第89章 燒雞
幸福街1號：首富的兒子嫉妒我 作者：戴華儀 投票推薦 加入書簽 留言反饋
林宇也不知道為什麽，整個早上他就那樣昏昏沉沉的，總是清醒不過來。明明從前他也是每天早起趕首班車的，而且他這個年紀通宵也不怕的，怎麽昨天少睡了倆小時就有這麽大的反應呢？這太不科學了。
老師又在隨機點名回答問題了。
“林宇，請你回答這個問題。”
林宇“噌”地站了起來。
“啊？你不是男羨鴻嗎？怎麽又叫林宇了？”教室裏騷動起來。
“我身份證上寫的是林宇，族譜上的名字才叫‘李羨鴻’，明白了嗎？”林宇解釋。
大家還是覺得好神奇，議論紛紛。
“好了好了，安靜。請你回答這個問題。”
林宇求助地看著羨弟，羨弟用書擋著臉，輕聲說：“這題我不會啊。”
林宇在心裏吐槽：好啊，你這倒黴孩子，為了你我連覺都沒得睡，關鍵時刻你竟然屁用都沒有。
這時，薛涵舉手說：“老師，這題我來回答吧。”
老師點點頭，說：“林宇你先坐下，別浪費大家時間。”
“你不叫我不就不用浪費時間囉。”林宇喃喃道。
一下課，大家又圍過來了。
“男羨鴻，你怎麽回事？怎麽忽然又叫林宇了？”大家七嘴八舌地問。
“我一出生就叫林宇，男羨鴻……呸呸呸，李羨鴻是我的筆名，怎麽啦？”林宇終於被這幫人吵吵嚷嚷地吵醒了。
他又說：“我就喜歡一天改一個名字，明天我叫‘關門’，後天我叫‘放狗’，不可以嗎？”
高強說：“既然你不叫‘男羨鴻’了，不如我改叫‘男羨鴻’吧。”
眾人都笑著噓他。
羨弟說：“從今以後，沒有‘男羨鴻’和‘女羨鴻’了，你們一個個給我記清楚了，我叫廖羨鴻！”
眾人嘻嘻哈哈地沒有接她的話，又說笑了一陣，上課鈴響了。
中午，林宇剛進食堂，又被保長拉到了角落。
看著保長拿出來的兩個新鮮滾燙、皮脆肉嫩的燒雞，林宇沒好氣地說：“不用問，這肯定不是給我的囉。”
“這哪能，”保長連忙說，”一個是給你的，一個是給羨鴻的。“
林宇說：”你就不能低調一點嗎？你看看整個食堂，哪裏有燒雞賣？你叫我怎麽解釋這兩隻燒雞的來曆？“
保長說：”你是無所不能的林宇，怎麽會不行呢？快，燒雞涼了就不好吃了。“
確實，如果他不拿出去，這兩隻雞就白死了。現在的林宇是不喜歡糟蹋東西的，他隻好硬著頭皮把它們端了出去。
果然，他一把燒雞放到羨弟麵前，立馬引來了一群流著口水的圍觀者。
羨弟也被這憑空出現的燒雞驚呆了。
林宇把一次性手套遞給羨弟，催她：“別發愣了，趁熱吃。”
羨弟咽了一下口水，戴上手套，說：“我不客氣了。”
她扯下雞腿正要開吃，看見高強那期盼的小眼神，把心一橫，遞給他說：“給你。”
高強高興得連聲道謝：“謝謝羨鴻姐！”羨弟休學了一年，年紀本來就比他大，叫一聲姐不吃虧。
羨弟幹脆一不做二不休，把雞扯開分給周圍的同學，連林宇那隻也瓜分了。
林宇無語，不過看著那群孩子狼吞虎咽的樣子，他就不計較了，反正他晚上回家什麽好吃的都能有，不像這群住宿的孩子，隻能吃食堂。
高強兩口吃完雞腿，一抹嘴上的油，說：“林宇你哪裏弄來的燒雞？明天給我弄十隻吧，我周末回家給你轉錢。”
林宇雙手一攤，說：“這是我剛才在路邊撿的，你讓我上哪兒給你撿十隻雞啊？我還沒吃飯呢，先去打飯。”
高強一聽，趕緊跟上，摟住林宇的肩膀說：“哥，用我的卡，用我的卡。我知道你肯定有辦法的……”
一整個下午，不斷有人來打聽燒雞的事，連初中部的小孩都冒險找過來了。
這事當然也驚動了瑪嘉烈，林宇和保長被請到了校長室。
“食堂裏出現了菜單以外的食品，這是非常不合適的。”瑪嘉烈說。
保長連連躬身道歉：“對不起，對不起，我保證以後不會了。”
林宇卻說：“我認為這沒有什麽不合適的。首先食堂是可以製作燒雞的，隻是沒有賣給其他同學而已。其次所用到的材料都是我爸爸自己出的，沒有動用公款。我爸爸承包了食堂，卻沒打算賺一分錢，他承諾將來所有的盈餘都會用在建設食堂和補貼貧困學生上麵，他為學校和同學們做了這麽多事，難道就連在食堂給自己的孩子燒兩隻雞的權利都沒有嗎？”
易南平和成校長都垂著眼，沒有說話。
瑪嘉烈繼續說：“這件事已經造成了非常壞的影響，整個下午學生們都沒法專心學習。”
林宇說：“你太誇張了，不愛學習的就算沒有燒雞他們也不會專心學習啊。這件事也很容易解決，明天食堂開賣燒雞，他們都吃到了，不就不會整天想著了嗎？”
保長說：“這個可以有。”
瑪嘉烈卻搖頭：“不行，你以為這裏是榮理嗎？一個個都這麽有錢？現在這學校裏有些孩子，父母供他們讀書已經捉襟見肘了，連五元的套餐他們都吃不起，要不是食堂裏白飯任裝，他們恐怕連肚子都填不飽呢。你讓這些孩子看著別人大魚大肉，心裏怎麽想？怎麽能安心學習？”
“如果他們連正常的食堂飯菜都吃不起，那不還是一樣天天看著別人吃好吃的嗎，多一個吃不起的燒雞又有什麽區別？”
“區別可大了，他們心理會更加不平衡。”瑪嘉烈看向成校長，“成校長，不能讓這樣不公平的事情在學校裏發生。”
易南平說：“成校長，你怎麽看？”
成校長說：“我也希望孩子們能在一個公平的環境裏成長。不過這個世界很複雜，不是看起來一樣就是公平的。學校也不是象牙塔，不能罔顧社會現實。賣不賣燒雞，這由食堂經營者決定，隻要符合食品安全和價格方麵的規定就行。至於學生會不會心裏不平衡，以及怎樣引導學生，這是老師們的課題。”
老師又在隨機點名回答問題了。
“林宇，請你回答這個問題。”
林宇“噌”地站了起來。
“啊？你不是男羨鴻嗎？怎麽又叫林宇了？”教室裏騷動起來。
“我身份證上寫的是林宇，族譜上的名字才叫‘李羨鴻’，明白了嗎？”林宇解釋。
大家還是覺得好神奇，議論紛紛。
“好了好了，安靜。請你回答這個問題。”
林宇求助地看著羨弟，羨弟用書擋著臉，輕聲說：“這題我不會啊。”
林宇在心裏吐槽：好啊，你這倒黴孩子，為了你我連覺都沒得睡，關鍵時刻你竟然屁用都沒有。
這時，薛涵舉手說：“老師，這題我來回答吧。”
老師點點頭，說：“林宇你先坐下，別浪費大家時間。”
“你不叫我不就不用浪費時間囉。”林宇喃喃道。
一下課，大家又圍過來了。
“男羨鴻，你怎麽回事？怎麽忽然又叫林宇了？”大家七嘴八舌地問。
“我一出生就叫林宇，男羨鴻……呸呸呸，李羨鴻是我的筆名，怎麽啦？”林宇終於被這幫人吵吵嚷嚷地吵醒了。
他又說：“我就喜歡一天改一個名字，明天我叫‘關門’，後天我叫‘放狗’，不可以嗎？”
高強說：“既然你不叫‘男羨鴻’了，不如我改叫‘男羨鴻’吧。”
眾人都笑著噓他。
羨弟說：“從今以後，沒有‘男羨鴻’和‘女羨鴻’了，你們一個個給我記清楚了，我叫廖羨鴻！”
眾人嘻嘻哈哈地沒有接她的話，又說笑了一陣，上課鈴響了。
中午，林宇剛進食堂，又被保長拉到了角落。
看著保長拿出來的兩個新鮮滾燙、皮脆肉嫩的燒雞，林宇沒好氣地說：“不用問，這肯定不是給我的囉。”
“這哪能，”保長連忙說，”一個是給你的，一個是給羨鴻的。“
林宇說：”你就不能低調一點嗎？你看看整個食堂，哪裏有燒雞賣？你叫我怎麽解釋這兩隻燒雞的來曆？“
保長說：”你是無所不能的林宇，怎麽會不行呢？快，燒雞涼了就不好吃了。“
確實，如果他不拿出去，這兩隻雞就白死了。現在的林宇是不喜歡糟蹋東西的，他隻好硬著頭皮把它們端了出去。
果然，他一把燒雞放到羨弟麵前，立馬引來了一群流著口水的圍觀者。
羨弟也被這憑空出現的燒雞驚呆了。
林宇把一次性手套遞給羨弟，催她：“別發愣了，趁熱吃。”
羨弟咽了一下口水，戴上手套，說：“我不客氣了。”
她扯下雞腿正要開吃，看見高強那期盼的小眼神，把心一橫，遞給他說：“給你。”
高強高興得連聲道謝：“謝謝羨鴻姐！”羨弟休學了一年，年紀本來就比他大，叫一聲姐不吃虧。
羨弟幹脆一不做二不休，把雞扯開分給周圍的同學，連林宇那隻也瓜分了。
林宇無語，不過看著那群孩子狼吞虎咽的樣子，他就不計較了，反正他晚上回家什麽好吃的都能有，不像這群住宿的孩子，隻能吃食堂。
高強兩口吃完雞腿，一抹嘴上的油，說：“林宇你哪裏弄來的燒雞？明天給我弄十隻吧，我周末回家給你轉錢。”
林宇雙手一攤，說：“這是我剛才在路邊撿的，你讓我上哪兒給你撿十隻雞啊？我還沒吃飯呢，先去打飯。”
高強一聽，趕緊跟上，摟住林宇的肩膀說：“哥，用我的卡，用我的卡。我知道你肯定有辦法的……”
一整個下午，不斷有人來打聽燒雞的事，連初中部的小孩都冒險找過來了。
這事當然也驚動了瑪嘉烈，林宇和保長被請到了校長室。
“食堂裏出現了菜單以外的食品，這是非常不合適的。”瑪嘉烈說。
保長連連躬身道歉：“對不起，對不起，我保證以後不會了。”
林宇卻說：“我認為這沒有什麽不合適的。首先食堂是可以製作燒雞的，隻是沒有賣給其他同學而已。其次所用到的材料都是我爸爸自己出的，沒有動用公款。我爸爸承包了食堂，卻沒打算賺一分錢，他承諾將來所有的盈餘都會用在建設食堂和補貼貧困學生上麵，他為學校和同學們做了這麽多事，難道就連在食堂給自己的孩子燒兩隻雞的權利都沒有嗎？”
易南平和成校長都垂著眼，沒有說話。
瑪嘉烈繼續說：“這件事已經造成了非常壞的影響，整個下午學生們都沒法專心學習。”
林宇說：“你太誇張了，不愛學習的就算沒有燒雞他們也不會專心學習啊。這件事也很容易解決，明天食堂開賣燒雞，他們都吃到了，不就不會整天想著了嗎？”
保長說：“這個可以有。”
瑪嘉烈卻搖頭：“不行，你以為這裏是榮理嗎？一個個都這麽有錢？現在這學校裏有些孩子，父母供他們讀書已經捉襟見肘了，連五元的套餐他們都吃不起，要不是食堂裏白飯任裝，他們恐怕連肚子都填不飽呢。你讓這些孩子看著別人大魚大肉，心裏怎麽想？怎麽能安心學習？”
“如果他們連正常的食堂飯菜都吃不起，那不還是一樣天天看著別人吃好吃的嗎，多一個吃不起的燒雞又有什麽區別？”
“區別可大了，他們心理會更加不平衡。”瑪嘉烈看向成校長，“成校長，不能讓這樣不公平的事情在學校裏發生。”
易南平說：“成校長，你怎麽看？”
成校長說：“我也希望孩子們能在一個公平的環境裏成長。不過這個世界很複雜，不是看起來一樣就是公平的。學校也不是象牙塔，不能罔顧社會現實。賣不賣燒雞，這由食堂經營者決定，隻要符合食品安全和價格方麵的規定就行。至於學生會不會心裏不平衡，以及怎樣引導學生，這是老師們的課題。”