等孩子頭上沒有汗了，李姨和女兒又再三向沈卓然道謝，用衣服包好孩子，回家去了。
這時候，小夥伴們又紛紛圍攏過來，一個個又七嘴八舌開始議論起來。
“老大，你剛才這一招可真神奇呀，這也是咱們中醫的方法吧？”
“肯定是呀！這方法隻有咱們中醫有，西醫算個屁！”
“其實吧，咱也不是貶低西，也不是抬高中醫，應該說各有優點吧！但我認為中醫的絕招就是多，很多西醫束手無策的問題，往往中醫有辦法。”
“老大，你剛才這個方法，是不是孩子發燒，如果孩子鬧起來不能夠針刺放血降體溫，在孩子媽媽身上針刺放血都管用嗎？”
沈卓然看了看小夥伴們，微笑著給大夥回答問題：“我剛才這個方法是咱們中醫的獨有，其實並不複雜，針刺放血可以降體溫，這個大家應該都知道。”
“但是如果孩子發高燒，哭鬧掙紮，沒辦法給孩子針刺放血，給孩子的母親針刺放血，可以起到給孩子降體溫的作用，大夥都看到了，這確實是神奇有效的。”
“但這裏也有一個前提，並不是每一次都會好使，是孩子和母親的感情非常好，孩子的病情牽動著母親的心，母親的心情特別的迫切，想讓孩子快點的好起來，想讓孩子體溫快速降下來，別把孩子燒壞了，在這種前提下，母子連心，思維傳感，心理影響帶動生理影響，用針刺母親耳朵放血，達到給孩子降體溫的目的。”
“如果是孩子的母親比較冷漠，或者對孩子發高燒滿不在乎，沒有那種迫切焦急的心情，也就是母子連心的這種程度不夠，那麽，這種針刺母親放血，達到給孩子降溫的效果，就很難實現了。”
同學們聽了都紛紛點頭，覺得沈卓然說的太有道理了，而且剛才大夥都親自目睹了一切，可以說是言傳身教，理論聯係實踐，非常有說服力。
這時候，高樂又提出了一個問題：“老大呀，你太厲害了！什麽都懂，有什麽都這麽精通，我實在太佩服你了！”
“但是我有一個疑惑，既然是給孩子的媽媽針刺放血，是為了達到給孩子降體溫的目的，那為什麽不給孩子的媽媽針刺手指尖兒，而去針刺耳朵，針刺手指尖不是更方便嗎？”
沈卓然哈哈一笑，指著高樂說道：“你小子專門提尖端的問題，別說，這個問題，一般人還真想不到。”
小夥伴們一個個都忍不住哈哈笑了起來，把高樂鬧了個大紅臉，神情有點尷尬。
沈卓然等大夥笑聲過後，點點頭微笑著說道：“按理說，手指尖兒的敏感神經和耳朵上的差不多，如果是給孩子本人針刺放血降體溫的話，當然是首選手指尖十宣穴針刺放血，其次才考慮耳朵。”
“但是因為孩子哭鬧掙紮，無法在孩子的手指上和耳朵上針刺放血，那麽，這種情況下，在孩子媽媽身上針刺放血，來達到降低孩子體溫的目的，針刺孩子媽媽的手指尖十宣穴，反而不如針刺耳朵了。”
“啊，老大，這是為什麽呢？”
“是啊，我有些想不通啊，這不都是一樣的嗎？”
“都別議論啦！你們又不是老大，老大這麽做肯定有他的理由，還是聽老大怎麽解釋吧！”
孫明偉最後這幾句話，把大夥的聲音都壓了下去，而且孫明偉說的確實有道理，小夥伴們隻好耐心的等著沈卓然來解釋清楚。
沈卓然身態自若，胸有成竹地說道：“雖然對於孩子自己來說，手指尖的的敏感度和耳朵的敏感度差不多，如果是給孩子自己針刺放血降體溫，那麽當然是首選手指尖，比較好操作。”
“但是因為孩子哭鬧掙紮太厲害，不方便在孩子身上針刺放血降體溫，那麽，根據母子連心，中醫的‘子病針其母’的說法，還有氣功的千裏治病，借體治病的方法，在孩子母親的身上進行針刺放血，以達到治療孩子的目的。這時候，針刺孩子母親的手指甲就不如針刺孩子母親的耳尖效果好。”
“眾所周知，我們民間老百姓經常會有這樣的說法，自己耳朵紅了，耳根發燒了，就會說誰誰誰念叨自己了，當然，念叨自己的大多是自己的親人。”
“比如說兒子在外麵上學或者工作，很長時間沒有回家了，母親想念兒子，思念兒子，心裏念叨兒子，兒子就會出現耳根發燒的生理狀況，也就是心理可以影響生理的，甚至遠隔千裏之外都可以受到影響。”
“這就是說，在這種情況下，耳朵的敏感度要比手指的敏感度敏感的多，沒有哪一個人說過，別人念叨自己手指尖發燒有異常現象的。”
“而中醫的耳針就是一門獨特的治病手法，耳朵的穴位是全息的，針刺耳朵身體反射區可以治療全身的疾病，當然，針刺耳尖放血就再簡單不過了。”
這時候，小夥伴們又紛紛圍攏過來，一個個又七嘴八舌開始議論起來。
“老大，你剛才這一招可真神奇呀，這也是咱們中醫的方法吧？”
“肯定是呀！這方法隻有咱們中醫有，西醫算個屁！”
“其實吧，咱也不是貶低西，也不是抬高中醫，應該說各有優點吧！但我認為中醫的絕招就是多，很多西醫束手無策的問題，往往中醫有辦法。”
“老大，你剛才這個方法，是不是孩子發燒，如果孩子鬧起來不能夠針刺放血降體溫，在孩子媽媽身上針刺放血都管用嗎？”
沈卓然看了看小夥伴們，微笑著給大夥回答問題：“我剛才這個方法是咱們中醫的獨有，其實並不複雜，針刺放血可以降體溫，這個大家應該都知道。”
“但是如果孩子發高燒，哭鬧掙紮，沒辦法給孩子針刺放血，給孩子的母親針刺放血，可以起到給孩子降體溫的作用，大夥都看到了，這確實是神奇有效的。”
“但這裏也有一個前提，並不是每一次都會好使，是孩子和母親的感情非常好，孩子的病情牽動著母親的心，母親的心情特別的迫切，想讓孩子快點的好起來，想讓孩子體溫快速降下來，別把孩子燒壞了，在這種前提下，母子連心，思維傳感，心理影響帶動生理影響，用針刺母親耳朵放血，達到給孩子降體溫的目的。”
“如果是孩子的母親比較冷漠，或者對孩子發高燒滿不在乎，沒有那種迫切焦急的心情，也就是母子連心的這種程度不夠，那麽，這種針刺母親放血，達到給孩子降溫的效果，就很難實現了。”
同學們聽了都紛紛點頭，覺得沈卓然說的太有道理了，而且剛才大夥都親自目睹了一切，可以說是言傳身教，理論聯係實踐，非常有說服力。
這時候，高樂又提出了一個問題：“老大呀，你太厲害了！什麽都懂，有什麽都這麽精通，我實在太佩服你了！”
“但是我有一個疑惑，既然是給孩子的媽媽針刺放血，是為了達到給孩子降體溫的目的，那為什麽不給孩子的媽媽針刺手指尖兒，而去針刺耳朵，針刺手指尖不是更方便嗎？”
沈卓然哈哈一笑，指著高樂說道：“你小子專門提尖端的問題，別說，這個問題，一般人還真想不到。”
小夥伴們一個個都忍不住哈哈笑了起來，把高樂鬧了個大紅臉，神情有點尷尬。
沈卓然等大夥笑聲過後，點點頭微笑著說道：“按理說，手指尖兒的敏感神經和耳朵上的差不多，如果是給孩子本人針刺放血降體溫的話，當然是首選手指尖十宣穴針刺放血，其次才考慮耳朵。”
“但是因為孩子哭鬧掙紮，無法在孩子的手指上和耳朵上針刺放血，那麽，這種情況下，在孩子媽媽身上針刺放血，來達到降低孩子體溫的目的，針刺孩子媽媽的手指尖十宣穴，反而不如針刺耳朵了。”
“啊，老大，這是為什麽呢？”
“是啊，我有些想不通啊，這不都是一樣的嗎？”
“都別議論啦！你們又不是老大，老大這麽做肯定有他的理由，還是聽老大怎麽解釋吧！”
孫明偉最後這幾句話，把大夥的聲音都壓了下去，而且孫明偉說的確實有道理，小夥伴們隻好耐心的等著沈卓然來解釋清楚。
沈卓然身態自若，胸有成竹地說道：“雖然對於孩子自己來說，手指尖的的敏感度和耳朵的敏感度差不多，如果是給孩子自己針刺放血降體溫，那麽當然是首選手指尖，比較好操作。”
“但是因為孩子哭鬧掙紮太厲害，不方便在孩子身上針刺放血降體溫，那麽，根據母子連心，中醫的‘子病針其母’的說法，還有氣功的千裏治病，借體治病的方法，在孩子母親的身上進行針刺放血，以達到治療孩子的目的。這時候，針刺孩子母親的手指甲就不如針刺孩子母親的耳尖效果好。”
“眾所周知，我們民間老百姓經常會有這樣的說法，自己耳朵紅了，耳根發燒了，就會說誰誰誰念叨自己了，當然，念叨自己的大多是自己的親人。”
“比如說兒子在外麵上學或者工作，很長時間沒有回家了，母親想念兒子，思念兒子，心裏念叨兒子，兒子就會出現耳根發燒的生理狀況，也就是心理可以影響生理的，甚至遠隔千裏之外都可以受到影響。”
“這就是說，在這種情況下，耳朵的敏感度要比手指的敏感度敏感的多，沒有哪一個人說過，別人念叨自己手指尖發燒有異常現象的。”
“而中醫的耳針就是一門獨特的治病手法，耳朵的穴位是全息的，針刺耳朵身體反射區可以治療全身的疾病，當然，針刺耳尖放血就再簡單不過了。”