第178章 技術傳承
穿越到戰國，誰說天下苦秦久矣 作者：洪正 投票推薦 加入書簽 留言反饋
秋意漸濃，工匠學堂裏卻是一派熱鬧景象。
鄭國正在為新一批學員講解水利知識。
\"水流的速度與坡度有著密切的關係。\"
鄭國指著沙盤上的模型說道，
\"坡度太大，水流會太快，容易衝毀渠道。太小則無法保證灌溉效果。\"
學員們認真記錄，不時提出問題。
\"這個原理很重要。\"鄭國繼續講解，
\"將來你們在工程中遇到地形變化，都要仔細計算坡度。\"
正說話間，秦天來到了學堂。
看到秦天親臨，學員們立即起身行禮。
\"都坐下繼續聽課。\"秦天擺擺手，
\"寡人就是來看看你們學習的情況。\"
他在教室後麵坐下，仔細聽著鄭國的講課。
雖然是很專業的內容，但鄭國講得生動有趣，常常用實際案例來說明問題。
\"先生教得很好。\"課後，秦天稱讚道，
\"尤其是把複雜的原理用簡單的例子來解釋，讓學員們容易理解。\"
\"慚愧。\"鄭國說道，
\"這些都是在工地上摸索出來的經驗。理論固然重要，但實踐更關鍵。\"
\"說得對！\"秦天點頭，\"正好今天要去視察新開工的渠段，帶上這些學員一起去看看吧。\"
於是，一行人來到了工地。
新開工的渠段正好遇到了一個技術難題：地形突然變陡，常規的坡度設計不太適用。
\"剛才課上講的原理，現在就用得上了。\"
鄭國對學員們說，\"你們覺得該怎麽處理？\"
學員們紛紛思考，提出各自的想法。
鄭小五舉手說道：\"我覺得可以分段設計，每段用不同的坡度，用階梯式的水閘來調節水流。\"
\"不錯！\"鄭國讚許地說，\"這個思路很好。\"
秦天也點頭表示讚同：\"理論與實踐結合，這才是真本事。\"
在鄭國的指導下，學員們參與了這段渠道的設計。
從測量放線到計算坡度，每個環節都親身實踐。
\"你們要記住，\"鄭國強調道，
\"水利工程沒有固定的模式。關鍵是要懂得原理，然後根據實際情況靈活運用。\"
學員們若有所悟。這樣的現場教學，比在課堂上聽講更有效果。
日落時分，第一天的施工結束了。
但學員們都不想走，圍著鄭國繼續請教問題。
\"好學是好事，\"秦天對鄭國說，
\"不過也要注意勞逸結合。明天再繼續吧。\"
回程路上，鄭小五興奮地說：
\"父親，今天我終於明白您為什麽這麽熱愛水利工程了。這裏麵的學問真是太有趣了！\"
鄭國欣慰地笑了：\"是啊，這不僅是一門技術，更是一門造福百姓的學問。\"
第二天一早，學員們就迫不及待地來到工地。
這次鄭國讓他們分組實習，每組負責一個小型工程。
\"要把工地當課堂。\"鄭國說，
\"遇到問題就是最好的學習機會。\"
秦天經常來視察學員們的學習情況。
他發現這些年輕人進步很快，不僅掌握了技術，更重要的是培養了解決問題的能力。
\"陛下，\"鄭國匯報說，
\"第一批學員已經能獨立處理一些技術難題了。再過些日子，就可以讓他們到各地去實習了。\"
\"好啊。\"秦天說，\"現在各地都在開展水利工程，正需要這樣的人才。\"
\"不過臣還有個想法。\"鄭國說，
\"能不能讓一些有經驗的老工匠也來上課？他們雖然經驗豐富，但如果能掌握一些理論知識，會做得更好。\"
\"這個提議很好。\"秦天立即同意，
\"知識不分年齡，隻要有心學習，就該給機會。\"
就這樣，工匠學堂開始招收有經驗的老工匠。
他們雖然年紀大了，但學習的勁頭一點不比年輕人差。
這些老師傅們白天在工地施工，晚上就去學堂聽課。更難得的是，他們還把自己多年積累的實踐經驗帶到課堂上，與年輕人交流切磋。
幾個月後的一天，鄭國正在巡查工地。
\"鄭大人！\"一個熟悉的聲音傳來。
原來是他的兒子鄭小五，正帶著一隊工匠在測量渠道。
\"怎麽樣？有什麽發現嗎？\"鄭國下馬問道。
\"有！\"鄭小五興奮地說，
\"我們發現這段地形特殊，如果用常規方法可能會影響灌溉效果。所以我們設計了一個新的引水係統。\"
他展開圖紙，向父親詳細解釋。
這個設計充分考慮了地形特點，既保證了灌溉效果，又節省了工程量。
\"不錯！\"鄭國讚許道，\"看來你不僅掌握了理論，還學會了靈活運用。\"
正說話間，秦天也來到了工地。
\"陛下，\"鄭國上前迎接，\"工程進展很順利。已經完成了三分之二。\"
\"進度不是關鍵。\"秦天說，\"質量如何？\"
\"請陛下放心。\"鄭小五恭敬地說，
\"每個工段都嚴格按照標準施工。而且我們還在不斷改進工藝，提高效率。\"
秦天滿意地點頭。
他特意來到渠道邊，仔細檢查渠壁的質量。
平整的渠麵，結實的堤岸，處處都顯示出精良的工藝。
\"這段渠道的防滲效果很好。\"秦天說，\"用的是什麽工藝？\"
\"是工匠們自己改進的方法。\"鄭小五解釋道，
\"他們在傳統工藝的基礎上，加入了一些創新。現在不僅防滲效果好，成本也降低了。\"
\"好啊！\"秦天讚歎道，\"這就是民間智慧的可貴之處。\"
巡視中，秦天特別注意觀察民工們的精神狀態。
讓他欣慰的是，大家幹勁十足，配合默契。
\"陛下請看，\"鄭國指著遠處說，
\"那些新建的村落就是工匠們的家。現在他們不僅有了穩定的收入，生活質量也提高了很多。\"
秦天舉目遠眺。
隻見渠道兩旁，新建的村落錯落有致。
房屋整齊，菜園青翠，一派生機盎然的景象。
\"這才是最讓寡人高興的。\"秦天說，
\"工程不僅要修好，更要讓參與的百姓們真正受益。\"
\"這不僅是一項工程，更是一份造福千秋的功業。你們每個人都是功臣！\"
鄭國正在為新一批學員講解水利知識。
\"水流的速度與坡度有著密切的關係。\"
鄭國指著沙盤上的模型說道，
\"坡度太大，水流會太快，容易衝毀渠道。太小則無法保證灌溉效果。\"
學員們認真記錄，不時提出問題。
\"這個原理很重要。\"鄭國繼續講解，
\"將來你們在工程中遇到地形變化，都要仔細計算坡度。\"
正說話間，秦天來到了學堂。
看到秦天親臨，學員們立即起身行禮。
\"都坐下繼續聽課。\"秦天擺擺手，
\"寡人就是來看看你們學習的情況。\"
他在教室後麵坐下，仔細聽著鄭國的講課。
雖然是很專業的內容，但鄭國講得生動有趣，常常用實際案例來說明問題。
\"先生教得很好。\"課後，秦天稱讚道，
\"尤其是把複雜的原理用簡單的例子來解釋，讓學員們容易理解。\"
\"慚愧。\"鄭國說道，
\"這些都是在工地上摸索出來的經驗。理論固然重要，但實踐更關鍵。\"
\"說得對！\"秦天點頭，\"正好今天要去視察新開工的渠段，帶上這些學員一起去看看吧。\"
於是，一行人來到了工地。
新開工的渠段正好遇到了一個技術難題：地形突然變陡，常規的坡度設計不太適用。
\"剛才課上講的原理，現在就用得上了。\"
鄭國對學員們說，\"你們覺得該怎麽處理？\"
學員們紛紛思考，提出各自的想法。
鄭小五舉手說道：\"我覺得可以分段設計，每段用不同的坡度，用階梯式的水閘來調節水流。\"
\"不錯！\"鄭國讚許地說，\"這個思路很好。\"
秦天也點頭表示讚同：\"理論與實踐結合，這才是真本事。\"
在鄭國的指導下，學員們參與了這段渠道的設計。
從測量放線到計算坡度，每個環節都親身實踐。
\"你們要記住，\"鄭國強調道，
\"水利工程沒有固定的模式。關鍵是要懂得原理，然後根據實際情況靈活運用。\"
學員們若有所悟。這樣的現場教學，比在課堂上聽講更有效果。
日落時分，第一天的施工結束了。
但學員們都不想走，圍著鄭國繼續請教問題。
\"好學是好事，\"秦天對鄭國說，
\"不過也要注意勞逸結合。明天再繼續吧。\"
回程路上，鄭小五興奮地說：
\"父親，今天我終於明白您為什麽這麽熱愛水利工程了。這裏麵的學問真是太有趣了！\"
鄭國欣慰地笑了：\"是啊，這不僅是一門技術，更是一門造福百姓的學問。\"
第二天一早，學員們就迫不及待地來到工地。
這次鄭國讓他們分組實習，每組負責一個小型工程。
\"要把工地當課堂。\"鄭國說，
\"遇到問題就是最好的學習機會。\"
秦天經常來視察學員們的學習情況。
他發現這些年輕人進步很快，不僅掌握了技術，更重要的是培養了解決問題的能力。
\"陛下，\"鄭國匯報說，
\"第一批學員已經能獨立處理一些技術難題了。再過些日子，就可以讓他們到各地去實習了。\"
\"好啊。\"秦天說，\"現在各地都在開展水利工程，正需要這樣的人才。\"
\"不過臣還有個想法。\"鄭國說，
\"能不能讓一些有經驗的老工匠也來上課？他們雖然經驗豐富，但如果能掌握一些理論知識，會做得更好。\"
\"這個提議很好。\"秦天立即同意，
\"知識不分年齡，隻要有心學習，就該給機會。\"
就這樣，工匠學堂開始招收有經驗的老工匠。
他們雖然年紀大了，但學習的勁頭一點不比年輕人差。
這些老師傅們白天在工地施工，晚上就去學堂聽課。更難得的是，他們還把自己多年積累的實踐經驗帶到課堂上，與年輕人交流切磋。
幾個月後的一天，鄭國正在巡查工地。
\"鄭大人！\"一個熟悉的聲音傳來。
原來是他的兒子鄭小五，正帶著一隊工匠在測量渠道。
\"怎麽樣？有什麽發現嗎？\"鄭國下馬問道。
\"有！\"鄭小五興奮地說，
\"我們發現這段地形特殊，如果用常規方法可能會影響灌溉效果。所以我們設計了一個新的引水係統。\"
他展開圖紙，向父親詳細解釋。
這個設計充分考慮了地形特點，既保證了灌溉效果，又節省了工程量。
\"不錯！\"鄭國讚許道，\"看來你不僅掌握了理論，還學會了靈活運用。\"
正說話間，秦天也來到了工地。
\"陛下，\"鄭國上前迎接，\"工程進展很順利。已經完成了三分之二。\"
\"進度不是關鍵。\"秦天說，\"質量如何？\"
\"請陛下放心。\"鄭小五恭敬地說，
\"每個工段都嚴格按照標準施工。而且我們還在不斷改進工藝，提高效率。\"
秦天滿意地點頭。
他特意來到渠道邊，仔細檢查渠壁的質量。
平整的渠麵，結實的堤岸，處處都顯示出精良的工藝。
\"這段渠道的防滲效果很好。\"秦天說，\"用的是什麽工藝？\"
\"是工匠們自己改進的方法。\"鄭小五解釋道，
\"他們在傳統工藝的基礎上，加入了一些創新。現在不僅防滲效果好，成本也降低了。\"
\"好啊！\"秦天讚歎道，\"這就是民間智慧的可貴之處。\"
巡視中，秦天特別注意觀察民工們的精神狀態。
讓他欣慰的是，大家幹勁十足，配合默契。
\"陛下請看，\"鄭國指著遠處說，
\"那些新建的村落就是工匠們的家。現在他們不僅有了穩定的收入，生活質量也提高了很多。\"
秦天舉目遠眺。
隻見渠道兩旁，新建的村落錯落有致。
房屋整齊，菜園青翠，一派生機盎然的景象。
\"這才是最讓寡人高興的。\"秦天說，
\"工程不僅要修好，更要讓參與的百姓們真正受益。\"
\"這不僅是一項工程，更是一份造福千秋的功業。你們每個人都是功臣！\"