第102章 主動的小白鼠
重生星際，她靠3S異能倒反天罡 作者：夜空中的北極光 投票推薦 加入書簽 留言反饋
不過······大家感知不出來輻射因子的具體位置，又是怎麽淨化食材的？
白伊伊此刻還沒有想通。
雖然經曆了之前萊特實驗基地的事情，對蘇禦寒的心理造成了一些陰影。
不過，此刻在白伊伊跟前，麵前還有他敬重的聯邦的戰士們。蘇禦寒仿佛找回了幾個月前，那個在聯邦第一軍事學院裏學習的自己。
他又變回了那個充滿好奇心和求知欲的少年。
蘇禦寒安靜地坐在白伊伊的身旁，終於，他忍不住開口問道：“伊伊同學，你真是太厲害了！你怎麽感知出食材上的輻射因子的呢？”
他的聲音中帶著一絲好奇，目光也緊緊地盯著白伊伊，期待著她的回答。
？
怎麽感知的？
是啊，她是怎麽感知的？
記得第一世，她每次吃飯的時候，都是施展出一小股異能，感受出與食材的不匹配的能量波動後，然後再次用異能逐個消滅。
不過，這次重生回來，她似乎隻是掃一眼食材就能感受出與食材的不匹配的能量波動位置，然後直接拋出異能對輻射因子進行消除。
為什麽會有變化？
因為她進階了，她對能量波動的感知力已經潛移默化到潛意識中。
那麽，是不是說明，感知食材中的的輻射因子的位置是可以經過後天的訓練獲得的，而且越訓練越容易感知到。
如果真的是那樣！
如果星際的人都學會這樣的能力······
是不是食材的成本就可以降低了。
雖然蘇禦寒隻是一句問話，但是一語驚醒了迷茫中的白伊伊。
白伊伊認為沒必要隱瞞，她開陳不公的分享了她的淨化過程。
“其實原理非常簡單，就拿今天餐廳中的淨化來說，我先是用異能感知到巨角獸肉中的輻射因子的具體位置，然後我用異能定點地把輻射因子消除就好了。”
說到這裏，白伊伊心中有了依稀的想法，她詢問大家之前淨化食材，是不是直接用異能對食材無差別清洗。
看到眾人的肯定，白伊伊此刻徹底明白了大家淨化費勁的真正原因。
於是，白伊伊打算詢問大家要不要一起參與研究《如何訓練出感知食材存在的輻射因子的位置》的課題的時候，蘇禦寒反而先開了口。
“伊伊同學，那你可以教教我，你淨化食材的方法嗎？”
嗯？
她剛想問，他就先問出口了。
要知道主動學習和被動當課題“小白鼠”可是兩個概念。
既然蘇禦寒請求主動參與她的研究，她再拒絕就不對了。
“可以啊，你現在想學嗎？我馬上教你也可以。不過，你能不能學會我就無法保證了。”
白伊伊欣然同意了蘇禦寒的請求，沒帶一絲猶豫的。
因為見識過藍星繁華的文明,白伊伊重生後就立誌“讓被希格聯邦淡忘的藍星文明複興，希望未來能為星際人類作出貢獻。”.
也許,這是一個契機。
食材的淨化難度降低，食材成為人人都能吃到的東西。
藍星曾經的華夏八大菜係，西餐甜點還會遠嗎？
“謝謝伊伊同學，有時間，現在馬上學習沒有一點問題！”
聽到白伊伊同意的答複，蘇禦寒激動地差點跳起來。不管學不學得會，有機會學習就是好的。
伊伊同學太大方了，蘇禦寒現在才反應過來他剛剛的詢問，似乎有些冒犯了。
包括司淩風在內的其他眾人雖然同樣對白伊伊的能力非常羨慕，但是誰都沒有好意思向白伊伊詢問高效淨化食材的具體的方法。
就連司淩風，作為第一個意識到白伊伊淨化食材的關鍵點的人也是同樣沒有繼續深問。
自然，眾人更沒有好意思的請求白伊伊教導他們。
因為，白伊伊的方法涉及到知識產權。
星際時代，知識產權付費是常識。
任何人都不會想著去白嫖別人的知識產權。況且白伊伊同學很可能還沒有申請專利，要是無償推廣再遇到學習的人惡意搶注專利，白伊伊找誰說理去。
他們都是想等到白伊伊注冊了專利再學習。
蘇禦寒這個小子大大咧咧的就問出來了。
而且問完原理，還直接請求伊伊同學教他。
這小子有點得寸進尺了！
這小子真是不太懂事了！
這是圍觀的戰士們的想法。
不過，伊伊會同意嗎，司淩風將視線轉移到了白伊伊的臉上。
與此同時，在客廳的其他十幾個人也都豎著耳朵等待白伊伊的答複。
結果，白伊伊就這麽沒帶絲毫猶豫的答應了。
真是可惡（羨慕）！
要是·······自己臉皮厚點·······是不是同樣也會擁有學習的資格？
反正自己又不會沒節操的搶注伊伊同學的專利，問一下沒有關係吧？
此刻客廳中除了蘇禦寒之外的眾人，全部都在醞釀話術，爭取一擊即中得到伊伊同學的同意。
不過白伊伊沒有給眾人表現的機會，答複完蘇禦寒，她直接主動加了一句：“如果大家有誰想學也可以參加。”
有第一個“主動的小白鼠”，白伊伊希望有第二個，第三個。
既然蘇禦寒給了她梯子，她順勢下來就好，她非常歡迎其他有興趣的人一同參與學習（研究）。
畢竟觀察對象多了，成果的誕生也就越快不是。
眾人聽到白伊伊的詢問，立馬表示出自己想要加入學習的意願。
白伊伊看著眼前的“一隻隻主動小白鼠”，心情非常好。‘
於是，眾人如眾星捧月般簇擁著白伊伊，再次回到餐廳，畢竟這裏有桌子，方便白伊伊教學。
此刻的餐廳，在家務機器人的之前的清潔下，猶如被施了魔法一般，變得幹幹淨淨、一塵不染。
熟悉飛船設置的司淩風又設置家務機器人按照他預想的那樣，將桌椅擺成方便白伊伊教學的樣子。
而在這個過程中，白伊伊則如一位安靜的學者，坐在餐廳的角落精心準備著教案。
白伊伊此刻還沒有想通。
雖然經曆了之前萊特實驗基地的事情，對蘇禦寒的心理造成了一些陰影。
不過，此刻在白伊伊跟前，麵前還有他敬重的聯邦的戰士們。蘇禦寒仿佛找回了幾個月前，那個在聯邦第一軍事學院裏學習的自己。
他又變回了那個充滿好奇心和求知欲的少年。
蘇禦寒安靜地坐在白伊伊的身旁，終於，他忍不住開口問道：“伊伊同學，你真是太厲害了！你怎麽感知出食材上的輻射因子的呢？”
他的聲音中帶著一絲好奇，目光也緊緊地盯著白伊伊，期待著她的回答。
？
怎麽感知的？
是啊，她是怎麽感知的？
記得第一世，她每次吃飯的時候，都是施展出一小股異能，感受出與食材的不匹配的能量波動後，然後再次用異能逐個消滅。
不過，這次重生回來，她似乎隻是掃一眼食材就能感受出與食材的不匹配的能量波動位置，然後直接拋出異能對輻射因子進行消除。
為什麽會有變化？
因為她進階了，她對能量波動的感知力已經潛移默化到潛意識中。
那麽，是不是說明，感知食材中的的輻射因子的位置是可以經過後天的訓練獲得的，而且越訓練越容易感知到。
如果真的是那樣！
如果星際的人都學會這樣的能力······
是不是食材的成本就可以降低了。
雖然蘇禦寒隻是一句問話，但是一語驚醒了迷茫中的白伊伊。
白伊伊認為沒必要隱瞞，她開陳不公的分享了她的淨化過程。
“其實原理非常簡單，就拿今天餐廳中的淨化來說，我先是用異能感知到巨角獸肉中的輻射因子的具體位置，然後我用異能定點地把輻射因子消除就好了。”
說到這裏，白伊伊心中有了依稀的想法，她詢問大家之前淨化食材，是不是直接用異能對食材無差別清洗。
看到眾人的肯定，白伊伊此刻徹底明白了大家淨化費勁的真正原因。
於是，白伊伊打算詢問大家要不要一起參與研究《如何訓練出感知食材存在的輻射因子的位置》的課題的時候，蘇禦寒反而先開了口。
“伊伊同學，那你可以教教我，你淨化食材的方法嗎？”
嗯？
她剛想問，他就先問出口了。
要知道主動學習和被動當課題“小白鼠”可是兩個概念。
既然蘇禦寒請求主動參與她的研究，她再拒絕就不對了。
“可以啊，你現在想學嗎？我馬上教你也可以。不過，你能不能學會我就無法保證了。”
白伊伊欣然同意了蘇禦寒的請求，沒帶一絲猶豫的。
因為見識過藍星繁華的文明,白伊伊重生後就立誌“讓被希格聯邦淡忘的藍星文明複興，希望未來能為星際人類作出貢獻。”.
也許,這是一個契機。
食材的淨化難度降低，食材成為人人都能吃到的東西。
藍星曾經的華夏八大菜係，西餐甜點還會遠嗎？
“謝謝伊伊同學，有時間，現在馬上學習沒有一點問題！”
聽到白伊伊同意的答複，蘇禦寒激動地差點跳起來。不管學不學得會，有機會學習就是好的。
伊伊同學太大方了，蘇禦寒現在才反應過來他剛剛的詢問，似乎有些冒犯了。
包括司淩風在內的其他眾人雖然同樣對白伊伊的能力非常羨慕，但是誰都沒有好意思向白伊伊詢問高效淨化食材的具體的方法。
就連司淩風，作為第一個意識到白伊伊淨化食材的關鍵點的人也是同樣沒有繼續深問。
自然，眾人更沒有好意思的請求白伊伊教導他們。
因為，白伊伊的方法涉及到知識產權。
星際時代，知識產權付費是常識。
任何人都不會想著去白嫖別人的知識產權。況且白伊伊同學很可能還沒有申請專利，要是無償推廣再遇到學習的人惡意搶注專利，白伊伊找誰說理去。
他們都是想等到白伊伊注冊了專利再學習。
蘇禦寒這個小子大大咧咧的就問出來了。
而且問完原理，還直接請求伊伊同學教他。
這小子有點得寸進尺了！
這小子真是不太懂事了！
這是圍觀的戰士們的想法。
不過，伊伊會同意嗎，司淩風將視線轉移到了白伊伊的臉上。
與此同時，在客廳的其他十幾個人也都豎著耳朵等待白伊伊的答複。
結果，白伊伊就這麽沒帶絲毫猶豫的答應了。
真是可惡（羨慕）！
要是·······自己臉皮厚點·······是不是同樣也會擁有學習的資格？
反正自己又不會沒節操的搶注伊伊同學的專利，問一下沒有關係吧？
此刻客廳中除了蘇禦寒之外的眾人，全部都在醞釀話術，爭取一擊即中得到伊伊同學的同意。
不過白伊伊沒有給眾人表現的機會，答複完蘇禦寒，她直接主動加了一句：“如果大家有誰想學也可以參加。”
有第一個“主動的小白鼠”，白伊伊希望有第二個，第三個。
既然蘇禦寒給了她梯子，她順勢下來就好，她非常歡迎其他有興趣的人一同參與學習（研究）。
畢竟觀察對象多了，成果的誕生也就越快不是。
眾人聽到白伊伊的詢問，立馬表示出自己想要加入學習的意願。
白伊伊看著眼前的“一隻隻主動小白鼠”，心情非常好。‘
於是，眾人如眾星捧月般簇擁著白伊伊，再次回到餐廳，畢竟這裏有桌子，方便白伊伊教學。
此刻的餐廳，在家務機器人的之前的清潔下，猶如被施了魔法一般，變得幹幹淨淨、一塵不染。
熟悉飛船設置的司淩風又設置家務機器人按照他預想的那樣，將桌椅擺成方便白伊伊教學的樣子。
而在這個過程中，白伊伊則如一位安靜的學者，坐在餐廳的角落精心準備著教案。