還貼出了告示，懸賞捉拿那些參與教案的重要人物，阿才的畫像也被畫在了告示上，這下他更是不敢露麵了，隻能繼續在一些偏僻的角落裏躲藏著。
到了冬天，這一年也快過去了，天氣變得格外寒冷，阿才在一個破舊的廢棄房子裏蜷縮著，身上蓋著一些破麻袋，凍得瑟瑟發抖。他回想起這一年來的經曆，從最初聽到育嬰堂傳聞時的憤怒，到參與衝擊教堂的衝動，再到如今東躲西藏的狼狽，心中感慨萬千。
他知道自己這一年的命運已經和天津教案緊緊地綁在了一起，這場中外風波改變了太多人的生活，也讓他深刻地體會到了國家的弱小和百姓的無奈。雖然他心裏依舊對洋人充滿憤恨，對官府的軟弱感到不滿，但他也明白，自己隻是一個普通的百姓，力量太過渺小，根本無法改變什麽。
在這一年裏，阿才從一個隻是看不慣洋人、有些莽撞的碼頭搬運工，成長為了一個經曆了生死磨難、對中外關係和國家命運有了深刻認識的人，他的故事在天津城的百姓間悄悄流傳著，讓更多的人對這場天津教案以及背後的中外風波有了更深的感觸，也為那黑暗的時代增添了一抹悲壯的色彩。
以下是8個古稱國家同年發生的與主題無關且不重複、又和主題有關聯的曆史事件：
朝鮮王朝：1870年朝鮮王朝加強邊境防禦措施，鑒於清朝天津教案引發中外風波，擔心列強借機對周邊國家施壓，便增派兵力駐守重要關隘，同時在國內強化民眾的國家意識與忠誠教育，避免因外部局勢動蕩引發內部不穩定因素，保障國家的和平與穩定，維護自身的主權獨立。
日本（江戶時代）：當時的幕府持續關注清朝天津教案的發展情況，鑒於亞洲局勢因這一中外風波而變得更加緊張，加快對國內軍事力量的整備，鼓勵引進西方先進的軍事技術與裝備，培養本土軍事人才，同時加強對民眾思想的管控，防止出現類似因對外矛盾引發的社會動蕩，穩固國內統治秩序，為應對可能出現的外部危機做準備。
越南阮朝：阮朝在這一年著重關注國內民生與外交關係，鑒於清朝因天津教案麵臨列強的巨大壓力，擔憂本國也受到列強的侵擾，加大對農業生產的扶持力度，試圖改善百姓生活，同時積極與周邊國家交流外交策略，避免卷入不必要的國際紛爭，維護國家穩定，保障國家在複雜的國際環境下的安全。
暹羅（今泰國）：暹羅積極與周邊國家交流應對中外衝突的經驗，鑒於清朝天津教案引發的嚴峻局勢，共同探討如何在本國避免類似因民眾與外國勢力矛盾引發的風波，如加強對外僑的管理、增進民眾與外國群體的文化交流等，同時在國內鼓勵發展多元文化，凝聚民眾向心力，使民眾認同現有統治秩序，避免受外部衝突影響，維持社會和諧穩定。
天竺（古印度）：天竺地區的一些城邦關注到清朝天津教案反映出的中外矛盾激化問題，加強內部各城邦之間在對外關係協調方麵的協作，統一應對可能出現的外部壓力，如共同製定應對外國勢力幹涉的策略，協調各城邦資源用於保障自身安全，同時鼓勵發展商業貿易，增強經濟實力，維持社會穩定，防止外部勢力利用矛盾進行分化瓦解。
大食（阿拉伯地區部分國家古稱）：1870年，大食地區部分沿海國家鑒於清朝國內因天津教案產生的中外緊張局勢，加強對海上貿易的管理與保護，確保貿易安全，防止因亞洲大陸的外交風波影響本國的經濟利益，同時在國內開展宗教文化活動，引導民眾遵循教義，維護社會和諧，避免出現因外部局勢變化引發的社會動蕩，保障國內經濟與社會的平穩發展。
大秦（古代對羅馬帝國及近東地區部分國家的稱呼）：當時大秦地區的一些國家留意到東方國家因天津教案引發的中外關係變化狀況，調整對外交流策略，加強與東方國家在外交事務、社會穩定等方麵的交流，分享本國在處理對外矛盾、維護國內秩序等方麵的經驗，同時鼓勵本國各階層之間的和諧相處，維護國內社會秩序，應對可能出現的外