隨著房地產價格升高以及黃金行業的日益壟斷,曾經遍布街邊的黃金回收的小作坊,逐漸銷聲匿跡。如今,在繁華的魔都,唯有城隍廟邊上的文玩街,還保留著幾家這樣的店鋪,散發著歲月的沉香。


    在文玩街的一個偏僻街角,雲釗尋覓到一家小店。一位老師傅在一間寧靜雅致的隔間內接待了他。


    經過高倍放大目鏡的細致觀察,火焰噴槍的熾熱加熱,以及電子筆的精準測試,最終確認:18k金飾品,成分均勻,成色一致。


    師傅取出天平砝碼、小電子秤,以及幾種筆狀的探測設備,開始了一番精密的測量。在紅燈綠燈交相閃爍的儀器中,給出了一個初步的報價:回收價格每克300元,但需要在徹底融化去除雜質後進行稱重,預計重量大約有十幾克。


    雲釗聞言,隨即用手機上網查詢,發現市麵上18k金的價格略高於400元。經過一番討價還價,師傅最終同意以每克350元的價格進行回收。


    在達成協議的同時,師傅一邊細致地拍攝了照片和視頻留檔,一邊拿出一份協議,協議大意是授權金店融化金器,提供全程錄像作為保障。融化後的結果不盡如人意,雲釗可將融化所得的黃金及殘渣帶走,並支付少量手工費;反之,店鋪則會按照每克350元進行收購。


    見東西不大,師傅大方地免去了手工費,笑道:“融掉這鈴鐺後,你若不滿意,盡管收起那融化後的黃金和殘渣離去便是。”


    言語間透露出一絲無奈,這些年客人著實稀少,難得迎來一位,師傅也就不計較那點手工費了。


    雲釗欣然簽下了協議,師傅隨即帶著鈴鐺步入了裏間。拉開窗簾,裏間與外間隔著一層透明的玻璃,裏間的一舉一動清晰可見。工作台上赫然擺放著一個形似大型保溫杯的鉗爐,透著幾分專業與神秘。


    鈴鐺被小心翼翼地放入內膽燒爐中,隨著爐蓋緩緩合上,鉗爐麵板上的表盤開始倒計時。時間流轉,待倒計時結束,師傅戴上厚厚的隔熱手套,穩健地打開爐蓋,用鉗子將燒得通紅的內膽爐鉗出。即便隔著玻璃,雲釗也能感受到那由內而外散發出的高溫灼熱,令人不禁屏息。


    鉗爐下方的平台上設有一條水槽,水槽中間擺放著一隻小碗。師傅將內膽爐中的液體金屬緩緩倒入小碗中,伴隨著蒸汽的升騰,小碗中的金屬液體慢慢凝固,最終化作一塊小巧的圓形金屬餅。


    金圓餅並未如想象中那般耀眼奪目,反而略顯灰蒙。師傅解釋道:“打磨之後重量還會有些許減少,我們就按現在的重量結算吧。”說罷,將金圓餅放上秤,顯示13.35克,回收總價4672.5元,一筆交易就此圓滿達成。


    首次從盜墓中獲得的收入,心中激蕩起難以言喻的興奮。漫步於文玩街,名家字畫、古玩玉器琳琅滿目,麵對那些動輒以天文數字計價的珍寶,心中充滿了羨慕與渴望,既眼饞又略帶幾分嫉妒。


    以前總覺得遙不可及,而今意氣風發,立誌在這條街上稱雄一方。


    嗯,徹底飄了!


    行至一間紙錢店鋪前,眼前一亮,先體驗一把大佬的癮!


    這裏的紙錢麵額著實不小,正麵印著威嚴的玉皇大帝,反麵則是笑容可掬的彌勒佛,而角落裏的冥界銀行標誌上,竟還印有一個頭像,頗有幾分鍾馗的風采,想必是行長大人的肖像吧。


    哼,大佬選麵額最大的!!


    小區一隅,當初埋鈴鐺的地方,凝視著紙錢麵額上那長長的一串九,在火焰中熊熊燃燒,虔誠地低語:“不知您是貓姐姐還是狗哥哥,僥幸拾得一枚價值幾千的小鈴鐺,現在燒去這幾萬億億作為補償。凡間俗物對您無用,大家合作愉快,願您投個好胎,來生幸福!”


    有了初次經驗,接下來每晚都會捕捉一兩隻蟲子,對記憶內容進行細致地搜索、整理與提取。守株待兔般的好事,遇到一次已是萬幸,因此,自那以後,雲釗再也沒有過類似的收獲。


    然而,在整理記憶的能力上,卻是日益精進,一隻小蟲子的記憶,隻需片刻便能整理完畢,同時也學會了避開痛苦記憶,保護自己不受傷害。


    連續數日的無功而返,讓雲釗的熱情漸漸消退。恰逢期末考試臨近,雲釗決定暫停對小蟲子的“折磨”,全心全意地投入到複習中。


    蟲飛狗跳的日子總算告一段落。


    魔都的高考製度實行“3+3”模式,共計六門考試科目。其中,固定時間考試的科目被形象地稱為“大3門”,而可靈活選擇考試時間的科目則被稱為“小3門”。總成績設定為660分,與全國普遍的750分相比,少了90分,這90分的差距源於“小3門”每科滿分僅為70分。


    魔都的“小3門”每科最低成績為40分,起步價120。對雲釗這樣的差生有利,因為最高分隻有210,和滿分同學差距在100之內。


    “小3門”科目可自由選擇,根據自己的擅長程度,從文、理課程中選3科,每科有兩次考試機會。


    此次期末,高二期末考實際是配角,主角的是“小3門”的市級統考。一旦“小3門”成績理想,高三時便可以放棄第二次考試,無需再為這三門課程分心。


    雲釗的“小3門”報名表,是照著甘寧抄的,除了名字換成了自己,其他一模一樣。甘寧選擇了文科專業,複習方式偏向於死記硬背,主要任務就是背書。


    因此,雲釗的複習策略就是回憶甘寧記憶中的課程內容,包括課堂上的講解、習題以及答案,在腦海中重現甘寧的學習曆程。


    經過甘寧的記憶補充,目前唯一尚未掌握的部分便是高二下半學期的課程內容。這幾個月是高中各學科知識的收尾階段。


    得益於甘寧的基礎打得極為紮實,雲釗也擁有了穩固的知識根基。憑借目前所掌握的知識量,即便不再進行額外的複習,在班級中取得中上成績應是遊刃有餘。


    複習一遍知識點,僅僅花費了一個多小時。有了堅實的基礎作為支撐,輔以書本補充知識點,對他來說簡直是易如反掌。


    在複習的過程中,雲釗發現了一個學習竅門:如果自己瀏覽一遍書,假裝看書的不是自己,梳理一遍看書過程的記憶之後,竟然能夠清晰無誤地回憶起每一個細節。


    他嚐試著不去細看書中的具體內容,隻是將書本放在麵前,一頁頁地快速翻動。結果,當他依據記憶中的脈絡去整理所學時,竟然能夠清晰地看清書中的所有內容。


    更令他感到驚喜的是,這種在腦海中整理知識的方式,其效率遠遠超越了傳統的死記硬背。一旦知識內容轉化為記憶,再依托之前打下的堅實基礎去理解,速度之快,令人咋舌。


    有了這一重大發現,雲釗信心倍增,“小3門”210分的總分中,拿到200分都算是考試失手了。


    學校希望雲釗蹲班一年,是一番好意,鑒於他完全找不到北的成績,利用特長考體育生也是個不錯的選擇,但現在既然上天給了他機會,雲釗就不需要學校的好意了。


    家裏麵能搜尋到的小3門資料,一股腦兒全翻了出來,不管是否看過,都匆匆翻一遍,直到所有習題看個開頭就能知道後麵答案,才僅僅過去幾個小時。


    甘寧記憶中沒有的,主要是些課外知識點,數量並不算多,故而耗時也並不長久。說來也怪,差生往往複習資料堆積如山,雲釗的複習資料明顯比甘寧多出不少。


    雲釗將甘寧沒有的複習資料悉數整理出來,並仔細標記。隨後,他找到甘寧,在甘寧複習那些新增知識點的同時,自己則將甘寧家中的所有複習資料翻了個底朝天。


    複習中,甘寧滿臉驚訝:“標記的這些,竟然都是我未曾涉獵過的,你好像對我缺失哪些知識點,了如指掌。”


    望著甘寧那美麗的麵容,一段失敗的記憶一直盤旋不去,甘寧學習遊泳時在更衣室的情景,會經常清晰地跳出來,可惜第一次梳理記憶時流鼻血中斷了,精彩的內容全部錯過。


    甘寧的家境不好,許多複習資料是在圖書館借閱的。因此,在甘寧這裏,雲釗收獲的並不多。但這也給了雲釗啟發,他跑到圖書館和複習書店裏,翻閱各種學習資源,其中不乏許多冷門資料。


    小3門的新課內容在高二上學期便已大體收尾,高二下半學期全是重點複習。對雲釗而言,重點隻是錦上添花,書本和習題上的所有內容,連頁碼都不差的記憶,碾壓一切重點。


    期末來臨,雲釗懷揣著滿滿的期待進入考場,作為一個侮辱了“學渣”這個詞的壞學生,誓要碾壓一次學霸們。


    嗯,高考改變人生!


    首先迎來的是學校的高二期末考試,雲釗甚至連複查一遍考卷的興趣都沒有。鑒於老師規定至少待滿40分鍾,便在中英文作文上花費了些許時間構思,力求讓情節更加生動。


    高中學習終究是為了應付高考,作文都遵循著固定範式、題材、重點,所謂的“生動”也真的生動不到哪裏去。


    無非就是本來寫“祖國您好”四個字就足夠了的地方,擴展成:燦爛、輝煌、遼闊、壯大、壯麗、堅強、富強、民主、偉大、文明、和諧、英雄的祖國,啊!!!你好呀!!!!

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