第46章 馮平坤留意上了剪紙課
愛的神話：好怕把你弄丟了 作者：秋思蓮語 投票推薦 加入書簽 留言反饋
六（8）班的剪紙課在安靜地進行著……
馮平昆在廁所裏上著廁所。
上廁所的時候，馮平昆還在想 ，藍念英剛才帶進來的那個人是誰?進來學校幹什麽?是她朋友？還是親戚?她在這裏還有朋友或者是親戚?
馮平昆對任何與藍念英有關的事情都很留意。
他要了解藍念英。
雖然他知道藍念英是一支帶刺的玫瑰，是會紮人的， 是會讓人滴血的，但他是不會舍棄這支嬌豔的玫瑰的，不管怎麽樣，他都是要把她摘到手的。
雖然，現在時機還不成熟。
倒不是因為他的手腕還沒好，手腕已經好了，隻是還有明顯的疤痕。
主要還是在郭蕾雲。
那天藍念英說如果他把她逼急了，她就要把他所做的事情告訴郭蕾雲，他還真是怕的。
所以，他不敢輕舉妄動。
但他是不會甘心的，相信總還有機會的。
所以他是一直留意著藍念英的，除了不再去學校後門，他關切藍念英其它的一舉一動。
他現在就對藍念英帶的這個人很好奇。
……
馮平昆不怎麽拉得出來，就在廁所裏蹲了很久，等他站起來的時候，腿都蹲麻了。
等那股麻勁消失，他慢慢地出了廁所。
走到走廊上的時候，他還是想知道藍念英帶進來的那個人是誰？
這對他來說，是件很容易的事情。
馮平昆下了樓，走向保安室……
他直接問保安：“保安，剛才李老師是不是帶了個人進去？”
保安點頭：“是的。”
“那她帶的那個人是誰？”馮平昆又問。
“一個學生的家長。”
“是嗎？她帶一個學生的家長進來幹什麽？”
“藍老師說那個學生家長是來教她班的學生剪紙的。”
“哦？剪紙？”
保安搞不清馮平昆是在自言自語呢，還是在問他，但保險起見，他還是答了個“嗯”，然後有點不放心地問馮平昆：“馮主任，有什麽問題嗎？”
馮平昆搖頭：“哦，沒問題，我也是隻是隨便問一下。”
說完，馮平昆就走了。
馮平昆疑惑，藍念英帶學生家長進來教她班的學生剪紙？這是學校裏從沒有過的事情。藍念英這是唱的哪一出？好好的班會課，她為什麽要讓學生學剪紙？
馮平昆還是好奇，想要去六（8）班教室看一看。
馮平昆料想的是，六（8）班平時的課堂都是亂糟糟的，老遠就能聽到教室裏麵的哄鬧聲，這還學剪紙？那不更加翻了天了？
六(8)班翻不翻天，馮平昆不是很關心，覺得這不是什麽多重要的事情。他還盼著六（8）班翻天呢，最好是藍念英無法擺平的翻天，那他就可以名正言順地向藍念英興師問罪了，到時，他就可以讓藍念英向他求情，然後他就可以向藍念英提出他的條件。不過，也難，他怕藍念英告訴郭蕾雲。
不過，先不管，機會來了再說，到時，說不定郭蕾雲有事情去別的地方了呢？
馮平昆來到六（8）教室的外麵，裝著例行巡查的樣子往教室裏麵看。
果真。
六（8)班的學生都在學剪紙。
但很讓人意外的是，教室裏靜悄悄的。
講台上站著的不是藍念英，而是一位家長，和一位學生。
學生是林坤定，馮平昆是見過的，因為林坤定就是通過他加塞進來的，但他也隻見過一麵，印象並不深刻，所以他有點想不起來了。
家長是林坤定的媽媽，馮平昆是不知道的。馮平昆隻見過林坤定的爸爸，當初加塞的時候，是林坤定的爸爸找的他。
藍念英在哪兒呢？
馮平昆把教室掃視了一圈，看到藍念英是在教室的後麵。
藍念英沒看到馮平昆。
她密切關注著班級裏的情況，她心裏是緊張著的，覺得今天同學們乖巧得有點不真實，擔心這樣安靜認真的課堂表現是曇花一現，並且還在心裏琢磨著等一下剪紙結束她該怎麽做。
馮平昆踱著步子，慢慢地從六（8）班的教室走過去了，然後從另一個樓梯下去了。
馮平昆往他的辦公室走的時候，他就想：
藍念英真的是讓一個學生家長在教學生剪紙，她怎麽想起來請學生家長教學生剪紙？
按理說，她這樣做是不符合規定的，請外人進校園搞什麽活動是要先向學校申請的，學校同意了才可以的，但她都根本就沒跟我提起。
她這樣做，我可以判她個工作失職，違反校紀校規。
可是，她並沒有出什麽事情，而且剛才看了，班裏紀律良好，學生們都很喜歡學剪紙，就算判她犯錯，也沒理由把她判得很重。
還是算了，就當不知道。
我就等，等別的更好的機會。
按理說，到了下半學期，六（8）班會更難管，六（8）班那麽多刺頭，經過半個學期的熟絡，慢慢都會浮出水麵了，刺頭越多，就越不會把藍念英放在眼裏，六（8）班總有失控的一天，到那時，不是會出那樣的事，就是會出這樣的事，還怕找不到她的錯處？
馮平昆這樣想著，就覺得自己還是先稍安勿躁，先密切關注六（8）班的動態，關切藍念英的動態……
馮平昆在廁所裏上著廁所。
上廁所的時候，馮平昆還在想 ，藍念英剛才帶進來的那個人是誰?進來學校幹什麽?是她朋友？還是親戚?她在這裏還有朋友或者是親戚?
馮平昆對任何與藍念英有關的事情都很留意。
他要了解藍念英。
雖然他知道藍念英是一支帶刺的玫瑰，是會紮人的， 是會讓人滴血的，但他是不會舍棄這支嬌豔的玫瑰的，不管怎麽樣，他都是要把她摘到手的。
雖然，現在時機還不成熟。
倒不是因為他的手腕還沒好，手腕已經好了，隻是還有明顯的疤痕。
主要還是在郭蕾雲。
那天藍念英說如果他把她逼急了，她就要把他所做的事情告訴郭蕾雲，他還真是怕的。
所以，他不敢輕舉妄動。
但他是不會甘心的，相信總還有機會的。
所以他是一直留意著藍念英的，除了不再去學校後門，他關切藍念英其它的一舉一動。
他現在就對藍念英帶的這個人很好奇。
……
馮平昆不怎麽拉得出來，就在廁所裏蹲了很久，等他站起來的時候，腿都蹲麻了。
等那股麻勁消失，他慢慢地出了廁所。
走到走廊上的時候，他還是想知道藍念英帶進來的那個人是誰？
這對他來說，是件很容易的事情。
馮平昆下了樓，走向保安室……
他直接問保安：“保安，剛才李老師是不是帶了個人進去？”
保安點頭：“是的。”
“那她帶的那個人是誰？”馮平昆又問。
“一個學生的家長。”
“是嗎？她帶一個學生的家長進來幹什麽？”
“藍老師說那個學生家長是來教她班的學生剪紙的。”
“哦？剪紙？”
保安搞不清馮平昆是在自言自語呢，還是在問他，但保險起見，他還是答了個“嗯”，然後有點不放心地問馮平昆：“馮主任，有什麽問題嗎？”
馮平昆搖頭：“哦，沒問題，我也是隻是隨便問一下。”
說完，馮平昆就走了。
馮平昆疑惑，藍念英帶學生家長進來教她班的學生剪紙？這是學校裏從沒有過的事情。藍念英這是唱的哪一出？好好的班會課，她為什麽要讓學生學剪紙？
馮平昆還是好奇，想要去六（8）班教室看一看。
馮平昆料想的是，六（8）班平時的課堂都是亂糟糟的，老遠就能聽到教室裏麵的哄鬧聲，這還學剪紙？那不更加翻了天了？
六(8)班翻不翻天，馮平昆不是很關心，覺得這不是什麽多重要的事情。他還盼著六（8）班翻天呢，最好是藍念英無法擺平的翻天，那他就可以名正言順地向藍念英興師問罪了，到時，他就可以讓藍念英向他求情，然後他就可以向藍念英提出他的條件。不過，也難，他怕藍念英告訴郭蕾雲。
不過，先不管，機會來了再說，到時，說不定郭蕾雲有事情去別的地方了呢？
馮平昆來到六（8）教室的外麵，裝著例行巡查的樣子往教室裏麵看。
果真。
六（8)班的學生都在學剪紙。
但很讓人意外的是，教室裏靜悄悄的。
講台上站著的不是藍念英，而是一位家長，和一位學生。
學生是林坤定，馮平昆是見過的，因為林坤定就是通過他加塞進來的，但他也隻見過一麵，印象並不深刻，所以他有點想不起來了。
家長是林坤定的媽媽，馮平昆是不知道的。馮平昆隻見過林坤定的爸爸，當初加塞的時候，是林坤定的爸爸找的他。
藍念英在哪兒呢？
馮平昆把教室掃視了一圈，看到藍念英是在教室的後麵。
藍念英沒看到馮平昆。
她密切關注著班級裏的情況，她心裏是緊張著的，覺得今天同學們乖巧得有點不真實，擔心這樣安靜認真的課堂表現是曇花一現，並且還在心裏琢磨著等一下剪紙結束她該怎麽做。
馮平昆踱著步子，慢慢地從六（8）班的教室走過去了，然後從另一個樓梯下去了。
馮平昆往他的辦公室走的時候，他就想：
藍念英真的是讓一個學生家長在教學生剪紙，她怎麽想起來請學生家長教學生剪紙？
按理說，她這樣做是不符合規定的，請外人進校園搞什麽活動是要先向學校申請的，學校同意了才可以的，但她都根本就沒跟我提起。
她這樣做，我可以判她個工作失職，違反校紀校規。
可是，她並沒有出什麽事情，而且剛才看了，班裏紀律良好，學生們都很喜歡學剪紙，就算判她犯錯，也沒理由把她判得很重。
還是算了，就當不知道。
我就等，等別的更好的機會。
按理說，到了下半學期，六（8）班會更難管，六（8）班那麽多刺頭，經過半個學期的熟絡，慢慢都會浮出水麵了，刺頭越多，就越不會把藍念英放在眼裏，六（8）班總有失控的一天，到那時，不是會出那樣的事，就是會出這樣的事，還怕找不到她的錯處？
馮平昆這樣想著，就覺得自己還是先稍安勿躁，先密切關注六（8）班的動態，關切藍念英的動態……