第193章 讓人醍醐灌頂的《掄語》
盤點短視頻名場麵，古人全麻了 作者：吃兩個檸檬 投票推薦 加入書簽 留言反饋
此時彈幕彈出。
“儒家核心格鬥術是“仁”，是一種徒手就能將人一分為二的技術。”
“仁，遇上弱小的對手，徒手將其一分為二。
義，對付稍強的對手，夫子手持雙刀應戰。
禮，麵對更強的對手，需持長兵謹慎對待。
智，對付戰場的敵軍，拉弓箭架戰車出戰。
信，在高處遇到對手，從牆頭將人扔下去。”
“孔武有力：孔子武力很高，遇事會用力量來擺平。”
“孔子身高九尺六寸，化成現在的單位，就是2米左右。所以 ，他其實是春秋武道第一人吧。”
“你猜為什麽有混混找孔子，他說幾句話而已，混混就會心服口服。”
......
曹操看到天幕之後，比劃了一下自己的身高。
片刻之後，已是傻眼。
九尺六寸，那是多高啊？
曹操抬頭看向半空。
感覺自己僅僅到孔子的胸口。
他沒有一些武將高就算了，竟然還沒有文人高！
雖然他不在意自己的身高，但是這樣一比，好像還是有一點點打擊人。
......
孔子的弟子們看到天幕中的這些信息，紛紛呆愣在原地。
自己的老師在後世竟然是這種形象，實屬太顛覆認知。
他們不可置信的看著自己的老師，顫抖發問：
“夫子......是這樣的嗎？”
孔子捋了捋自己的胡須，笑得一臉高深莫測。
“在亂世之中，有點傍身的本領毫不為怪。”
孔子環顧四周，看向他的弟子。
“記住了，這也是你們必須要學習的一課。”
......
各朝武將被“仁、義、禮、智、信”的解釋整懵了。
如果是這般解釋，他們何必與在朝堂上與文官爭論。
一起用拳頭達成一致不就行了！
或者他們也去學一學儒家思想，到時候再用武力說服文官。
反正文官學習的儒家思想就是這樣教的！
一時間，各朝武將紛紛求購《論語》。
而各朝文人也被天幕中孔子的形象和後人的評論看懵了。
孔子的形象......竟然是這樣的嗎？
不是聖人形象嗎？怎麽變成了武夫形象？
不過片刻之後，眾人感覺這個描述好像也說的通。
孔子身處亂世周遊列國，若他僅是一位手無縛雞之力的年邁老者，那在這動蕩不安的時代中，恐怕連自保都成問題。
如果是孔子果真是孔武有力，尋常毛賊根本近不了身。
更何況，孔子本身就滿腹經綸，智慧過人，弟子眾多，深受世人尊敬。
這樣的他，自然能夠在列國之間遊刃有餘。
對於那些願意聆聽孔子道理的人，他自然是耐心講解；而對於那些不願聽聞的人，孔子就以德服人。
總之一句，孔子總歸是能成功講學的。
各朝古人被這個觀點說服之後，就有點期待接下來的內容了。
......
【而在眾多網友的奇葩腦洞下，《論語》也被譯為《掄語》，即孔子給道上定的規矩。】
【子曰，父母在，不遠遊，遊必有方。】
【你父母還在，你怎麽跑都跑不掉，跑了也必然有辦法抓你回來。】
......
永樂年間。
朱棣嘴角一抽。
好家夥，這不是守株待兔嗎？
後人這麽解釋也還挺有意思的。
他感覺自己思路一下被打開了！
......
【子曰，君不重則不威。】
【君子打人就得下重手，不然怎麽樹立威信！】
......
劉徹點點頭。
打匈奴就得下重手！必須得打到匈奴跪地求饒，不敢來犯！
打輕了，那不是隔靴搔癢嗎？
他心中不禁有些得意。
自己罷黜百家，獨尊儒家，果然是正確的選擇！
......
【子曰，始作俑者，其無後乎。】
【這件事的始作俑者，已經被我打的絕後了！】
......
“好家夥！這麽狠！”
朱瞻基大聲驚呼。
片刻之後，他又覺得很有道理。
畢竟男人不狠，地位不穩！
斬草不除根，春風吹又生！
......
【子曰，學而不思則罔，思而不學則殆。】
【你學我的武功，不學我的思想就會迷茫，你學我的思想，不學我的武功，就會被打死。】
......
眾人瞬間了然於心的表情。
那可不得都學。
不學，就要問孔子腰間的佩劍答不答應了！
......
【子曰，朝聞道，夕死可矣。】
【早上打聽到了去你家的路，晚上你就得死。】
......
“哈？”
“不是早上明白了一個道理，晚上死了也值得嗎？”
嬴政一副呆滯的模樣。
他已經確認了，這就是後人胡亂編造。
他雖然推崇法家，但是對儒家亦是有所涉獵。
“道”是“道理”，是儒家的“仁義之道”。
後人解釋成道路的話，細細想來，還是有那麽一點點道理。
報仇不過夜，挺好！
而朝堂上那些儒生官員可不這麽想。
他們不淡定地出聲。
“這是後世之人故意歪曲儒家思想啊！”
“陛下，快快下令，嚴禁臣民討論此含義啊！”
嬴政對於後人的理解接受度良好，他看了一眼朝堂上這些尖叫的官員，淡淡出聲：
“你們是覺得宋朝時期被曲解的儒家思想，“存天理，滅人欲”好，還是華夏後世人解釋的這個含義好。”
這些儒生官員一滯，無比糾結，臉都要思考的快扭曲了。
最終，憋出來一句。
“微臣覺得，還是這個含義好。”
嬴政滿意了，點點頭，示意這些人繼續看向天幕。
......
【子曰，知之為知之，不知為不知，是知也。】
【該知道的你就知道，不該知道的你就別知道，知道吧。】
......
“明哲保身！”
“就是這個道理！”
“也不能發問，知道的多了，就要死！”
“謹言慎行！”
各朝古人恍然大悟。
......
【子曰，擇其善者而從之，其不善者而改之。】
【我在挑選弟子的時候，善良的人會主動跟隨我；不善良的人，我就把他改造一下，這樣他就會心甘情願的跟著我了。】
......
朱瞻基忍不住哈哈大笑起來。
“我記得子路就是被孔子暴打了之後才跟隨他的。”
“子路好長劍，極其勇武。孔子都能將他打服。”
“想必孔子武力真的極高！”
“若不是後人這一番解讀，我都沒想象到孔子的威猛！”
朱瞻基心中浮現出一番畫麵。
孔子欲收弟子，直接表演了一出手劈巨石。
這場麵，哪個人拒絕！
“儒家核心格鬥術是“仁”，是一種徒手就能將人一分為二的技術。”
“仁，遇上弱小的對手，徒手將其一分為二。
義，對付稍強的對手，夫子手持雙刀應戰。
禮，麵對更強的對手，需持長兵謹慎對待。
智，對付戰場的敵軍，拉弓箭架戰車出戰。
信，在高處遇到對手，從牆頭將人扔下去。”
“孔武有力：孔子武力很高，遇事會用力量來擺平。”
“孔子身高九尺六寸，化成現在的單位，就是2米左右。所以 ，他其實是春秋武道第一人吧。”
“你猜為什麽有混混找孔子，他說幾句話而已，混混就會心服口服。”
......
曹操看到天幕之後，比劃了一下自己的身高。
片刻之後，已是傻眼。
九尺六寸，那是多高啊？
曹操抬頭看向半空。
感覺自己僅僅到孔子的胸口。
他沒有一些武將高就算了，竟然還沒有文人高！
雖然他不在意自己的身高，但是這樣一比，好像還是有一點點打擊人。
......
孔子的弟子們看到天幕中的這些信息，紛紛呆愣在原地。
自己的老師在後世竟然是這種形象，實屬太顛覆認知。
他們不可置信的看著自己的老師，顫抖發問：
“夫子......是這樣的嗎？”
孔子捋了捋自己的胡須，笑得一臉高深莫測。
“在亂世之中，有點傍身的本領毫不為怪。”
孔子環顧四周，看向他的弟子。
“記住了，這也是你們必須要學習的一課。”
......
各朝武將被“仁、義、禮、智、信”的解釋整懵了。
如果是這般解釋，他們何必與在朝堂上與文官爭論。
一起用拳頭達成一致不就行了！
或者他們也去學一學儒家思想，到時候再用武力說服文官。
反正文官學習的儒家思想就是這樣教的！
一時間，各朝武將紛紛求購《論語》。
而各朝文人也被天幕中孔子的形象和後人的評論看懵了。
孔子的形象......竟然是這樣的嗎？
不是聖人形象嗎？怎麽變成了武夫形象？
不過片刻之後，眾人感覺這個描述好像也說的通。
孔子身處亂世周遊列國，若他僅是一位手無縛雞之力的年邁老者，那在這動蕩不安的時代中，恐怕連自保都成問題。
如果是孔子果真是孔武有力，尋常毛賊根本近不了身。
更何況，孔子本身就滿腹經綸，智慧過人，弟子眾多，深受世人尊敬。
這樣的他，自然能夠在列國之間遊刃有餘。
對於那些願意聆聽孔子道理的人，他自然是耐心講解；而對於那些不願聽聞的人，孔子就以德服人。
總之一句，孔子總歸是能成功講學的。
各朝古人被這個觀點說服之後，就有點期待接下來的內容了。
......
【而在眾多網友的奇葩腦洞下，《論語》也被譯為《掄語》，即孔子給道上定的規矩。】
【子曰，父母在，不遠遊，遊必有方。】
【你父母還在，你怎麽跑都跑不掉，跑了也必然有辦法抓你回來。】
......
永樂年間。
朱棣嘴角一抽。
好家夥，這不是守株待兔嗎？
後人這麽解釋也還挺有意思的。
他感覺自己思路一下被打開了！
......
【子曰，君不重則不威。】
【君子打人就得下重手，不然怎麽樹立威信！】
......
劉徹點點頭。
打匈奴就得下重手！必須得打到匈奴跪地求饒，不敢來犯！
打輕了，那不是隔靴搔癢嗎？
他心中不禁有些得意。
自己罷黜百家，獨尊儒家，果然是正確的選擇！
......
【子曰，始作俑者，其無後乎。】
【這件事的始作俑者，已經被我打的絕後了！】
......
“好家夥！這麽狠！”
朱瞻基大聲驚呼。
片刻之後，他又覺得很有道理。
畢竟男人不狠，地位不穩！
斬草不除根，春風吹又生！
......
【子曰，學而不思則罔，思而不學則殆。】
【你學我的武功，不學我的思想就會迷茫，你學我的思想，不學我的武功，就會被打死。】
......
眾人瞬間了然於心的表情。
那可不得都學。
不學，就要問孔子腰間的佩劍答不答應了！
......
【子曰，朝聞道，夕死可矣。】
【早上打聽到了去你家的路，晚上你就得死。】
......
“哈？”
“不是早上明白了一個道理，晚上死了也值得嗎？”
嬴政一副呆滯的模樣。
他已經確認了，這就是後人胡亂編造。
他雖然推崇法家，但是對儒家亦是有所涉獵。
“道”是“道理”，是儒家的“仁義之道”。
後人解釋成道路的話，細細想來，還是有那麽一點點道理。
報仇不過夜，挺好！
而朝堂上那些儒生官員可不這麽想。
他們不淡定地出聲。
“這是後世之人故意歪曲儒家思想啊！”
“陛下，快快下令，嚴禁臣民討論此含義啊！”
嬴政對於後人的理解接受度良好，他看了一眼朝堂上這些尖叫的官員，淡淡出聲：
“你們是覺得宋朝時期被曲解的儒家思想，“存天理，滅人欲”好，還是華夏後世人解釋的這個含義好。”
這些儒生官員一滯，無比糾結，臉都要思考的快扭曲了。
最終，憋出來一句。
“微臣覺得，還是這個含義好。”
嬴政滿意了，點點頭，示意這些人繼續看向天幕。
......
【子曰，知之為知之，不知為不知，是知也。】
【該知道的你就知道，不該知道的你就別知道，知道吧。】
......
“明哲保身！”
“就是這個道理！”
“也不能發問，知道的多了，就要死！”
“謹言慎行！”
各朝古人恍然大悟。
......
【子曰，擇其善者而從之，其不善者而改之。】
【我在挑選弟子的時候，善良的人會主動跟隨我；不善良的人，我就把他改造一下，這樣他就會心甘情願的跟著我了。】
......
朱瞻基忍不住哈哈大笑起來。
“我記得子路就是被孔子暴打了之後才跟隨他的。”
“子路好長劍，極其勇武。孔子都能將他打服。”
“想必孔子武力真的極高！”
“若不是後人這一番解讀，我都沒想象到孔子的威猛！”
朱瞻基心中浮現出一番畫麵。
孔子欲收弟子，直接表演了一出手劈巨石。
這場麵，哪個人拒絕！