夏季已至，楊玉今天穿了那天和劉宇軒一起購買的衣服，別說，換上新衣服，就有新的精氣神。
在恒澤醫科大的校園裏，陽光透過斑駁的樹葉灑在地上，形成一片片光影。楊玉，一個剛踏入這所醫學殿堂的新生，正邁著輕快的步伐走向教授的辦公室。他身材修長，麵容清秀，一雙明亮的眼睛裏透著對未來的憧憬與好奇。
因為昨晚教授給楊玉撥打了電話，知道楊玉今天下午沒課，於是教授想請楊玉幫忙幹會活，為什麽說是請楊玉幫忙呢，因為楊玉的能力很出色，而且還幫助了恒澤醫科大學獲得了專業的醫學知識競賽，教授對楊玉十分刮目相看。
楊玉輕輕敲了敲門，裏麵傳來教授低沉的聲音，“請進。”
楊玉聽到教授回應，隨後楊玉就輕輕的推開門，目光落在教授的辦公室，看到教授正坐在堆滿資料的辦公桌後，表情有些疲憊，楊玉想著教授應該是很忙很累。
“教授，我是楊玉，來幫您整理學生們的作業。”楊玉微微鞠躬說道，昨天教授已經和楊玉說明了情況，所以楊玉也不準備藏著掖著，直接奔著主題，畢竟早點整理完畢，下午還能早點回寢室休息。
教授抬起頭，臉上露出一絲微笑。“哦，楊玉啊，來得正好。你也知道，最近課程比較多，作業批改完了但還沒來得及整理。請你幫忙，今天可要累到你了。”
“不會的，能幫助您也是我的榮幸，而且通過作業批改，我還能更加的認真複盤知識點呢。”楊玉走到桌前，看著那一堆雜亂的作業，心中卻沒有絲毫抱怨。他深知這是一個學習的好機會，能更深入地了解同學們的學習情況，也能和教授有更多的交流，所以並不覺得枯燥，對於楊玉來說也是一次挑戰，如果教授能認可劉宇軒就好了，這樣劉宇軒來幫忙，或許能更快一些，總比他在寢室裏打遊戲強。
“那好，那就麻煩你了，小楊同學。”教授推了推眼鏡，十分欣慰。
“教授，這些作業是按照班級分類好的嗎？”楊玉問道。
“還沒有，這就是比較麻煩的地方。你先把外科的作業挑出來吧，我來整理內科的。”教授一邊說著，一邊拿起一疊作業開始翻閱，眉頭皺了皺，現在的孩子們這字跡可不如他們那個年齡段的人了。
前三十年，還挺注重字跡的呢，大家都會好好練習字，每個人寫的都是龍飛鳳舞的，可現在智能化越來越厲害，孩子們認為打字就可以了，也不需要在寫字上下功夫。
楊玉開始仔細地翻閱著那堆作業，嘴裏念叨著。“這門外科課程還挺有難度的，不知道大家掌握得怎麽樣。”
教授停下了手中的動作，隨後笑了笑。“是啊，從作業裏就能看出來很多問題。有些學生對手術步驟的理解還不夠深入，隻是死記硬背，一點也不靈活運用。”
“教授，我看這個同學的作業，他對於傷口縫合的描述很詳細，但在術後護理方麵卻寫得很簡略，是不是對整體流程的把握還不夠全麵呢？”楊玉拿著一本作業問道。
教授接過來看了看。“嗯，這是個普遍存在的問題。很多學生隻注重手術操作部分，卻忽略了術後的觀察和護理，這在實際醫療中可是非常重要的環節。”
在整理的過程中，楊玉和教授的聊天逐漸深入到醫學教育的理念上。楊玉一邊傾聽，一邊也將自己的想法分享給教授。教授一邊批改作業，一邊也吸收楊玉的話。
“教授，您覺得我們在課堂上學到的理論知識，怎樣才能更好地和實際操作結合起來呢？”楊玉好奇地問。
教授沉思了片刻。“這需要大量的實踐機會，像臨床實習就是很好的途徑。但在課堂上，我們也可以多引入一些案例分析，讓你們有更直觀的感受。就像這次作業，如果能讓同學們去醫院觀察一場手術，再回來寫作業，可能效果會更好。”
楊玉若有所思地點點頭。“教授，我明白了。那您在教學過程中，有沒有遇到過一些特別有天賦或者很努力但方法不對的學生呢？”楊玉繼續幫忙整理作業，同時把有問題的拿出來。
教授握著筆沒有抬頭。“當然有。有個學生對醫學知識的吸收特別快，理解能力很強，但就是有點驕傲，不願意深入研究一些複雜的病例。而另一個學生，雖然基礎不是很好，但非常努力，經常來問問題，進步也很明顯。”
隨著作業逐漸被分類整理好，楊玉又發現了一個問題。“教授，有些作業的格式不統一，這會不會影響您批改和查看呢？”
教授無奈地歎了口氣。“這確實是個問題。我之前也強調過作業格式，但有些學生還是不重視。你看，這樣參差不齊的作業，不僅不美觀，還容易出錯。”
楊玉主動分門別類。“教授，要不我整理一份作業格式規範的模板，發給同學們吧，這樣以後大家就能按照統一的格式來寫作業了。”
教授眼睛一亮。“這個主意不錯，楊玉啊，你很細心，也很有想法。”
時間在忙碌和聊天中悄然流逝，作業終於整理完畢。楊玉看著擺放整齊的作業，心中充滿了成就感。
教授拍了拍他的肩膀。“今天辛苦你了，楊玉。通過這次整理作業，你應該也收獲不少吧。”
楊玉笑著說。“是的，教授。我學到了很多在課堂上學不到的東西，也對醫學知識有了更深的理解。以後再有這樣的機會，一定要叫我哦。”
從教授的辦公室出來，夕陽已經染紅了半邊天。楊玉走在校園的小道上，回味著今天的經曆，他知道，這隻是他醫學道路上的一個小小插曲，但卻讓他更加堅定了在恒澤醫科大努力學習、探索醫學奧秘的決心。
隨後他立刻回到了寢室，不出所料，劉宇軒還在打遊戲。
在恒澤醫科大的校園裏，陽光透過斑駁的樹葉灑在地上，形成一片片光影。楊玉，一個剛踏入這所醫學殿堂的新生，正邁著輕快的步伐走向教授的辦公室。他身材修長，麵容清秀，一雙明亮的眼睛裏透著對未來的憧憬與好奇。
因為昨晚教授給楊玉撥打了電話，知道楊玉今天下午沒課，於是教授想請楊玉幫忙幹會活，為什麽說是請楊玉幫忙呢，因為楊玉的能力很出色，而且還幫助了恒澤醫科大學獲得了專業的醫學知識競賽，教授對楊玉十分刮目相看。
楊玉輕輕敲了敲門，裏麵傳來教授低沉的聲音，“請進。”
楊玉聽到教授回應，隨後楊玉就輕輕的推開門，目光落在教授的辦公室，看到教授正坐在堆滿資料的辦公桌後，表情有些疲憊，楊玉想著教授應該是很忙很累。
“教授，我是楊玉，來幫您整理學生們的作業。”楊玉微微鞠躬說道，昨天教授已經和楊玉說明了情況，所以楊玉也不準備藏著掖著，直接奔著主題，畢竟早點整理完畢，下午還能早點回寢室休息。
教授抬起頭，臉上露出一絲微笑。“哦，楊玉啊，來得正好。你也知道，最近課程比較多，作業批改完了但還沒來得及整理。請你幫忙，今天可要累到你了。”
“不會的，能幫助您也是我的榮幸，而且通過作業批改，我還能更加的認真複盤知識點呢。”楊玉走到桌前，看著那一堆雜亂的作業，心中卻沒有絲毫抱怨。他深知這是一個學習的好機會，能更深入地了解同學們的學習情況，也能和教授有更多的交流，所以並不覺得枯燥，對於楊玉來說也是一次挑戰，如果教授能認可劉宇軒就好了，這樣劉宇軒來幫忙，或許能更快一些，總比他在寢室裏打遊戲強。
“那好，那就麻煩你了，小楊同學。”教授推了推眼鏡，十分欣慰。
“教授，這些作業是按照班級分類好的嗎？”楊玉問道。
“還沒有，這就是比較麻煩的地方。你先把外科的作業挑出來吧，我來整理內科的。”教授一邊說著，一邊拿起一疊作業開始翻閱，眉頭皺了皺，現在的孩子們這字跡可不如他們那個年齡段的人了。
前三十年，還挺注重字跡的呢，大家都會好好練習字，每個人寫的都是龍飛鳳舞的，可現在智能化越來越厲害，孩子們認為打字就可以了，也不需要在寫字上下功夫。
楊玉開始仔細地翻閱著那堆作業，嘴裏念叨著。“這門外科課程還挺有難度的，不知道大家掌握得怎麽樣。”
教授停下了手中的動作，隨後笑了笑。“是啊，從作業裏就能看出來很多問題。有些學生對手術步驟的理解還不夠深入，隻是死記硬背，一點也不靈活運用。”
“教授，我看這個同學的作業，他對於傷口縫合的描述很詳細，但在術後護理方麵卻寫得很簡略，是不是對整體流程的把握還不夠全麵呢？”楊玉拿著一本作業問道。
教授接過來看了看。“嗯，這是個普遍存在的問題。很多學生隻注重手術操作部分，卻忽略了術後的觀察和護理，這在實際醫療中可是非常重要的環節。”
在整理的過程中，楊玉和教授的聊天逐漸深入到醫學教育的理念上。楊玉一邊傾聽，一邊也將自己的想法分享給教授。教授一邊批改作業，一邊也吸收楊玉的話。
“教授，您覺得我們在課堂上學到的理論知識，怎樣才能更好地和實際操作結合起來呢？”楊玉好奇地問。
教授沉思了片刻。“這需要大量的實踐機會，像臨床實習就是很好的途徑。但在課堂上，我們也可以多引入一些案例分析，讓你們有更直觀的感受。就像這次作業，如果能讓同學們去醫院觀察一場手術，再回來寫作業，可能效果會更好。”
楊玉若有所思地點點頭。“教授，我明白了。那您在教學過程中，有沒有遇到過一些特別有天賦或者很努力但方法不對的學生呢？”楊玉繼續幫忙整理作業，同時把有問題的拿出來。
教授握著筆沒有抬頭。“當然有。有個學生對醫學知識的吸收特別快，理解能力很強，但就是有點驕傲，不願意深入研究一些複雜的病例。而另一個學生，雖然基礎不是很好，但非常努力，經常來問問題，進步也很明顯。”
隨著作業逐漸被分類整理好，楊玉又發現了一個問題。“教授，有些作業的格式不統一，這會不會影響您批改和查看呢？”
教授無奈地歎了口氣。“這確實是個問題。我之前也強調過作業格式，但有些學生還是不重視。你看，這樣參差不齊的作業，不僅不美觀，還容易出錯。”
楊玉主動分門別類。“教授，要不我整理一份作業格式規範的模板，發給同學們吧，這樣以後大家就能按照統一的格式來寫作業了。”
教授眼睛一亮。“這個主意不錯，楊玉啊，你很細心，也很有想法。”
時間在忙碌和聊天中悄然流逝，作業終於整理完畢。楊玉看著擺放整齊的作業，心中充滿了成就感。
教授拍了拍他的肩膀。“今天辛苦你了，楊玉。通過這次整理作業，你應該也收獲不少吧。”
楊玉笑著說。“是的，教授。我學到了很多在課堂上學不到的東西，也對醫學知識有了更深的理解。以後再有這樣的機會，一定要叫我哦。”
從教授的辦公室出來，夕陽已經染紅了半邊天。楊玉走在校園的小道上，回味著今天的經曆，他知道，這隻是他醫學道路上的一個小小插曲，但卻讓他更加堅定了在恒澤醫科大努力學習、探索醫學奧秘的決心。
隨後他立刻回到了寢室，不出所料，劉宇軒還在打遊戲。