（地球村部聊天室記事ix）
（雨過天晴，春和景明。自然人文，福至心靈。
閱讀自然與人文，生活充滿精氣神，和諧社會享安寧。）
130.爬階梯
瑾瑜：我沒看花眼吧，有幸見到各位。
禮成：英語老師，你咋來啦？
佳慧：是來看望我們的吧？
浩翔：別臭美了。老師遊走人間，喜歡東遊西蕩，我沒有說錯吧？
德福：你腦袋瓜子機靈，我看八九不離十。
瑾瑜：“階梯”爬的這麽好，我想一定錯不了。我是來這裏拍照的，沒想到能邂逅各位。
禮成：今天休假，來此充電。老師，“階梯”啥意思呀？
佳慧：意思很明了，咋會不知曉？
禮成：我書讀的少，沒你懂得多，還是請明說。
德福：學弟他謙虛，我來替他說。“書籍是人類進步的階梯。”老師是這意思吧？
瑾瑜：你們做的都不錯，學習都能夠主動。
佳慧：自主學習就是好，感覺輕鬆了不少。
浩翔：老師，這道數學題怎麽做呀？
瑾瑜：你這可折殺老身了。四十年沒碰過數學了，早就遺忘到爪哇國了。
禮成：不會吧？
瑾瑜：一切皆有可能。學術有專攻，我非萬事通。老師不怕獻醜，我今天的數學，還不如你們呢。
禮成：那你數學不是白學了嗎？
瑾瑜：付出皆有收獲，哪能夠白學呢。雖然不會解題了，但是學會了思考。分析推理、總結歸納，深入骨髓，終身受用。
佳慧：我忽然想起來一句名言。“educationiswhatremainswhenyouhaveforgottenwhathasbeentaught.”
禮成：說啥鳥語，啥意思呀？
德福：這我知道。意思是說：教育就是當你忘記了被教的東西後所剩下的那部分。
禮成：說的有些深奧。
佳慧：教是為了不教。學會自主學習，學會積極思考，思想境界提高，教育目的達到。
禮成：好像很有道理。老師當年參加高考，你數學考了多少呀？
佳慧：這個我知道。總分120，考了92
禮成：慧姐你咋知道的呀？
佳慧：老師在長篇小說《一樹繁花》裏提及過呀。
禮成：原來如此。還說了啥呀？
佳慧：老師中學時代，數學從未及格。直到高考那天，終於及格一次。
禮成：及格一次就足夠了。那咋一躍到92分呢？
佳慧：爬階梯唄。老師買了本厚資料，反反複複研練起來。記住，是“研練”，不是“演練”，這很關鍵。書本上的例題反複推敲，資料上的習題刻苦練習。
浩翔：說道點子上了。爬階梯的好處，這一刻顯現了。
瑾瑜：又在老生常談了。
佳慧：好故事不怕重複嘛。
禮成：我好像明白了，爬階梯的真諦。
佳慧：啥真諦？
禮成：如果老師當年，打起了退堂鼓，怕爬這個“階梯”，就上不了大學。是“踏”著數學“階梯”，終於跨進大學門，一步步走到今天。
佳慧：學弟的悟性太好了，這是其中一層意思。
浩翔：給學弟點讚。
禮成：還有其他層意思呀？
德福：我好像也開竅了。另一層意思至關重要。
禮成：哦，是嗎？說來聽聽。
德福：爬階梯能不斷升學，隻是人生初級階段；思想境界提升，才是至高無上。
佳慧：真不是一般的開竅，學妹階梯爬得真好。
浩翔：也為你點讚。
德福：謝謝學長學姐，我會不斷努力，邁向新的高度。
禮成：我們一起爬階梯，大踏步地向前進。
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130.爬階梯
瑾瑜：我沒看花眼吧，有幸見到各位。
禮成：英語老師，你咋來啦？
佳慧：是來看望我們的吧？
浩翔：別臭美了。老師遊走人間，喜歡東遊西蕩，我沒有說錯吧？
德福：你腦袋瓜子機靈，我看八九不離十。
瑾瑜：“階梯”爬的這麽好，我想一定錯不了。我是來這裏拍照的，沒想到能邂逅各位。
禮成：今天休假，來此充電。老師，“階梯”啥意思呀？
佳慧：意思很明了，咋會不知曉？
禮成：我書讀的少，沒你懂得多，還是請明說。
德福：學弟他謙虛，我來替他說。“書籍是人類進步的階梯。”老師是這意思吧？
瑾瑜：你們做的都不錯，學習都能夠主動。
佳慧：自主學習就是好，感覺輕鬆了不少。
浩翔：老師，這道數學題怎麽做呀？
瑾瑜：你這可折殺老身了。四十年沒碰過數學了，早就遺忘到爪哇國了。
禮成：不會吧？
瑾瑜：一切皆有可能。學術有專攻，我非萬事通。老師不怕獻醜，我今天的數學，還不如你們呢。
禮成：那你數學不是白學了嗎？
瑾瑜：付出皆有收獲，哪能夠白學呢。雖然不會解題了，但是學會了思考。分析推理、總結歸納，深入骨髓，終身受用。
佳慧：我忽然想起來一句名言。“educationiswhatremainswhenyouhaveforgottenwhathasbeentaught.”
禮成：說啥鳥語，啥意思呀？
德福：這我知道。意思是說：教育就是當你忘記了被教的東西後所剩下的那部分。
禮成：說的有些深奧。
佳慧：教是為了不教。學會自主學習，學會積極思考，思想境界提高，教育目的達到。
禮成：好像很有道理。老師當年參加高考，你數學考了多少呀？
佳慧：這個我知道。總分120，考了92
禮成：慧姐你咋知道的呀？
佳慧：老師在長篇小說《一樹繁花》裏提及過呀。
禮成：原來如此。還說了啥呀？
佳慧：老師中學時代，數學從未及格。直到高考那天，終於及格一次。
禮成：及格一次就足夠了。那咋一躍到92分呢？
佳慧：爬階梯唄。老師買了本厚資料，反反複複研練起來。記住，是“研練”，不是“演練”，這很關鍵。書本上的例題反複推敲，資料上的習題刻苦練習。
浩翔：說道點子上了。爬階梯的好處，這一刻顯現了。
瑾瑜：又在老生常談了。
佳慧：好故事不怕重複嘛。
禮成：我好像明白了，爬階梯的真諦。
佳慧：啥真諦？
禮成：如果老師當年，打起了退堂鼓，怕爬這個“階梯”，就上不了大學。是“踏”著數學“階梯”，終於跨進大學門，一步步走到今天。
佳慧：學弟的悟性太好了，這是其中一層意思。
浩翔：給學弟點讚。
禮成：還有其他層意思呀？
德福：我好像也開竅了。另一層意思至關重要。
禮成：哦，是嗎？說來聽聽。
德福：爬階梯能不斷升學，隻是人生初級階段；思想境界提升，才是至高無上。
佳慧：真不是一般的開竅，學妹階梯爬得真好。
浩翔：也為你點讚。
德福：謝謝學長學姐，我會不斷努力，邁向新的高度。
禮成：我們一起爬階梯，大踏步地向前進。