第一千八百四十一章 卷起來
全能真千金她馬甲又被拆了 作者：茶多芬 投票推薦 加入書簽 留言反饋
所有人齊刷刷地扭頭看了過來，包括薛不讓。
他先是看了潘洛一眼，而後轉落到江以寧身上。
學生就坐在旁邊，有些動靜，他自然知道。
薑教授那一組上台講到一半的時候，江以寧就把資料還給了潘洛，過程中兩人曾低聲交淡。
他知道這動靜，現在這麽一看，是這小姑娘從資料中看到“忘記報告的內容”？
如果這是真的……她的天賦，比他以為的還要高！
接觸過生命物理的知識，能靈活運用，這隻是起步。
而從一份缺失重點數據和過程的報告裏，找到新發現，那絕對是擁有天才級別的天賦！
這小姑娘，越是接觸，就越能給人震驚。
張教授和薑教授對望了一眼，一臉懷疑地看向潘洛。
“會忘掉的內容，怕也不是什麽重要內容吧？沒必要特意再上一次台了吧？”
潘洛堅持道：
“是非常重要的內容，很必要！希望教授們能給我們一次補救機會！”
薑教授笑了聲，對薛不讓揚聲道：
“老薛啊，你怎麽說？”
薛不讓聳肩。
“你們知道的，我向來散養，他們自己做的選擇，隻要沒有方向性錯誤，我從來不會多管。”
言下之意，學生想再上台，他便隨他們上。
當然，他沒有說，其實他自己也很想知道江以寧說了什麽，會讓潘洛幾人覺得有翻身的可能。
張教授懷疑地眯起眼睛，將薛不讓師生審視了一番，忽然像想到什麽似的，掃了江以寧一眼。
這變數，應該出自這孩子身上。
給機會看看倒也無妨。
“你們不怕再丟一次人，我肯定也無所謂的。”
說著，目光轉到薑教授身上，意思是“看老薑怎麽說吧”。
薑教授笑道：
“既然你倆都沒有意見，我自然也得大度一把，給孩子們一個機會。”
“去吧，讓大家看看你們忘了的內容都是些什麽。”
潘洛得到允許，扭頭跟自己人對視一眼。
幾個人沒有立即開始，先低聲交流了兩分鍾，似是重新分工後，才又再重新站到講台上。
依然由潘洛主講，起初的內容依然和第一次上台的一樣。
正當張薑二越聽越皺眉時，潘洛話峰突然一轉，換了一個新角度重新解析。
之前一直在內部打轉的問題，忽然利用原先的研究基礎作為推論，用逆推法從外部攻入，不僅解決了瓶頸問題，還讓人有種豁然開朗的清晰感。
雖然二次闡述缺少有效數據支持，但依然有說服力。
這哪裏是忘記一部分啊！
“……下一次交流會，我們會補上基礎數據和實驗結果，用以證明觀點的正確性。”
台下眾人麵麵相覷。
沒有嘲諷，也沒有讚賞，隻有驚訝。
這時，薛不讓慢悠悠地開品，打破沉默：
“隻補這些基本東西？”
潘洛立即給出承諾：
“我們還會爭取把最終結果推算出來，完成這項研究！”
薛不讓這才滿意地點頭。
其他人的臉色就沒那麽好了。
研究項目提前完全，那就說明他們離畢業又近了一步，這些多出來的時間，也會幫他們拉開和其他人的距離。
一個蘿卜一個坑，頂層的位置就那麽多，他們走得快，上去的機會也會比其他人大。
壓力油然而生！
回去得更努力追趕才行！
短暫的交流會結束，其他學生一秒也呆不去，急著回去加把勁卷起來。
張教授和薑教授沒有和自己的學生一起離開，來到薛不讓這邊。
關注的卻不是薛不讓，而是江以寧。
張教授看了眼江以寧，嘴上問著潘洛幾人：
“這個角度，不是你們幾個想到的吧？”
雖說經常把換角度思考掛在嘴邊，讓學生們多發散思維，多角度處理問題，但正真做得到的人，少之又少。
別說這些新手，即便是老手，也常常被關死在一角度裏，舉步維艱。
大多數情況，沒有外力推動一把，靠自己很難走出來的。
薛不讓手裏的幾個學生，都是有開賦的，不過，他也不相信，就這麽半個小時內，他們自己就忽然從死胡同裏走出來。
潘洛幾人被問得紅了臉，沒敢開口吱聲。
算是默認。
張教授笑了笑，越顯和藹：
“孩子，你現在是在京大念本科吧？大幾了啊？學的什麽專業？是不是很喜歡生命物理？有想過往哪方麵走嗎？”
如果之前是起了搶奪的心思，那現在，這分心思已經上漲到了最高點。
好苗子，誰不想要！
薛不讓翻白眼，屈指用力敲擊桌麵：
“老張，你要不要照照鏡子，看看你自己現在的模樣？像極了人拐子。”
張忠實壓根不理他，笑眯眯地看著江以寧，等她回答。
江以寧有些無奈地左右看了看，本能地敬重對自己友善的長輩，讓她無法無視張教授的問題。
想了想，還是挑出兩個簡單的回答道：
“本科畢業了，想在研究生期間更多地了解生命物理。”
以後想走的方向還不確定，至少在江正學的研究完成之前，她都會將心思放在這上麵。
張教授一聽，頓覺自己猜得不錯。
看小姑娘的模樣，該是提前畢業無疑了。
提前畢業……
忽然想到什麽，他難掩興奮地問：
“你是京大數院的江以寧，對麽？”
話音落下，薛不讓臉色黑了一階。
張教授見狀，就知道自己猜對了。
“你們京大數院大一新生出了個天才的消息，上學期末也傳到我們學校這邊來，我聽說過幾句。”.aishangba.org
傳到t大的時候，消息都成了謠言似的，誇張得很，叫什麽千年難得一遇的天才，什麽前無古人後無來者。
兩校的競爭傳統，讓他當時也沒想要多了解。
“從數學係跳進生物係，這需要很大的勇氣，江同學，張老師我啊，一定支持你，你要不要考慮我——”
吱啦——
一聲椅子摩擦地麵的刺耳聲音，打斷了張教授的話。
薛不讓雙手撐著桌麵，麵無表情道：
“京大的周院長還在等著呢，時間緊迫，江同學，我們接著參觀吧。”
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這小姑娘，越是接觸，就越能給人震驚。
張教授和薑教授對望了一眼，一臉懷疑地看向潘洛。
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薑教授笑了聲，對薛不讓揚聲道：
“老薛啊，你怎麽說？”
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“你們知道的，我向來散養，他們自己做的選擇，隻要沒有方向性錯誤，我從來不會多管。”
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這變數，應該出自這孩子身上。
給機會看看倒也無妨。
“你們不怕再丟一次人，我肯定也無所謂的。”
說著，目光轉到薑教授身上，意思是“看老薑怎麽說吧”。
薑教授笑道：
“既然你倆都沒有意見，我自然也得大度一把，給孩子們一個機會。”
“去吧，讓大家看看你們忘了的內容都是些什麽。”
潘洛得到允許，扭頭跟自己人對視一眼。
幾個人沒有立即開始，先低聲交流了兩分鍾，似是重新分工後，才又再重新站到講台上。
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正當張薑二越聽越皺眉時，潘洛話峰突然一轉，換了一個新角度重新解析。
之前一直在內部打轉的問題，忽然利用原先的研究基礎作為推論，用逆推法從外部攻入，不僅解決了瓶頸問題，還讓人有種豁然開朗的清晰感。
雖然二次闡述缺少有效數據支持，但依然有說服力。
這哪裏是忘記一部分啊！
“……下一次交流會，我們會補上基礎數據和實驗結果，用以證明觀點的正確性。”
台下眾人麵麵相覷。
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這時，薛不讓慢悠悠地開品，打破沉默：
“隻補這些基本東西？”
潘洛立即給出承諾：
“我們還會爭取把最終結果推算出來，完成這項研究！”
薛不讓這才滿意地點頭。
其他人的臉色就沒那麽好了。
研究項目提前完全，那就說明他們離畢業又近了一步，這些多出來的時間，也會幫他們拉開和其他人的距離。
一個蘿卜一個坑，頂層的位置就那麽多，他們走得快，上去的機會也會比其他人大。
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張教授和薑教授沒有和自己的學生一起離開，來到薛不讓這邊。
關注的卻不是薛不讓，而是江以寧。
張教授看了眼江以寧，嘴上問著潘洛幾人：
“這個角度，不是你們幾個想到的吧？”
雖說經常把換角度思考掛在嘴邊，讓學生們多發散思維，多角度處理問題，但正真做得到的人，少之又少。
別說這些新手，即便是老手，也常常被關死在一角度裏，舉步維艱。
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薛不讓手裏的幾個學生，都是有開賦的，不過，他也不相信，就這麽半個小時內，他們自己就忽然從死胡同裏走出來。
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