林同學常常把自己的不開心或對媽媽的思念寫在日記本裏,遞給七安看。


    七安總是善解人意地接過來,認真地閱讀,每次還不忘寫上幾句話,用來鼓勵他或是安慰他。


    七安遇到解不開的難題或是沒有思路的時候,就把它們寫在草稿紙上,夾在筆記本裏,然後遞給林同學。


    林同學默契地接過筆記本,拿出裏麵的草稿紙,飛快地在上麵寫上解題思路和方法,準確又清晰。


    兩人的交流基本是無聲的,筆記本是他們之間傳輸的工具。


    林同學看到七安在筆記本上認真書寫的話語後,會心一笑,覺得體貼暖心。


    七安看到草稿紙上林同學寫下的解題過程,舒心一笑,覺得豁然開朗。


    此刻,無聲勝有聲。


    日子這樣一天天過去,天氣變得暖和起來,又到了陽春三月,學校操場的邊上的垂柳再次變得翠綠起來。


    一天上午,屋裏老師正在黑板上講課,門口出現了一個身影,胖胖的,頭上戴著一頂白色的太陽帽,臉上露出溫暖的笑容,笑盈盈地站在教室門口。


    七安側頭一看,是媽媽。這是她上高中以來,媽媽第一次到學校來看她。之前都是爸爸來。爸爸會騎摩托車,過來看她很方便。媽媽不會騎,這次肯定是專門搭車過來看她的。


    她立馬從課桌前站了起來,向老師請示了一下,便興奮地朝媽媽跑了過去,快樂得像隻小鳥。


    她快樂的樣子渲染了教室裏其他正在聽課的同學。


    她和媽媽簡單交流了幾句,接過媽媽手中的東西,便回到了教室。


    回教室後,她發現同學們在竊竊私語,小聲議論著什麽,好像是關於她。


    她連忙問了問同桌,同桌告訴她,原來她剛才輕快跑出去的樣子,使得同學們的目光紛紛轉向她,導致正在上課的老師有些惱火,於是他就在同學們麵前說她的跑動太過招搖了。


    七安聽完後,覺得有些委屈。別的同學都是這樣跑出去的,尤其是前幾天還有一個長發及腰的同學,也是一路小跑出去的,老師當時也沒說什麽,怎麽事情到了她這裏,就要單獨被拿出來說呢?


    她坐在座位上,反思了一下自己剛才的行為,是不是有什麽不妥,然後又抬頭看了一下四周的同學。


    她繼續聽老師講課。


    課間時分,她打開了媽媽給她送過來的包裹。


    是一些吃的東西,其中有圓滾滾的鹹鴨蛋。


    說起鹹鴨蛋,七安是最喜歡不過的了。


    她見過奶奶和媽媽是如何醃製鹹鴨蛋的。


    在橋溝爺爺的老屋後,有一種磚紅色的泥土。用這種泥土將新鮮的鴨蛋包裹起來,再均勻地拌上適量的食鹽,放在陰涼處靜置二十天以上。


    在煮米飯的第一遍時,把洗幹淨的鹹鴨蛋放進含有大米的鐵鍋裏,一塊兒用大火煮。


    約十餘分鍾後,大米微軟,裏麵的米芯還硬。


    這時,將大米全數舀出,米湯倒出來,鴨蛋也撈起來。


    等鴨蛋微涼的時候,用菜刀將鴨蛋對開切成四瓣。


    橙紅的鴨蛋黃,雪白的鴨蛋青,像一隻隻小艇,呈圓環形整齊停靠在白色的瓷盤裏。


    有些鴨蛋黃上還有誘人的油漬溢了出來,流淌在盤子裏。


    這便是媽媽親手做的鹹鴨蛋了。


    口感不鹹不淡,蛋黃入口的沙滑感,還有鴨蛋青配白米飯的清口感,七安想著這些,忍不住咽了咽口水。


    她拿出一個鹹鴨蛋悄悄遞給了林同學。


    然後,她在林同學的筆記本裏寫到:“我媽媽做的鹹鴨蛋好吃嗎?”


    過了幾天,她再次打開林同學的筆記本,上麵寫著:“好吃,好吃極了。”在這行字的後麵,林同學還特意用筆畫了一個可愛的笑臉。

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