次日早上，我和少澤趕到賓館陪肖逸和曉慶吃早餐。
肖逸說：“這次定的時間最恰當，明天就是星期六，我想回一趟老家，你們兩個有時間嗎？”
我才記起今天是周五，忙說：“有，少澤呢？”
少澤說：“沒有時間也要擠，幹脆到河邊再燒一團篝火，重溫舊夢。”
曉慶說：“肖逸和我說過，你們讀書時很浪漫，我也要體驗一次。”
當下商量好，大家很興奮。
因為肖逸要采訪紀委杜書記，飯後，我們就一起往學校趕。
在路上，我就做了安排。上午就一起聽杜書記講兩節課。
到了第三節課，就由肖逸對杜書記進行采訪。下午就由肖逸講課。
到了教室，我們陪肖逸曉慶坐到教室後麵的座位。
哎喲，我們科室的所有同誌竟然都來了。我給肖逸一一介紹，這時，陳姐也走了進來。
大家都驚訝。
她笑道：“這樣的課我要聽聽，何況下午肖記者還要講課呢。”
今天加了這麽多人來聽課，班上的學員們情緒高漲。
我要少澤留下來陪肖逸，自己出去等候杜書記。
剛剛出教室，就看見張科長陪著杜書記到了樓下，我三步並做兩步，下樓迎接。
張科長向杜書記介紹了我。
杜書記笑道：“這樣的培訓很有意義。”
我邊走邊說：“第三節課後，就去江校長辦公室，秦江日報的記者要采訪您。”
杜書記點頭：“張科長跟我說了。”
快到教室門口，我就快步進門，領掌。
我的手一拍，大家熱烈鼓掌。
張科長陪著杜書記到講台上坐下，掃視全場後，說道：
“今天整整一天，是兩場非常重要的課，所以來的人特別多。現在，我們以熱烈的掌聲歡迎紀委杜書記給我們上課。”
遇上紀委領導，你不熱烈歡迎，證明你有問題。
所以，這次掌聲超過了以往任何一次，特別是幾位局級幹部拍得最響，等大家停下了，他們還在那兒鼓掌。
人的情緒都是由即時的氣氛所感染。杜書記非常高興。站起來，手往下壓，示意夠了夠了。
掌聲停下來，杜書記開講。
他口才好，從一件件小事講到如何遵守紀律，生動有趣，切合實際。
課堂上，莫曉慶不時拍照，我也不停地拍。既拍講課的，也拍聽課的。
杜書記的興致越來越高。講得絲絲入扣，學員們的掌聲發自內心，凡到精彩處，掌聲不約而同響起。
一節課講完，張科長和我陪杜書記到隔壁休息室稍坐。
我給杜書記、張科長兩位領導發煙，點火。自己也陪著抽一支。
張科長說：“這是有史以來，互動最多的一場課，學員們掌聲不斷，就說明書記的課講到了實處，講到了他們的心坎上。”
我及時插言：“書記您也許不知道，衛生局那個案子，其中有兩位同誌就在這個班學習。您要是講一講，對所有學員的觸動更大。”
杜書記愣了一下，說：“對啊。我發現郭有材坐在裏麵。”
張科長說：“如何保護好自己，衛生局的兩位幹部還是做得比較好。”
杜書記喝了一口茶：“可以，這是個好例子。”
上課時間到了。杜書記又回講台，開始第二場課。
這場課，他主要講如何與領導相處。
杜書記說：“我們在座的大多數是普通幹部，少數是副處級幹部。但是，單位還有一把手。
我們不能說所有的一把手不變質。所以就如何當好副助手，就遵守紀律方麵，我發揮幾句。”
這一次掌聲是空前的，是否絕後呢，我不敢說。
杜書記娓娓而談。談著談著，他的話題就轉移到了衛生局範局長身上。既然談範明遠，就免不了談到郭有材，劉美玉。
說到這兩個人，郭局長和劉美玉緊張得心口撲撲跳，不知杜書記會說些什麽。
全班學員也繃緊神經。以身邊人舉例，讓他們既緊張，更想聽聽內幕。
杜書記第一句就定了調：“這兩位同誌也坐在這個教室裏，我可以說，他們是兩位好同誌。”
我估計郭有材和劉美玉的心，“呯”的一下從嗓子眼落了下去。
杜書記結合案子，講了郭、劉兩人，平時在工作中如何堅持正氣，同時又能巧妙保護自己。
他最後總結道：
“不是每一個腐敗分子都貼上了標簽，有些人做得很隱蔽。在座的要堅持原則。
你不去做，可能得罪了領導，但是，最終是保護了自己。
其次，如果你們覺得領導有明顯的違紀現象，可以向紀委舉報。”
這一段話說完，全場又熱烈鼓掌。
第二節課還剩20分鍾的時候，我寫了一個紙條，遞給了張科長。
張科長看完，對我讚許地點點頭。
他從第一排站起，弓著腰把紙條遞給了杜書記。
杜書記掃了一眼，繼續講課。
我又寫了幾個紙條，利用照相的機會，分別放在幾位副局長的桌上，意思是他們等會踴躍發言。
這一切做得天衣無縫。
我看到杜書記明顯加快了速度，不到5分鍾就結束了講課，然後說：
“台下寫了個紙條給我，說大家想談談自己的感想。剩下15分鍾，我就聽聽大家的意見。”
第一個站起來的是孫小波。她說：
“聽杜書記的課，我用四個字表達我的心情，就是【大徹大悟】。如何既遵守紀律，又做好工作，我以前確實做得不夠。
這一次，杜書記給我們這些當副職的指明了方向，明辨了是非，提高了以後的工作水平和能力……”
接著，郭有材站起來，說道：
“杜書記的這場課，我聽得最認真，以前在工作上，也是領導說什麽我就做什麽，從今天起，我就會更加明白是非……”
少澤當然不會放過這個機會，他說：
“我是個插班生，這次插班是插得無比及時，參加工作不到一年，我就聽到了杜書記這樣的報告，對我的工作給了最直接，、最實在、最正確的指導……”
大家紛紛發言。
發言完畢，張科長站起來：
“這是一場非常有意義的課，從大家的反響中，我就聽到同誌們的心聲——結合實際講課是最受大家歡迎的。
下麵，讓我們再一次感謝杜書記深入淺出的一場課，語重心長的一場課，對我們最有實際意義的一場課。”
台下掌聲如雷。
孫小波帶頭站起來，大家紛紛站起，掌聲好像要把教室抬起來一樣。
我對肖逸使個眼色，肖逸和曉慶跟了出來。
張科長陪著杜書記向辦公室樓走去。
我對肖逸說：“我們慢點走，到了校長室才作介紹，那樣正規些。”
肖逸笑道：“不到一年，你的進步飛速啊，基層真的鍛煉人。”
曉慶說：“這麽多人，你組織得秩序井然，又生動活潑。”
我說：“下午，肖逸的講課會更加生動活潑。講點什麽明星流口水的掌故。不過不能講多了。講多了就太娛樂化了。”
肖逸說：“你會很快進步的，真是士別三日，刮目相看。”
我笑道：“千萬不能去刮目，你的視力一直在保持在一點五以上，才守得住曉慶。”
莫曉慶說：“我覺得你要找個視力一點八以上的。不然守得住你？”
大家哈哈大笑。
肖逸說：“這次定的時間最恰當，明天就是星期六，我想回一趟老家，你們兩個有時間嗎？”
我才記起今天是周五，忙說：“有，少澤呢？”
少澤說：“沒有時間也要擠，幹脆到河邊再燒一團篝火，重溫舊夢。”
曉慶說：“肖逸和我說過，你們讀書時很浪漫，我也要體驗一次。”
當下商量好，大家很興奮。
因為肖逸要采訪紀委杜書記，飯後，我們就一起往學校趕。
在路上，我就做了安排。上午就一起聽杜書記講兩節課。
到了第三節課，就由肖逸對杜書記進行采訪。下午就由肖逸講課。
到了教室，我們陪肖逸曉慶坐到教室後麵的座位。
哎喲，我們科室的所有同誌竟然都來了。我給肖逸一一介紹，這時，陳姐也走了進來。
大家都驚訝。
她笑道：“這樣的課我要聽聽，何況下午肖記者還要講課呢。”
今天加了這麽多人來聽課，班上的學員們情緒高漲。
我要少澤留下來陪肖逸，自己出去等候杜書記。
剛剛出教室，就看見張科長陪著杜書記到了樓下，我三步並做兩步，下樓迎接。
張科長向杜書記介紹了我。
杜書記笑道：“這樣的培訓很有意義。”
我邊走邊說：“第三節課後，就去江校長辦公室，秦江日報的記者要采訪您。”
杜書記點頭：“張科長跟我說了。”
快到教室門口，我就快步進門，領掌。
我的手一拍，大家熱烈鼓掌。
張科長陪著杜書記到講台上坐下，掃視全場後，說道：
“今天整整一天，是兩場非常重要的課，所以來的人特別多。現在，我們以熱烈的掌聲歡迎紀委杜書記給我們上課。”
遇上紀委領導，你不熱烈歡迎，證明你有問題。
所以，這次掌聲超過了以往任何一次，特別是幾位局級幹部拍得最響，等大家停下了，他們還在那兒鼓掌。
人的情緒都是由即時的氣氛所感染。杜書記非常高興。站起來，手往下壓，示意夠了夠了。
掌聲停下來，杜書記開講。
他口才好，從一件件小事講到如何遵守紀律，生動有趣，切合實際。
課堂上，莫曉慶不時拍照，我也不停地拍。既拍講課的，也拍聽課的。
杜書記的興致越來越高。講得絲絲入扣，學員們的掌聲發自內心，凡到精彩處，掌聲不約而同響起。
一節課講完，張科長和我陪杜書記到隔壁休息室稍坐。
我給杜書記、張科長兩位領導發煙，點火。自己也陪著抽一支。
張科長說：“這是有史以來，互動最多的一場課，學員們掌聲不斷，就說明書記的課講到了實處，講到了他們的心坎上。”
我及時插言：“書記您也許不知道，衛生局那個案子，其中有兩位同誌就在這個班學習。您要是講一講，對所有學員的觸動更大。”
杜書記愣了一下，說：“對啊。我發現郭有材坐在裏麵。”
張科長說：“如何保護好自己，衛生局的兩位幹部還是做得比較好。”
杜書記喝了一口茶：“可以，這是個好例子。”
上課時間到了。杜書記又回講台，開始第二場課。
這場課，他主要講如何與領導相處。
杜書記說：“我們在座的大多數是普通幹部，少數是副處級幹部。但是，單位還有一把手。
我們不能說所有的一把手不變質。所以就如何當好副助手，就遵守紀律方麵，我發揮幾句。”
這一次掌聲是空前的，是否絕後呢，我不敢說。
杜書記娓娓而談。談著談著，他的話題就轉移到了衛生局範局長身上。既然談範明遠，就免不了談到郭有材，劉美玉。
說到這兩個人，郭局長和劉美玉緊張得心口撲撲跳，不知杜書記會說些什麽。
全班學員也繃緊神經。以身邊人舉例，讓他們既緊張，更想聽聽內幕。
杜書記第一句就定了調：“這兩位同誌也坐在這個教室裏，我可以說，他們是兩位好同誌。”
我估計郭有材和劉美玉的心，“呯”的一下從嗓子眼落了下去。
杜書記結合案子，講了郭、劉兩人，平時在工作中如何堅持正氣，同時又能巧妙保護自己。
他最後總結道：
“不是每一個腐敗分子都貼上了標簽，有些人做得很隱蔽。在座的要堅持原則。
你不去做，可能得罪了領導，但是，最終是保護了自己。
其次，如果你們覺得領導有明顯的違紀現象，可以向紀委舉報。”
這一段話說完，全場又熱烈鼓掌。
第二節課還剩20分鍾的時候，我寫了一個紙條，遞給了張科長。
張科長看完，對我讚許地點點頭。
他從第一排站起，弓著腰把紙條遞給了杜書記。
杜書記掃了一眼，繼續講課。
我又寫了幾個紙條，利用照相的機會，分別放在幾位副局長的桌上，意思是他們等會踴躍發言。
這一切做得天衣無縫。
我看到杜書記明顯加快了速度，不到5分鍾就結束了講課，然後說：
“台下寫了個紙條給我，說大家想談談自己的感想。剩下15分鍾，我就聽聽大家的意見。”
第一個站起來的是孫小波。她說：
“聽杜書記的課，我用四個字表達我的心情，就是【大徹大悟】。如何既遵守紀律，又做好工作，我以前確實做得不夠。
這一次，杜書記給我們這些當副職的指明了方向，明辨了是非，提高了以後的工作水平和能力……”
接著，郭有材站起來，說道：
“杜書記的這場課，我聽得最認真，以前在工作上，也是領導說什麽我就做什麽，從今天起，我就會更加明白是非……”
少澤當然不會放過這個機會，他說：
“我是個插班生，這次插班是插得無比及時，參加工作不到一年，我就聽到了杜書記這樣的報告，對我的工作給了最直接，、最實在、最正確的指導……”
大家紛紛發言。
發言完畢，張科長站起來：
“這是一場非常有意義的課，從大家的反響中，我就聽到同誌們的心聲——結合實際講課是最受大家歡迎的。
下麵，讓我們再一次感謝杜書記深入淺出的一場課，語重心長的一場課，對我們最有實際意義的一場課。”
台下掌聲如雷。
孫小波帶頭站起來，大家紛紛站起，掌聲好像要把教室抬起來一樣。
我對肖逸使個眼色，肖逸和曉慶跟了出來。
張科長陪著杜書記向辦公室樓走去。
我對肖逸說：“我們慢點走，到了校長室才作介紹，那樣正規些。”
肖逸笑道：“不到一年，你的進步飛速啊，基層真的鍛煉人。”
曉慶說：“這麽多人，你組織得秩序井然，又生動活潑。”
我說：“下午，肖逸的講課會更加生動活潑。講點什麽明星流口水的掌故。不過不能講多了。講多了就太娛樂化了。”
肖逸說：“你會很快進步的，真是士別三日，刮目相看。”
我笑道：“千萬不能去刮目，你的視力一直在保持在一點五以上，才守得住曉慶。”
莫曉慶說：“我覺得你要找個視力一點八以上的。不然守得住你？”
大家哈哈大笑。