第397章 簡體字和繁體字，哪個才是華夏正統?
盤點短視頻名場麵，古人全麻了 作者：吃兩個檸檬 投票推薦 加入書簽 留言反饋
李世民發出了一聲感慨。
三聖同朝啊！
可比五龍同朝還要難得！
鄧綏自幼聰慧，才思敏捷，思維敏捷。
作為女君，她重視文化教育和科技發展。
能夠有如此高瞻遠矚的眼光和非凡的膽識，實屬世間罕見，令人欽佩不已。
想到這裏，李世民緩緩開口道：
“咱們大唐的科舉，是否也可以增加道術這一科目。”
“亦或是，民間有科技才能的人都可以自薦，由朝廷單獨選拔。”
此言一出，朝廷上的大臣紛紛開始討論起來。
長孫無忌率先開口：
“啟稟陛下，臣以為第二種方式更為妥當。”
“世間或有奇才，雖不通文墨，卻在科技之道上造詣頗深。”
“若以科舉設限，恐怕會錯失良才。”
大臣們紛紛附議。
李世民亦覺有理，遂點頭應允：
“既然如此，那此事就交由輔機負責吧。”
他也希望大唐在不久的將來，能迎來一場科技的大爆發。
在各朝古人感慨之際，下一個視頻開始播放。
【簡體字和繁體字，哪個才是“華夏正統”？】
......
各朝古人瞬間升出來無數問號。
這啥意思？
後世還把咱老祖宗的文字改了？！
......
【當年為什麽要對漢字進行簡化？】
【看到這句話你可能就知道為什麽了。】
【“憂鬱的灣灣烏龜。”】
【“憂鬱的灣灣烏龜。”】
【如果讓灣灣和大陸的小學生把這句話各抄10遍，你覺得誰更容易完成這個任務？】
【誰更容易把這些字的筆畫記下來？】
......
這直觀的對比，讓各朝古人看得腦袋都大了。
原來這就是簡體字和繁體字的區別！
若是寫簡體字的小學生，已經寫完了一整句話，而寫繁體字的小學生，才寫了兩個字。
毫無疑問，簡體字比繁體字書寫起來，更加省時省力！
......
【所以，今天我們來說一下簡體字。】
【這或許是一場有史以來最偉大的文字革命。】
【在新華夏成立之初，有個迫在眉睫的大問題需要解決。】
【4億人，識字者不能說一個沒有，那簡直就是萬裏挑一。】
【華夏民族想要複興，首先需要提高全國人民的文化水平。】
【至少你得識字，才能看得懂上麵的安排，不能給國家發展添亂。】
......
大部分皇帝已經深刻的知道全民識字、教育普及的重要性。
奈何在他們的朝代，要麽受製於世家，要麽受製於錢財。
興辦學校的步伐因此異常緩慢，隻能循序漸進。
反觀另一些帝王，則還是持有著封建思想，認為百姓還是愚昧得好。
這樣才方便他們實施教化與控製。
......
【當時有三種辦法可以選。】
【第一，廢除漢字，改用拉丁文或者英文。】
......
永樂年間。
朱棣幾乎是瞬間就炸了。
“這怎麽可以！”
他脫口而出：
“一個國家若是連自己的語言和文字都丟失了，那豈不就是文化要斷了根！”
若漢字真的被廢除，那麽他傾盡心力下令編纂的《永樂大典》，後人還能看得懂嗎？！
......
【有人或許會覺得這個方案如同天馬行空，不切實際。】
【但是我可以很明確得告訴你，這個方案不但可行，而且還是最快見效的辦法。】
【最快10天，就可以讓一個文盲開始看小說。】
【甚至連魯迅、胡適這些知名的文人，都十分認同這個方案。】
......
嬴政重重地哼了一聲。
“再快也不行！”
幾千年的文字和語言，哪能說廢就廢！
這不是在打他們老祖宗的臉嗎？！
......
【具體可以看看棒子國的情況。】
【棒子國很久之前就開始著手廢除漢字，為此他們繪製了一套聲音符號，《訓民正音》。】
【這套符號就是如今棒子語的前身，目的就是讓普通思密達們能夠讀書寫字。】
【而達官貴人，就繼續使用漢字。】
【所以棒子文的潦草程度，完全不輸於拉丁文。】
【並且棒子文還沒有拉丁文好用。】
【另外，月楠也像棒子國一樣廢除了漢字。】
【但是月楠比較雞賊，直接用了拉丁文。】
【雖然不能說月楠文有多先進，但是比棒子語還是便捷一點。】
......
各朝古人看著天幕中的棒子文和月楠文直皺眉頭。
這鬼畫符一樣的文字！
他們心中湧起一股不悅。
棒子國和月楠為何要廢除漢字！
不過片刻之後，他們就釋然了。
畢竟，這兩個國家與後世的華夏並不和睦。
若是繼續使用漢字，那豈不是很膈應人？
......
【由於新華夏成立之前，我國經曆了漫長的封建時期，社會發展相對滯後。】
【當時國內稍微讀過點書的人，幾乎都覺得漢字是愚昧落後的。】
【象形文字，不利於教育事業的普及和發展。】
【相比之下，西方國家使用的英文和拉丁文則是先進的。】
【這種病態的思想在當時的上流社會中頗為盛行，所以當時大家都主張廢除漢字。】
三聖同朝啊！
可比五龍同朝還要難得！
鄧綏自幼聰慧，才思敏捷，思維敏捷。
作為女君，她重視文化教育和科技發展。
能夠有如此高瞻遠矚的眼光和非凡的膽識，實屬世間罕見，令人欽佩不已。
想到這裏，李世民緩緩開口道：
“咱們大唐的科舉，是否也可以增加道術這一科目。”
“亦或是，民間有科技才能的人都可以自薦，由朝廷單獨選拔。”
此言一出，朝廷上的大臣紛紛開始討論起來。
長孫無忌率先開口：
“啟稟陛下，臣以為第二種方式更為妥當。”
“世間或有奇才，雖不通文墨，卻在科技之道上造詣頗深。”
“若以科舉設限，恐怕會錯失良才。”
大臣們紛紛附議。
李世民亦覺有理，遂點頭應允：
“既然如此，那此事就交由輔機負責吧。”
他也希望大唐在不久的將來，能迎來一場科技的大爆發。
在各朝古人感慨之際，下一個視頻開始播放。
【簡體字和繁體字，哪個才是“華夏正統”？】
......
各朝古人瞬間升出來無數問號。
這啥意思？
後世還把咱老祖宗的文字改了？！
......
【當年為什麽要對漢字進行簡化？】
【看到這句話你可能就知道為什麽了。】
【“憂鬱的灣灣烏龜。”】
【“憂鬱的灣灣烏龜。”】
【如果讓灣灣和大陸的小學生把這句話各抄10遍，你覺得誰更容易完成這個任務？】
【誰更容易把這些字的筆畫記下來？】
......
這直觀的對比，讓各朝古人看得腦袋都大了。
原來這就是簡體字和繁體字的區別！
若是寫簡體字的小學生，已經寫完了一整句話，而寫繁體字的小學生，才寫了兩個字。
毫無疑問，簡體字比繁體字書寫起來，更加省時省力！
......
【所以，今天我們來說一下簡體字。】
【這或許是一場有史以來最偉大的文字革命。】
【在新華夏成立之初，有個迫在眉睫的大問題需要解決。】
【4億人，識字者不能說一個沒有，那簡直就是萬裏挑一。】
【華夏民族想要複興，首先需要提高全國人民的文化水平。】
【至少你得識字，才能看得懂上麵的安排，不能給國家發展添亂。】
......
大部分皇帝已經深刻的知道全民識字、教育普及的重要性。
奈何在他們的朝代，要麽受製於世家，要麽受製於錢財。
興辦學校的步伐因此異常緩慢，隻能循序漸進。
反觀另一些帝王，則還是持有著封建思想，認為百姓還是愚昧得好。
這樣才方便他們實施教化與控製。
......
【當時有三種辦法可以選。】
【第一，廢除漢字，改用拉丁文或者英文。】
......
永樂年間。
朱棣幾乎是瞬間就炸了。
“這怎麽可以！”
他脫口而出：
“一個國家若是連自己的語言和文字都丟失了，那豈不就是文化要斷了根！”
若漢字真的被廢除，那麽他傾盡心力下令編纂的《永樂大典》，後人還能看得懂嗎？！
......
【有人或許會覺得這個方案如同天馬行空，不切實際。】
【但是我可以很明確得告訴你，這個方案不但可行，而且還是最快見效的辦法。】
【最快10天，就可以讓一個文盲開始看小說。】
【甚至連魯迅、胡適這些知名的文人，都十分認同這個方案。】
......
嬴政重重地哼了一聲。
“再快也不行！”
幾千年的文字和語言，哪能說廢就廢！
這不是在打他們老祖宗的臉嗎？！
......
【具體可以看看棒子國的情況。】
【棒子國很久之前就開始著手廢除漢字，為此他們繪製了一套聲音符號，《訓民正音》。】
【這套符號就是如今棒子語的前身，目的就是讓普通思密達們能夠讀書寫字。】
【而達官貴人，就繼續使用漢字。】
【所以棒子文的潦草程度，完全不輸於拉丁文。】
【並且棒子文還沒有拉丁文好用。】
【另外，月楠也像棒子國一樣廢除了漢字。】
【但是月楠比較雞賊，直接用了拉丁文。】
【雖然不能說月楠文有多先進，但是比棒子語還是便捷一點。】
......
各朝古人看著天幕中的棒子文和月楠文直皺眉頭。
這鬼畫符一樣的文字！
他們心中湧起一股不悅。
棒子國和月楠為何要廢除漢字！
不過片刻之後，他們就釋然了。
畢竟，這兩個國家與後世的華夏並不和睦。
若是繼續使用漢字，那豈不是很膈應人？
......
【由於新華夏成立之前，我國經曆了漫長的封建時期，社會發展相對滯後。】
【當時國內稍微讀過點書的人，幾乎都覺得漢字是愚昧落後的。】
【象形文字，不利於教育事業的普及和發展。】
【相比之下，西方國家使用的英文和拉丁文則是先進的。】
【這種病態的思想在當時的上流社會中頗為盛行，所以當時大家都主張廢除漢字。】