第三章 山娃少年18
自從父親走後，山娃還真的記住了爸爸的教誨，把精力一心撲在了學習上，看小說的時間越來越少了。他以優異的成績和良好的政治表現，升入了小學六年級。在學校裏，由於他改正了上課偷偷看小說的毛病，班主任王老師更加喜歡他了。王老師是山娃的啟蒙老師，對山娃不平凡的入校上學，給她留下了深刻的印象，由於山娃家庭雖然困難，但學習努力、刻苦，加上他的聰明好學，在班級裏每次考試都是名列前茅，始終擔任著學習班長職務。
在文化大革命期間，王老師開始被選為學校的革委會副主任。但，好景不長，因為在一次考試出題時，把“一條狗”等詞語串聯起來造句，結果，有人檢舉揭發她，認為她有意侮辱毛主席，一夜之間，就成了現行反革命，鋃鐺入獄，一判十五年徒刑。為了這突如其來的打擊，山娃還暗暗的為王老師流過淚。在文化大革命後期，68年底，王老師被放了出來，落實了政策，恢複了名譽，還是安排她繼續擔任山娃所在的班級的班主任，山娃非常高興。有時，把家裏的不愉快，也和王老師講，王老師把山娃就像自己的兒子一樣看待。上山娃家也去過幾次。隻要山娃媽不讓山娃上學時，山娃就找到王老師幫忙，到家裏做秀蘭的工作。秀蘭很喜歡這個知書達理的王老師，隻要她出麵，秀蘭總是被她說服，所以，山娃能夠順利的升入六年級，王老師可是沒少操心。
一次， 在課間活動時，有一位於海同學和其他的同學指著山娃說：
“他媽媽有精神病！他媽媽是瘋子！”同學們頓時起哄嘲笑山娃。。。
山娃很氣憤，與於海同學廝打起來，山娃一邊與他廝打，一邊說：
“你說誰媽有精神病？誰媽是瘋子？你媽才是瘋子呢！
雙方滾打在了一起，還是班長把他倆硬是拉開了，山娃的衣服撕開了，那位同學的臉
被山娃抓破了。同學們馬上告訴了王老師，王老師把山娃和於海同學都叫到了辦公室。嚴厲的批評山娃說：
“你為什麽把別人的臉都抓破了？作為學習班長，班級幹部，為什麽不以身作則？”
“他罵我媽是瘋子！所以我才動手打他！”山娃委屈的哭著說。
王老師聽了山娃的話，覺得問題嚴重，需要引導大家尊重父母，說：
“你倆先回到班裏吧！讓大家討論你倆誰對誰錯？”
王老師馬上召開了班會，當她走上講台，在黑板上鄭重的寫出了：“如何看待父母？”幾個大字，然後，語重心長的說：
“同學們：針對山娃和於海同學打架，今天我們開一個班會，從另一個話題說起：‘如何看待父母？’我們每個人都有父母，你們來到了這個世界，是父母給了你們生命，無論你的父母是貧窮還是富有？無論是有病還是健康？無論是高貴還是低下？但，都是偉大的，因為有了他們才有了你，父母是不可以選擇的。就拿山娃的母親來說吧！她母親是有病，精神是不好，大家知道原因嗎？”
“不知道！”同學們都天真的搖著頭。
“山娃的父親常年不在家，在千裏之外的東北工作，他的母親在農村受盡了生活的困苦煎熬，思念丈夫和生活的困苦雙重壓抑，致使她精神崩潰了。山娃看見別的同齡大的孩子讓父母手拉手走在大街上時，羨慕不已，痛苦的流下了眼淚。整整12年了，山娃與父親見麵的日子一天天算起來還不足5個月，說有父親，又像沒有父親。母親是他的依靠和寄托。所以，如果誰要是說他的母親，他會很難過的，他會拚命的，在他看來，母親是偉大的、神聖的。她養育了山娃和他的妹妹、弟弟等姊妹四個。想一想你們的父母，每天陪伴著你們，在一起快快樂樂的生活，而山娃卻缺少像你們那樣的父愛和母愛。他的母親是被精神壓力逼瘋的，要是我？更會瘋的。。。”王老師的眼睛濕潤了，同學們鴉雀無聲，室內靜的連一根針掉地下都聽得見響聲。突然，山娃抽泣起來，所有的同學也被老師的話語和山娃的哭泣感染了，也都哭泣起來。隻見說山娃母親有精神病的於海同學站了起來，大聲哭訴說：
“老師！都是我不好！是我傷了山娃的自尊！我向山娃道歉！”
“老師！是我不好！我不應該動手打他，我向他道歉！山娃也站起來哭著說。
“好了！都不要爭了！你們知道錯了就好。大家都要尊重自己的父母，同時也要尊重別人的父母，俗話說的好：‘兒不嫌母醜，狗不嫌家貧。’尊重了別人的父母才是尊重了自己的父母，尊重了別人就等於尊重了自己。大家聽懂了嗎？”
“懂了！”大家異口同聲的回答。
“好！同學們！我們歡迎山娃他倆和好，相互握握手！”王老師大聲的鼓勵說。
大家熱烈的鼓起掌來，隻見山娃和那位同學走到了講台前，緊緊地把手握在了一起。這時同學們都笑了，老師也笑了，山娃和那位同學更笑了，笑得那麽天真、那麽真誠、那麽開心。
自從父親走後，山娃還真的記住了爸爸的教誨，把精力一心撲在了學習上，看小說的時間越來越少了。他以優異的成績和良好的政治表現，升入了小學六年級。在學校裏，由於他改正了上課偷偷看小說的毛病，班主任王老師更加喜歡他了。王老師是山娃的啟蒙老師，對山娃不平凡的入校上學，給她留下了深刻的印象，由於山娃家庭雖然困難，但學習努力、刻苦，加上他的聰明好學，在班級裏每次考試都是名列前茅，始終擔任著學習班長職務。
在文化大革命期間，王老師開始被選為學校的革委會副主任。但，好景不長，因為在一次考試出題時，把“一條狗”等詞語串聯起來造句，結果，有人檢舉揭發她，認為她有意侮辱毛主席，一夜之間，就成了現行反革命，鋃鐺入獄，一判十五年徒刑。為了這突如其來的打擊，山娃還暗暗的為王老師流過淚。在文化大革命後期，68年底，王老師被放了出來，落實了政策，恢複了名譽，還是安排她繼續擔任山娃所在的班級的班主任，山娃非常高興。有時，把家裏的不愉快，也和王老師講，王老師把山娃就像自己的兒子一樣看待。上山娃家也去過幾次。隻要山娃媽不讓山娃上學時，山娃就找到王老師幫忙，到家裏做秀蘭的工作。秀蘭很喜歡這個知書達理的王老師，隻要她出麵，秀蘭總是被她說服，所以，山娃能夠順利的升入六年級，王老師可是沒少操心。
一次， 在課間活動時，有一位於海同學和其他的同學指著山娃說：
“他媽媽有精神病！他媽媽是瘋子！”同學們頓時起哄嘲笑山娃。。。
山娃很氣憤，與於海同學廝打起來，山娃一邊與他廝打，一邊說：
“你說誰媽有精神病？誰媽是瘋子？你媽才是瘋子呢！
雙方滾打在了一起，還是班長把他倆硬是拉開了，山娃的衣服撕開了，那位同學的臉
被山娃抓破了。同學們馬上告訴了王老師，王老師把山娃和於海同學都叫到了辦公室。嚴厲的批評山娃說：
“你為什麽把別人的臉都抓破了？作為學習班長，班級幹部，為什麽不以身作則？”
“他罵我媽是瘋子！所以我才動手打他！”山娃委屈的哭著說。
王老師聽了山娃的話，覺得問題嚴重，需要引導大家尊重父母，說：
“你倆先回到班裏吧！讓大家討論你倆誰對誰錯？”
王老師馬上召開了班會，當她走上講台，在黑板上鄭重的寫出了：“如何看待父母？”幾個大字，然後，語重心長的說：
“同學們：針對山娃和於海同學打架，今天我們開一個班會，從另一個話題說起：‘如何看待父母？’我們每個人都有父母，你們來到了這個世界，是父母給了你們生命，無論你的父母是貧窮還是富有？無論是有病還是健康？無論是高貴還是低下？但，都是偉大的，因為有了他們才有了你，父母是不可以選擇的。就拿山娃的母親來說吧！她母親是有病，精神是不好，大家知道原因嗎？”
“不知道！”同學們都天真的搖著頭。
“山娃的父親常年不在家，在千裏之外的東北工作，他的母親在農村受盡了生活的困苦煎熬，思念丈夫和生活的困苦雙重壓抑，致使她精神崩潰了。山娃看見別的同齡大的孩子讓父母手拉手走在大街上時，羨慕不已，痛苦的流下了眼淚。整整12年了，山娃與父親見麵的日子一天天算起來還不足5個月，說有父親，又像沒有父親。母親是他的依靠和寄托。所以，如果誰要是說他的母親，他會很難過的，他會拚命的，在他看來，母親是偉大的、神聖的。她養育了山娃和他的妹妹、弟弟等姊妹四個。想一想你們的父母，每天陪伴著你們，在一起快快樂樂的生活，而山娃卻缺少像你們那樣的父愛和母愛。他的母親是被精神壓力逼瘋的，要是我？更會瘋的。。。”王老師的眼睛濕潤了，同學們鴉雀無聲，室內靜的連一根針掉地下都聽得見響聲。突然，山娃抽泣起來，所有的同學也被老師的話語和山娃的哭泣感染了，也都哭泣起來。隻見說山娃母親有精神病的於海同學站了起來，大聲哭訴說：
“老師！都是我不好！是我傷了山娃的自尊！我向山娃道歉！”
“老師！是我不好！我不應該動手打他，我向他道歉！山娃也站起來哭著說。
“好了！都不要爭了！你們知道錯了就好。大家都要尊重自己的父母，同時也要尊重別人的父母，俗話說的好：‘兒不嫌母醜，狗不嫌家貧。’尊重了別人的父母才是尊重了自己的父母，尊重了別人就等於尊重了自己。大家聽懂了嗎？”
“懂了！”大家異口同聲的回答。
“好！同學們！我們歡迎山娃他倆和好，相互握握手！”王老師大聲的鼓勵說。
大家熱烈的鼓起掌來，隻見山娃和那位同學走到了講台前，緊緊地把手握在了一起。這時同學們都笑了，老師也笑了，山娃和那位同學更笑了，笑得那麽天真、那麽真誠、那麽開心。