（地球村部聊天室記事ix）
（雨過天晴，春和景明。自然人文，福至心靈。
閱讀自然與人文，生活充滿精氣神，和諧社會享安寧。）
168.我們一起思考
瑾瑜：“man has not a greater enemy________himself.”看看這個空，應填什麽詞？
whuan：這句關鍵詞，應該是“greater”，所以要填“then”。
瑾瑜：“then”是啥意思？
whuan：哦，拚錯了，“then”是“於是；然後；接著”的意思，應該填寫“than”，它是“比”的意思。
瑾瑜：知道犯啥錯誤了嗎？
whuan：張冠李戴的錯誤。
瑾瑜：為何會這樣？
whuan：單詞記得不熟。
瑾瑜：英語單詞有許多拚寫相似的詞，稍加疏忽就很有可能張冠李戴。細心難能可貴，尤其網絡時代，更要加強培養。
whuan：平時做題時，確實常遇到。我有一個問題，是否記住單詞，就能學好英語？
瑾瑜：這個問題問得好，我們一起來思考。去過電影院嗎？
whuan：去過。
瑾瑜：誰都可以進去嗎？
whuan：不可以。必須買票。否則就看不了。
瑾瑜：說得好。這單詞嘛，類似“票券”。單詞不認得，學啥英語呀。
whuan：如同看天書，啥也學不到。
瑾瑜：但我再問你，買票進影院，都能看懂嗎？
whuan：也不一定呀。
瑾瑜：為啥？
whuan：年齡層次，文化水平，生活環境，認知能力，都會影響。同看一部電影，觀感不盡相同。
瑾瑜：說的太有水平了。語言學習也一樣。單詞僅是“票券”，沒它無法學習，有它遠遠不夠，各種能力相助，才能學的精通。剛才那句話，中文啥意思？
whuan：“人的最大敵人是他自己。”
瑾瑜：為啥翻譯的這麽好？
whuan：我學習過比較級。“否定詞no，never，not a\/an，none等加比較級，相當於最高級。”
瑾瑜：如果去掉“greater”設空會怎樣？
whuan：難度提升了，但更能發揮想象力。這確實是一個好題型。
瑾瑜：年紀不大，悟性極好。改掉粗心毛病，就會錦上添花。
whuan：謝謝誇讚。
瑾瑜：單詞是學好語言的基石，但是若想“建好語言大廈”，觀察與思考，想象與判斷，分析與歸納，等都是不可或缺的能力。老師可以在平時教育教學中，通過各種題型培養這些能力。
whuan：這可比死記硬背強多了。
瑾瑜：要不簡單操作下，權作是拋磚引玉？
whuan：好啊。如何操作呢？
瑾瑜：就開篇名言，借題發揮下，看有何感想。
whuan：讓我想想。
瑾瑜：給你一分鍾思考。
whuan：好了。我想到了兩點。一是我自己。要想學有所成，必須克服陋習，戒掉粗心毛病，有節製地上網，不能怨天尤人。
瑾瑜：棒棒噠。第二呢？
whuan：推己及人，想到伊維爾。那個家夥，技不如人，一肚壞水，四處拱火，打壓他人。殊不知，人的最大敵人，就是他自己。格局太小，容不下人，欺行霸市，煽風點火，到處樹敵，拉幫結派，作惡多端，死路一條。人放好心天放路，伊維爾心已壞透，無人能將他拯救。
瑾瑜：堪稱是篇微型論文，好好學習必有大成。
whuan：謝謝鼓勵，我會努力，絕不言棄。
（雨過天晴，春和景明。自然人文，福至心靈。
閱讀自然與人文，生活充滿精氣神，和諧社會享安寧。）
168.我們一起思考
瑾瑜：“man has not a greater enemy________himself.”看看這個空，應填什麽詞？
whuan：這句關鍵詞，應該是“greater”，所以要填“then”。
瑾瑜：“then”是啥意思？
whuan：哦，拚錯了，“then”是“於是；然後；接著”的意思，應該填寫“than”，它是“比”的意思。
瑾瑜：知道犯啥錯誤了嗎？
whuan：張冠李戴的錯誤。
瑾瑜：為何會這樣？
whuan：單詞記得不熟。
瑾瑜：英語單詞有許多拚寫相似的詞，稍加疏忽就很有可能張冠李戴。細心難能可貴，尤其網絡時代，更要加強培養。
whuan：平時做題時，確實常遇到。我有一個問題，是否記住單詞，就能學好英語？
瑾瑜：這個問題問得好，我們一起來思考。去過電影院嗎？
whuan：去過。
瑾瑜：誰都可以進去嗎？
whuan：不可以。必須買票。否則就看不了。
瑾瑜：說得好。這單詞嘛，類似“票券”。單詞不認得，學啥英語呀。
whuan：如同看天書，啥也學不到。
瑾瑜：但我再問你，買票進影院，都能看懂嗎？
whuan：也不一定呀。
瑾瑜：為啥？
whuan：年齡層次，文化水平，生活環境，認知能力，都會影響。同看一部電影，觀感不盡相同。
瑾瑜：說的太有水平了。語言學習也一樣。單詞僅是“票券”，沒它無法學習，有它遠遠不夠，各種能力相助，才能學的精通。剛才那句話，中文啥意思？
whuan：“人的最大敵人是他自己。”
瑾瑜：為啥翻譯的這麽好？
whuan：我學習過比較級。“否定詞no，never，not a\/an，none等加比較級，相當於最高級。”
瑾瑜：如果去掉“greater”設空會怎樣？
whuan：難度提升了，但更能發揮想象力。這確實是一個好題型。
瑾瑜：年紀不大，悟性極好。改掉粗心毛病，就會錦上添花。
whuan：謝謝誇讚。
瑾瑜：單詞是學好語言的基石，但是若想“建好語言大廈”，觀察與思考，想象與判斷，分析與歸納，等都是不可或缺的能力。老師可以在平時教育教學中，通過各種題型培養這些能力。
whuan：這可比死記硬背強多了。
瑾瑜：要不簡單操作下，權作是拋磚引玉？
whuan：好啊。如何操作呢？
瑾瑜：就開篇名言，借題發揮下，看有何感想。
whuan：讓我想想。
瑾瑜：給你一分鍾思考。
whuan：好了。我想到了兩點。一是我自己。要想學有所成，必須克服陋習，戒掉粗心毛病，有節製地上網，不能怨天尤人。
瑾瑜：棒棒噠。第二呢？
whuan：推己及人，想到伊維爾。那個家夥，技不如人，一肚壞水，四處拱火，打壓他人。殊不知，人的最大敵人，就是他自己。格局太小，容不下人，欺行霸市，煽風點火，到處樹敵，拉幫結派，作惡多端，死路一條。人放好心天放路，伊維爾心已壞透，無人能將他拯救。
瑾瑜：堪稱是篇微型論文，好好學習必有大成。
whuan：謝謝鼓勵，我會努力，絕不言棄。