到了星期天，陽光明媚，風和日麗。翟中和把自己儲存的潘氏魚肉和頭甲魚肉拿出少量作為樣本素材送給李旭。李旭收到這些魚肉組織後，立刻著手開始工作。他將收集到的巨脈蜻蜓、潘氏魚和頭甲魚的標本逐一處理，並按照科學的方法進行分類整理和標記樣本名稱。每一個步驟都顯得格外謹慎，生怕出現任何差錯。完成初步處理後，李旭將這些標本再次通過快遞途徑送往遠景生化分子公司。
送完標本之後，李旭和翟中和馬不停蹄地前往訓練場地。他們要對那兩隻可愛的翼龍幼崽進行訓練，看看它們的飛行技能是否有所提升。
當他們到達訓練場時，兩隻翼龍幼崽已經迫不及待地展開翅膀，準備迎接新的挑戰。李旭微笑著看著這兩個小家夥，心中充滿了期待。
李旭目不轉睛地盯著它們，仔細觀察著它們的每一個動作。他發現，經過這段時間的訓練，兩隻翼龍幼崽的飛行技能有了明顯的進步。它們的速度更快了，靈活性也更強了。看著這兩隻越來越出色的翼龍幼崽，李旭和翟中和都感到非常欣慰。
“我找了一些訓練獵鷹的方法訓練小翼龍，沒想到效果竟然出乎意料得好！”翟中和興奮地說道。他的臉上洋溢著滿意的笑容，仿佛看到了小翼龍在未來展翅高飛的模樣。
“確實非常有效啊，我之前也看過《史前公園》，裏麵培育小盜龍時用的就是類似於培育鳥類的方法呢。”李旭回應道，表示讚同翟中和的觀點。接著，他繼續分析道：“畢竟翼龍和獵鷹在生活方式上有著相似之處嘛。它們都擁有翅膀，可以翱翔在天空之中；而且對於獵物的捕捉，也都需要敏銳的視力和敏捷的身手。所以，用訓練獵鷹的方法來訓練小翼龍，確實是個很不錯的嚐試呢！”
翟中和聽了李旭的話，連連點頭表示認同。兩人一邊交流著關於小翼龍的訓練心得，一邊想象著小翼龍將來在天空中自由翱翔的壯觀景象，心中充滿了期待。
新的一周伴隨著清晨明媚的陽光拉開帷幕，同學們精神抖擻地聚集在寬廣的操場上，準備開始充滿活力的體操運動。黃彩英站在人群之中，目光掃視著四周，當她看到李旭時，臉上綻放出溫暖的笑容。
“小旭啊，我看了你上次寫的作文呢！”黃彩英走近李旭，語氣親切地說道，“你在文中提到了''高科技計劃''，這讓我想起了我的一個同學，他\/她就曾經參與過這個計劃哦。”
李旭聽後，想起來是之前人工智能的作文有提及此事，眼睛一亮，露出欽佩之情：“哇，黃老師，您的同學真是太厲害了！能夠參與這樣的高科技計劃一定非常了不起吧？”
黃彩英輕輕點頭，表示讚同：“是啊，我這位同學確實很優秀。”
李旭若有所思地說：“原來如此，我以後也要努力學習，爭取有機會參與類似的項目，為國家的科技發展做出貢獻。”他的話語中透露出堅定的決心。
黃彩英鼓勵道：“當然可以啦，小旭！隻要你保持對知識的熱愛和追求，不斷努力學習，相信你將來一定會有更多的機會接觸到這樣的領域。現在要好好鍛煉身體，健康的體魄也是實現夢想的基礎哦！”
受到鼓舞的李旭用力地點頭，他知道，隻有擁有強健的體魄，才能更好地迎接未來的挑戰。而黃彩英則微笑著看著學生們，心中充滿了對他們成長的期待與祝福。
就在大家都沒有任何防備的時候，突然之間狂風大作，風中彌漫著一股極其濃烈且刺鼻的味道。這股味道讓許多學生開始不停地咳嗽，甚至有人流起了眼淚，更嚴重的還出現了惡心、嘔吐以及胸悶胸痛等不良反應。黃彩英和李旭同樣也沒能幸免，他們也跟著咳嗽了起來。
然而，與其他人不同的是，黃彩英的臉色變得異常凝重。因為這種味道對於她來說再熟悉不過了。強忍著咳嗽的衝動，李旭轉頭對她說道：“黃老師，我覺得這很可能是氯氣。”
“沒錯，確實是氯氣。”黃彩英十分篤定地點頭回應道。緊接著，她毫不猶豫地朝著校長陳學典所在的方向飛奔而去，並迅速向他匯報了情況。片刻之後，校園裏的廣播聲驟然響起：“請所有人立刻返回教室！”
得到消息後的李旭，以最快速度趕回化學實驗室。他深知時間緊迫，必須爭分奪秒采取行動。他迅速將蘇打和小蘇打的存貨全部取出，心裏慶幸還好之前有所準備。不僅如此，他還想到了消防栓裏配備的防毒麵具。在之前的消防演練中曾經提及過它們的存在。
李旭戴上防毒麵具往回走，這時，他與同學們的逃跑方向是相反的。他把防毒麵具拿給黃彩英，黃彩英吸了幾口，待自己緩解後，摘掉防毒麵具，給咳嗽比較劇烈的人戴上緩解症狀。並吩咐李旭也像她這樣做。李旭不僅有防毒麵具，還用小蘇打和蘇打製成溶液並浸濕外套，也可以幫助他人消解一些氯氣。在他們的幫助下，更多人順利回到教室。
大家都回到教室後，校長陳學典和副校長王誌鴻強忍著喉嚨裏傳來的陣陣瘙癢與刺痛感，逐個班級地檢查學生們的身體狀況。每到一個班級，他們都會仔細詢問同學們是否感到不適，並觀察他們的咳嗽症狀是否嚴重。令人擔憂的是，幾乎每個學生都出現了明顯的咳嗽症狀。
經過一番緊急排查，校長當機立斷，決定讓各班班主任帶領本班學生立即前往縣醫院接受治療。就這樣，學校宣布今日暫時停課一天。相較於其他同學，李旭的情況還算樂觀，他隻是偶爾輕輕咳嗽幾聲而已。
黃彩英站在講台上，嚴肅地下達指令：“我們馬上出發去縣醫院！”話音剛落，教室裏便響起一陣嘈雜的聲音。
然而，此時的縣醫院早已忙碌不堪。由於前兩日有許多人遭到巨脈蜻蜓的襲擊而受傷，醫院的急診科已經收治了大量的傷員。如今，這些因氯氣中毒而來的學生更是讓醫生們應接不暇。一時間，縣醫院陷入了一片緊張而繁忙的氛圍之中。醫生們像陀螺一樣飛速運轉著，竭盡全力地照顧每一位患者。他們不僅要處理傷口、進行診斷，還要應對各種突發狀況。
黃彩英看著眼前人頭攢動、擁擠不堪的景象，立刻大聲喊道：“大家不要急，請咳嗽比較嚴重的同學先來接受治療！班長，你負責組織同學們排隊。”說完後，黃彩英又咳嗽起來。“好的，黃老師。”丁文淵毫不猶豫地回應道，並迅速行動起來，開始指揮同學們有序排隊，將咳嗽較為嚴重的同學優先安排在前麵。
此時此刻，整個隊伍中的咳嗽聲響成一片，此起彼伏，不絕於耳。幸運的是，丁文淵自身的症狀相對較輕，因此他才有餘力去維持班級的秩序。
“你的咳嗽是從什麽時候開始的？”接診的醫生問道。
“大約半個小時之前吧。咳咳——當時我們正在學校操場上集合，咳咳——突然刮起了一陣大風，風中——咳咳——彌漫著一股令人作嘔的異味，然後大家就開始不停地咳嗽，一直——咳咳——持續到現在。”顏麗姝邊咳嗽邊回答道。
“隻是被風吹了一下就開始咳嗽，這實在有點難以置信啊。”接診醫生本能地質疑道。
“但我說的都是事實呀！咳咳——”之前的學生委屈地辯解道。
送完標本之後，李旭和翟中和馬不停蹄地前往訓練場地。他們要對那兩隻可愛的翼龍幼崽進行訓練，看看它們的飛行技能是否有所提升。
當他們到達訓練場時，兩隻翼龍幼崽已經迫不及待地展開翅膀，準備迎接新的挑戰。李旭微笑著看著這兩個小家夥，心中充滿了期待。
李旭目不轉睛地盯著它們，仔細觀察著它們的每一個動作。他發現，經過這段時間的訓練，兩隻翼龍幼崽的飛行技能有了明顯的進步。它們的速度更快了，靈活性也更強了。看著這兩隻越來越出色的翼龍幼崽，李旭和翟中和都感到非常欣慰。
“我找了一些訓練獵鷹的方法訓練小翼龍，沒想到效果竟然出乎意料得好！”翟中和興奮地說道。他的臉上洋溢著滿意的笑容，仿佛看到了小翼龍在未來展翅高飛的模樣。
“確實非常有效啊，我之前也看過《史前公園》，裏麵培育小盜龍時用的就是類似於培育鳥類的方法呢。”李旭回應道，表示讚同翟中和的觀點。接著，他繼續分析道：“畢竟翼龍和獵鷹在生活方式上有著相似之處嘛。它們都擁有翅膀，可以翱翔在天空之中；而且對於獵物的捕捉，也都需要敏銳的視力和敏捷的身手。所以，用訓練獵鷹的方法來訓練小翼龍，確實是個很不錯的嚐試呢！”
翟中和聽了李旭的話，連連點頭表示認同。兩人一邊交流著關於小翼龍的訓練心得，一邊想象著小翼龍將來在天空中自由翱翔的壯觀景象，心中充滿了期待。
新的一周伴隨著清晨明媚的陽光拉開帷幕，同學們精神抖擻地聚集在寬廣的操場上，準備開始充滿活力的體操運動。黃彩英站在人群之中，目光掃視著四周，當她看到李旭時，臉上綻放出溫暖的笑容。
“小旭啊，我看了你上次寫的作文呢！”黃彩英走近李旭，語氣親切地說道，“你在文中提到了''高科技計劃''，這讓我想起了我的一個同學，他\/她就曾經參與過這個計劃哦。”
李旭聽後，想起來是之前人工智能的作文有提及此事，眼睛一亮，露出欽佩之情：“哇，黃老師，您的同學真是太厲害了！能夠參與這樣的高科技計劃一定非常了不起吧？”
黃彩英輕輕點頭，表示讚同：“是啊，我這位同學確實很優秀。”
李旭若有所思地說：“原來如此，我以後也要努力學習，爭取有機會參與類似的項目，為國家的科技發展做出貢獻。”他的話語中透露出堅定的決心。
黃彩英鼓勵道：“當然可以啦，小旭！隻要你保持對知識的熱愛和追求，不斷努力學習，相信你將來一定會有更多的機會接觸到這樣的領域。現在要好好鍛煉身體，健康的體魄也是實現夢想的基礎哦！”
受到鼓舞的李旭用力地點頭，他知道，隻有擁有強健的體魄，才能更好地迎接未來的挑戰。而黃彩英則微笑著看著學生們，心中充滿了對他們成長的期待與祝福。
就在大家都沒有任何防備的時候，突然之間狂風大作，風中彌漫著一股極其濃烈且刺鼻的味道。這股味道讓許多學生開始不停地咳嗽，甚至有人流起了眼淚，更嚴重的還出現了惡心、嘔吐以及胸悶胸痛等不良反應。黃彩英和李旭同樣也沒能幸免，他們也跟著咳嗽了起來。
然而，與其他人不同的是，黃彩英的臉色變得異常凝重。因為這種味道對於她來說再熟悉不過了。強忍著咳嗽的衝動，李旭轉頭對她說道：“黃老師，我覺得這很可能是氯氣。”
“沒錯，確實是氯氣。”黃彩英十分篤定地點頭回應道。緊接著，她毫不猶豫地朝著校長陳學典所在的方向飛奔而去，並迅速向他匯報了情況。片刻之後，校園裏的廣播聲驟然響起：“請所有人立刻返回教室！”
得到消息後的李旭，以最快速度趕回化學實驗室。他深知時間緊迫，必須爭分奪秒采取行動。他迅速將蘇打和小蘇打的存貨全部取出，心裏慶幸還好之前有所準備。不僅如此，他還想到了消防栓裏配備的防毒麵具。在之前的消防演練中曾經提及過它們的存在。
李旭戴上防毒麵具往回走，這時，他與同學們的逃跑方向是相反的。他把防毒麵具拿給黃彩英，黃彩英吸了幾口，待自己緩解後，摘掉防毒麵具，給咳嗽比較劇烈的人戴上緩解症狀。並吩咐李旭也像她這樣做。李旭不僅有防毒麵具，還用小蘇打和蘇打製成溶液並浸濕外套，也可以幫助他人消解一些氯氣。在他們的幫助下，更多人順利回到教室。
大家都回到教室後，校長陳學典和副校長王誌鴻強忍著喉嚨裏傳來的陣陣瘙癢與刺痛感，逐個班級地檢查學生們的身體狀況。每到一個班級，他們都會仔細詢問同學們是否感到不適，並觀察他們的咳嗽症狀是否嚴重。令人擔憂的是，幾乎每個學生都出現了明顯的咳嗽症狀。
經過一番緊急排查，校長當機立斷，決定讓各班班主任帶領本班學生立即前往縣醫院接受治療。就這樣，學校宣布今日暫時停課一天。相較於其他同學，李旭的情況還算樂觀，他隻是偶爾輕輕咳嗽幾聲而已。
黃彩英站在講台上，嚴肅地下達指令：“我們馬上出發去縣醫院！”話音剛落，教室裏便響起一陣嘈雜的聲音。
然而，此時的縣醫院早已忙碌不堪。由於前兩日有許多人遭到巨脈蜻蜓的襲擊而受傷，醫院的急診科已經收治了大量的傷員。如今，這些因氯氣中毒而來的學生更是讓醫生們應接不暇。一時間，縣醫院陷入了一片緊張而繁忙的氛圍之中。醫生們像陀螺一樣飛速運轉著，竭盡全力地照顧每一位患者。他們不僅要處理傷口、進行診斷，還要應對各種突發狀況。
黃彩英看著眼前人頭攢動、擁擠不堪的景象，立刻大聲喊道：“大家不要急，請咳嗽比較嚴重的同學先來接受治療！班長，你負責組織同學們排隊。”說完後，黃彩英又咳嗽起來。“好的，黃老師。”丁文淵毫不猶豫地回應道，並迅速行動起來，開始指揮同學們有序排隊，將咳嗽較為嚴重的同學優先安排在前麵。
此時此刻，整個隊伍中的咳嗽聲響成一片，此起彼伏，不絕於耳。幸運的是，丁文淵自身的症狀相對較輕，因此他才有餘力去維持班級的秩序。
“你的咳嗽是從什麽時候開始的？”接診的醫生問道。
“大約半個小時之前吧。咳咳——當時我們正在學校操場上集合，咳咳——突然刮起了一陣大風，風中——咳咳——彌漫著一股令人作嘔的異味，然後大家就開始不停地咳嗽，一直——咳咳——持續到現在。”顏麗姝邊咳嗽邊回答道。
“隻是被風吹了一下就開始咳嗽，這實在有點難以置信啊。”接診醫生本能地質疑道。
“但我說的都是事實呀！咳咳——”之前的學生委屈地辯解道。