第1章 老師好


    北影教室


    “呼、呼、呼......”


    教室裏突然響起了富有節奏的呼嚕聲,在這“雜音”響起之後,老師講課的聲音也是戛然而止,大家的目光都往呼嚕聲源望去。


    大家目光所至看到的是一人正趴在桌上睡得正香,毫無疑問呼嚕聲就是從他嘴裏傳出來的。


    在課堂上偷睡也就罷了,竟然呼嚕聲震天響,鬧得人盡皆知那就太明目張膽了,在大部分老師眼裏這種學生不殺不足以平民憤。


    就怕空氣突然的安靜,不知時間過了多久,在這詭異的氣氛下,終於有人給了夢鄉中的某人一個肘擊。


    隻見那人條件反射般的站起來,嘴裏還念念有詞的喊道:


    “開工啦!開工啦!趕緊準備好,我們來拍。。。”


    話還沒說完,隻聽見哄堂大笑。


    “肖導!你這是在導戲啊?跟老師說說你這導演做得怎麽樣?”


    “哈哈哈。。。”


    聽老師這麽一調侃,大家的笑聲更是停不下來了。


    “老師好!您誰啊?”


    嘎嘎嘎.....


    大家就跟被掐住脖子的鴨子的一樣,笑聲也變成了嘎嘎聲,大家的心裏想的一定是同學你好勇啊!


    “肖銘!你是沒睡醒還在做夢是吧!把嘴角的口水先擦幹淨。”


    老師咆哮一聲。


    老師也是被學生這句“您誰啊?”給惹火了,尊師重道國人的傳統美德,想不到教了這麽久了,自己的學生竟然不認識自己,這是搞乜嘢啊!


    肖銘也就是本人,在這聲咆哮聲下終於是回過神來了,先下意識的伸手擦了在嘴角,然後環顧四周,腦海想到的就是:不對啊!這是哪裏?我是誰?


    因為此肖銘已經不是彼肖銘了,所以才會問出您誰啊這樣的問題。


    莊周曉夢迷蝴蝶


    不知蝴蝶是莊周還是莊周是蝴蝶?


    不管莊周如何,此時的肖銘的身體裏麵是一個來自後世的靈魂,二者同名同姓。


    而這時候的肖銘也是一臉懵逼,因為本來他已經辛辛苦苦奮鬥幾十年,終於從劇組的最底層一步步的往上爬,艱難的爬到了導演的位置,這已經是用盡了他渾身的力氣了,本來以為人生開始走上了開車道,想不到命運跟他開了這麽個玩笑,直接關機重啟了。


    因為本來肖銘就不是一個野心勃勃的人,隻要日子過得去就行,更何況多年努力已經算是小有成就了。在娛樂盛世的時候,範九億,楊八千萬層出不窮,一部戲片酬大幾千萬上億,肖銘混到了導演,雖然不是什麽大導,但收入在普羅大眾看來真是非常可觀的了。


    而肖銘能做上導演除了自己的努力之外也是時代給了機會,在那個牽條狗都能當導演的日子了,肖銘也是抓住了,拍了幾部反響還算可以的網劇,然後也拍過網大,漸漸打響名氣以後,有人願意投資肖銘拍一部院線電影。


    想不到大喜大悲就是如此的簡單,正是因為電影能上院線,讓肖銘拿出來百分之兩百的精力來拍戲,對每個鏡頭都追求做到最好,每天拍完之後回到酒店不是盯著拍攝素材就是跟主創各種談論,至於說潛規則,那是真的沒有那個時間和心情啊,畢竟肖銘是把這次的機會看成事業飛躍的關鍵一步,怎麽說我們肖導也是個事業型男人,這個時候當然是事業最重要。


    也就是在這種情況下,肖銘在片場休息的時候一時不知不覺睡著了,想不到醒來之後竟然到了教室正上著課了,這時空轉換一下子讓肖銘大腦宕機了。


    這一切說起來很長一段話,其實思想鬥爭的時間很是短暫。


    當然經過一開始的口不擇言之後,肖銘也是稍微的冷靜下來,環顧四周,這特麽的好像是羅勁吧?


    麻痹的,不得了,然後又看到了朱亞聞,這什麽鬼,02表演班嗎?要不然教師裏麵這麽會有羅勁和朱亞聞,同時肖銘也看到了其它在後世熟悉的演員明星。


    知道大家想看誰


    神仙姐姐嘛!


    肖銘確實看到了,隻是現在的劉一菲臉上還有點嬰兒肥,正宗的包子臉,在人群中還是能讓人一眼看中。


    不過環視一周下來的第一件事是直接給了自己一巴掌。


    “趴!”


    “哎呦!”


    一聲脆響之後伴隨的就是哎呦聲。


    這一巴掌是下狠手了,是真痛。


    麻蛋!沒錯真的滄海變桑田了。


    這場景肖銘熟啊


    《夏洛特煩惱》啊


    要不要學夏洛抱著神仙姐姐就親上呢?


    人家這時候應該還沒成年吧?猥褻未成年少女什麽罪?求法外狂徒張三解答,在線等,急!!!


    如果犯錯成本太高的話這事就不能做,畢竟來日方長!


    “騰哥啊!孤不如你!”肖銘隻能在心底發出這樣的感慨。


    “肖銘!老師說話你聽到了嗎?”


    此時不管肖銘心裏是何想法也都被台上老師的聲音打斷。


    說實話,肖銘雖然前身也是混跡娛樂圈,但畢竟不是正經科班出身,對北影的老師是真的不認識,這時候才剛剛醒過來,也沒有真正搞清楚狀態,不知道這個世界跟原來的世界是否有差別。但是現在老師在講台上問話,肖銘又不得不硬著頭皮來答複了。


    “老師!我剛剛正在夢裏持導一部科幻大片,一個團隊能夠遊走於夢境與現實之間,能夠進入他人夢境,從他人的潛意識中盜取機密,並重塑他人夢境。。。”


    肖銘直接就開始講起了諾蘭的科幻大片《盜夢空間》的劇情。


    “然後在正好拍攝造夢團隊掉入第三層夢境的時候就醒來了,後麵的劇情暫時沒有了。”


    肖銘也是急中生智,在課堂上做白日夢,還是跟導演有關,那就直接用這個關於“夢”的故事來搪塞老師。


    其實一開始肖銘回答的時候,老師是有點生氣的,老師問你導演做得怎麽樣?這是打趣人,又不指望你真的能說出個所以然來,潛台詞就是你上課做錯事了,認錯態度給我好點。


    想不到肖銘還滔滔不絕的說了起來,不過隨著肖銘對《盜夢空間》劇情的一步步描述,不止老師慢慢聽進去了,連班上的同學也一樣在認真的聽肖銘講述劇情。


    隨著肖銘將《盜夢空間》的劇情斷章,大家都是一副意猶未盡的樣子,都強烈的想知道後麵的劇情如何。


    而肖銘也很奇怪,自己是看過諾蘭的《盜夢空間》,而且不止一遍,但對於他來說也是十多年前的電影了,現在竟然能把故事情節如此清楚的說出來,電影中的細節都能很清晰的浮現在腦海中。


    難道這就是重生後遺症,兩個人的經曆和思想集合在一起,讓他記憶力更好?對經曆過看到過的東西更加記憶深刻?


    “好了!坐下吧!我是薑麗芬,以後上課認真點。”


    老師說完就繼續開始上課,這個鬧劇也算是暫時告一段落,不過後續的影響不是那麽快就能消失的。

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