(地球村部聊天室記事ix)


    (雨過天晴,春和景明。自然人文,福至心靈。


    閱讀自然與人文,生活充滿精氣神,和諧社會享安寧。)


    235.三句不離本行


    瑾瑜:你的辦公用品,放在你的桌上。


    ms.wang:你去領的呀?


    瑾瑜:年級組長親自送達。


    ms.wang:組長真好!你的扶貧產品領了嗎?


    瑾瑜:剛領回來,分量不輕。


    ms.wang:下班坐我車子,送你到家門口。


    瑾瑜:那太感謝了。我準備打電話給蕙蘭,叫她抽空過來拿回家。


    ms.wang:為了一箱水果,特意開車過來,浪費時間精力,不用這麽麻煩,坐我車子順道。


    瑾瑜:途中要繞彎子。


    ms.wang:去你家彎道沒多長,開車用不了幾分鍾。


    瑾瑜:那就有勞你了,多次沾你的光,再次表示感謝。


    ms.wang:舉手之勞,不必客氣。


    瑾瑜:你家寶寶接回家了嗎?


    ms.wang:我媽媽三點多就接回家了。


    瑾瑜:這麽早呀?


    ms.wang:剛入園時早一點,下周就要延時了。


    瑾瑜:要不要另外收費?


    ms.wang:開學一次性繳清,不用另外收費了。


    瑾瑜:也好。一次幹淨。


    ms.wang:就是給老師送禮,有一點點傷腦筋。一點經驗都沒有,不知如何去完成。


    瑾瑜:不送不行嗎?


    ms.wang:別人送,我不送,不行吧。


    瑾瑜:那要送到啥時候呢?


    ms.wang:自入幼兒園始,送到小學畢業。


    我家劍琴念書時,從沒送過老師禮,老師沒有虧待呀。


    瑾瑜:有些誇張吧?


    ms.wang:隻是社會傳聞,似乎有點誇張。我也不大相信,會具有普遍性。


    瑾瑜:應該是小部分。


    ms.wang:差不多吧。


    瑾瑜:幹嗎要送禮呢?


    ms.wang:希望老師待孩子好點唄。


    瑾瑜:我家劍琴念書時,從沒送過老師禮,老師沒有虧待呀。


    ms.wang:因人而異吧。有的送禮很重,有的送禮很輕。


    瑾瑜:老師本無意收禮,家長“寵壞”了老師。


    ms.wang:左右為難,舉棋不定。


    瑾瑜:還是不送了唄,免得自己糾結。


    ms.wang:缺少社會經驗,不知道怎樣送,或應該送多少,確實有些糾結。


    瑾瑜:生兒育女不容易啊。低年級要考慮送禮,大點有課外輔導費。這書一路讀下來,真是價格不菲呀。好在高年級老師,沒聽過收禮一說。


    ms.wang:但是如果上課外輔導課,那也是一筆不小的數目。


    瑾瑜:不上課外輔導課不行嗎?


    ms.wang:行啊。但是要學會自主學習,不僅學的很紮實,還節省不小開支。我念書時就從沒上過校外輔導班。


    瑾瑜:我也是。我們那個年代,輔導班不存在,學的也很實在。


    ms.wang:順著天性發展,學會自主學習,能夠互利雙贏。


    瑾瑜:非常讚同。自主學習歡樂多,能夠達成高效果,歲月不會成蹉跎,生活充滿幸福歌。


    ms.wang:培養自主學習好習慣,學得紮實又倍感輕鬆。

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