（地球村部聊天室記事x）
（wander between humanity and nature， and you’ll lead an eversting happy life.：（在自然與人文間行走，幸福生活長長久久。）
166.風箏理論
出門前
加斯特：今天風力好大，去放風箏如何？
茹爾：好久沒放風箏了，我們現在就出發。
加斯特：是開車子去，還是走過去？
茹爾：當然走好啦？
加斯特：好在哪裏呀？
茹爾：綠色出行，健康環保。
加斯特：你是聽誰說的？
茹爾：當然是我們老師啦。
加斯特：那就聽老師的，每人帶一瓶水。
茹爾：我已準備好了。
加斯特：出發。
廣場上
茹爾：爺爺，你看。許多人在放風箏呢。
加斯特：廣場上真熱鬧。
茹爾：天空也不寂寞呀。形狀各異的風箏，自由自在的飛翔，我也快要飛起來。
加斯特：注意拉開距離，別攪和到一起。
茹爾：飛得好高好高，感覺真是美妙。爺爺有剪刀嗎？
加斯特：你要剪刀幹嗎？
茹爾：我想讓它飛得更高，繩子束縛了它自由。
加斯特：自由過了頭，反而沒自由。
茹爾：不試咋知道呀？
加斯特：可以想象呀。
茹爾：實在想象不出來。
加斯特：沒有開動腦筋，當然想不出來。
茹爾：我還是試一試吧。誒，爺爺看，它飛高了一點。哦，不好了，它掛在了樹梢。我給它自由，咋不飛了呢？
加斯特：斷了線的風箏，失去了控製力，也就沒了動力。它貌似獲得了自由，卻再也飛不起來了。
茹爾：這也太不可思議了。
加斯特：風箏繩子，好比規則。隻有在一定的規則下，才能自由自在地飛翔。
茹爾：我們老師說過：“沒有規矩不能成方圓。”（nothing can be acplished without norms or standards.）是不是一個道理？
加斯特：大同小異。
茹爾：我看還是說規則好。有人為了吸引眼球，有的卻是別有用心，常編造虛假的信息，誤導他人影響惡劣。
加斯特：結果怎麽樣？
茹爾：警察叔叔抓到一個處罰一個。老師班會課上說過，網絡並非法外之地。
加斯特：規矩無處不在，規則應常遵守。
茹爾：上周我的一個同學媽媽，騎車闖紅燈被撞成重傷。
加斯特：這些都是小巫見大巫。
茹爾：爺爺啥意思呀？
加斯特：還有啊跟你講了也不懂。
茹爾：不懂可以學習呀，就別藏著掖著了。
加斯特：地球村三惡魔，聽說過是誰嗎？
茹爾：這個難不倒我，爸爸曾經說過。伊維爾以大拿焦磐，三個頂級的大壞蛋。他們三個敢冒天下之大不韙，破壞規則汙染環境危害人類。
加斯特：真讓爺爺刮目相看，小小年紀知道不少。
茹爾：耳濡目染的唄。按照“風箏理論”，他們作惡多端，破壞國際規則，注定不會長久。
加斯特：你真會創造名詞，好一個“風箏規則”。我的孫女超棒。能夠放眼世界，確實值得點讚。
茹爾：謝謝爺爺。我們該回去了，還有作業要做。
加斯特：作業不急著做。學會了觀察與思考，收獲可就大的去了。
（wander between humanity and nature， and you’ll lead an eversting happy life.：（在自然與人文間行走，幸福生活長長久久。）
166.風箏理論
出門前
加斯特：今天風力好大，去放風箏如何？
茹爾：好久沒放風箏了，我們現在就出發。
加斯特：是開車子去，還是走過去？
茹爾：當然走好啦？
加斯特：好在哪裏呀？
茹爾：綠色出行，健康環保。
加斯特：你是聽誰說的？
茹爾：當然是我們老師啦。
加斯特：那就聽老師的，每人帶一瓶水。
茹爾：我已準備好了。
加斯特：出發。
廣場上
茹爾：爺爺，你看。許多人在放風箏呢。
加斯特：廣場上真熱鬧。
茹爾：天空也不寂寞呀。形狀各異的風箏，自由自在的飛翔，我也快要飛起來。
加斯特：注意拉開距離，別攪和到一起。
茹爾：飛得好高好高，感覺真是美妙。爺爺有剪刀嗎？
加斯特：你要剪刀幹嗎？
茹爾：我想讓它飛得更高，繩子束縛了它自由。
加斯特：自由過了頭，反而沒自由。
茹爾：不試咋知道呀？
加斯特：可以想象呀。
茹爾：實在想象不出來。
加斯特：沒有開動腦筋，當然想不出來。
茹爾：我還是試一試吧。誒，爺爺看，它飛高了一點。哦，不好了，它掛在了樹梢。我給它自由，咋不飛了呢？
加斯特：斷了線的風箏，失去了控製力，也就沒了動力。它貌似獲得了自由，卻再也飛不起來了。
茹爾：這也太不可思議了。
加斯特：風箏繩子，好比規則。隻有在一定的規則下，才能自由自在地飛翔。
茹爾：我們老師說過：“沒有規矩不能成方圓。”（nothing can be acplished without norms or standards.）是不是一個道理？
加斯特：大同小異。
茹爾：我看還是說規則好。有人為了吸引眼球，有的卻是別有用心，常編造虛假的信息，誤導他人影響惡劣。
加斯特：結果怎麽樣？
茹爾：警察叔叔抓到一個處罰一個。老師班會課上說過，網絡並非法外之地。
加斯特：規矩無處不在，規則應常遵守。
茹爾：上周我的一個同學媽媽，騎車闖紅燈被撞成重傷。
加斯特：這些都是小巫見大巫。
茹爾：爺爺啥意思呀？
加斯特：還有啊跟你講了也不懂。
茹爾：不懂可以學習呀，就別藏著掖著了。
加斯特：地球村三惡魔，聽說過是誰嗎？
茹爾：這個難不倒我，爸爸曾經說過。伊維爾以大拿焦磐，三個頂級的大壞蛋。他們三個敢冒天下之大不韙，破壞規則汙染環境危害人類。
加斯特：真讓爺爺刮目相看，小小年紀知道不少。
茹爾：耳濡目染的唄。按照“風箏理論”，他們作惡多端，破壞國際規則，注定不會長久。
加斯特：你真會創造名詞，好一個“風箏規則”。我的孫女超棒。能夠放眼世界，確實值得點讚。
茹爾：謝謝爺爺。我們該回去了，還有作業要做。
加斯特：作業不急著做。學會了觀察與思考，收獲可就大的去了。