第209章 名家講壇
雙穿鑒寶：聽泉，你看龍椅不 作者：無敵水仙 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“偷懶罰一甲，這個甲可不是那種破皮子捯飭出來的土盔甲。”
“罰一甲相當於被白嫖一整年。”
“對基層官吏來說等同於抽血。”
“對於老百姓來說就更慘了，沒錢罰就跟吃了霸王餐被抓到廚房裏刷盤子一樣。”
“抓去戍邊，抵完錢才放你回去。”
“負責監工的官吏會一邊高喊九九六是你的福報，一邊抽鞭子。”
“在這樣高強度的工作壓力下，身體不好的更卒有的直接死在了工位上。”
“但話又說回來，能挺過去的人才是秦朝想要的好軍人啊。”
“這怎麽不算第一輪篩選呢？”
【哈哈哈哈哈，年輕的學者講話真的好幽默啊】
【wc，我狠狠帶入了，不能加班就開除】
【一句話，要麽拚命，要麽丟命，自己選一個！】
【可憐的老秦人在嚴酷巨律下真的是命如草芥，代入現代我不禁黯然淚下】
【老秦人很難現代人也不容易】
【我以為我是驢，沒想到我會說話，後來我才發現我是21世紀的新產物，會說話的驢】
【尋性滋事，一個也跑不掉】
【牛馬那是抬舉你了！人家牛馬怕累壞了！你這累死你換下一個】
【自有電燈吊人那一天】
【35歲裁員，65退休[拜拜jpg.]】
【小神你不要太敢說】
“當了一年更卒，升級了，叫正卒。”
“現在得去地方上報到，編入地方軍。”
“脫離了苦活累活，新的任務來了，那就是負責當地城防，維持治安接受正式的軍事訓練。”
1“隊列訓練、信號識別訓練、標記訓練、軍陣訓練。”
“這些都是團隊訓練，還有個人訓練。”
2“主要練習手搏、角抵，弓弩或者長兵器格鬥。”
“訓練四年考核不能通過的，教官罰錢，考生取消資格出門右轉工地報到。”
“除了這些訓練之外，秦軍還會出於地域、個人情況、國家需要等考量分配兵種。”
“分為步兵、騎兵、車兵、水兵這四個兵種。”
“都是按地域劃分的，根據不同的作戰任務和地域特點進行編製和分布。”
“平原地區多編練騎兵和車兵，山地多編練步兵，沿江、海地區多編練水兵。”
“兵種多樣，軍事組織管理體係嚴密。”
“在中央，太尉負責全國軍事行政，但戰時則由皇帝臨時任命將軍統兵。”
“在地方，郡、縣設有尉協助郡守或縣令統率軍隊，負責維持地方治安和戰時聽調遣。”
“這種層級分明的管理體製，使得軍事權力在中央和地方之間得以合理分配和有效控製，確保了軍隊的高效運作。”
紀由從包裏掏出虎符，“每個地方都有軍隊那麽如何調動？”
“我們不得不提到秦朝軍事製度的核心——虎符。”
“這看似小巧的器物，實則掌控著千軍萬馬的調動大權。”
【虎符！！朝中奸臣作亂，奉天靖難】
【上三休四，五險一金！戰士們隨我衝鋒】
【南下！我要甜妹】
【小神手裏這個是個完整的啊，我c】
【從此以後攻守易形了】
【這小小的東西是榫卯結構】
【三軍聽令，全部給我進廠打工】
【那我拿著他，讓每個人給我拚夕夕砍一刀，豈不就成了！】
【樓上你去砍拚夕夕總部都行】
【小兵隻認將，將才認這個】
“虎符一般分為左右兩半，右半符存於皇帝手中，左半符授予駐守在外的將領。”
“唯有兩半虎符嚴絲合縫地契合，並且銘文對應無誤，才能調動軍隊。”
“這一製度確保了軍事指揮權高度集中於皇帝一人之手，有效地防止了將領擅自調兵，維護了國家軍事秩序的穩定。”
“虎符的存在在皇帝與將領之間建立了一種權力製衡機製。”
“將領雖負責日常的軍事訓練與管理，但若無虎符，便無法調動軍隊，這使得將領必須服從皇帝的命令。”
“皇帝通過虎符製度，既能靈活調配軍隊，又能對將領的權力進行有效約束，避免將領擁兵自重，從而鞏固了中央集權統治。”
導播很是適時地將虎符的高清圖片投到了紀由背後的屏幕上，畫麵清晰而精美，讓台下觀眾能更直觀地看到虎符的模樣。
紀由轉身指了指屏幕上的虎符圖片，“虎符通常采用青銅鑄造。”
“其合金比例嚴格保密且具有獨特性，使得虎符的質地、顏色等特征難以被精確仿製。”
“鑄造過程中的模具製作、澆鑄工藝等都極為精細。”
“整個做好再弄成兩半，兩個虎符合並一塊沒有縫隙，才能調出兵來。”
“這就是‘符合’二字。”
“這個也相當於個公章，配合這個使用的文件叫聖旨。”
“單一不生效。”
“由主將核驗完成，還要有四個副將核驗才能出兵。”
“這是流程，缺一不可！”
【臥槽，我就說為啥沒人偽造】
【合不上，可不僅僅是調不了兵，那腦袋也是保不住的】
【拿著偽造的兵不一定能調，但可以把九族調出來。】
【這玩意就是走個程序，一半在將軍那，一半在皇帝那，調兵的時候證明一下是皇帝同意了】
【唐朝的是魚符，武則天的是龜符】
【從沒在博物館看到過兵符，這是哪個博物館？】
【神州博物館！！小神的博物館！快去看吧，跑得快的話能約到明年的票】
【奢華，上麵的字體都是鑲的金線】
“秦朝虎符所體現的軍權高度集中的製度，為後世曆代封建王朝所繼承和發展。”
“後世的皇帝通過各種方式掌握軍事大權，如設立樞密院等軍事機構，將軍權牢牢控製在自己手中，確保了國家在軍事上的統一領導和高效指揮。”
“秦朝的征兵製和3謫戍製等兵役製度，為後世兵役製度的建設提供了重要的藍本。”
紀由說完微微鞠了一躬：“謝謝大家，我講完了。”
話音落下，如雷般的掌聲轟然響起，掌聲久久不息，回蕩在整個演播廳內。
台下的觀眾們有的臉上帶著意猶未盡的神情，仍在回味著紀由所講述的關於秦朝軍事製度的諸多細節。
有的則一邊鼓掌，一邊大聲讚歎著。
“紀老師年紀輕輕卻知識淵博，講解得如此深入淺出、生動有趣！”
“這一趟真是漲知識了，期待下次還有這樣的講座！”
“紀由老師好厲害，把曆史講活了！”
【估計下一次看不到小神上這個節目了，太敢說了】
【盲猜節目出來的時候會有一點點刪減】
【哈哈哈哈哈】
【希望能成為主講人吧，講的確實好】
【總台的綜藝確實太有質量了，說實話】
【我聽說有的綜藝想請小神去，根本沒辦法聯係到】
——————————
1“隊列訓練、信號識別訓練、標記訓練、軍陣訓練。”
隊列訓練：和我們現在軍訓差不多。
信號識別：擊鼓前進，鳴金收兵，搖旗子等等，基本指令必須倒背如流。
標記：每一行士兵佩戴徽章的顏色和部位都不同，快速找到所在部隊。
軍陣：練習方陣、疏陣、錐形陣，必須掌握自由切換。
2手搏：類似散打；角抵：類似摔跤
3謫戍製：謫戍是中國古代的一種刑罰製度，即將犯罪的人或因其他原因（如政治鬥爭失敗者等）發配到邊遠地區戍守邊疆。
這是一種兼具懲罰和戍邊目的的製度。
秦朝時期：謫戍製在秦朝已經比較普遍。秦朝大規模的工程建設（如長城、驪山陵墓等）和邊疆防禦需要大量勞動力。
除了征發普通百姓服徭役外，也會將一些犯罪的人謫戍到邊疆。
例如，秦始皇三十三年（公元前 214年），“發諸嚐逋亡人、贅婿、賈人略取陸梁地，為桂林、象郡、南海，以適（謫）遣戍”。
當時的謫戍對象包括逃亡者、贅婿、商人等社會群體。這些人被派往嶺南地區進行戍邊和開發。
漢朝時期：漢朝繼續沿用謫戍製度。
在漢武帝時期，由於對外戰爭頻繁，對匈奴作戰等需要鞏固邊疆防線。
謫戍的範圍有所擴大，包括犯罪的官吏等也會被謫戍。
而且漢朝在謫戍地的管理上也逐漸完善，謫戍者在邊疆除了軍事戍守任務外，還參與當地的屯田等活動，這在一定程度上促進了邊疆地區的經濟開發。
唐宋時期：唐朝法律中有關於“流刑”的規定，其中部分流刑帶有謫戍的性質。
犯罪者被流放到邊遠地區，要服一定期限的兵役或勞役。
宋朝也有類似的刑罰，不過宋朝謫戍的執行方式和地點根據具體情況有所變化，而且在一些時期會出現將罪犯謫戍到海島等地的情況。
明清時期：明朝的謫戍製度較為嚴格。
朱元璋時期，對於一些犯罪的官員、士紳等采取謫戍邊疆的懲罰措施。
例如藍玉案後，許多涉案人員被謫戍到雲南等邊遠之地。
清朝時期，謫戍製度依然存在，特別是在邊疆地區的開發和防禦中發揮了作用。
清朝將一些政治犯、刑事犯等謫戍到東北、新疆等地。
“罰一甲相當於被白嫖一整年。”
“對基層官吏來說等同於抽血。”
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“在這樣高強度的工作壓力下，身體不好的更卒有的直接死在了工位上。”
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“這怎麽不算第一輪篩選呢？”
【哈哈哈哈哈，年輕的學者講話真的好幽默啊】
【wc，我狠狠帶入了，不能加班就開除】
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【可憐的老秦人在嚴酷巨律下真的是命如草芥，代入現代我不禁黯然淚下】
【老秦人很難現代人也不容易】
【我以為我是驢，沒想到我會說話，後來我才發現我是21世紀的新產物，會說話的驢】
【尋性滋事，一個也跑不掉】
【牛馬那是抬舉你了！人家牛馬怕累壞了！你這累死你換下一個】
【自有電燈吊人那一天】
【35歲裁員，65退休[拜拜jpg.]】
【小神你不要太敢說】
“當了一年更卒，升級了，叫正卒。”
“現在得去地方上報到，編入地方軍。”
“脫離了苦活累活，新的任務來了，那就是負責當地城防，維持治安接受正式的軍事訓練。”
1“隊列訓練、信號識別訓練、標記訓練、軍陣訓練。”
“這些都是團隊訓練，還有個人訓練。”
2“主要練習手搏、角抵，弓弩或者長兵器格鬥。”
“訓練四年考核不能通過的，教官罰錢，考生取消資格出門右轉工地報到。”
“除了這些訓練之外，秦軍還會出於地域、個人情況、國家需要等考量分配兵種。”
“分為步兵、騎兵、車兵、水兵這四個兵種。”
“都是按地域劃分的，根據不同的作戰任務和地域特點進行編製和分布。”
“平原地區多編練騎兵和車兵，山地多編練步兵，沿江、海地區多編練水兵。”
“兵種多樣，軍事組織管理體係嚴密。”
“在中央，太尉負責全國軍事行政，但戰時則由皇帝臨時任命將軍統兵。”
“在地方，郡、縣設有尉協助郡守或縣令統率軍隊，負責維持地方治安和戰時聽調遣。”
“這種層級分明的管理體製，使得軍事權力在中央和地方之間得以合理分配和有效控製，確保了軍隊的高效運作。”
紀由從包裏掏出虎符，“每個地方都有軍隊那麽如何調動？”
“我們不得不提到秦朝軍事製度的核心——虎符。”
“這看似小巧的器物，實則掌控著千軍萬馬的調動大權。”
【虎符！！朝中奸臣作亂，奉天靖難】
【上三休四，五險一金！戰士們隨我衝鋒】
【南下！我要甜妹】
【小神手裏這個是個完整的啊，我c】
【從此以後攻守易形了】
【這小小的東西是榫卯結構】
【三軍聽令，全部給我進廠打工】
【那我拿著他，讓每個人給我拚夕夕砍一刀，豈不就成了！】
【樓上你去砍拚夕夕總部都行】
【小兵隻認將，將才認這個】
“虎符一般分為左右兩半，右半符存於皇帝手中，左半符授予駐守在外的將領。”
“唯有兩半虎符嚴絲合縫地契合，並且銘文對應無誤，才能調動軍隊。”
“這一製度確保了軍事指揮權高度集中於皇帝一人之手，有效地防止了將領擅自調兵，維護了國家軍事秩序的穩定。”
“虎符的存在在皇帝與將領之間建立了一種權力製衡機製。”
“將領雖負責日常的軍事訓練與管理，但若無虎符，便無法調動軍隊，這使得將領必須服從皇帝的命令。”
“皇帝通過虎符製度，既能靈活調配軍隊，又能對將領的權力進行有效約束，避免將領擁兵自重，從而鞏固了中央集權統治。”
導播很是適時地將虎符的高清圖片投到了紀由背後的屏幕上，畫麵清晰而精美，讓台下觀眾能更直觀地看到虎符的模樣。
紀由轉身指了指屏幕上的虎符圖片，“虎符通常采用青銅鑄造。”
“其合金比例嚴格保密且具有獨特性，使得虎符的質地、顏色等特征難以被精確仿製。”
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“這就是‘符合’二字。”
“這個也相當於個公章，配合這個使用的文件叫聖旨。”
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【合不上，可不僅僅是調不了兵，那腦袋也是保不住的】
【拿著偽造的兵不一定能調，但可以把九族調出來。】
【這玩意就是走個程序，一半在將軍那，一半在皇帝那，調兵的時候證明一下是皇帝同意了】
【唐朝的是魚符，武則天的是龜符】
【從沒在博物館看到過兵符，這是哪個博物館？】
【神州博物館！！小神的博物館！快去看吧，跑得快的話能約到明年的票】
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“後世的皇帝通過各種方式掌握軍事大權，如設立樞密院等軍事機構，將軍權牢牢控製在自己手中，確保了國家在軍事上的統一領導和高效指揮。”
“秦朝的征兵製和3謫戍製等兵役製度，為後世兵役製度的建設提供了重要的藍本。”
紀由說完微微鞠了一躬：“謝謝大家，我講完了。”
話音落下，如雷般的掌聲轟然響起，掌聲久久不息，回蕩在整個演播廳內。
台下的觀眾們有的臉上帶著意猶未盡的神情，仍在回味著紀由所講述的關於秦朝軍事製度的諸多細節。
有的則一邊鼓掌，一邊大聲讚歎著。
“紀老師年紀輕輕卻知識淵博，講解得如此深入淺出、生動有趣！”
“這一趟真是漲知識了，期待下次還有這樣的講座！”
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【估計下一次看不到小神上這個節目了，太敢說了】
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【哈哈哈哈哈】
【希望能成為主講人吧，講的確實好】
【總台的綜藝確實太有質量了，說實話】
【我聽說有的綜藝想請小神去，根本沒辦法聯係到】
——————————
1“隊列訓練、信號識別訓練、標記訓練、軍陣訓練。”
隊列訓練：和我們現在軍訓差不多。
信號識別：擊鼓前進，鳴金收兵，搖旗子等等，基本指令必須倒背如流。
標記：每一行士兵佩戴徽章的顏色和部位都不同，快速找到所在部隊。
軍陣：練習方陣、疏陣、錐形陣，必須掌握自由切換。
2手搏：類似散打；角抵：類似摔跤
3謫戍製：謫戍是中國古代的一種刑罰製度，即將犯罪的人或因其他原因（如政治鬥爭失敗者等）發配到邊遠地區戍守邊疆。
這是一種兼具懲罰和戍邊目的的製度。
秦朝時期：謫戍製在秦朝已經比較普遍。秦朝大規模的工程建設（如長城、驪山陵墓等）和邊疆防禦需要大量勞動力。
除了征發普通百姓服徭役外，也會將一些犯罪的人謫戍到邊疆。
例如，秦始皇三十三年（公元前 214年），“發諸嚐逋亡人、贅婿、賈人略取陸梁地，為桂林、象郡、南海，以適（謫）遣戍”。
當時的謫戍對象包括逃亡者、贅婿、商人等社會群體。這些人被派往嶺南地區進行戍邊和開發。
漢朝時期：漢朝繼續沿用謫戍製度。
在漢武帝時期，由於對外戰爭頻繁，對匈奴作戰等需要鞏固邊疆防線。
謫戍的範圍有所擴大，包括犯罪的官吏等也會被謫戍。
而且漢朝在謫戍地的管理上也逐漸完善，謫戍者在邊疆除了軍事戍守任務外，還參與當地的屯田等活動，這在一定程度上促進了邊疆地區的經濟開發。
唐宋時期：唐朝法律中有關於“流刑”的規定，其中部分流刑帶有謫戍的性質。
犯罪者被流放到邊遠地區，要服一定期限的兵役或勞役。
宋朝也有類似的刑罰，不過宋朝謫戍的執行方式和地點根據具體情況有所變化，而且在一些時期會出現將罪犯謫戍到海島等地的情況。
明清時期：明朝的謫戍製度較為嚴格。
朱元璋時期，對於一些犯罪的官員、士紳等采取謫戍邊疆的懲罰措施。
例如藍玉案後，許多涉案人員被謫戍到雲南等邊遠之地。
清朝時期，謫戍製度依然存在，特別是在邊疆地區的開發和防禦中發揮了作用。
清朝將一些政治犯、刑事犯等謫戍到東北、新疆等地。