昭昭前事，惕惕後人。
得虧襪子什麽帶的多，已經一連幾天沒見過太陽了。陳默聞著身上陰幹味道，已經習以為常。
陰沉沉的天氣讓人做什麽都提不起勁，早晨跑操時，大家口號都是有氣無力的。陳默的身邊沒有萬年曆，但他覺得今天應該是“諸事不宜”。
泡了一杯黑咖啡，陳默輕輕抿了一口，就是這味。
“好困啊”蔡家偉趴在課桌上伸懶腰，看見陳默端來了咖啡，很無恥的“借”了過來。
“噗，你泡的啥咖啡啊，這麽苦？”蔡家偉立馬吐了出來，嫌棄的還給了陳默。
“我才放了一條，苦個毛啊？不苦能提神”陳默麵不改色的喝了一口。對此，蔡家偉隻能豎了一個大拇指。
“你不是挺喜歡吃糖的嘛？還喜歡喝苦咖啡？”韓一丹饒有興趣的看著前桌的二人。
“咖啡要品嚐他的香醇，放了奶和糖就體會不到那種滋味了”陳默故作高深。
“就你懂得多”韓一丹給了陳默一個白眼。
陳默拿起韓一丹的杯子就走，“誒，你幹嘛？”韓一丹沒來及起身攔住陳默。
“呐，嚐嚐看”陳默輕輕的把杯子放下。
“呼”韓一丹吹了吹熱氣，淺淺的呷了一口。
陳默見她秀眉微皺，一言不發，還以為搞砸了。
“好像確實還不錯，入口雖苦，後勁醇香，謝謝你的咖啡啦”韓一丹給了一個比較中肯的評價。
“你看看，浪費我咖啡”，陳默還給蔡家偉一個嫌棄的眼神。
“同學們早！”
“老師早！”
今天上午最後一節課是曆史課，陳老師臉上還是萬年不變的迷人微笑。
“今天我們繼續學習《中國古代的民族關係與對外交往》，請同學們翻到對應位置”
“唐朝管理各民族的中央機構和隋朝基本一致，也是尚書省的禮部和鴻臚寺，大家都應該聽過文成公主和鬆讚幹布吧？這是唐朝和親政策的代表性事件之一”
“陳老師，我覺得和親製度太過軟弱。唐朝時萬國來朝，天子更被稱為天可汗，堂堂大唐帝國，還要派公主和親，豈不令人笑哉？”有個同學舉手後發問。
“這個問題不能看表象現象，和親一定是利遠大於弊，治理國家不能光依靠武力，不戰而屈人之兵豈不是顯得更加聰慧”陳老師喝了口茶繼續說道，“曆史上有很多強盛的朝代和國家，都有著和親的政策，我們在考慮問題時要多從曆史背景，國家的經濟、政治製度入手，多方麵去思考。那我現在考考大家，除了唐朝這麽強盛的國家，還有哪些朝代或者國家非常強大”
“羅馬帝國”，“大秦帝國”，“日不落帝國”，“大元帝國”，“大日本帝國”。
陳梅以為自己聽錯了，不敢相信自己的耳朵，疑惑的再問了一遍，“剛剛最後一個同學說的哪個帝國？”
“大日本帝國”。
這次所有人都聽到了，“啪”的一聲，全場鴉雀無聲。
陳梅瞬間沒了往日的笑容，神情冰冷，“你說大日本帝國？你要不要聽聽你在胡說八道什麽東西，給我站起來！”陳梅說話聲都有點顫抖。
陳默看到，平日裏憨態可掬的小陳老師已經氣得發抖，雙手死死的摁住了講台。
小陳老師用力的深呼吸幾下，臉上表情稍緩，語氣沉重的問所有人，“有哪位同學知道今天是什麽日子嗎？”
沒有舉手，沒有報告，陳默自行站了起來，筆直的站著。
“今天是12月13號，原本這一天也是一個平凡的日子。1937年12月13日，日本侵華大軍攻占了我們的六朝古都，南京。之後的日子裏，人如豬狗，被日軍肆意淩辱、宰割。那是我們三十萬的中國同胞啊，……。
這個日子我忘不掉，更不敢忘！”陳默平靜的眸子下都是悲痛和憤怒。
陳梅欣慰的給陳默鼓起了掌，“陳默，你很優秀”。
“誰能講講古代日本的侵略行為？”陳梅依然沒有繼續按著備課文稿的安排進行上課。
“明朝戚繼光大敗倭寇，日本長期騷擾我們中國沿海地區。”“中日甲午戰爭，八國聯軍侵華”“明朝萬曆年間，中日在朝鮮發生的戰爭”“袁世凱與日簽訂二十一條”。。。
“都說的很好，看來同學們平時都很注重課外書的閱讀”，陳梅走到那個男同學身邊抬頭看著他，“我相信你對日本的侵略戰爭也是深惡痛絕，也知道中國土地飽受折磨，你可能隻是口不擇言。可你知不知道，你口中的大日本帝國，是建立在侵略摧殘和屠殺了三千多萬中國同胞的基礎上的。確實中國人口眾多，可三千多萬人的消失相當於一個中等國家的舉國滅亡。想一想，如果你們的家人，你們的父母被人屠殺、被人欺辱、被人虐待，這是什麽？這是殺父仇人，血海深仇。我們經常用分數高低來衡量一個學生的成績，你們可以成績不優異，可以調皮搗蛋，但絕不可以數典忘祖，崇洋媚外。”陳老師走回講台麵朝眾人，“如果在我的課堂上，再有同學發生這種情況，要麽你給我出去以後別上我的課，要麽你自己去找校領導換老師。”言畢，班級裏響起了整齊而又熱烈的掌聲，這個平時看著人畜無害，溫柔善良的小陳老師也有著大家不可觸碰的逆鱗。
“啪啪啪”，就在眾人掌聲漸消時又一個鼓掌聲突起。一個矮胖的中年女性走了進來，哪怕是冬天也穿著裙子，她是高一年級組的分管校長馬瑞玉。
“我在外麵站了很久也聽了很多，風中的雨很冷，可我心裏很暖。老師有擔當，學生有血性，振興祖國就有希望。你們的陳老師雖然才剛來，但我能看得到她身上的光。希望同學們不僅要注重課本上的知識，更要學會尊重曆史、銘記曆史，奮力拚搏，努力成長，為振興中華而讀書！”
馬校長讚許的對著陳默點了點頭，笑容溫暖，隨後又輕輕的關上了門。
得虧襪子什麽帶的多，已經一連幾天沒見過太陽了。陳默聞著身上陰幹味道，已經習以為常。
陰沉沉的天氣讓人做什麽都提不起勁，早晨跑操時，大家口號都是有氣無力的。陳默的身邊沒有萬年曆，但他覺得今天應該是“諸事不宜”。
泡了一杯黑咖啡，陳默輕輕抿了一口，就是這味。
“好困啊”蔡家偉趴在課桌上伸懶腰，看見陳默端來了咖啡，很無恥的“借”了過來。
“噗，你泡的啥咖啡啊，這麽苦？”蔡家偉立馬吐了出來，嫌棄的還給了陳默。
“我才放了一條，苦個毛啊？不苦能提神”陳默麵不改色的喝了一口。對此，蔡家偉隻能豎了一個大拇指。
“你不是挺喜歡吃糖的嘛？還喜歡喝苦咖啡？”韓一丹饒有興趣的看著前桌的二人。
“咖啡要品嚐他的香醇，放了奶和糖就體會不到那種滋味了”陳默故作高深。
“就你懂得多”韓一丹給了陳默一個白眼。
陳默拿起韓一丹的杯子就走，“誒，你幹嘛？”韓一丹沒來及起身攔住陳默。
“呐，嚐嚐看”陳默輕輕的把杯子放下。
“呼”韓一丹吹了吹熱氣，淺淺的呷了一口。
陳默見她秀眉微皺，一言不發，還以為搞砸了。
“好像確實還不錯，入口雖苦，後勁醇香，謝謝你的咖啡啦”韓一丹給了一個比較中肯的評價。
“你看看，浪費我咖啡”，陳默還給蔡家偉一個嫌棄的眼神。
“同學們早！”
“老師早！”
今天上午最後一節課是曆史課，陳老師臉上還是萬年不變的迷人微笑。
“今天我們繼續學習《中國古代的民族關係與對外交往》，請同學們翻到對應位置”
“唐朝管理各民族的中央機構和隋朝基本一致，也是尚書省的禮部和鴻臚寺，大家都應該聽過文成公主和鬆讚幹布吧？這是唐朝和親政策的代表性事件之一”
“陳老師，我覺得和親製度太過軟弱。唐朝時萬國來朝，天子更被稱為天可汗，堂堂大唐帝國，還要派公主和親，豈不令人笑哉？”有個同學舉手後發問。
“這個問題不能看表象現象，和親一定是利遠大於弊，治理國家不能光依靠武力，不戰而屈人之兵豈不是顯得更加聰慧”陳老師喝了口茶繼續說道，“曆史上有很多強盛的朝代和國家，都有著和親的政策，我們在考慮問題時要多從曆史背景，國家的經濟、政治製度入手，多方麵去思考。那我現在考考大家，除了唐朝這麽強盛的國家，還有哪些朝代或者國家非常強大”
“羅馬帝國”，“大秦帝國”，“日不落帝國”，“大元帝國”，“大日本帝國”。
陳梅以為自己聽錯了，不敢相信自己的耳朵，疑惑的再問了一遍，“剛剛最後一個同學說的哪個帝國？”
“大日本帝國”。
這次所有人都聽到了，“啪”的一聲，全場鴉雀無聲。
陳梅瞬間沒了往日的笑容，神情冰冷，“你說大日本帝國？你要不要聽聽你在胡說八道什麽東西，給我站起來！”陳梅說話聲都有點顫抖。
陳默看到，平日裏憨態可掬的小陳老師已經氣得發抖，雙手死死的摁住了講台。
小陳老師用力的深呼吸幾下，臉上表情稍緩，語氣沉重的問所有人，“有哪位同學知道今天是什麽日子嗎？”
沒有舉手，沒有報告，陳默自行站了起來，筆直的站著。
“今天是12月13號，原本這一天也是一個平凡的日子。1937年12月13日，日本侵華大軍攻占了我們的六朝古都，南京。之後的日子裏，人如豬狗，被日軍肆意淩辱、宰割。那是我們三十萬的中國同胞啊，……。
這個日子我忘不掉，更不敢忘！”陳默平靜的眸子下都是悲痛和憤怒。
陳梅欣慰的給陳默鼓起了掌，“陳默，你很優秀”。
“誰能講講古代日本的侵略行為？”陳梅依然沒有繼續按著備課文稿的安排進行上課。
“明朝戚繼光大敗倭寇，日本長期騷擾我們中國沿海地區。”“中日甲午戰爭，八國聯軍侵華”“明朝萬曆年間，中日在朝鮮發生的戰爭”“袁世凱與日簽訂二十一條”。。。
“都說的很好，看來同學們平時都很注重課外書的閱讀”，陳梅走到那個男同學身邊抬頭看著他，“我相信你對日本的侵略戰爭也是深惡痛絕，也知道中國土地飽受折磨，你可能隻是口不擇言。可你知不知道，你口中的大日本帝國，是建立在侵略摧殘和屠殺了三千多萬中國同胞的基礎上的。確實中國人口眾多，可三千多萬人的消失相當於一個中等國家的舉國滅亡。想一想，如果你們的家人，你們的父母被人屠殺、被人欺辱、被人虐待，這是什麽？這是殺父仇人，血海深仇。我們經常用分數高低來衡量一個學生的成績，你們可以成績不優異，可以調皮搗蛋，但絕不可以數典忘祖，崇洋媚外。”陳老師走回講台麵朝眾人，“如果在我的課堂上，再有同學發生這種情況，要麽你給我出去以後別上我的課，要麽你自己去找校領導換老師。”言畢，班級裏響起了整齊而又熱烈的掌聲，這個平時看著人畜無害，溫柔善良的小陳老師也有著大家不可觸碰的逆鱗。
“啪啪啪”，就在眾人掌聲漸消時又一個鼓掌聲突起。一個矮胖的中年女性走了進來，哪怕是冬天也穿著裙子，她是高一年級組的分管校長馬瑞玉。
“我在外麵站了很久也聽了很多，風中的雨很冷，可我心裏很暖。老師有擔當，學生有血性，振興祖國就有希望。你們的陳老師雖然才剛來，但我能看得到她身上的光。希望同學們不僅要注重課本上的知識，更要學會尊重曆史、銘記曆史，奮力拚搏，努力成長，為振興中華而讀書！”
馬校長讚許的對著陳默點了點頭，笑容溫暖，隨後又輕輕的關上了門。