也許x2知道二狗的心思，但他對他仍舊不冷不熱，跟別的同學毫無二致。
二狗想，x2肯定不屑於跟她說清楚。因為他完全沒有把她放在眼裏呀。
一來二去，時間久了，次數多了，二狗很清楚x2對她的態度，可她自己拔不出來，就是想去“惹”他，讓他多搭理自己。
上課時，她可以一直望著他的身影，不怕他跑了；下課了，她隻能悄悄地尾隨在他身後不遠的地方，看他做各種事。
比如，看他跟別人一起打籃球，揮汗如雨。他把外套脫掉，隻穿一個海藍色的二流子背心，好帥呀！
在那個全國上下“橄欖綠”和“海軍藍”的年代，很多男同學外麵穿一套綠軍裝，裏麵要麽什麽不穿，要麽穿一個二流子背心。
x2也是這麽穿。就是這樣普普通通的大眾化的穿著，在二狗眼裏，也覺得他特別帥。
比如，看他打乒乓球。乒乓球案子邊，通常擠擠挨挨站了很多女生，都在羞澀但故作鎮定的看著他。
他卻視而不見，該咋打咋打。
有一次，二狗排了好長時間的隊，終於輪到跟他對打。
二狗故意激他:“我知道你打得好，但有一種球，你肯定打不出來。”
x2:“哈哈，我打的也一般般，不是很好。你說的是哪種球呢？”
二狗:“你能打出那種又是發球，又帶旋兒，還擦邊的球嗎？”
x2:“這個有點兒難吧？我之前還沒有打過，嗯。。。”
話音未落，他已經把球拋起來了，一拍打出--
隻見那隻白色的乒乓球，飄飄忽忽地飛到了二狗這邊的乒乓球桌的一個角，剛挨到桌麵，就從邊上滑了下去--這種“死球”，叫人怎麽接？！
他真的在發球的時候，打出了那種帶旋的角球！
你說他厲害不厲害？！
又比如，學校裏舉辦文藝匯演。二狗沒有被抽上；而x2卻獨自擔綱一個節目，那就是吉他彈唱。
二狗看到他下課以後先不回家，抱著吉他在校園南角的小樹林裏練唱，是一首很好聽的歌(歌名忘了)。
二狗遠遠地看著，聽著。他一邊唱，一邊左手按弦，右手在琴弦上不停地又是彈又是切，手指修長，靈活極了，也好看極了。
文藝匯演開始了，x2不但擔任獨唱，還擔任合唱隊的領唱，受到熱烈歡迎，也受到了全校女生更多的愛慕。
。。。。。。
二狗的日記本裏，天天是“x2今天怎麽怎麽了；他今天跟我說了什麽什麽話，我心裏特別高興”等等。
晚上坐在幹媽家的八仙桌邊寫作業的時候，她會先發一會呆，想一想x2，然後才開始寫作業。
如此一來，學習的時間被耽誤了不少，勢必會影響學習成績。
作為一名女生，二狗成績最好的時候是在小學。到了初中，由於理化的加入，學習成績就不如小學了；而到了高中，優秀的人更多，她的成績就更不突出了，隻能拿到班裏前五。
至於班級，高二班有十幾個班，她的名次就排到五十名以後了。
當然二狗對於學習一直都是非常認真的。受爸爸的教育多年，她根深蒂固地認為，學習是一名學生的本分。如果不搞好學習的話，實在是本分未盡，也愧對父母。
可是上了高中，她覺得年齡越大腦子越像漿糊似的，很多問題都搞不清楚了，越學越糊塗。
比如有一道物理題做錯了，老師讓改，就在作業本的原位置上改。
二狗在這道題的原位置上，用膠水覆上了一張作業紙，按照老師的方法，又認認真真地做了一遍交上去。結果老師還是判錯。
二狗又在這道題的原位置上，又貼了一張作業紙，又認認真真地做了一遍交上去。老師又給打了個大大的紅叉；
二狗又做了第三遍交上去。還是個紅叉。盡管每一次的答案都不同，但是都錯了。作業本上那道作業題那裏，已經是厚厚的了。
二狗好難過，她不知道哪裏做錯了。也不知道該怎麽改了。
後來就連老師都在課堂上說:“有的同學是很認真的啊，一道題改了三遍，但就是沒改對。算了，別改了。去做別的題吧。”
物理化學真的是讓二狗頭疼極了。麵對那些陌生的物理專業名詞和化學分子式，她像一頭被困在濃霧中的困獸，怎麽樣都理不出頭緒。
所以在高中階段，二狗拚盡了全力，才隻能保住班級前五名。那還是靠那些文科項目頂分的。
二狗的目標始終是x2，但x2始終高不可攀，在遠遠的前方，讓她可望而不可及。
除了學習，除了體育和文藝，二狗還欽佩著x2的別的方麵，比如為人處世。
二狗想，x2肯定不屑於跟她說清楚。因為他完全沒有把她放在眼裏呀。
一來二去，時間久了，次數多了，二狗很清楚x2對她的態度，可她自己拔不出來，就是想去“惹”他，讓他多搭理自己。
上課時，她可以一直望著他的身影，不怕他跑了；下課了，她隻能悄悄地尾隨在他身後不遠的地方，看他做各種事。
比如，看他跟別人一起打籃球，揮汗如雨。他把外套脫掉，隻穿一個海藍色的二流子背心，好帥呀！
在那個全國上下“橄欖綠”和“海軍藍”的年代，很多男同學外麵穿一套綠軍裝，裏麵要麽什麽不穿，要麽穿一個二流子背心。
x2也是這麽穿。就是這樣普普通通的大眾化的穿著，在二狗眼裏，也覺得他特別帥。
比如，看他打乒乓球。乒乓球案子邊，通常擠擠挨挨站了很多女生，都在羞澀但故作鎮定的看著他。
他卻視而不見，該咋打咋打。
有一次，二狗排了好長時間的隊，終於輪到跟他對打。
二狗故意激他:“我知道你打得好，但有一種球，你肯定打不出來。”
x2:“哈哈，我打的也一般般，不是很好。你說的是哪種球呢？”
二狗:“你能打出那種又是發球，又帶旋兒，還擦邊的球嗎？”
x2:“這個有點兒難吧？我之前還沒有打過，嗯。。。”
話音未落，他已經把球拋起來了，一拍打出--
隻見那隻白色的乒乓球，飄飄忽忽地飛到了二狗這邊的乒乓球桌的一個角，剛挨到桌麵，就從邊上滑了下去--這種“死球”，叫人怎麽接？！
他真的在發球的時候，打出了那種帶旋的角球！
你說他厲害不厲害？！
又比如，學校裏舉辦文藝匯演。二狗沒有被抽上；而x2卻獨自擔綱一個節目，那就是吉他彈唱。
二狗看到他下課以後先不回家，抱著吉他在校園南角的小樹林裏練唱，是一首很好聽的歌(歌名忘了)。
二狗遠遠地看著，聽著。他一邊唱，一邊左手按弦，右手在琴弦上不停地又是彈又是切，手指修長，靈活極了，也好看極了。
文藝匯演開始了，x2不但擔任獨唱，還擔任合唱隊的領唱，受到熱烈歡迎，也受到了全校女生更多的愛慕。
。。。。。。
二狗的日記本裏，天天是“x2今天怎麽怎麽了；他今天跟我說了什麽什麽話，我心裏特別高興”等等。
晚上坐在幹媽家的八仙桌邊寫作業的時候，她會先發一會呆，想一想x2，然後才開始寫作業。
如此一來，學習的時間被耽誤了不少，勢必會影響學習成績。
作為一名女生，二狗成績最好的時候是在小學。到了初中，由於理化的加入，學習成績就不如小學了；而到了高中，優秀的人更多，她的成績就更不突出了，隻能拿到班裏前五。
至於班級，高二班有十幾個班，她的名次就排到五十名以後了。
當然二狗對於學習一直都是非常認真的。受爸爸的教育多年，她根深蒂固地認為，學習是一名學生的本分。如果不搞好學習的話，實在是本分未盡，也愧對父母。
可是上了高中，她覺得年齡越大腦子越像漿糊似的，很多問題都搞不清楚了，越學越糊塗。
比如有一道物理題做錯了，老師讓改，就在作業本的原位置上改。
二狗在這道題的原位置上，用膠水覆上了一張作業紙，按照老師的方法，又認認真真地做了一遍交上去。結果老師還是判錯。
二狗又在這道題的原位置上，又貼了一張作業紙，又認認真真地做了一遍交上去。老師又給打了個大大的紅叉；
二狗又做了第三遍交上去。還是個紅叉。盡管每一次的答案都不同，但是都錯了。作業本上那道作業題那裏，已經是厚厚的了。
二狗好難過，她不知道哪裏做錯了。也不知道該怎麽改了。
後來就連老師都在課堂上說:“有的同學是很認真的啊，一道題改了三遍，但就是沒改對。算了，別改了。去做別的題吧。”
物理化學真的是讓二狗頭疼極了。麵對那些陌生的物理專業名詞和化學分子式，她像一頭被困在濃霧中的困獸，怎麽樣都理不出頭緒。
所以在高中階段，二狗拚盡了全力，才隻能保住班級前五名。那還是靠那些文科項目頂分的。
二狗的目標始終是x2，但x2始終高不可攀，在遠遠的前方，讓她可望而不可及。
除了學習，除了體育和文藝，二狗還欽佩著x2的別的方麵，比如為人處世。