根據周華彬的描述,同康雅綠同年入學的這位同學,雖然學問不錯也很聰明,但體格實在不算強壯,尤其是同那位學長一比,簡直可以用“瘦弱”甚至是“弱不禁風”來形容。


    給人一種……隻要倆人一動手,這位學弟絕對會“輕則重傷,重則喪命”的強烈危機感。


    所以,為避免發生惡劣狀況,周華彬隻得加入其中。


    也好在有他攔著,這倆人動手後,並沒有出大事。


    隻是可憐周華彬這個拉架的,夾在中間,反而受了傷。


    “事情大概就是這樣,後麵其他同學發現也是幫了忙的。我沒想逞強,也決計沒有出這種風頭的意思,受傷實在是狀況外的事。但還好問題不大,你不要擔心。”


    周華彬說得認真,一邊說一邊試探著去瞧康雅綠的眼睛,仿佛要尋找認同。


    康雅綠仔細聽完,抬手輕輕摸了摸周華彬那被紗布包紮好的傷口,歎一口氣:


    “周華彬,我想聽實話。我想知道你這麽做到底是因為什麽。你不要敷衍我,也不要顧左右而言他,好不。”


    沉默,一時之間成為時間罅隙的主旋律。


    片刻後,周華彬艱難開口,麵色之中還沾染了少許莫名羞澀。


    “科學技術是第一生產力。”他低聲道。


    康雅綠覺得自己聽清了,又隱隱覺得自己是不是聽岔或者聽錯?


    “你說,科學技術是第一生產力?”她麵帶疑惑重複了一句。


    “對,也可以用今年提出的另一種說法,要承認‘腦力勞動也是勞動力的一種’;這就是促使我去管這件事的主要原因。學弟和他的家人,有學問有創造力,他們有能力作出很好的貢獻。隻有科技進步發展,我們才能盡快追趕上其他國家,我們才會真正變得更好。


    哪怕隻是在一本書中的世界,我也希望這片土地可以變得更好。”


    這一回,輪到康雅綠陷入短暫沉默中。


    “我總想,或許有小小幾率,不同的世界、空間可以相互影響,也許這裏的改變會影響真實的世界,又或者某個平行空間?我希望那裏的我們,也可以早日實現真正的富強,綻放出最蓬勃的生機。人民安居樂業。”周華彬說得異常認真。


    他說這些的時候,康雅綠仿佛覺得,他的眼中分明泛起淚光,他的身上好像也有一層淺淡的金色光芒在綻放。


    康雅綠想,她懂周華彬想表達的是什麽。


    她主動牽起他的手,緊緊地握住。


    “這個理由,通過了。隻是,你也是腦力勞動者,也要保護好自己的身體;不要讓我擔心。”


    寒風依舊料峭,牽著手的兩個人,心頭卻充滿溫暖和力量。


    這之後,知道這件事的人也曾討論過這件事。


    雖然支持老學長和新學弟的人都有,畢竟大家都會站在各自立場看待問題,但更多人意識到“摘帽子”的事在繼續切實完成,更開始愈發明確地承認知識的重要性,“腦力勞動也是勞動力的一種”和“科學技術是重要生產力”這樣的理念,也在激勵許多學子更加奮發圖強。


    而周華彬和康雅綠身邊的人,可能更多更早地感受到了這樣一種氛圍。


    若幹年後,當回憶起這段過往,已經成為技術骨幹的學弟,再次對周華彬表達了感謝。


    說那個時候,周華彬給了他繼續努力的強大動力,像是穿透生活曾經覆蓋下來的黑色漁網,帶來了希望的光。

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