“另外，對所有的新的發現都要上心，隻要判斷它有助於我們的研究目標或是有經濟和科研價值的，都值得你們繼續深入鑽研下去。你們剛才所提的疑問，我都會把答案寫在信封裏，交給你們，但是我希望你們不要輕易打開信封，最好是通過自己的努力去尋找問題的答案。這樣在以後的科研路途上，即使沒有依靠我，你們也能憑借自身能力不斷研究出更多的成果。在理論的學習上，我盡可能去教導你們，但是在實踐上，應該以你們為主，說不定通過不斷的實踐，你們會有更多新的發現，甚至以後在你們當中可能有人能夠創立出新的理論。”張老師的現代教育方式多以引導鼓勵為主，完全不同於這個時代的夫子們枯燥無味的方式。
“我們在操場上準備了一個熱氣球，隨時可以做升空試驗展示，讓大家檢驗。現在是否可以邀請大家移步過去觀看？請老師批示！”“好！不過一定要保證人身安全。說一千道一萬都比不過一次眼見為實來得直觀。”張老師同意。平時為了保密，研究團隊總在森林的研究基地裏做試驗，其他同學們根本什麽機會觀看過熱氣球的升空試驗，現在有了抵近觀看的機會，同學們直接一窩蜂似的湧到操場上。
趁著熱氣球升空試驗的機會，張老師也打算用這個試驗吸引更多的優秀學子繼續深造，以爭取更多人參與到科研實驗中來，遂讓學堂裏的所有學子都前來觀看。寬闊的操場上，大幾百個各年齡段的學子，還有先生們圍著熱氣球裝置排成一個大圈。為確保大家都能完全看得到現場的試驗，內圈是坐在地上低年級學子，外圈是身高較高的高年級學子或蹲或站著。圈的中間幾個正在忙碌的隊員正在做著熱氣球升空的準備工作。
“點火！”隨著一聲令下，隊員點燃了吊籃裏的煤油爐子。研究團隊還沒能研製出噴火嘴和高壓瓶罐，隻能用改進過可控火力的爐子代替。隨著火焰點燃後，一直癟著鋪在地上的球體材料開始慢慢膨脹起來，不一會就升到了吊籃的上空把連在吊籃和和球體的間的繩索拉得筆直。接著兩個操作的隊員往吊籃裏丟進去兩件棉襖，然後爬進了吊籃裏。爬進去後他們加大了爐子火力，才一小會的時間，吊籃就在熱氣球的牽引下，緩緩地離開了地麵。“飛起來了，這熱氣球真的飛起來了，太神奇了。”看著緩緩升空的熱氣球，圍觀的學子們全都驚奇地歡呼了起來。
隨著熱氣球越升越高，漸漸的，剛才看著碩大無比的熱氣球慢慢變成了一個小黑點了。才半刻鍾不到，連著吊籃和地麵的好幾百米的繩索就被拉直直的，這說明熱氣球已升上了好幾百米米的高空了。操場上的學子和先生們大都驚呆了，竟然可以升到這麽高的天空中，怕不是都能摸到星辰了吧。好幾百人各種反應各異，有被驚嚇到的，也有驚歎於熱氣球構思精妙的，也有充滿疑惑的，還有認為這簡直就是仙人手段的。“老師，現在熱氣球已經升到最高點了，目前我們還不敢斷了繩索牽引，橫向的方向不易控製，我們把控不了它的最終降落地點，一旦遭遇強風時，危險性極高。”
“嗯，你們做的不錯，不過還需繼續努力改進的地方有不少。先說材料方麵，可以繼續試驗，盡量能尋找氣密性更好的更輕薄也更堅固的材料，這對熱氣球的性能的提升有很大的幫助。另外燃燒的爐子還必須繼續改進，火力還不夠強，而且可以考慮使用更高熱值的燃料。橫向方向的控製方麵，也有很大的空間，在空氣中也如在水裏一般，隻是空氣的密度小了很多，反作用力沒那麽明顯而已，隻要能研製出一個設備，可以提供足夠大的作用力且在橫向的方向上可隨意調整方向，這個問題就可迎刃而解。最少也可利用不同高度的氣流層的風向不同來解決，不過使用這個方法的話，其可控性會差很多。按我說的方向再繼續研究一段時間吧，等時機合適我會安排你們來一次自由飛翔，到時我會抽調地麵人手輔助你們降低危險度，即使飄到海上也可派船跟蹤救援。”“好的，謝謝老師！老師請放心，我們會繼續努力的”“好，通知他們降下來吧，熱氣球的展示到這裏結束。同學們自由活動，休息一刻鍾，待會回到教室接著展示玻璃的研究成果。”
很快回到教室裏麵，擠進來的學子比剛才更多了，就連門外窗外都站滿了充滿求知欲的學子。“有請，玻璃研究團隊上台展示研究成果。”張老師話音剛落，就有玻璃研究團隊的學生帶著四名學子端著幾個蓋著紅綢布的托盤上了台。“老師，自從接下您的任務以來，我們起碼經過了好幾百次的試驗，基本上算是做成了。這些都是我們近段時間的研究成果，請老師檢閱！”帶隊的先生說完就一一掀開了蓋在托盤上紅布，露出了托盤上各式各樣精美的玻璃製品。
“哇!好精美的玻璃製品啊！這麽晶瑩剔透的器皿怕是比琉璃製品還要珍貴不少吧，簡直都可以比最精美的水晶製品也不遑多讓。”“哇塞！這玻璃製品竟然還有這麽大的，這也太罕見了吧。不管多珍貴的琉璃還是水晶都無法與之媲美。”當托盤上種種玻璃製品展現在大家麵前時，講台下的眾人都不約而同地讚歎不已。無忌的整個團隊一幫最底層的泥腿子，唯有廣州現在負責管理商隊的副總何誌鵬這個破落戶見過一點世麵，其他的就連最低級的琉璃製品都難有機會接觸。一時間看到這樣巧奪天工的玻璃製品，幾乎個個都驚掉下巴了。
“完成的還不錯，不過純度還可設法再提高。另一方麵，本次玻璃製品全都是純淨透明是器皿，你們有沒有想過其實玻璃可以和琉璃一樣是五顏六色的，還有玻璃的用途也不止於器皿。你們後續的的研究要從純度、顏色和用途等方麵入手，另外如何才能使之更便於規模化生產也是非常重要的研究方向。”張老師給予玻璃研究團隊中肯的評價並指導他們未來的研究方向。
“感謝張老師的評價和指導，在本次研究過程中，我們團隊也是經曆了上百次試驗才得到今日的成果。老師剛才說的提純和顏色方麵，我們的團隊多少摸到了門檻再有一段時間應該能夠掌握，而用途和生產方麵以後會是更加努力的主要研究方向。”
“嗯！再加把勁吧。很快我就會安排開建糞丹和玻璃的生產工坊了，到時還得要你們派出代表常駐工坊，指導工坊的生產和研發。另外，我會從工坊的股份分出相應的技術股份作為你們研發團隊的獎勵，以後工坊的產生的利潤會按季度和你們的占股比例發放給你們。相關的股權確認文書，將會在三天之內送到你們的手上。”張老師的話音剛落，剛剛還靜悄悄的教室瞬間就躁動了起來。在座的學子們都激動不已，在學堂讀書讀得好的，有能力的就有機會參與項目研究，研究成果投產後就可拿到技術幹股，從此走上人生巔峰。一群社會底層人士，祖祖輩輩都混在最底層，都不知多少輩了，從沒一個出人頭地的。現在機會來，隻要讀好書就能改變命運。即使不能像最頂尖的那些學子可以走上人生巔峰，也可以大大改善家庭的地位和生活質量。
“熱氣球的研究主要在其科研價值，暫時不能安排生產，要等以後熱氣球的各項技術都成熟後才能考慮安排生產，特別在研究熱氣球的過程中發明了任何有簡直的新材料或新設備都可單獨安排生產。目前為了鼓勵你們取得的進步，我會給你們發下一筆不菲的獎金。”張老師為了吸引更多的科研人才參與其中，真是舍得下本，又是股份，又是獎金。
“下麵我再給大家布置兩個研究課題：其一，研究酒類的釀造和提純，其二研究日用品類產品。明天我會公布相關要求、細則和技術支持。大家都可以自由組隊報名參與同台競技，優勝的研究成果我都會安排建造工坊生產。在這裏我提醒大家一句，參與技術研究的同時可不能落下課程的學習。沒有紮實的理論的支撐，所謂的技術研究不過是隨時都會崩塌的空中樓閣而已。好了，今天的課到這為止，下課。”張老師說完就輕快的走出教室，有了學生代勞，新產品麵世相對省事了很多。
親身參與了雲南那邊的部落戰事，看過了冷兵器的傷害後，無忌就決心要把酒精搞出來。在古代戰場上，傷兵的死亡率太高，由於缺乏消毒手段，沒能死在戰場上的受傷戰士，常因小小的傷口感染而死。這種死法太他媽憋屈了，無忌也是看過他們不太科學的處理手段後，才想著把酒精弄出來再配合一些包紮縫合的急救技術，以此來降低傷口感染的死亡率。讓學子們研究日用品目的有二，其一經濟價值極大，其二無忌自身使用這時代的日用品體驗太過糟糕，急需改善。
“我們在操場上準備了一個熱氣球，隨時可以做升空試驗展示，讓大家檢驗。現在是否可以邀請大家移步過去觀看？請老師批示！”“好！不過一定要保證人身安全。說一千道一萬都比不過一次眼見為實來得直觀。”張老師同意。平時為了保密，研究團隊總在森林的研究基地裏做試驗，其他同學們根本什麽機會觀看過熱氣球的升空試驗，現在有了抵近觀看的機會，同學們直接一窩蜂似的湧到操場上。
趁著熱氣球升空試驗的機會，張老師也打算用這個試驗吸引更多的優秀學子繼續深造，以爭取更多人參與到科研實驗中來，遂讓學堂裏的所有學子都前來觀看。寬闊的操場上，大幾百個各年齡段的學子，還有先生們圍著熱氣球裝置排成一個大圈。為確保大家都能完全看得到現場的試驗，內圈是坐在地上低年級學子，外圈是身高較高的高年級學子或蹲或站著。圈的中間幾個正在忙碌的隊員正在做著熱氣球升空的準備工作。
“點火！”隨著一聲令下，隊員點燃了吊籃裏的煤油爐子。研究團隊還沒能研製出噴火嘴和高壓瓶罐，隻能用改進過可控火力的爐子代替。隨著火焰點燃後，一直癟著鋪在地上的球體材料開始慢慢膨脹起來，不一會就升到了吊籃的上空把連在吊籃和和球體的間的繩索拉得筆直。接著兩個操作的隊員往吊籃裏丟進去兩件棉襖，然後爬進了吊籃裏。爬進去後他們加大了爐子火力，才一小會的時間，吊籃就在熱氣球的牽引下，緩緩地離開了地麵。“飛起來了，這熱氣球真的飛起來了，太神奇了。”看著緩緩升空的熱氣球，圍觀的學子們全都驚奇地歡呼了起來。
隨著熱氣球越升越高，漸漸的，剛才看著碩大無比的熱氣球慢慢變成了一個小黑點了。才半刻鍾不到，連著吊籃和地麵的好幾百米的繩索就被拉直直的，這說明熱氣球已升上了好幾百米米的高空了。操場上的學子和先生們大都驚呆了，竟然可以升到這麽高的天空中，怕不是都能摸到星辰了吧。好幾百人各種反應各異，有被驚嚇到的，也有驚歎於熱氣球構思精妙的，也有充滿疑惑的，還有認為這簡直就是仙人手段的。“老師，現在熱氣球已經升到最高點了，目前我們還不敢斷了繩索牽引，橫向的方向不易控製，我們把控不了它的最終降落地點，一旦遭遇強風時，危險性極高。”
“嗯，你們做的不錯，不過還需繼續努力改進的地方有不少。先說材料方麵，可以繼續試驗，盡量能尋找氣密性更好的更輕薄也更堅固的材料，這對熱氣球的性能的提升有很大的幫助。另外燃燒的爐子還必須繼續改進，火力還不夠強，而且可以考慮使用更高熱值的燃料。橫向方向的控製方麵，也有很大的空間，在空氣中也如在水裏一般，隻是空氣的密度小了很多，反作用力沒那麽明顯而已，隻要能研製出一個設備，可以提供足夠大的作用力且在橫向的方向上可隨意調整方向，這個問題就可迎刃而解。最少也可利用不同高度的氣流層的風向不同來解決，不過使用這個方法的話，其可控性會差很多。按我說的方向再繼續研究一段時間吧，等時機合適我會安排你們來一次自由飛翔，到時我會抽調地麵人手輔助你們降低危險度，即使飄到海上也可派船跟蹤救援。”“好的，謝謝老師！老師請放心，我們會繼續努力的”“好，通知他們降下來吧，熱氣球的展示到這裏結束。同學們自由活動，休息一刻鍾，待會回到教室接著展示玻璃的研究成果。”
很快回到教室裏麵，擠進來的學子比剛才更多了，就連門外窗外都站滿了充滿求知欲的學子。“有請，玻璃研究團隊上台展示研究成果。”張老師話音剛落，就有玻璃研究團隊的學生帶著四名學子端著幾個蓋著紅綢布的托盤上了台。“老師，自從接下您的任務以來，我們起碼經過了好幾百次的試驗，基本上算是做成了。這些都是我們近段時間的研究成果，請老師檢閱！”帶隊的先生說完就一一掀開了蓋在托盤上紅布，露出了托盤上各式各樣精美的玻璃製品。
“哇!好精美的玻璃製品啊！這麽晶瑩剔透的器皿怕是比琉璃製品還要珍貴不少吧，簡直都可以比最精美的水晶製品也不遑多讓。”“哇塞！這玻璃製品竟然還有這麽大的，這也太罕見了吧。不管多珍貴的琉璃還是水晶都無法與之媲美。”當托盤上種種玻璃製品展現在大家麵前時，講台下的眾人都不約而同地讚歎不已。無忌的整個團隊一幫最底層的泥腿子，唯有廣州現在負責管理商隊的副總何誌鵬這個破落戶見過一點世麵，其他的就連最低級的琉璃製品都難有機會接觸。一時間看到這樣巧奪天工的玻璃製品，幾乎個個都驚掉下巴了。
“完成的還不錯，不過純度還可設法再提高。另一方麵，本次玻璃製品全都是純淨透明是器皿，你們有沒有想過其實玻璃可以和琉璃一樣是五顏六色的，還有玻璃的用途也不止於器皿。你們後續的的研究要從純度、顏色和用途等方麵入手，另外如何才能使之更便於規模化生產也是非常重要的研究方向。”張老師給予玻璃研究團隊中肯的評價並指導他們未來的研究方向。
“感謝張老師的評價和指導，在本次研究過程中，我們團隊也是經曆了上百次試驗才得到今日的成果。老師剛才說的提純和顏色方麵，我們的團隊多少摸到了門檻再有一段時間應該能夠掌握，而用途和生產方麵以後會是更加努力的主要研究方向。”
“嗯！再加把勁吧。很快我就會安排開建糞丹和玻璃的生產工坊了，到時還得要你們派出代表常駐工坊，指導工坊的生產和研發。另外，我會從工坊的股份分出相應的技術股份作為你們研發團隊的獎勵，以後工坊的產生的利潤會按季度和你們的占股比例發放給你們。相關的股權確認文書，將會在三天之內送到你們的手上。”張老師的話音剛落，剛剛還靜悄悄的教室瞬間就躁動了起來。在座的學子們都激動不已，在學堂讀書讀得好的，有能力的就有機會參與項目研究，研究成果投產後就可拿到技術幹股，從此走上人生巔峰。一群社會底層人士，祖祖輩輩都混在最底層，都不知多少輩了，從沒一個出人頭地的。現在機會來，隻要讀好書就能改變命運。即使不能像最頂尖的那些學子可以走上人生巔峰，也可以大大改善家庭的地位和生活質量。
“熱氣球的研究主要在其科研價值，暫時不能安排生產，要等以後熱氣球的各項技術都成熟後才能考慮安排生產，特別在研究熱氣球的過程中發明了任何有簡直的新材料或新設備都可單獨安排生產。目前為了鼓勵你們取得的進步，我會給你們發下一筆不菲的獎金。”張老師為了吸引更多的科研人才參與其中，真是舍得下本，又是股份，又是獎金。
“下麵我再給大家布置兩個研究課題：其一，研究酒類的釀造和提純，其二研究日用品類產品。明天我會公布相關要求、細則和技術支持。大家都可以自由組隊報名參與同台競技，優勝的研究成果我都會安排建造工坊生產。在這裏我提醒大家一句，參與技術研究的同時可不能落下課程的學習。沒有紮實的理論的支撐，所謂的技術研究不過是隨時都會崩塌的空中樓閣而已。好了，今天的課到這為止，下課。”張老師說完就輕快的走出教室，有了學生代勞，新產品麵世相對省事了很多。
親身參與了雲南那邊的部落戰事，看過了冷兵器的傷害後，無忌就決心要把酒精搞出來。在古代戰場上，傷兵的死亡率太高，由於缺乏消毒手段，沒能死在戰場上的受傷戰士，常因小小的傷口感染而死。這種死法太他媽憋屈了，無忌也是看過他們不太科學的處理手段後，才想著把酒精弄出來再配合一些包紮縫合的急救技術，以此來降低傷口感染的死亡率。讓學子們研究日用品目的有二，其一經濟價值極大，其二無忌自身使用這時代的日用品體驗太過糟糕，急需改善。